1.我和( )做朋友

写一篇我和月亮做朋友的作文我和月亮做朋友啦！今天我要告诉你们一个超级厉害的事情——我和月亮成了超级无敌好朋友！不信？那就听我慢慢给你们讲讲吧！第一次认识月亮是在一个晚上，我和妈妈在院子里走来走去，看到那个大大的、圆圆的月亮挂在天上，我就忍不住大喊：“妈妈，快看！月亮在看我！”妈妈笑笑说：“月亮在看你？那你也跟月亮打个招呼啊！”我兴奋地朝月亮挥手：“嗨，月亮，我是XXX！”月亮好像真的听见了一样，亮晶晶地回应着我。

从那以后，每当晚上月亮出来的时候，我都会跑到院子里，跟它打招呼：“嘿，月亮，你今天好吗？”有时候，月亮会藏在云后面，我就对它说：“月亮，别躲啦，我想跟你聊天！”不一会儿，云就会飘走，月亮又露出笑脸来。

有时候，我会问月亮：“月亮，你是怎么变成那么圆的呀？”它就会神秘兮兮地回答我：“小朋友，这是我的秘密哦！”有一次，我和月亮还玩了个特别有趣的游戏。

我在院子里找到了一把小小的望远镜，把它对准了月亮。

啊，那可真是太有趣了！我看得清楚月亮的皱纹和坑坑洼洼的表面，它看起来就像一个大大的奶酪饼干！我兴奋地告诉妈妈：“妈妈，我看到月亮上的坑坑了，好像很多兔子在那里跳来跳去！”妈妈笑着说：“哇，看来你和月亮可真是很熟啦！”有时候，我会和月亮分享我的心事。

比如说，我有一天觉得不开心，就跑到院子里对着月亮说：“月亮，今天我觉得好难过。

”奇怪的是，跟着月亮聊了一会儿，我竟然觉得心里轻松多了，就像有一个好朋友在听我的故事一样。

不过有时候，我也会担心月亮会不会寂寞。

所以每当天空里只有它的时候，我就对它说：“月亮，你一个人在那里会不会觉得寂寞？”它就会轻轻地回答我：“小朋友，其实我并不寂寞，因为我知道每天都有很多小朋友在看着我呢。

”我和月亮成为朋友以后，晚上对我来说变得特别特别有趣。

每次看到它的时候，我就觉得好像整个世界都变得安静而又神奇。

我知道，不管我走到哪里，只要仰望天空，月亮就会在那里等着我，陪我一起度过每一个美好的夜晚。

大班健康《我和快乐做朋友》课件教案第一章：快乐的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解快乐的重要性。

培养幼儿积极乐观的情感。

帮助幼儿学会寻找快乐的途径。

1.2 教学内容：讲解快乐对我们的生活有什么重要性。

引导幼儿分享自己在生活中感到快乐的时刻。

探讨如何通过积极的心态和行动来获得快乐。

1.3 教学活动：故事分享：《快乐的小松鼠》。

小组讨论：快乐的重要性。

快乐分享时间：让幼儿分享自己在生活中的快乐时刻。

第二章：积极心态的力量2.1 教学目标：帮助幼儿认识到积极心态的重要性。

培养幼儿积极面对困难和挑战的能力。

引导幼儿学会用积极的方式解决问题。

2.2 教学内容：讲解积极心态对我们的生活有什么影响。

引导幼儿学习积极面对困难和挑战的方法。

探讨如何用积极的方式解决问题。

2.3 教学活动：故事分享：《勇敢的小乌龟》。

小组讨论：积极心态的力量。

问题解决游戏：让幼儿通过积极的方式解决问题。

第三章：友情的力量3.1 教学目标：帮助幼儿认识到友情的重要性。

培养幼儿建立和维护友谊的能力。

引导幼儿学会关心和尊重他人。

3.2 教学内容：讲解友情对我们的生活有什么影响。

引导幼儿学习建立和维护友谊的方法。

探讨如何关心和尊重他人。

3.3 教学活动：故事分享：《小兔子和大灰狼》。

小组讨论：友情的力量。

角色扮演：让幼儿通过扮演不同的角色，学会关心和尊重他人。

第四章：健康的生活方式4.1 教学目标：帮助幼儿认识到健康生活方式的重要性。

引导幼儿学会自我照顾。

4.2 教学内容：讲解健康生活方式对我们的生活有什么影响。

探讨如何自我照顾。

4.3 教学活动：故事分享：《健康的小猪》。

小组讨论：健康的生活方式。

自我照顾实践活动：让幼儿通过实践活动，学会自我照顾。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助幼儿总结所学内容，加深对快乐、积极心态、友情和健康生活方式的理解。

