小学生行为习惯养成教育教案 (1)

小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。

认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。

学习一些实用的行为习惯养成方法。

共享并讨论自己的行为习惯养成经验。

二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。

强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。

为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。

强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。

2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。

通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。

学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。

鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。

3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。

鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。

三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。

2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。

与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。

3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。

教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。

4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。

鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。

5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。

小学生行为习惯养成教育教案教学内容：小学生行为习惯养成教育教学目的：教育学生养成良好的行为习惯。

教学过程：一谈话导入各位家长，你们好，欢迎来参加孩子的家长会。

孩子是祖国的未来，民族的希望。

他们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。

良好行为的养成势必影响孩子的一生。

父母是孩子的第一任老师，为了能让我们的孩子健康成长，下面有以下10点建议借此机会想与你们共勉：二讲解具体内容我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，一定会取得圆满的成功！什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

教育就是习惯的培养。

积千累万，不如养个好习惯。

---著名教育家叶圣陶二年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段1.注意孩子的读书、写字姿势和握笔姿势，培养孩子良好的学习习惯。

2.每天晚上让孩子自己按课程表整理书包，带齐第二天上课所需的书本用具，语文、数学每天上下午都要带，书包里只能装学习用品。

（准备5支刨好的铅笔）3.让孩子每天晚上在9：00之前睡觉，尽量少看电视。

4.不要带零用钱和饮料。

给孩子准备一个杯子到学校喝水。

5.早晨不要将早餐带到学校来吃，也不要带任何零食。

6.在家里帮助孩子准备一个合适的读书环境，有一张属于自己的书桌。

本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流一下，也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：（一）纪律方面（1）孩子的礼仪教育。

教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

（2）孩子的合群教育。

有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事情，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，发现情况，应及时与老师联系。

（二）卫生方面1.勤洗手2.勤洗头3.勤剪指甲4.勤刷牙5.勤换衣服（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。

孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。

二年级小学生行为习惯养成教育教案第一章：课堂常规习惯养成一、教学目标1. 让学生了解并认识到遵守课堂纪律的重要性。

2. 培养学生认真听讲、积极发言、认真作业的良好习惯。

3. 培养学生自觉维护课堂秩序，互相尊重，团结合作的精神。

二、教学内容1. 课堂纪律的重要性和必要性。

2. 如何做到认真听讲、积极发言、认真作业。

3. 课堂秩序的维护和互相尊重、团结合作的意义。

三、教学方法1. 讲授法：讲解课堂纪律的重要性、认真听讲、积极发言、认真作业的方法。

2. 互动法：通过小组讨论、学生分享，培养互相尊重、团结合作的意识。

3. 实践法：学生在课堂上实践认真听讲、积极发言、认真作业的行为。

四、教学步骤1. 讲解课堂纪律的重要性，引导学生认识到遵守纪律的必要性。

2. 讲解如何做到认真听讲、积极发言、认真作业，引导学生养成良好习惯。

3. 通过小组讨论、学生分享，培养互相尊重、团结合作的意识。

4. 学生在课堂上实践认真听讲、积极发言、认真作业的行为。

五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍课堂纪律的重要性和自己所学到的良好习惯。

2. 家长协助孩子在家中实践课堂纪律和良好习惯。

第二章：作业习惯养成一、教学目标1. 让学生了解并认识到完成作业的重要性。

2. 培养学生按时完成作业、字迹工整、检查修改的良好习惯。

3. 培养学生自觉安排时间、合理分配精力完成作业的能力。

二、教学内容1. 完成作业的重要性和必要性。

2. 如何做到按时完成作业、字迹工整、检查修改。

3. 自觉安排时间、合理分配精力完成作业的方法。

三、教学方法1. 讲授法：讲解完成作业的重要性、按时完成、字迹工整、检查修改的方法。

2. 互动法：通过小组讨论、学生分享，培养学生自觉安排时间、合理分配精力的意识。

3. 实践法：学生在课堂上实践按时完成作业、字迹工整、检查修改的行为。

四、教学步骤1. 讲解完成作业的重要性，引导学生认识到按时完成作业的必要性。

2. 讲解如何做到按时完成作业、字迹工整、检查修改，引导学生养成良好习惯。

养成良好的行为习惯什么是教育，行为习惯的培养就是教育。

有人将海里最凶猛的鲨鱼和他最喜欢吃的热带鱼放在一个大水池里，但是中间用一块透明的强化玻璃隔开。

在最开始，鲨鱼看到另外一边自己喜欢的食物的时候会毫不犹豫的冲过去，但是很快就被玻璃给拦下来了，于是鲨鱼开始一次又一次的撞击玻璃，很快鲨鱼就被撞的头破血流，但是刚刚被撞出裂纹的玻璃马上被人换上更加结实的。

一段时间之后，鲨鱼不再冲向近在咫尺的热带鱼，不再去碰中间的玻璃，甚至是远远的离开曾经撞的头破血流的地方，好像害怕再受到伤害一样，只是远远的看着在隔壁自由自在游着的热带鱼。

最后，人们把中间的透明玻璃抽掉，可是这个时候，鲨鱼依然不敢跨越中间的那个地块，偶尔有热带鱼不小心游到鲨鱼这边，鲨鱼很快就会扑过去，可是一旦这些鱼逃到水池的另外一边，鲨鱼马上就会停下来，眼睁睁的看着这些鱼离去。

你们知道以下的东西吗！以下基本的习惯你做到了吗？按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。

生活有规律，按时作息。

我知道你们很多人都没做到呢……例如你们的历史和数学交了没……数代和历代很生气~后果其实也不怎么严重……Time for game！你我他游戏规则以小组为单位，每次派一个参赛者参加。

参赛者可自选题目编号，然后根据编号的内容做出相应的回应。

游戏过程中，不得出现“你、我、他（她、它）”这三个字，别想钻空……中文英文法文德文日文韩文等等等等的这三个字都不行！一旦出现这三个字其中之一一次，便要接受惩罚，每完成一项就给相应的组加1分。

请在以下编号中任选一项。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 说出你一次有趣的旅游经历2 请说出你自己的学习方法，例如学习实践和科目3 请你说说如果你中了彩票你会怎么做4 请用中文对着主持人翻译出以下两句话? ?I? see? and? I? can? help? you I? know you but I love you5请唱出以下歌曲?我送你离开? 千里之外? 你无声黑白? 沉默年代? 或许不该? 太遥远的相爱? 我送你离开? 天涯之外? 你是否还在 ? 琴声何来? 生死难猜 ?用一生 ?去等待-----周杰伦《千里之外》6请唱出以下歌曲曾经的我想唱就唱我最闪亮 ? 这一年夏天有最感动的阳光??你给我梦想 ? 我勇敢往前闯 ? 风吹雨打拍拍肩膀 ? 现在的我想唱就唱我最闪亮?这一年夏天有最温暖的目光 ? 记忆的远方 ? 我披戴的荣光 ? 照进天窗擦亮梦想----快男《我最闪亮》7请谈谈你对环保的理解，比如我应该为学校和家庭做些什么8请向大家介绍你的家人，包括自己和爸爸妈妈还有兄弟姐妹9请在25秒朗读完以下两段文字。

二年级小学生行为习惯养成教育教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到良好行为习惯的重要性。

2. 培养学生自觉遵守课堂纪律、认真听讲、积极参与课堂活动的好习惯。

3. 培养学生自觉完成作业、勤奋学习、自主学习的好习惯。

4. 培养学生自觉保持卫生、爱护环境、关爱他人的好习惯。

二、教学内容：1. 良好行为习惯的重要性2. 课堂纪律的养成3. 完成作业的养成4. 卫生与环保的养成5. 锻炼身体与健康生活的好习惯三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解良好行为习惯的重要性。

