人教版小学美术五年级上册第1课色彩的对比word教案

小学美术五年级上册第1课《色彩的对比》优秀教案范文小学美术五年级上册第1课《色调的对比》优秀教案范文教学目标：1、学习和运用色调的对比学问。

2、引导学生正确表达自己对色调的感觉，提高学生画色调画的爱好。

3、让学生主动参加学习过程，学习好方法，感悟色调的剧烈对比效果。

教学重点：从感受色调对比以及产生美的效果，培育学生对色调美的表现力。

教学难点：大胆运用色调对比学问于练习中。

教学打算：老师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。

学生：水彩笔、油画棒、纸等。

教学过程：1、组织教学2、复习旧学问、导入新课出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。

A、请说说你对这两幅画的感受。

B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

课的起先以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生依据其概念进行分类，用以巩固所学过的色调学问。

让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的驾驭状况，过渡导入新知，并以排列色相来激发学生的学习爱好。

3、学习新课（1）师出示课件色相环、对比色、补色。

我们生活的环境里，因为有了艳丽的色调对比，使我们的生活变得更加漂亮。

今日我们接着来相识在色调中对比最剧烈、最显明的颜色。

我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

（2）师出示色调的对比图片课件。

学生了解色调学问，感受。

（3）观赏和分析A、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

B、绘画中色调的运用（进入绘画色调的运用版块）。

C、谈校内的色调，师引导，并对学生进行珍惜校内美的教化。

（4）生活中色调对比的运用师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）运用对比色配色，说说为什么不喜爱?为什么要选择剧烈的色调?（5）师生总结梳理4、动手练习：运用色调的对比为一幅年画配色。

5、学生作品展评优秀作品展示，师生一起评价，谈对它的感受。

《色彩的对比》教案
教学目标：
1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。

2、进行对比色的涂色练习。

教学重点：
认识色彩的对比。

教学难点：
如何运用对比色。

课前准备：
学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？
教学用具：
教师：课件。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学过程：
1、欣赏：
（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。

（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发现：
（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.
（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。

如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

3、实践：
（1）用对比色组织一幅画面。

（2）学生作业，教师巡回指导。

4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

教学总结：
学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。

五年级上册美术教案－1：色彩的对比 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解色彩对比的概念，识别不同类型的色彩对比，并能够运用色彩对比创作出具有美感的艺术作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握色彩对比的应用技巧，提高艺术创作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。

教学内容1. 色彩对比的概念：介绍色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。

2. 色彩对比的类型：讲解不同类型的色彩对比，如互补色对比、类似色对比等，并通过实例展示其效果。

3. 色彩对比的应用：指导学生如何在实际绘画中运用色彩对比，提高作品的艺术效果。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握色彩对比的基本概念和应用技巧，能够独立创作出具有良好色彩对比的艺术作品。

2. 难点：学生对色彩对比的深入理解和在实际绘画中的灵活运用。

教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片资料、PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料或彩色铅笔等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解色彩对比的概念、类型和应用，结合实例进行深入分析。

3. 实践：学生根据所学知识进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调色彩对比在艺术创作中的重要性。

板书设计1. 五年级上册美术－色彩的对比2. 正文：包括色彩对比的概念、类型、应用等重点内容，以图表和文字结合的形式呈现。

作业设计1. 必做题：学生运用色彩对比创作一幅绘画作品，要求色彩对比明显，具有一定的艺术感。

2. 选做题：学生可以进一步探索其他类型的色彩对比，并尝试将其应用于绘画创作中。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够理解并掌握色彩对比的概念和应用。

第1课色彩的对比（教案）2023-2024学年美术五年级上册人教版教学内容：本课教学内容为色彩的对比，通过学习，使学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的对比原理，能够运用色彩对比知识进行绘画创作。

教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的对比原理。

2. 培养学生运用色彩对比知识进行绘画创作的能力。

3. 提高学生的审美素养，培养对色彩的感知力和创造力。

教学难点：1. 色彩的对比原理及其在绘画创作中的应用。

2. 如何引导学生运用色彩对比知识进行绘画创作。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画用品。