培养幼儿反思自己行为的习惯。

引导幼儿制定自己的快乐计划。

5.2 教学内容：引导幼儿总结所学内容，反思自己的行为。

三年级心理健康教案－我和诚实做朋友 |大象版教学目标让学生理解诚实的重要性，认识到诚实对个人和社会的积极影响。

培养学生诚实的品德，提高他们的道德素养。

增强学生面对诱惑时的自我控制能力，使他们能够坚持诚实。

教学内容诚实的含义与价值诚实对个人和社会的影响如何培养诚实的品德面对诱惑时如何保持诚实教学重点与难点教学重点：理解诚实的含义与价值，掌握培养诚实品德的方法。

教学难点：如何在实际生活中坚持诚实，面对诱惑时如何保持自我控制。

教具与学具准备教具：PPT、视频、故事书等。

学具：笔记本、笔等。

教学过程1. 导入：通过一个故事或实例引入诚实的主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解诚实的含义与价值，强调诚实对个人和社会的积极影响。

3. 讨论：引导学生讨论如何在日常生活中培养诚实的品德，分享彼此的经验和想法。

4. 案例分析：通过案例分析，让学生深入了解诚实的重要性，提高他们的道德素养。

5. 小组活动：分组进行角色扮演或讨论，让学生在实践中体验诚实的价值。

板书设计主题：我和诚实做朋友副诚实的重要性与培养方法核心内容：诚实的含义、价值、影响、培养方法等。

作业设计写一篇关于诚实的短文，分享自己的理解和体会。

设计一个诚实主题活动，如诚实周、诚实签名等，并实施方案。

课后反思教师应反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标。

教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对诚实的理解和态度。

教师应根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

通过本节课的学习，学生应能够理解诚实的重要性，掌握培养诚实品德的方法，并在实际生活中坚持诚实。

同时，教师应不断反思和改进教学，以提高学生的道德素养和社会责任感。

重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地理解和吸收教学内容。

在本教案中，教学过程的设计应注重理论与实践的结合，通过多种教学活动激发学生的兴趣，引导他们深入思考诚实的意义，并在实际生活中实践诚实的品德。

我和――做朋友作文《我和“风”做朋友》嘿，你知道吗？我有一个特别神奇的朋友，它叫“风”！风这家伙，可真是个调皮鬼！有时候，我在公园里玩耍，它就会悄悄跑过来，把我的头发吹得乱七八糟，还一个劲儿地往我衣服里钻，弄得我直打哆嗦，我就会冲着它喊：“风啊风，你能不能别捣乱！”它倒好，像个没听见的孩子，跑得更欢了，把树叶吹得哗哗响，好像在嘲笑我拿它没办法。

记得有一次，我和小伙伴们一起放风筝。

那风一开始特别小，风筝怎么也飞不起来，我们急得直跺脚，嘴里嘟囔着：“风啊风，你倒是给力点呀！”就在我们快要放弃的时候，风好像听到了我们的呼唤，突然就加大了力气，呼呼地吹起来。

风筝一下子就飞上了天，越飞越高，我们高兴得又蹦又跳，大喊着：“风，你太棒啦！”风还是个温柔的朋友呢。

夏天的时候，天气热得让人受不了，这时候风就会轻轻拂过我的脸颊，带来一丝凉爽，就像妈妈的手轻轻抚摸着我，那感觉可舒服啦！我会闭上眼睛，享受着这片刻的宁静，心里想着：“风啊风，你可真是我的救星！”秋天的时候，风就像个画家，把树叶染成了五颜六色。

