表内乘法（二）
例5 解决问题
1.常用的 统计图 有( ) 统计图 、( ) 统计图 、( )统计 图。2.要 反映某 食品各 种营养 成分的 含量， 最好选 用( )统计 图。 3.下图是 六（1） 班同学 喜欢的 电视节 目调查 情况统 计图， 根据统 计图回 答问题： （1） 喜欢《 快乐大 本营》 的学生 人数占 总人数 的( ) %。（2 ）如果 全班有 60人 ，那么 喜欢《 我是歌 手》的 同学有( )人 ，喜欢 《我是 歌手》 的学生 人数比 喜欢《 大风车 》的人 数少 ( )人。 4.一个 面积是 120 m 2的花 坛里种 了三种 花，各 种花的 面积如 下图。 （1）上 图是一 幅( )统计 图。（2 ）菊花 的种植 面积占 花坛面 积的( )%。 （3） 玫瑰花 的种植 面积是( )m 2。 （4）菊 花与玫 瑰花种 植面积 的比是( )
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设4：
预设5：
预设6：
2×8＝16（个） 4×8＝32（个） 2×8＝16（个） 32＋1＝33（个） 16＋16＋1＝33（个）
二、引入情境，探究新知
（一）收集信息，明确问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？
问题：1. 你知道了什么？ 2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？ （“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”） 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？
第四单元 圆 9 课时 第七-九周1.认 识圆， 掌握圆 的基本 特征， 理解直 径与半 径的相 互关系 ；学会 用圓规 画圆。2 .理解 圆周率 的意义 ，掌握 圆周率 的近似 值，理 解和掌 提圆的 周长与 面积的 计算公 式，并能 正确地 计算圆 的周长 与面积 。重点 ：求圆 的周长 与面积 。难点 ：理解 圆周率 的意义 ，理解 圆的面 积公式 推导。 计算公 式第五 单元百 分数 1 5课时 第十-十三周 1.理解 百分数 的意义 ，了解 它在实际 中的应 用，会 正确地 读写百 分数2.能够进 行小数 、分数 和百分 数的互 化。3.理解折 扣、纳 税、利 息的含 义，知 道它们 在生活 中的简 单应用 ，会进 行这方 面的简 单计算 。4.在 理解、 分析数 量关系的 基础上 ，使学 生能正 确地解 答有关 百分数 的问题 。重点 ：理解 百分数 的意义 ，了解 它在实 际中的 应用在 理解、 分析数 量关系 的基础 上，使 学生能 正确地 解答有 关百分 数的问 题。难 点：在 理解、分 析数量 关系的 基础上 ，使学 生能正 确地解 答有关 百分数 的问题 。
