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部编版(新)道德与法治八年级下.公民权利的保障书教学PPT共-教学课件PPT

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3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及
其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利
为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒
刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财
产。
监督权
罗先生实名举报是在行使什么权利？
PART 02
人身自由
小结 二 人身自由
人身自由
宪法规定的主要内容
国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
公民基本权利——教育文化权利
(4)受教育权
（1）含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会， 并获得相应物质保障的权利。 （2）国家保障公民受教育权的举措： ①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育； ②制定资助政策，如对城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教科 书，对农村学生免费配发字典，对家庭经济困难的寄宿生给予生活 补助。
社会经济与文化教育权利（ 小结）
内容
我国宪法规定
社会
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占
经济 财产权 有和使用，获得收益和进行处分。
权利
劳动权 公民有劳动的权利和义务。 地位：公民赖以生存的基础。
物质帮 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 助权 措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
思考：政治自由是否等于绝对自由？
《中华人民共和国宪法》 第三十五条 中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由
3. 政治自由的内容和意义：
内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。

3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了 谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重 要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们 服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真 投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗？为什么？
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广 泛性。理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。认 同宪法。
道德修养：了解公民的基本权利，树立权利和义务相统一的观念。 法治观念：要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时 也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。 健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化 教育权利等基本权利的重要性。
申诉权 控告权
检举权
自主阅读P37：什么是人身自由？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。 次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将 还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了 他的通话记录、短信内容；还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利

部编版八年级《道德与法治》下册1.1《公民权利的保障书》课件(共23张PPT)

部编版八年级《道德与法治》下册1.1《公民权利的保障书》课件(共23张PPT)


乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽 具体办法由省、自治区、直辖市的人民政 府根据实际情况规定。
公安局是政府组成机关,没有必要单独悬挂 国徽,法律也没有规定公安局可以单独悬挂 国徽。因此,公安局不用悬挂国徽

2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
国徽是中华人民共和国的象征和标志。 3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民” 二字？

抄写内容（要求：问题和答案各抄写 两遍。在抄写的过程中默背） 1.我国的根本制度？ 2.宪法的基本原则？ 3.国家性质／国体？ 4.经济制度的基础？ 5.公民基本权利主要包括哪几类？ 6.一切权力属于人民的宪法原则的 实质？

7.人权的实质内容和目标 8.人权的主体 9.现代法治国家立法活动的基本 要求
我国是人民民主专政的社
会主义国家，国家的一切
权力属于人民。
《行走的国徽》
人民与公民的区别：

现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子、 其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、 拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 人民一般是用于表示整体的政治概念与敌人相对。 在不同国家和同一国家的不同历史时期，有着不 同呢的阶级内容 。
运中华人民共和国国徽法》第四条 下列机构应当悬挂国徽




(一)县级以上各级人民代表大会常务委员； (二)县级以上各级人民政府; (三)中央军事委员会； (四)各级人民法院和专门人民法院; (五)各级人民检察院和专门人民检察院； (六)外交部; (七)国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机 构。 国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。
2.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法 原则得以实现的？
1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地 位。 2）规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于 人民的经济基础。

人教部编版道德与法治八年级下册1.1公民权利的保障书课件

人教部编版道德与法治八年级下册1.1公民权利的保障书课件

05 为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？
人权主体 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也 包括外国人。不仅保护个人，也保护群体。
人权内容： 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、 劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
06 我国是如何尊重和保障人权的？
（1）尊重和保障人权是现代法治国 家立法活动的基本要求。 （2）行政机关在执法过程中应当树 立尊重和保障人权的意识，做到严格 规范公正文明执法，坚持依宪施政、 依法行政、简政放权。
公民权利的保障书
Protection of civil rights
你在哪些场合见到过 国徽？
01 我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家， 国家的一权力属于人民，这是我国宪法 的基本原则。
02 我国宪法怎样保障国家权力属于人民?
（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民 当家作主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了 国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了 人民行使国家权力的基本途径和形式。
阅读第5页探究与分享
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什 么启示？
【提示】作为中学生我们也要积极参与国 家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
03 我国的国家性质是什么?
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
04 人权的实质内容和目标是什么?
人权的实质内容和目标是 人的自由、平等地生存和 发展。
2. 公众参与逐渐成为我国环境保护法律出台及实施的一项基本
规定，如《水污染防治法》《噪声污染防治法》《建设项目环
境保护管理条例》等法律法规，均引入了公众参与制度。这表