我走在小路上，风会把落叶吹到我的脚下，好像在对我说：“快来和我一起玩耍吧！”我就会捡起一片落叶，夹在书里，当作是风送给我的礼物。

有一天，我心情特别不好，一个人坐在窗前发呆。

风轻轻地吹开了窗户，吹动了窗帘，仿佛在安慰我：“别难过啦，我会一直陪着你的。

”那一刻，我觉得风是懂我的，它知道我心里的烦恼。

我和风的故事，说也说不完。

它有时调皮，有时温柔，有时又那么善解人意。

它就像一个看不见的小伙伴，时刻陪伴在我身边。

你想想，风没有固定的形状，也没有固定的位置，它想去哪儿就去哪儿，多自由啊！它能吹过山川河流，能吹过大街小巷，能吹过我们的头顶，也能吹进我们的心里。

这难道不像我们的梦想吗？自由自在，无拘无束。

风啊风，我真希望能永远和你做朋友，一起经历更多的喜怒哀乐，一起走过每一个春夏秋冬！我觉得，能和风成为朋友，是我这辈子最幸运的事！。

我和云朵做朋友
本文是关于小学作文的我和云朵做朋友，感谢您的阅读！
今天早上，妈妈一大早就把我叫起来，说是让我出去锻炼锻炼身体。

我走出家门，穿过花园，觉得今天的天气格外的晴朗，我的心情格外的好，花儿在对我招手，小鸟在对我歌唱......
我抬起头，准备向云朵姑娘们打个招呼，可是看着他们玩的那么开心，我都不忍心打扰它们。

一会变成一朵棉花糖，一会两两合并成一匹高大的马，一会又手拉手的唱着欢快的歌儿......看着它们这么快乐的生活，我也好想变成云朵和他们一起玩耍呀！想着想着，我不知怎么就一下子飞到了天上，变成了一朵云。

“你是从哪里来的呀？”云朵们问东问西的。

我回答过了他们，他们说想和我交朋友，我就毫不犹豫的答应了。

他们还很热情得带我去参观了一下他们的云朵房子。

“哇！好美呀！”我连连赞叹着。

接下来他们还教我怎么变身成各种形状，我学得津津有味。

学会后，我们还玩了游戏名字叫“变变变”，游戏规则很简单，就是看我们谁会变的花样最多。

刚开始我每次都是最少的，后来我就慢慢的进步着......我和云朵们玩的玩的不亦乐乎。

接下来，他们还带我去认识了很多新朋友......
“叮铃铃，叮铃铃”铃声把我从美梦中惊醒。

啊！原来这都是一场梦，我真希望这场梦远远不要停下来呀！。

我和孙悟空交朋友作文1我从小就喜欢看《西游记》，我最崇拜的就是孙悟空，我常常在梦中碰到他。

今天，爸爸妈妈出门了，我又照例拿起一本《西游记》，看着看着，我有些困了，趴在桌子上睡着了，迷迷糊糊地我好象看见了孙悟空来了，他对我说：“嗨！聪聪，你不是最崇拜我了吗？我们俩来交个好朋友。

”我迫不及待的说：好啊！好啊！”我和他整天形影不离，就连上学我都让孙悟空变小，放到我的衣兜里。

今天，语文老师给我们讲《九寨沟》一课，我被这迷人的景色吸引住了，我对兜里的孙悟空悄悄的'说：“你再变一个我，我和你去九寨沟看一下，那里到底是不是语文老师说得那么美。

”说完，孙悟空从后脑勺拔了一根毫毛，说了一声“变”，就另变了一个我在教室里上课，真正的我坐着“筋斗云”，不一会儿就来到了九寨沟。

一进入那里，就像到了童话世界。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，再看看雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽···九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！仙境？那肯定是天上玉皇大帝住的地方，比九寨沟更美丽。