2. 色彩对比图片、绘画作品等参考资料。

教学过程：1. 导入：通过展示色彩对比图片，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的感知兴趣。

2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，介绍色彩对比原理，让学生了解色彩对比的概念、种类和作用。

3. 案例分析：分析色彩对比在绘画创作中的应用，让学生感受色彩对比的魅力。

4. 实践操作：学生运用色彩对比知识进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、学习。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调色彩对比在绘画创作中的重要性。

板书设计：1. 色彩的基本知识2. 色彩对比原理3. 色彩对比在绘画创作中的应用作业设计：1. 创作一幅以色彩对比为主题的绘画作品。

2. 收集生活中的色彩对比图片，进行观察和分析。

课后反思：本节课通过讲解色彩的基本知识和色彩对比原理，让学生掌握了色彩的对比知识，并能够运用到绘画创作中。

在教学过程中，注重引导学生观察、讨论、实践，提高了学生的审美素养和创造力。

但在教学过程中，对色彩对比的种类和作用讲解不够深入，需要在今后的教学中加以改进。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注的细节：教学难点中的“如何引导学生运用色彩对比知识进行绘画创作”。

详细补充和说明：在美术教学中，色彩的对比是一个重要的概念，它涉及到色彩理论的基础知识，对于提升学生的审美能力和创作技巧具有显著影响。

1.将学生分成若干小组，每组选定一位组长，负责组织协调小组活动。
2.小组内共同探讨色彩的对比原理，分工合作完成创作任务。
3.各小组展示作品，互相评价，提出改进意见，共同提高。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固所学知识，提高自我认知。具体方法如下：
1.鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结自己在色彩对比方面的收获和不足。
3.通过对色彩对比的学习，培养学生积极向上的情感态度，使他们学会用色彩表达自己的情感，释放内心的压力。
4.培养学生的环保意识，让他们明白色彩的使用也与环境保护密切相关，从而在创作中注重环保，关爱地球家园。
三、教学策略
（一）情பைடு நூலகம்创设
为了让学生更好地理解和掌握色彩的对比原理，我将创设丰富的教学情景，让学生在具体、生动、形象的环境中感受色彩的魅力。具体做法如下：
2.教师对学生的学习过程和作品进行评价，既要关注学生的知识与技能掌握程度，也要关注他们的情感态度和价值观。
3.组织学生互评，让他们在评价他人的过程中学会欣赏、发现优点，并提出建设性意见。
4.定期举办学生美术作品展览，让学生的作品得到更广泛的展示和认可，提高他们的自信心和创作热情。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
（二）过程与方法
1.采用观察法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生探索色彩的对比原理，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
2.通过小组合作、互动交流等形式，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
3.引导学生进行创作实践，培养他们独立思考、解决问题的能力，激发他们的创新意识和创造力。
4.教学过程中注重个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

人教版小学美术五年级上册第1课《色彩的对比》教学设计教学导航【教材分析】本课是属于“造型·表现”学习领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。

色彩对于学生来说并不陌生,但要使学生理解色彩的对比特性,并能运用于生活就比较难。

本课主要是要让学生发现什么是色彩对比。

通过一些师生互动游戏、欣赏生活与民间工艺，多方面引导学生了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。

【学情分析】五年级学生有初步的色彩知识,通过生活经验的积累，有一定的审美。

但是对于色彩的初步运用还很有限。

缺少运用色彩知识和认识规律去感知色彩现象的能力。

【教学目标】1.知识目标：通过欣赏和讲解，让学生理解什么是色彩对，并从色环上了解对比色的组成及色彩原理。

2.能力目标：通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。

3.情感目标：提高学生对周围艺术和环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

【教学重点】1、感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。

2、学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

【教学难点】大胆运用色彩对比知识于练习中。

【教学准备】课本【课时安排】1课时教学过程一、激趣导入1、教师播放视频，提问哪只鸟儿在绿色大森林背景下最醒目,引导学生思考回答2、展示金刚鹦鹉图片，请学生回答关于金刚鹦鹉的背景知识，并找出金刚鹦鹉为什么在大森林背景下最醒目漂亮。