部编版《道德与法治》八年级下册1.1《公民权利的保障书》优秀课件(共19张PPT)

部编版《道德与法治》八年级下册1.1《公民权利的保障书》优秀课件(共19张PPT)
(1991年第七届全国人民代表大 会常务委员会第十八次会议通过)
•
为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？国徽 有什么寓意？
宪法原则一：一切权力属于人民
农民阶级
从国徽说起 国家性质（国体）：我国是工
人
党 民 大
众
人阶级领导的，以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义 国家。 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施。 •宪法规定国家的武装力量属于人民。
生活热点
一份中学生的“提案” 在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学 生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。 其中北京人大附中的几位高中生的《关于进一步 开展中小学节俭教育的提案》获得了最佳提案， 2016年3月他们将提案移交给政协委员递交给全
“一个团体要有一个章程， 一个国家也要有一个章程， 宪法就是一个总章程，是根 本大法。”
毛泽东
12月4日，是中国的“宪
法日”。之所以确定这一天为 “宪法日”，是因为中国现行 的宪法，在1982年12月4日正 式实施。宪法是国家的根本大 法，是治国安邦的总章程，所 以将宪法实施日定为“宪法 日”，意义十分重大。
•国家加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习 惯。
新课总结
国家 权力 属于 人民
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础
公 民 权 利 的 保 障 书
•宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形 式
• • • 1991年，国新办发布《中国的人权状况》白皮书（中国首部人权白皮书） 2004年，“人权入宪”，尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 制定三期《国家人权行动计划》（2009-2010）（2012-2015）（20162020）；

部编版八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》课件PPT【精编】共28页

部编版八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》课件PPT【精编】共28页
部编版八年级道德与法治下册 《公民权利的保障书》课件
PPT【精编】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢

人教部编版道德和法治八年级下册：1.1《公民权利的保障书》课件(共17张PPT)


自主学习
（一）阅读课本，补全知识：
6．国家如何尊重和保障人权？ （1）宪法的规定：我国将“国家尊重和保障人权”写入__________。尊重和保障 人权是现代法治国家_____________的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛 的___________，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的 ____________。 （2）对行政机关的要求：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意 识，做到______________________执法，坚持____________、依法行政、简政放权。 （3）监察机关依照法律规定独立行使______________，加强对所有行使 ____________的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 （4）对审判机关、检察机关的要求：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的 规定独立行使___________、检察权，保护公民的各项合法权益。 （5）社会层面的具体要求：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义___________， 建设社会主义_______________，增强全民__________，形成全民守法的氛围和习 惯，努力将人权理想便成为现实。
①人民检察院，出境入境口岸，驻外使领馆等。②国徽即代表国家的徽章、纹章， 为国家象征之一，也是民族的象征。代表着人民的意志和权力。
（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。人民是国家的主人，国家 机关是为人民服务的。 （3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
合作探究
1.1 公民权利的保障书
学习目标
情感、态度和价值观目标：树立国家一切权力属于人民的宪法理念；领会宪
法的原则和精神，增强宪法意识；认识到宪法是维护每个公民权利的保障书，

人教部编版八年级道德与法治下册1.1 公民权利的保障书(共42张ppt)