我要让我的好朋友孙悟空，带我去看看，经过再三请求孙悟空才勉强答应了，正当我们要上天空玩时，爸爸妈妈回来了，把我的美梦惊醒了。

真想变得和孙悟空一样，有一身好本领，虽然不会完全相同，但是我会努力实现的。

我和孙悟空交朋友作文2今年的3月26日——我的11岁生日，这天早上我到餐厅吃饭时，发现餐桌上有一个盒子。

我二话不说就打开了这个盒子，里面是个许愿石。

没想到，这块许愿石竟然开口说话了：“小主人，快许个愿吧。

”我不相信石头会说话，便随口说道：“我要和孙悟空交朋友。

”顷刻间，我到了天庭，玉帝让孙悟空站在我面前，并说：“你们是朋友了，回家去吧。

”孙悟空带着我，一个筋斗云到了我家，到家后，孙悟空对我说：“咱俩是好朋友了，有事给我老孙说，我可以帮你。

”我说：“上学路太远，你接送我吧。

”他说：“中。

”我只要一出家门，双脚离地，飘到校门口，再次落地。

我想和…做朋友作文7篇我想和…做朋友作文篇1冯梦宇姐姐：· 你好！不知你是否还记得我，而我非常想念你。

你还记得我们是怎么认识的吗？那天妈妈带我去太原，认识了你们一家三口，晚上我们还住在了你们家。

那一夜我们挤在一张小床上嬉闹，玩乐，直到筋疲力尽才睡着，而且睡得特别香、特别甜！第二天，我们一起在院子里画粉笔画，我画了一只大公鸡，你则在公鸡的右上方画了一个红灿灿的初升的太阳，我们还一起给它起名叫做“金鸡报晓”呢！后来，我们的感情越来越深，越来越浓，但是我们毕竟生活在两个城市，不能经常见面，只能用电话来进行沟通。

在我们分开的日子里，我常常想起你那长长的马尾辫；你那双水汪汪的大眼睛；还有你那清脆的声音……我想对你说：冯梦宇姐姐，我好想你！有一天，妈妈告诉我说：“等到了周末，冯梦宇一家人有可能来我们家玩。

”当时我兴奋极了，因为又可以见到你了。

终于盼到了周末，我急得一次又一次地在窗口张望，妈妈却说：“今天太原交通特别堵，他们有可能不来了。

”这句话犹如给我泼了一桶冷水，让我从幸福的顶峰跌下来，坠入了伤心的深渊。

我难过极了，这时，妈妈接到你妈妈的电话！原来你们已经进了我们的住宅小区，却因为不认识路而找不到我家。

我马上冲下楼去接你，我们又能在一起看书，玩耍了，又可以一起在我的小床上度过我们童年的梦。

第二天，你们要回去了，我们只能再次分别，希望你常常能来看我，常写信给我。

愿我们的友情天长日久！· 此致·········敬礼！·················· 思念你的谷晨溦··················我想和…做朋友作文篇2朋友，我想对你说：时间是有限的，所以不要将他们浪费在重复其他人的生活上。

中班体育公开课教案《我和星星做朋友》中班体育公开课教案《我和星星做朋友》精选4篇（一）教材：《我和星星做朋友》教学目标：1. 通过观看《我和星星做朋友》视频，培养幼儿对体育活动的兴趣和喜爱。

2. 通过游戏和活动，培养幼儿的协调能力和动作能力。

3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。

4. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学重点：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿的协调能力和动作能力。

教学准备：1. 教学视频《我和星星做朋友》。

2. 篮球、足球、羽毛球等体育器材。

3. 音乐。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过播放音乐，在教室内或操场上进行简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部、跳跃等，加强幼儿的身体活动。

2. 观看教学视频《我和星星做朋友》（10分钟）播放《我和星星做朋友》视频，让幼儿观看，并引导他们注意视频中的体育活动内容，如篮球、足球、跳绳等。

3. 游戏活动（20分钟）a. 篮球游戏：将篮球放在教室或操场上，让幼儿轮流试着投篮，并记录下投中的次数。

鼓励幼儿多尝试，提高投篮的准确性。

b. 足球游戏：将幼儿分成两组，一组为球员，一组为守门员。

球员边跑边传递足球，守门员尽力阻止对方进球。

交替进行，加强幼儿的协作和团队合作能力。

c. 羽毛球游戏：将羽毛球放在中间位置，幼儿轮流击打羽毛球，看谁能够把羽毛球击到最远的距离。

鼓励幼儿用力击打，并观察羽毛球的飞行轨迹。

4. 教学总结（5分钟）回顾幼儿在游戏活动中的表现，鼓励幼儿参与体育活动，并提出一些好的建议，以便进一步提高幼儿的体育能力。

教学扩展：1. 在户外开展更多种类的体育活动，如跳绳、爬山、滑板等。

2. 组织幼儿参加校内外的体育比赛，提高幼儿的竞技意识和自信心。

3. 鼓励幼儿在家庭中进行体育锻炼，养成良好的身体锻炼习惯。

4. 在日常教学中增加更多的体育活动，提高幼儿对体育的参与度和兴趣。

教学反思：通过观看《我和星星做朋友》视频和游戏活动，幼儿在体育活动中展现出了积极的参与和学习态度。

我和小明是好朋友作文10篇我和小明是好朋友作文（一）：我和小明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。