二、解决问题，引发兴趣1、把金刚鹦鹉的毛色放到色环里来研究，请学生按照12色相色环的排列方式，给三个士兵找到自己的对手，请学生上台操作。

2、引出色彩对比的基本知识和第一种色彩对比的方式：色相对比3、提问学生还从色环中发现了色彩的其他对比方式吗？4、学生思考回答得出色彩的其他两种对比方式：冷暖对比和明度对比5、引出课题：色彩的对比三、分析对比1、观看里约带来的动植物朋友的图片，分析它们都运用了哪种色彩的对比方式，连连看，请学生上台操作。

第1课色彩的对比第一课时一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。

2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，能够运用色彩对比知识进行创作。

3. 培养学生的观察力、表现力和创新能力，提高学生的美术素养。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。

2. 色彩的对比：色相对比、明度对比、纯度对比。

3. 色彩对比在美术创作中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩的基本知识和色彩的对比知识。

2. 教学难点：如何运用色彩对比知识进行创作。

四、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。

3. 色彩对比：讲解色彩的对比知识，包括色相对比、明度对比、纯度对比。

4. 色彩对比的应用：展示一些运用色彩对比的美术作品，引导学生欣赏并分析。

5. 实践环节：让学生运用所学的色彩对比知识进行创作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评，教师给予评价和建议。

7. 总结：总结本节课所学内容，强调色彩对比在美术创作中的重要性。

五、教学反思本节课通过讲解色彩的基本知识和色彩的对比知识，培养了学生对色彩的感知能力和审美能力。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在创作中运用所学的色彩对比知识，提高了学生的观察力、表现力和创新能力。

同时，通过展示和分析美术作品，引导学生欣赏美、创造美，提高了学生的美术素养。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处。

例如，部分学生对色彩对比的理解不够深入，创作时运用不够灵活。

针对这一问题，在今后的教学中，可以加强对色彩对比知识的学习和练习，提高学生的运用能力。

此外，还可以通过更多的实例分析，让学生更好地理解色彩对比在美术创作中的应用。

总之，本节课为学生打开了色彩世界的大门，让他们在创作中感受到了色彩的魅力。

第1课色彩的对比（教案）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念，能够识别和运用色彩对比。

2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。

3. 引导学生通过观察、实践和创作，培养他们的创新思维和动手能力。

二、教学内容1. 色彩对比的基本概念：色相对比、明度对比、纯度对比。

2. 色彩对比的运用：色彩对比在美术作品中的应用和效果。

3. 色彩对比的实践：学生通过观察、实践和创作，运用色彩对比进行绘画。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握色彩对比的基本概念，能够识别和运用色彩对比。

2. 教学难点：引导学生通过观察、实践和创作，培养他们的创新思维和动手能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩对比明显的图片，引起学生对色彩对比的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 新课导入：讲解色彩对比的基本概念，让学生了解色相对比、明度对比、纯度对比的定义和特点。

3. 案例分析：展示一些运用色彩对比的美术作品，让学生观察和分析作品中的色彩对比效果，提高他们的审美能力。

4. 实践操作：学生通过观察、实践和创作，运用色彩对比进行绘画，培养他们的创新思维和动手能力。

5. 总结与评价：学生对本节课的学习内容进行总结，教师对学生的作品进行评价和指导。

五、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察力和创新思维，引导他们通过观察、实践和创作，运用色彩对比进行绘画。

