描写心理活动的段落

描写人心理活动的句子心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。

下面了一些描写人心理活动的句子，希望大家喜欢。

1)我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。

2)为什么心里难受、想哭却没有了泪水。

3)谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

4)我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，快乐得又跳又笑又唱。

5)牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

6)平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢跃。

7)你是我曾经的甜蜜、我是你爱情的过去。

8)心像数万跟钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过。

9)晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。

10)眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

11)我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。

我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。

12)她屏住呼吸，一动也不敢动。

只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。

似乎要碎裂了般的疼痛。

她紧紧地闭住眼睛。

13)周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。

世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。

纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际。

14)英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

15)我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

1)他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。

2)我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。

3)阳光在教室里洒下炫目的光芒，照亮着一张张快乐的兴奋的脸，每张脸都像一朵花。

4)我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!5)突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

描写心理活动的好词好句好段1. 忧心忡忡：她坐在窗前，焦虑地捏着手中的笔，心头不停涌现出种种烦恼和担忧。

2. 扰乱思绪：记忆中的画面在脑海中翻腾，让他难以集中注意力，思绪一片混乱。

3. 忐忑不安：他站在舞台后方，心中充满了不安和紧张，汗水不停地流下。

4. 内心斗争：脑海中两股力量相互对抗，他陷入了严重的内心斗争，不知该选择哪个方向。

5. 心绪如潮：情绪像潮水一样起伏不定，她无法抵挡每次波动带来的情感冲击。

6. 思考纠结：长时间的思考让他陷入了纠结，无法做出决定，一直在徘徊和犹豫。

7. 纷乱的思维：一系列的想法在脑海中交织，他无法将其整理成一个清晰的思路。

8. 激动的心跳：充满期待与紧张的心情让她的心跳加速，仿佛要跳出胸膛。

9. 深思熟虑：他仔细思考每一个细节，尽力厘清内心的疑惑和矛盾。

10. 激发创意：脑海中灵光乍现，他突然有了一个新的想法，让他兴奋不已。

11. 受挫的心情：连续的失败让他失去了信心，心情郁闷，觉得自己一无是处。

12. 满足感油然而生：努力付出的结果终于出现，他内心充满了满足和喜悦。

13. 心如火焰：激情燃烧，他全身心地投入其中，迸发出无尽的能量。

14. 内心的欲望：渴望和追求逐渐在内心升腾，让他对未来充满了期待。

15. 深埋心底的秘密：一个巨大的秘密压在心头，让他时刻感到压抑和不安。

好段：她静静地坐在房间里，脑海中充斥着纷繁的思绪。

忧心忡忡的情绪在她的眉宇间交织，手指紧紧地握着笔，仿佛希望通过写下自己的烦恼来寻求一丝解脱。

然而，思绪并未因此得到平息，反而愈发扰乱了她的思维。

回忆中的画面在脑海中不停旋转，让她难以集中注意力。

她可以感受到心跳的加速，汗水从额头滑落，形成一道清晰的痕迹。

内心的斗争正剧烈地进行着，两股力量似乎永无停歇的打算。

她有些迷茫，不知道该选择哪个方向，不敢做出任何决定。

好不容易鼓足了勇气的她，却再次被纷乱思绪裹挟着，像漩涡一样将她吞噬。

描写人物心理活动段落（精选220句）段落是文章中最基本的单位。

内容上它具有一个相对完整的意思；在文章中，段具有换行的标。

下面由小编为大家整理的描写人物心理活动段落，欢迎大家阅读与借鉴！描写人物心理活动段落11、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。

鼻子难受得要命，我只好转过身去。

再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。

时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。

老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。

”她接着问同学在家干不干家务活。

不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。

想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

3、“我的上帝！”我暗暗惊呼。

我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。

我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。

课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。

4、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。

我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。

我真为老太太伤心。

周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

5、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。

我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？6、我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

描写心理活动的段落1.时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

2.台下观众的欢呼声、加油声、呐喊声响成一片，那可真是一浪盖一浪。

这欢呼声却让我有种莫名的紧张，我深呼吸，调整一下心态。

定义心理描绘就是对人物内心的思想活动展开描绘。

描绘人物的思想活动，能够充分反映人物的性格，展现人物的内心世界。

所以，心理描绘也就是刻画人物思想性格的关键手段之一。

当然，心理描绘还可以柔和、生动、真实地展现人物的心路历程，从而更好地阐明出来人物的性格特点。

作用通过对人物心理的描绘，能轻易深入细致人物心灵，阐明人物的内心世界，整体表现人物多样而繁杂的思想感情。

也可以使文章更生动、存有新意，并且能够写下自己的观点和体会，使文章更扩充。

心理描写目的作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。

心理描写的目的也是如此。

跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。

形式法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。

” 人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。

常见的有以下几种：内心独白一般使用第一人称。

犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；动作表明人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式；景物衬托即绘景而显情。