小明不细心把我的摔坏了。

争执中，小明又把它踩坏，我十分生气，一把夺过小明的小木船……我把他的小木船高高地举起来，狠狠地用尽全身力气往下摔。

突然，我的手在空中停住了。

我想起：小明在手工课上做小木船时，有点笨手笨脚，一不细心还把手给砸伤了。

钉子也钉得有一点歪。

他好不容易做出来的小木船就在我的手里，他好不容易做出来的小木船就要毁于一旦了吗？想到这，我抬起了头，望着他，他的眼里有些泪光。

看到他我的心泛起一阵阵怜悯之情……在看了他5、6秒后，我又想到教师平时告诉我们要宽容对待别人。

在跟别人生气时要先想一想我自我有没有错误。

我想我当时不应当跟小明发脾气。

当时如果我没有对他发脾气的话，我的小木船说不定能修好。

我再次抬头看着他，把手放下来，看看手中的小木船，已经有点损坏了。

于是我不好意思地把小木船还给他，并对他说了一句对不起。

话音刚落，小明的眼泪就流出来了。

我的眼圈也红了，模糊地看着小明手里的小木船，说了句：“我帮你把它修好吧！”我拿过小明的小木船，经过一番努力后，最终帮小明修好了他的小木船。

这时，小明走过来对我说了一句话：“我们永远都是好朋友。

”说罢，我们这两个永远的好朋友，紧紧地拥抱在一齐。

而这只小木船就是我们友谊的最好见证！我和小明是好朋友作文（二）：我和小明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，小明一不细心把我的摔坏了。

争执中，小明又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船……他的小木船被我摔坏了。

气愤的我理直气壮，愤愤不平地说：“小明，你是怎样搞的？亏我还当你是朋友，你居然这样狠，毫不留情地践踏我的劳动成果！我要你赔一个一模一样的！哦，不，你是赔不的！我，我要和你绝交，绝交！”而小明也心知肚明，自知理亏，在一旁委屈地喃喃自语：“我又不是故意的，何况还是亲密无间的朋友，多年的友谊难道就经不起这样的考验？真是的！绝交就绝交吧！我此刻也不稀罕了！”“既然，我们无法相互体谅，遇到一点小事就绝交，那就绝交吧，往日的情谊烟消云散！”尔后，我头也不回地走开了。