2. 教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握色彩对比的基本概念和运用方法。

3. 教师要注重培养学生的审美能力，引导他们欣赏和分析美术作品中的色彩对比效果，提高他们的美术素养。

六、教学延伸1. 学生可以进一步学习色彩的其他知识，如色彩的搭配、色彩的象征意义等。

2. 学生可以尝试运用色彩对比进行其他形式的美术创作，如版画、水彩画等。

3. 学生可以参观美术馆或画廊，欣赏和分析一些运用色彩对比的经典美术作品，提高他们的美术鉴赏能力。

突破方法：教师提供绘画示范，引导学生进行实践，逐步培养他们在创作中运用色彩对比的能力。
（3）理解色彩对比在艺术作品中的作用：学生可能难以理解色彩对比在艺术创作中的审美价值。
突破方法：赏析著名美术作品，分析色彩对比在其中所起的作用，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）小组合作与沟通：在小组讨论、评价过程中，学生可能存在沟通不畅、协作不力等问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩对比的基本概念。色彩对比是指两种或两种以上的颜色放在一起产生的视觉现象。它是视觉艺术中一种非常重要的表现手法。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅运用了色彩对比的画作。这个案例将展示色彩对比在实际中的应用，以及它如何增强作品的视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明度对比、纯度对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
突破方法：教师提前设定讨论话题，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助学生深入理解色彩对比的知识，提高创作实践能力，培养审美素养和团队协作精神。在教学过程中，教师应针对重点内容进行讲解和强调，针对难点采取有效方法帮助学生突破。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
五、教学反思
在上完《色彩的对比》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对色彩对比的概念有了基本的认识，他们能够通过观察生活中的实例，感受到色彩对比带来的视觉冲击。但在实际操作中，如何运用色彩对比来创作出满意的作品，学生们还存在一定的困难。
在讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言解释色彩对比的类型和原理，并通过案例分析让学生们直观地感受到色彩对比的效果。然而，理论知识的传授与实践操作的指导之间仍存在一定的差距。为了更好地帮助学生掌握色彩对比的应用，我考虑在今后的教学中增加一些互动环节，例如邀请学生们上台演示色彩搭配，让大家一起分析其效果，从而提高他们的实践能力。

五年级上册美术教案-1.色彩的对比人教版教学内容本节课主要学习《色彩的对比》。

通过学习，学生将了解和掌握色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。

学生将学习如何运用对比色彩，创造出富有张力和视觉冲击力的艺术作品。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握色彩对比的基本概念，并能够运用到实际创作中。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对色彩对比的感知能力和创作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣。

教学难点如何引导学生正确理解和运用色彩对比，创作出富有个性和创意的作品。

教具学具准备彩纸、画笔、颜料、画布等。

教学过程1. 导入：通过展示一些色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2. 新课内容：讲解色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。

并通过实例演示，让学生更直观地理解这些概念。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的色彩对比知识，创作出自己的作品。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，老师进行点评。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调色彩对比在美术创作中的重要性。

板书设计1. 色彩的对比2. 色相对比3. 明度对比4. 纯度对比作业设计学生运用色彩对比的知识，创作一幅主题为“春天的色彩”的画作。

课后反思本节课通过讲解、实践和展示，使学生掌握了色彩对比的基本概念，并能够运用到实际创作中。

在教学过程中，应更加注重学生的实践操作，让他们在实践中理解和掌握知识。

同时，也要注重培养学生的审美情趣，提高他们对美术的热爱。

重点细节：教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的一个重要环节，它直接关系到学生对新知识的理解和掌握。