作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情，景物烘托也分两种，一种是正衬，另一种是反衬，这两种方法都能起到较好的表达效果；心理详述又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。

【好词好句好段】描写心理活动的句子1. 当她听到好消息时，心里忍不住欢呼雀跃，仿佛整个世界都因此而充满了阳光和快乐。

2. 在他心里萦绕着一个想法，一种激动人心的感觉，他一直想要去改变自己的命运。

3. 在困境中挣扎时，他的内心充满了无助和绝望，仿佛一切希望都离他而去。

4. 每当她面对困难时，她内心深处培养出一种坚韧和毅力的力量，让她能够坚持不懈地追求自己的梦想。

5. 当他看到自己的努力得到回报时，心里充满了满足和喜悦，这让他更加坚定了自己的目标。

6. 在孤独的夜晚，他不断回忆起过去的种种，心里充满了对往事的思念和对未来的期待。

7. 无论遇到多大的挫折，他总是能够从内心找到勇气和力量，重新振作起来。

8. 在他人的赞许和肯定中，她的内心充满了成就感和自豪，这让她更加努力地追求自己的目标。

9. 当他面对痛苦和困难时，他内心的忍耐和坚强让他能够坚持下去，直到抵达胜利的彼岸。

10. 在面对挑战时，心里涌现出一股叫做勇敢的力量，让他能够勇往直前，战胜一切困难。

11. 回忆起过去的一段时光，她的内心充满了温馨和感慨，为自己曾经的付出和收获感到骄傲。

12. 在心灵的深处，他明白自己的梦想是什么，并且会竭尽全力去追求它，不管遇到多少困难和阻碍。

13. 当他犯了错误时，内心充满了懊悔和后悔，但他也明白只有从错误中吸取教训才能更好地成长。

14. 在他面对选择时，内心里充满了纷乱和矛盾，他不知道应该如何抉择，不知道自己想要什么。

15. 在他心里的某个角落，悄悄地埋藏着一份对未来的期许和希望，他希望能够实现自己心中的梦想。

【好段】在极寒的冬天，一个孤独的人坐在窗前，望着窗外的飘雪，心里充满了思绪与回忆。

他的内心像是一片蓝色的湖泊，静静地荡漾着无尽的波浪。

他回忆起自己曾经的青春岁月，那是充满活力和激情的时光。

随着时间的流逝，他逐渐变得沉默寡言，内向而高傲。

他心中有一种欲望，一种强烈的渴望，希望能够找到自己真正的存在价值。

他意识到，生活不仅仅是追求物质的满足和功名利禄，更重要的是追求精神的富足和内心的安宁。

【好词好句好段】描写心理活动的句子1. 我的内心犹如一翻澎湃的大海，在情绪的浪潮中不断起伏。

2. 心灵的波动仿佛是一支细小而坚韧的舞蹈者，在欢愉与忧伤之间穿梭律动。

3. 忧虑和担忧就像暗影一样，不时的掠过我的内心，让我无法平静下来。

4. 喜悦和幸福像阳光一样，轻轻洒在我的内心，温暖了我的生活。

5. 猛烈的愤怒如一团熊熊燃烧的火焰，在我内心蔓延开来，无法控制。

6. 心中的欲望就像一只饥饿的野兽，时刻催促我追寻更好的生活。

7. 内心的纠结像是一张无尽的迷宫，在我脑海中不停旋转，让我难以解脱。

8. 对未来的恐惧让我内心煎熬不已，不知道明天会带给我怎样的挑战和困惑。

9. 心中的自卑和不安如同一片暗云，笼罩着我的内心，让我无法自由展现真实的自己。

10. 憧憬和希望就像一道彩虹，勾勒在我的内心，让我对美好未来充满信心。

11. 内心的疲惫让我感到力不从心，恨不得停下一切放空自己。

12. 渴望得到他人的认可和关爱，成为我的内心深处的渴望。

13. 心中的失落如同被抽空的海滩，一片荒凉，让我感到孤独和无助。

14. 感受到他人的背叛和欺骗，让我内心充满了愤怒和怨恨。

15. 内心的恐惧让我退缩不前，无法面对生活中的挑战和困难。

16. 渴望追求自由和独立，是我内心最深处的梦想和向往。

17. 痛苦和忍耐交织在一起，成为我内心最真实的体验和感受。

18. 对他人的嫉妒和羡慕在我内心蔓延，让我难以平静与满足。

19. 内心的感激和感动如同清晨的露水，轻轻洒在我的心田，让我感受到生命的美好。

20. 当遇到挫折和困难时，我内心的坚韧和坚持让我勇往直前，不轻易放弃。

21. 见义勇为和保护弱小的冲动在我的内心挣扎，让我难以取舍。

22. 内心的善良和正直是我最珍贵的财富，在逆境中不断挺立。

24. 内心的渴望和追求成为了我前进的动力，让我一步步靠近理想的彼岸。

25. 对他人的怀疑和戒备在我内心逐渐升腾，让我无法轻易地相信他人。

26. 内心的不安和焦虑如同一只蚂蚁，在我心头不断爬行，让我无法安宁。

描写心理活动的片段1、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。

他立马又紧张起来。

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。

然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。

老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。

”她接着问同学在家干不干家务活。

不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。

想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

3、一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您！4、谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。