《我和______做朋友》优秀作文7篇这7篇文章，选材都有特色、有新意，立意深刻，行文都能紧扣题目，语言都非常生动，文采飞扬，是难得的一组好文章。

1.我和扁担做朋友记忆中，那扁担似乎永远属于父亲。

日升而作，日落而息。

父亲用它担起了整个家。

但父亲病了，于是就轮到我来挑起它，仿佛是挑起责任。

岁月在它身上留下了太多的痕迹，压弯了它曾经挺直的肩背，曾经青绿的外衣被岁月剥去。

我拴住两只宽大的木桶，将扁担置于右肩，微微弓身，“嘿”地一声，挑了起来。

“很简单啊，一点都不累。

”我笑着告诉父亲。

“去吧。

”父亲什么也没有说，眼神肃穆而庄重，仿佛是在参加什么仪式。

我点点头。

很快地，竹扁坚韧的材质就让我瘦弱的肩膀喘不过气来。

肩骨在它的压迫与摩擦下仿佛发出阵阵呻吟。

我只好停下，揉揉发红的肩膀。

“真不知道父亲是怎么做到的。

”我抱怨道。

扁担却发出“吱丫”的声响回应着我。

终于，打到了水。

我用手扶住扁担，深吸口气，双腿猛地发力，扁担发出痛苦的呻吟，如同紧拉的弓弦。

桶中的水浪不断震颤着，荡出圈圈不绝的涟漪。

我脊背的骨仿佛发出声声怒吼。

随着“嘿”地一声，我终于挑起了它，但我却怎么也无法像以前那般闲庭信步了。

我一步一步地走着，每一步都在泥上留下一个扎实的脚印。

扁担上下颤抖着。

脑中却不断回想起父亲挑着扁担的样子：微弓着背，脚步快而扎实。

无论多么沉重的东西，父亲总能义无反顾地背起。

他一个人挑起了我们整个家。

我突然就明白了临行时父亲眼神的深意。

这是磨练啊，是承担责任的磨练，挑起这扁担则是担起整个家庭的责任！我不再那么抱怨起扁担来，因为于父亲，或者是我，这都是一种责任。

为了这个家，我们要学会承担，要学会磨砺自己的肩膀，让自己有能力去担起责任！我轻轻拍了拍扁担，它也回应着我。

一种奇妙的联系油然而生，扁担犹如多年的老友，与我心灵相通。

“我会去担起这个责任的！”我轻轻说着。

压力仿佛轻了些。

“吱丫！”“吱丫！”好朋友发出声响，好像在说“是的！是的！”家已遥遥在望，我不觉加快了脚步。

[我和老师做朋友(péng you)教案]和老师做朋友和老师(lǎoshī)做朋友篇(1):一年级自我介绍每个人的自我介绍都不大一样。

以下(yǐxià)是一年级自我介绍，欢送(huān sònɡ)阅读(yuèdú)。

一年级自我介绍1大家好，秋天到了，我也来了。

我叫某某，今年6岁啦！非常快乐能成为某某小学的学生，心情冲动地站在这里跟大家做个自我介绍。

我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢！一年级自我介绍2我叫某某，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!谢谢大家!一年级自我介绍3我叫胡假设飞，今年六岁。

因为我是蒙古人，所以我家里有四口人。

我写作业很慢，因为我写作业的时候，写了一点点就不写了，我一定要把这个习惯改掉。

但是我学习成绩很好，在我们班当了学习小标兵。

期末考试得了数学99，语文100。

我想我还是个好学生。

一年级自我介绍4老师同学们你们好,我的名字叫某某,今年某某岁了,很快乐与大家相识在某某班.我是一个活泼可爱的小男生,我的性格有点倔强,喜欢遇事坚持自己的想法,因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功.平时我喜欢画画,用美丽的色彩涂画自己的小世界,对好玩有趣的东西总是充满了好奇心,喜欢追根问底.更喜欢交朋友,希望我们都能成为朋友,和睦相处,一起快乐的学习,游戏.我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员,象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空,为了我的理想,我现在就要好好学习,作一名优秀的小学生,希望大家都能喜欢我.谢谢!一年级自我介绍5我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。

大班主题教案《我和蔬菜做朋友》含反思大班主题教案《我和蔬菜做朋友》含反思作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班主题教案《我和蔬菜做朋友》含反思，欢迎大家分享。

中班整合活动：我和蔬菜做朋友活动设计背景:我们班大多数孩子都偏食、不爱吃饭，典型的杜禹岐，吃几口就不吃了，一喂就恶心;周安琪，每天上学来告诉家长今天中午吃什么，中午家长要风雨不误的给送来，不管有多忙，不然就不吃饭了;张朝轩，压根就不用交饭钱，一口不动。

面对这种情形，我很为孩子和家长着急，尝试了几种鼓励的方法也不见效果。

但我一直没有放弃寻求改变这种状况的最佳方案。

我查阅到幼儿厌食是因为脾胃不合，缺少维生素所致，于是我在和家长沟通给孩子补充维生素的同时，教育他们不要带零食，只能带水果，并想出一个游戏性的活动方案并取得了良好的效果，现在和大家一起来分享。

活动目标：1、在认识几种常见的蔬菜基础上，加深几种对于幼儿来说不太常见的蔬菜的认识，并了解它们对我们的身体有哪些好处。

2、巩固对图形的认识，并接触几种曲线、花形的图案，在兴趣的同时记忆，3、通过自己动手，培养幼儿的操作能力和参与合作的精神，提高对本节活动的兴趣和理解。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点：1、重点：通过图片的形象认知，图形、颜色的兴趣导入和动手操作的参与记忆，加强对蔬菜好处的理解，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的营养成分。

2、难点：真正的在受益的情况下从味觉上接受并改变偏食的坏毛病。

活动准备：1、蔬菜的图片常见的：萝卜、白菜、土豆，西红柿等较不常见的：西兰花、苦瓜、冬瓜、竹笋等2、不同形状(三角形、长方形、正方形、圆形、梅花形、波浪形)的蔬菜样品3、各种不同颜色的积木4、营养不良的幼儿的图片活动过程：一、谈话导入小朋友们，你们今天都带什么水果啦?你们知道水果最亲密的朋友是谁吗?(蔬菜水果一家亲)。