在本节课《色彩的对比》中，教学难点是如何引导学生正确理解和运用色彩对比，创作出富有个性和创意的作品。

为了突破这一难点，教师需要采取一系列的教学策略和方法。

首先，教师可以通过直观的教学手段，如展示色彩对比强烈的图片或实物，让学生对色彩对比有一个直观的感受。

答案：
画面中，可以使用蓝色和黄色作为色相对比，以表现夏日海滩的阳光和沙滩。同时，可以运用明度对比，通过明亮的海水和深色的沙滩，增强画面的层次感和立体感。
3. 例题3：请分析以下画面的色彩对比关系，并说明它们在画面中的作用。画面：秋日山林。
答案：
画面中，使用了黄色和绿色作为色相对比，表现了秋日山林的色彩变化。同时，通过明度对比，展现了山林中的光影变化，增强了画面的层次感和立体感。
2. 色相对比：色相对比是指不同色相之间的对比关系，如红与绿、蓝与橙等。通过色相对比可以产生鲜明的视觉效果，增加画面的活力和趣味性。
3. 明度对比：明度对比是指不同明度之间的对比关系，如亮与暗、浅与深等。明度对比可以增强画面的层次感和立体感。
4. 纯度对比：纯度对比是指不同纯度之间的对比关系，如鲜艳与灰暗、浓重与淡薄等。纯度对比可以提升画面的饱和度和视觉冲击力。
- 实践操作环节：为学生提供丰富的材料和工具，让他们尝试不同的色彩对比手法，创作出具有个性的作品。
- 作品展示环节：组织学生展示自己的作品，进行小组讨论和评价，分享创作心得和经验。
- 总结环节：引导学生回顾本节课所学内容，巩固色彩对比的理论和实践知识。
3. 确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：
首先，我注意到在导入新课时，我使用了丰富的色彩对比图片，这激发了学生的兴趣。我觉得这是一个好的做法，可以在未来的教学中继续使用。然而，我也发现有些学生在观察图片时过于关注细节，而忽略了色彩对比的整体效果。在未来的教学中，我需要引导学生更加关注整体效果，培养他们的审美能力。
其次，在讲解知识点时，我尽量用生动的例子来解释色彩对比的概念。大多数学生都能理解并掌握这些概念，但我也发现有几个学生在理解色相对比时显得有些困难。针对这一点，我计划在未来的教学中放慢讲解速度，给予学生更多的时间去消化和理解。同时，我也可以设计一些实践活动，让学生在实际操作中加深对色彩对比的理解。

3.分析名画作品中的色彩对比运用，感悟艺术家的创作意图。
4.实践操作：运用色彩对比原理进行绘画创作，培养学生的色彩搭配能力和审美观念。
本节课将结合课本内容，通过理论讲解、作品分析和实践操作，让学生深入了解色彩的对比关系，提高他们在实际绘画中的应用能力。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-1色彩的对比》的核心素养目标主要包括：
4.学生反馈方面：在课后，我收到了一些学生的反馈，他们表示通过这节课的学习，对色彩的感知和运用有了新的认识。但同时，也有学生提出在理论知识方面仍有困惑。针对这一情况，我将在下节课中进行针对性的讲解和辅导。
5.教学评价方面：本次教学过程中，我采用了成果展示、小组讨论等方式进行评价。这种多元化的评价方式有助于全面了解学生的学习情况。但在评价过程中，我发现部分学生对自己的作品评价过于苛刻，容易产生挫败感。因此，在今后的教学中，我要关注学生的心理变化，引导他们正确看待自己的作品，培养自信心。
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的对比》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同颜色放在一起会产生怎样的效果？”比如，红衣服和白衣服放在一起，哪个更显眼？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩对比的奥秘。
1.培养学生的审美鉴赏能力，使其能够感知和评价艺术作品中的色彩对比效果，提升审美素养。
2.增强学生对色彩理论知识的应用，提高色彩的观察、分析、表现和创造力，激发艺术创造潜能。
3.培养学生合作交流与探究学习的能力，通过小组讨论、分享心得，提升团队协作精神。
4.培养学生具有人文素养，理解不同文化背景下的色彩象征意义，增强对多元文化的尊重和包容。
2.教学难点

人教版美术五年级上册《第1课色彩的对比》教案2一. 教材分析《第1课色彩的对比》是五年级的美术课，这一课主要让学生了解和掌握色彩的对比原理。

教材通过理论讲解和实际操作，使学生能够理解和运用色彩对比的知识，提高他们的审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对色彩有一定的认识，但可能还没有系统地学习过色彩的对比。

因此，在教学过程中，需要注重理论的讲解和实践的结合，让学生能够更好地理解和运用色彩对比的知识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比原理。

2.培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3.提高学生的绘画技巧和创造力。

四. 教学重难点1.色彩对比原理的理解和运用。

2.学生对色彩的感知和审美能力的培养。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，注重理论讲解和实践操作相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和绘画技巧。

六. 教学准备1.教材和教案。

2.彩色粉笔、画纸、画笔等绘画工具。

3.色彩对比的示例图片和作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上画出一幅色彩对比强烈的画面，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《色彩的对比》。

2.呈现（10分钟）展示一些色彩对比的示例图片和作品，让学生观察和分析，引导学生了解色彩对比的概念和原理。

3.操练（10分钟）让学生分组进行实践操作，尝试运用色彩对比原理进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师总结学生的优点和不足，加深学生对色彩对比原理的理解和运用。