有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。

而我，听着听着，思想却开了小差。

这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。

5、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。

鼻子难受得要命，我只好转过身去。

再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。

时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！6、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。

我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？7、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。

描写人物心理活动的段落描写人物心理活动的段落恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征,反映人物的思想变化,推动情节的发展。

1、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。

2、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

3、今天下午，外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。

奇怪，今天外婆为啥这么高兴?我很不明白。

再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，可今天，外婆穿上干净的新衣服，头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。

外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路上是跑来的。

4、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。

走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀!那夜不也和今天一样黑吗?坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。

我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

5、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。

这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

7、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。

再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

8、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!9、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。

描写人物心理活动的优美段落1. 我心里那点小算盘啊，打得就像热锅上的蚂蚁在疯狂跳舞，噼里啪啦响个不停，算计着怎么能多吃一块蛋糕又不被妈妈发现，那心思转得比龙卷风还快。

2. 他一看到那道数学题，心里就像有只调皮的小猴子在挠痒痒，抓耳挠腮的。

那题在他眼里就像一座高耸入云的大山，可他的小骄傲又像个小气球，在心里鼓着，不肯轻易承认自己不会。

3. 我站在台上准备演讲的时候，心里像是揣了只兔子，那兔子还不是普通的兔子，简直是只疯了的野兔，横冲直撞的，感觉下一秒我的心脏就要被它撞出嗓子眼儿了，可脸上还得装出一副淡定得像湖水一样的表情。

4. 她在等男朋友消息的时候，心里如同有一只热锅上的蛤蟆，焦急得乱蹦。

那等待的心情就像在沙漠里等一场雨，每一秒都漫长到像一个世纪，还时不时幻想手机突然像爆炸了一样响起消息提示音。

5. 他被老师批评的时候，心里就像霜打的茄子，蔫儿了吧唧的。

可脑袋里却像个调皮的小精怪，在嘀咕着各种为自己辩解的话，那些话像一群小蜜蜂在脑子里嗡嗡乱飞。

6. 我看到那满桌的美食，心里的馋虫就像脱缰的野马，奔腾而出。

那食欲如同洪水猛兽，感觉能把眼前的食物一扫而空，自己就像个饿了几百年的饕餮转世。

7. 当知道要考试的时候，我的心一下子就像被扔进了冰窖，可又马上像烧开的水壶，开始咕噜咕噜冒着紧张的泡泡。

脑袋里的知识像一盘散沙，怎么抓都抓不住，我感觉自己就像个没带武器就要上战场的小可怜。

8. 她看到自己喜欢的明星从面前走过，心里像是点燃了无数的烟花，噼里啪啦地炸开。

那激动的心情就像中了千万彩票一样，整个人都像飘在云端的棉花糖，软绵绵又轻飘飘的。

9. 他心里的嫉妒就像一条小蛇，在暗暗地扭动着身子。

看到别人成功，他那嫉妒的小火苗就像被浇了汽油一样，呼呼地往上冒，感觉自己的脸都像被火烧过的红薯，又烫又红。

10. 我发现自己长胖了，心里像有一块大石头压着。

那体重像气球一样膨胀的感觉可真不好受，我仿佛看到自己像个圆滚滚的大肉球，在地上滚来滚去，减肥的念头像潮水一样涌来，可看到美食又像被施了魔法，迈不动腿。

高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

2、我欣喜若狂，心里乐开了花。

紧张：1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。

2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。

3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

难过：1委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了！可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极！1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。

5、他们又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，不停地抽泣着。

害怕：1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！着急：1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

沉重：1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔：1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

害羞：1、我的脸刷地一下红到了脖子根，真是羞愧不已。

如果地上有条缝，我真想钻进去。

如何进行心理活动描写江苏省如东县掘港镇童店小学张爱军生活中，每当我们耳闻目睹一些事的时候，心里总会有些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨……如果如实地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的中心。

如：课文《三人行》写的是红军过草地时的事情，在极端艰难困苦的情况下，面对饥饿、伤痛、劳累的威胁，王吉文先是背着小周在草地中行走，然后他又轮流背着小周和黄元庆两人在草地中更艰难的行走，可王吉文最终因伤势过重、劳累过度倒下了。

这时伤员小周和黄元庆一起拉着已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走……当王吉文苏醒过来时，他看到一行大雁正排成整齐的“人”字形队伍，并且靠得那么紧，慢慢地向南飞去。