我和细菌做朋友
我和细菌做朋友
文/刘诗宇
这段时间，我一不小心和细菌成为了朋友。

我和细菌做了朋友后，就让它们不要随便来找我。

比如说：我今天没有盖被子要感冒了，我就让它别找我，而是去找我的死对头秋志林，那样以后已就没人和找做对了，哈哈！也可以让感冒细菌去找我们语文老师。

那样，以后每节课都不用让它虎视眈眈的的盯着我了。

如果我的牙要得蚜虫了,我就让蚜虫细菌去找每天都和我做对的组长，因为他每次都说：我的嘴就像机关枪一样说个不停，都快把他烦死了。

要让他得了蚜虫病，我就可以少听一些机关枪发出的“子弹”了。

我也想让蚜虫细菌找语文老师,那样语文老师就可以在语文课上少说一些话了,因为语文老师在语文课上说的话就像催眠曲一样，我们听着听着都快睡着了,如果睡着了老师就会给你一个大大的“惊喜”----那就是去墙外站着,放学后写第几课，课文2遍。

如果是我的嗓子特别疼，我就会说：让嗓子细菌去找班长王子墨,那样她就不会在背后说我的坏话了,还能让她感受一下嗓子疼的感觉。

我把这件事告诉了细菌，可它不同意，它说：“我虽是细菌，但我要公平对待每个人,老师、组长、班长都是为了你好，你也不要这样对待他们。

”
我一听，觉得有道理，赶忙对细菌说：“我错了。

”。

【四年级作文】我和诚实做朋友_400字
我和诚实做朋友
我有一个好朋友，他的名字叫做诚实。

诚实是一个非常正直、善良的人，我非常喜欢
和他一起玩耍、学习。

诚实的人格魅力十分吸引人，他总是崇尚道德、遵守规则，在日常生活中也从不说谎、欺骗。

有一次，我和诚实一起去超市买东西，碰巧地，他把多收过的钱交给了售货员。

而
我却也曾在超市偷拿了一些商品，心里很不安。

与此相对，诚实的重视道义更让我感到惊叹。

它给我树立了良好的道德榜样，使我知
道了真实、善良、美丽才是值得我们去学习践行的人生信条。

诚实的坚持不断进步让我十分感激。

在学生会中，诚实一直在努力，不断提高自己的
领导能力和自我约束力。

他经常做自我检查，思考自己做得好或不好，诚实的态度和自信
让我心生钦佩。

他总能及时的发现自己的不足之处，委婉地说出来让我们共同完善，从而
帮助我们取得礼仪上的进步。

总而言之，诚实的真诚、善良和聪明让人望而生畏，我们大家都非常喜爱和尊重他。

在这良好的友谊中，我们一起努力向着梦想前行，笃信，肯定一定能做到！
（400字）。

【初一作文】我想和谁做朋友作文篇一：我想和书本做朋友家里有一两本书的人随处可见，有几十本书的人随处可见，但家里只有起居室、厨房和浴室。

在其他地方有人拿着书。

我想我没见过多少人。

有这样一位老人，虽然今年他已经68岁了，但是他热爱书本的程度远远高于任何人。

在他小时候，他就是他们家附近书店的常客，大学时就开始大量的购买书籍区阅读，有了工作后更是一发不可收拾。

每次出差，旅游，带出去的书可能就只有几本，可是回来的时候就带回来一大摞书，有时候书本太多拿不动还要用快递托运回家。

在他家里，有20几个7层高的书架都放满了书，9面墙壁都被占满了，他小小的家，几乎就变成了一间小书店，里面什么书都有！而且他对阅读感觉就像是洗脸刷牙一样，每天至少要花2-3个小时去读书，做笔记，做摘录。

如果有一天没有书本的陪伴，他就会感到浑身不舒服，如果让我用一句话概括他的生活，那就是“书和笔记就是他一生当中最大的财富和终身的伴侣！”我们现在坚持每天读书，尽管我们可能没有老人读那么多书，而且读书对我们也没有那么大的吸引力，因为现代儿童通常被电脑或电视所吸引，就好像书籍对现代儿童没有吸引力一样。