5.拓展（5分钟）引导学生思考和讨论色彩对比在实际生活中的应用，如服装、设计、广告等，拓宽学生的视野。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调色彩对比的重要性和运用方法。

7.家庭作业（5分钟）让学生课后继续练习运用色彩对比原理进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和审美能力。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，总共为一节课的标准时间40分钟。

第一课色彩的比照教学目标：1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩比照的形式美感，能初步运用色彩的比照完成一幅作业。

2、培养学生]的审美能力，提高色彩造型能力。

3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点：学习色彩的比照关系，感受比照的形式美感。

教学难点：艺术实践中比照色的选择与搭配。

教学过程一、欣赏导入感受色彩1、观察两个大小不同的物体。

提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？2、你还知道生活中有哪些比照现象？3、明确比照概念。

4、比拟两张美术作品。

5、生活中有很多比照现象，在色彩世界也是一样，有很多比照。

6、出示课题二、运用色彩体验创新1、哪些色彩是比照色？2、引导学生分析色相环中的色彩，找出比照色。

3、出示色卡，请学生挑出几组比照色。

4、生活中的比照色。

提问：我们周围哪儿有比照色？5、观察教材上的图片，找出有哪些比照色？给你什么感受？6、分析课本上画家作品。

提问：画面上用了哪些比照色？有什么作用？学生作业，教师指导。

运用色彩的比照进行民间工艺品色彩设计。

1、为学生提供民间工艺品设计图。

2、分析如何用比照色设计颜色。

辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。

三、展示交流评价1、自评。

2、小组互评。

3、展示作品。

四、教学反思：?色彩的比照?是五年级的一节知识性内容占主体的课程，总体讲来，这一课的进行有两大难点，一是色彩的比照概念，二是比照色所表现的视觉效果。

色彩的比照知识，主要在于三个方面：色调、明度、饱和度。

本课只提到了色相，并且是在复习色相的根底上，在色相环上找到强烈比照色，教学中顺便把弱比照的概念介绍给学生。

色彩比照的知识非常繁杂，并且贯穿于身边的方方面面。

比照色使用的视觉感受是结合书本中的?林中之路?、?百老汇的爵士音乐?两幅作品进行分析。

在色彩的面积方面，原来打算给学生一定的暗示或简单介绍，但这样就会削。

教案?小学五年级美术下册?色彩的比照?教案及教学反思?来自斐斐课件园。

色彩的对比(一)、教材分析本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。

教材中编入了北京故宫养心门的图片。

养心门红与绿、蓝与橙等颜色的强烈对比使人赏心悦目，再加上绿树与红墙相呼应、蓝天和橙色的琉璃瓦相映衬，使养心门更加绚丽多彩。

民间工艺品中，无论是泥玩具还是民间工艺布鞋中，对比色的搭配使色彩更加丰富，富于装饰性。

教材中还编入了马尔克的《林中之路》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》。

教学过程中，教师可以引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、跳跃等美感。

(二)、教学内容与目标认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。

能力目标：通过欣赏、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

情感目标：通过欣赏感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。

(三）、教学重点与难点重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

（四）、学习材料教科书、图画纸、水粉工具材料或彩笔等。

教学活动的过程：一、组织教学，检查学生带工具情况。

二、今天我们学习的内容是本册中色彩系列的一部分。

教师出示课题：《色彩的对比》我们今天将会对色彩有一个更进一步的了解。

三、先学后教，引导学生自主学习。

1、出示学习目标：1）、学习色彩的对比关系，感受色彩对比的形式美感。

2）、能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。

3）、指名读学习目标（20秒钟）师：了解对比色感受对比色用对比色画一幅画使我们今天的学习任务。

2、复习旧知识1）、同学们是否还记得以前学过的色彩三原色和三间色吗？那么我们来做一个小小的检测好吗？2）、请两个学生说出三原色、三间色并从彩色纸中找出三原色、三间色色纸（教师按学生说的板书三原色、三间色）3）、其他学生在下面自己在笔盒中找出三原色、三间色。