3/7/2019
四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共
产党领导下的全国人民的大团结；
齿轮和谷穗象征着工人阶级领导下的工农联盟； 同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。
天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神， 国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，
▲5.我国为什么要尊重和保障人权？（1.2）（人权的实 质内容和目标是什么？1.） ▲6.人权的主体和内容的特点是什么？ ★7.怎样尊重保护人权？1-5（我国采取哪些措施尊重和
保障人权？1-5尊重和保障人权的基本要求是什么？1.）
8、宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？ 9、我们应如何珍惜人民当家做主的权利？
★7.怎样尊重保护人权？1-5（我国采取哪些措施尊重和
保障人权？1-5尊重和保障人权的基本要求是什么？1.）
★7.我国采取哪些措施尊重和保障人权？①-⑤
P7-8
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动 的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广 泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有 的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责 任。
第一课逻辑结构
维 护 宪 法 权 威 公民权利 的保障书
对公民 权利
国家权力 宪 属于人民 法 国家尊重 和保障人权 组织 国家 机构 规范 权力 运行
原 则
保障 公民 权利
核心 价值 追求
对国家 权力
治国安 邦的总 章程
规范 国家 权力
领 会 宪 法 精 神
本课从宪法对公民权利和国家权力 两个方面的作用来引导学生理解我国宪法 的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。
在周记中，小眉接着提出以下三个问题。你对 这三个问题，怎么回答？
• 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别 代表了什么？（大家先了解一下国徽）

部编版八年级《道德与法治》下册1.1《公民权利的保障书》课件(共35张PPT)


山东邹城某村，年终农民人均分红人民币4000元， 年满60周岁长者另有500元贺金；每年“三八”妇女节 组织年满18周岁的女性旅游。 思考：(1)我国经济制度的基础是什么？ (2)我国经济制度的作用是什么？
(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 (2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于 人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的 所有者，成为国家的主人。
（二）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属
于人民的经济基础。
（三）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家 权力的基本途径和形式。
国家权力属于人民，宪法是如何确认的？ (国家权利属于人民的表现)
（一）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。 （二）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属 于人民的经济基础。 （三）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力 的基本途径和形式。
国家权力属于人民，宪法是如何确认的？ (国家权利属于人民的表现)
（一）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。 （二）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属 于人民的经济基础。
思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家各项事务？
1
国家权力属于人民，宪法是如何确认的？ (国家权利属于人民的表现) （一）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。
生 活 热 点
一份中学生的“提案”
在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮
演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。其中北
京人大附中的几位高中生的《关于进一步开展中小学
节俭教育的提案》获得了最佳提案，2016年3月他们将
提案移交给政协委员递交给全国政协会议。
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

人教部编版初中八年级道德与法治下册1.1公民权利的保障书 课件(共22张PPT)