但是如果你真的去学习，你将不得不阅读远远超过老人家的书的数量。

现在，当我每晚上床睡觉时，我会读一本书。

阅读时，只要用心阅读，有时你就会进入书的世界，与书中的人物分享快乐和悲伤。

就像我读《水浒传》时，读到林冲一路被陷害和折磨时，我感到心痛。

当吴用七个人成功抢夺生日提纲时，我会为他们高兴的。

我觉得，即使我们把所有闲暇的时间都用来读书的话，我们也只能读完书的海洋中的一小部分，我们看到老人家的书是有限的，但是知识的海洋是无穷无尽的。

书就像阶梯一样，小时候我们看看漫画，现在我们长大了就可以开始看一些文学类的书籍了，再接下来我们就可以看一些和专业有关的书了。

书就像翅膀，我们读得书越多，我们的翅膀就越丰满，就能飞的更高更远。

所以趁我们现在还年轻，就要多去读一点书，用知识充实自己的大脑，坚实自己的翅膀我相信只要我们现在努力学习，我们将来读的书的数量将超过老人。

《我和书做朋友》家长寄语
1、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远，所以你要和书做朋友。

2、孩子，热爱书籍吧，书是学生营养品。

3、读书是一种最好的学习，无论读什么书，你都会有收获。

相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

宝贝，请你爱上读书吧！
4、爸爸妈妈希望你能健康成长，但不仅仅是身体方面，而是要成为一个有理想、有抱负的人。

所以，在你成长的道路上，不仅需要老师孜孜不倦的教诲，还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边，那就是书。

你已经是小学生了，爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书。

5、一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活得海洋；一篇美文就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。

与书香结缘，在文苑漫步，让我们一起追寻幸福的阳光梦想。

6、书籍是人类文明的摇篮，知识的海洋，愿你徜徉其中，茁壮成长！
7、“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

”走进书的海洋，能让孩子学到更多的知识、思考、审美、友善、宽容、文明、礼貌我希望在今后的人生道路中，让书籍陪伴她成长，让书籍成为她一生的好伙伴。

我和专心做朋友活动目标：1. 在活动中学生能感知专心很重要。

2. 在活动中认识到要管好自己的眼睛、耳朵、小手、嘴巴、大脑才能做到专心，并体验到专心做事的愉悦感。

3. 通过联结生活，学生能对自己的学习生活有触动，乐于和专心做朋友。

教学重点及难点：1.感受专心的重要性；2.在活动中习得专心的方法及体验专心做事带来的愉悦感。

学情分析：经过近三个月的小学学习生活，一年级学生正逐步养成各项课堂常规习惯。

爱玩是孩子天性，易分心是很多这个年龄段孩子的特点，他们对周遭充满好奇，在学校上课，回家做功课，不免被周围的文具、窗外的声响等等影响。

专心的重要性老师家长天天说，但是收效甚微，孩子没有真正感受到专心的重要性，也不知道怎样才能专心做事。

设计理念：《中小学心理健康教育指导纲要》2012修订版中指出：“心理健康教育是一门尽可能让学生喜欢，对学生有用，而且要学生积极参与活动的课程”。

心理健康教育宗旨在于培养积极健康的心理品质。

本节课以学生为本，活动为主，体验为要，让孩子们在体验活动中循序渐进又水到渠成地感受专心的重要性并乐于专心做事情。

首先利用一年级孩子喜欢游戏，乐于挑战的心理，在热身活动“猫抓老鼠”中感受专心的重要性，在玩“舒尔特方格”过程中认识到要管好自己的眼睛、耳朵、小手、嘴巴、大脑才能做到专心，并通过“大树小草”游戏训练和强化这种认识。

在此基础上再玩一次“舒尔特方格”，在两次玩游戏用时的对比中，体验专心做事带来的愉悦感。

一系列的活动都是为了孩子们能在日常的学习生活中能做到专心，最后课堂情景剧将孩子带入日常学习生活中，对自己的学习生活有触动。

幼儿启蒙阶段，音乐也是重要的教育媒介，最后在音乐声中，回味课堂，结束课堂。

活动准备：Pad 课件音乐舒尔特方格活动过程一、心海起航游戏一：“猫抓老鼠”师：今天几位同学给大家带来了“猫抓老鼠”的游戏，看看谁学得最快。

1. 微视频介绍“猫抓老鼠”游戏。

你学会了吗？准备游戏！（准备完毕）1min2. 玩游戏的要求：记住喽，玩游戏时，要安静，不说话，别把老鼠吓跑了。