4）、请学生根据板书说出间色与原色之间的关系（两个原色组成一个间色，而其他颜色无法组成原色）2、出示自学指导（一）（意图：了解什么是对比色）默看书上第8页的小资料，理解什么是色彩对比？根据对比色的定义仔细观察9页中学生手中拿的色纸想一想：这几种颜色是否有明显的反差？那么他们之间是什么关系？（原色和间色的关系，冷色和暖色之间的关系）1分钟后教师检测看谁观察的仔细分析的准确。

美术五年级上册教学设计《第1课色彩的对比1》人教版一. 教材分析《第1课色彩的对比1》是人教版美术五年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握色彩的对比概念，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等方面的对比。

通过学习，让学生能够自觉地运用对比手法，使作品更具表现力。

教材内容主要包括理论讲解、色彩对比练习和创作实践三个部分。

二. 学情分析五年级的学生已具有一定的色彩认知和绘画基础，但对色彩对比的理解和运用还不够深入。

学生在日常生活中接触到各种色彩，但往往忽略了色彩对比的重要性。

本节课需要引导学生从理论知识入手，通过实践练习，提高对色彩对比的认识和运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解色彩对比的概念，学会运用色彩对比使作品更具表现力。

2.过程与方法：通过理论讲解、实践练习和创作展示，提高学生的色彩对比运用能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索色彩对比的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩对比的基本原理和方法。

2.教学难点：如何引导学生将色彩对比运用到实际创作中，提高作品的表现力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解色彩对比的基本概念和原理。

2.示范法：展示色彩对比的实例，引导学生直观地感受和理解。

3.实践法：让学生亲自动手进行色彩对比练习，提高实际操作能力。

4.互动法：引导学生相互交流、评价，取长补短，共同提高。

六. 教学准备1.教具：PPT、彩笔、水粉、画纸等。

2.素材：色彩对比的图片、作品等。

3.教学环境：宽敞的教室，便于学生展示和交流。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考：这些作品为什么给人以强烈的视觉冲击？从而引出本节课的主题——色彩的对比。

2.呈现（10分钟）讲解色彩对比的基本概念，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等方面的对比。

通过PPT展示实例，让学生直观地感受和理解色彩对比的效果。

3.操练（10分钟）让学生分组进行色彩对比练习，教师巡回指导。

第1课色彩的对比（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生理解色彩对比的概念，掌握基本的色彩对比关系，如明度对比、纯度对比、色相对比等。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对色彩对比的感知能力和创作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和审美情感。

教学内容1. 色彩对比的基本概念：介绍色彩对比的含义，以及其在艺术创作中的应用。

2. 色彩对比的种类：讲解明度对比、纯度对比、色相对比等不同类型的色彩对比。

3. 色彩对比的效果：分析不同色彩对比产生的视觉效果和心理影响。

4. 色彩对比的应用：探讨色彩对比在绘画、设计等领域的实际应用。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握色彩对比的基本概念和种类，并能运用到实际创作中。

2. 难点：理解不同色彩对比的效果，以及如何巧妙地运用色彩对比提升作品的艺术效果。

教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片、PPT、绘画工具等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示色彩对比的图片，引发学生对色彩对比的兴趣。

2. 新授：讲解色彩对比的基本概念和种类，结合实际作品进行分析。

3. 实践：学生进行色彩对比的绘画练习，教师个别指导。

4. 讨论：学生展示作品，集体讨论色彩对比的效果和应用。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调色彩对比在艺术创作中的重要性。

板书设计1. 色彩的对比2. 提纲：- 色彩对比的基本概念- 色彩对比的种类- 色彩对比的效果- 色彩对比的应用作业设计1. 作业内容：运用色彩对比进行一幅绘画创作。

2. 作业要求：作品需明显展示色彩对比的效果，内容自选，形式不限。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对色彩对比有了更深入的理解，并能运用到实际创作中。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多实际案例的分析，帮助学生更好地理解色彩对比的应用。

结语通过本节课的学习，希望学生能够掌握色彩对比的基本知识和技巧，激发他们对美术的热爱和创造力。