为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字？
3.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权 力属于人民的经济基础。宪法规定，我国经济 制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这 一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为 国家主人。
受教育权
选举权
宗教信仰自由
为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字？
看完图片，你有何感想？
公民权利的保障书
自主学习：
1、谁是公民权利的保障书？ 2、我国宪法的基本原则是什么？ 3、人权的实质内容和目标是什么？ 4、在我国人权的主体是谁？ 5、国家是如何尊重和保障人权的？
探究一：国家权力属于人民 1.人民政府
在我国有哪些国家机关 和场所悬挂国徽？
2.人民法院
3.人民检察院
4.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民 基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民， 并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力 颠覆的使命看，从而保障一切权利属于人民的宪法 原则得以实现。 5.一切权利属于人民的宪法原则，归根结底就是要 保证人民当家做主的权利。我们要依法积极参与国 家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
3．我国宪法全面详细地规定了公民的基本权利。又规定：中华人 民共和国人民法院是国家的审判机关，负责对公民自身合法权益受 到侵害的诉讼案件进行审判。这些规定说明 ( B ) A．权利和义务是统一的 B．宪法是公民基本权利的保障书 C．宪法规定公民必须履行的基本义务 D．宪法规定公民的基本权利
4．维护宪法和法律的尊严要求我们 ( A ) ①认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容，明确宪法的地位和作用 ②从小树立宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严 ③依法行使公民的权利，自觉履行法定的义务 ④用法律规范自己的行为，努力使自己成为具有高度法制观念的好公民 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③④
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相关链接P5
我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、 文化等各个领域，主要包括以下几类。
平等权
政治权利和自由
人身自由
社会经济权利
文化教育权利和自由
宗教信仰自由
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公 民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民 。
它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫
一切权力属于人民的宪法原则,归根到底就是要保证人民当家做主。
探究与分享P5
在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员， 通过实地调研撰写了大量提案。其中《关于进一步开展中小学 节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案》和 《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被评为“最佳提案”。 在全国政协委员的指导下，学生继续修改和完善这些提案，最 终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日，他们将 提案交到三位全国政协委员的手中，由这些政协委员提交给全 国政协十二届四次会议。
3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人 民”二字？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家 的一切权力属于人民。
一、国家权力属于人民
1.我国宪法的基本原则是什么？P3 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的
一切权力属于人民。
2.宪法是怎样贯彻国家的一切权力属于人民的基本原 则的？P3—5
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家 作主的地位。
全民所有制
集体所有制 混合所有制 股份合作制 （国有+集体）
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使 国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管 理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民 的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
探究与分享P4
国体
《中华人民共和国宪法》第一条第一款规定
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
《中华人民共和国宪法》第二条第一款规定
中华人民共和国的一切权力属于人民。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家 权力属于制。保障人民成为生产资料的所 有者，成为国家的主人。
目标导航
请同学们认真阅读课本P2-10内容，思考下列问题。
1.我国宪法的基本原则是什么？ 2.宪法确定的国家性质是什么？ ★3.宪法是怎样贯彻国家的一切权力属于人民的 基本原则的？ 4.人权的实质内容和目标是什么？ ★ 5.国家应如何尊重和保障人权？
图片展示
运用你的经验
1.除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
人民代表大会审议预算执行报 告
企业职工代表大会表决方案
村民参加村务公开
年满18周岁的学生投票选举 人民代表大会代表
➢ 以上四幅图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、 管理经济和文化事业、管理社会事务？
途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批 评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。
视频
➢ 中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？
在我国，人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生 活，担当起国家主人应尽的责任。
二、国家尊重和保障人权
探究与分享P6
受 教 育 权
实施义务教育
生 命 健 康 权
提供营养午餐
文 化 权 利
劳 动 权
开办农村书屋
开展再就业培训
➢ 以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？ ➢ 通过宪法和法律明确规定并由国家采取积极措施保障实现的。 ➢ 请列举自己感受到的国家改善公民生存和发展状况的实例。
要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权 法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
2.我国人权主体和人权的内容非常广泛。P7
人权主体
我国公民
外国人
保护个人 保护群体
人权内容：
既包括平等权和人身权利、政治权利；也包括财产权、
劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
3.我国如何尊重和保障人权？
人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民
服务。
2.宪法是怎样贯彻国家的一切权力属于人民的基本原 则的？P3—5
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地 位。（P3） ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于 人民的经济基础。（P4） ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家 权力的基本途径和形式。（P4） ④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基 本权利的保障措施。（P5） ⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。（P5）
第一课 维护宪法权威
1.1 公民权利的保障书
部编版
了解宪法
毛泽东指出：“一个团体要有一个章 程，一个国家也要有一个章程，宪法就是 一个总章程，是根本大法。”我国宪法是 公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。 规范国家权力运行以保障公民权利，这是 我国宪法的核心价值追求。
为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障 ？
国家改善公民生存和发展状况的实例
落实全民医疗保险保障制度
建立城市和农村最低生活保障制度
全面建立城镇职工基本养老保险 省级统筹
提高企业职工最低工资标准
1.人权的实质内容和目标是什么？P6 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生
存和发展。
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会 第二次会议通过宪法修正案，首次将“人 权”概念引入宪法，明确规定“国家尊重 和保障人权”。
国徽是中华人民共和国的象征和标志。
中国共产党 人民大众 农民阶级 象征中国人民反帝 反封建的不屈的民 族精神 工人阶级
活动：阅读小眉的周记，思考提出的问题。P2
1.除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬 挂国徽？
2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 国徽是中华人民共和国的象征和标志。
总体要求：
①各级国家机关应当树立尊重和保障人权的 理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广 泛权利和自由。
相关链接
受教育权是我国宪法规定的公民基本权利。目前，我国 已经初步形成包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内 的教育法律体系，为保障公民的受教育权奠定了法律基础。 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲 要》提出推进教育现代化，加快基本公共教育均衡发展。教 育现代化重大工程包括实施义务教育学校标准化、高中阶段 教育普及攻坚计划、普惠性幼儿园建设等。