2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到良好行为习惯的价值。

3. 采用讨论法，让学生分组讨论如何养成良好行为习惯。

4. 采用实践法，让学生在实际生活中践行良好行为习惯。

四、教学步骤：1. 引导学生思考：什么是良好行为习惯？为什么我们要养成良好行为习惯？2. 讲解良好行为习惯的重要性，让学生认识到良好行为习惯对个人成长的意义。

3. 通过具体案例，让学生了解良好行为习惯在实际生活中的表现和价值。

4. 分组讨论：如何养成良好行为习惯？让学生结合自身经历，谈谈自己的看法和做法。

5. 总结讨论结果，引导学生制定自己的良好行为习惯养成计划。

五、教学评价：1. 学生对良好行为习惯的认识程度。

2. 学生参与课堂活动、认真听讲的表现。

3. 学生完成作业的质量和速度。

4. 学生保持卫生、爱护环境的行为表现。

5. 学生锻炼身体、注重健康的实际情况。

六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，通过情景剧的形式展示良好行为习惯的实践过程。

2. 小组竞赛：设立竞赛机制，鼓励学生小组之间相互竞争，看哪个小组在课堂表现、作业完成、卫生保持等方面表现更优秀。

七、教学资源：1. 教案、PPT等教学材料。

2. 案例素材：收集相关的真实案例，用于教学中的讨论和分析。

3. 评价表：制定学生良好行为习惯评价表，用于记录和评价学生的表现。

4. 奖励机制：准备小奖品或奖励贴纸，用于激励学生在行为习惯养成过程中的积极表现。

小学生养成教育主题班会教案小学生养成教育主题班会教案1一、活动目的：1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

二、活动时间：三、活动过程：1、活动导入：什么是习惯？2、我们应该养成什么好的行为习惯：学习习惯、行为习惯、卫生习惯3、好习惯是怎么养成的？4、总结防坏人：不轻信陌生人的'话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢？小学生养成教育主题班会教案2一、教育目标：1．使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2．培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程：〔一〕导入新课同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。

〔二〕讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1．讲故事——《学弈》〔学生讲〕。

2．听完了故事，同学们有什么感受？3．师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。

养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级小学生行为习惯养成教育教案第一章：课堂常规习惯养成1.1 教学目标：让学生了解并掌握课堂常规要求。

1.2 教学内容：课堂纪律要求：按时到校，不迟到、不早退；课前准备好学习用品；保持安静，不随意讲话或干扰他人。

学习习惯：认真听讲，积极思考，主动提问；按时完成作业，不拖延。

1.3 教学活动：讲解课堂常规要求和重要性。

举例说明良好学习习惯的好处。

开展小组讨论，让学生分享自己的良好学习习惯和经验。

设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示良好课堂行为。

1.4 教学评价：观察学生在课堂上的行为表现，是否遵守纪律，积极参与学习。

学生自我评价，反思自己的课堂行为和学习习惯。

第二章：作业与阅读习惯养成2.1 教学目标：让学生了解并掌握作业和阅读的要求和技巧。

培养学生独立完成作业和主动阅读的习惯。

2.2 教学内容：作业习惯：按时完成作业，不抄袭，不依赖他人；认真检查，及时改正错误。

阅读习惯：选择适合自己的阅读材料，坚持每天阅读；注重阅读理解，拓展知识面。

2.3 教学活动：讲解作业和阅读的要求和重要性。

分享高效完成作业和阅读的技巧。

开展小组讨论，让学生分享自己的作业和阅读经验。

设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示良好作业和阅读习惯。

2.4 教学评价：观察学生在完成作业和阅读时的表现，是否认真、专注。

学生自我评价，反思自己的作业和阅读习惯。

第三章：卫生与生活习惯养成3.1 教学目标：让学生了解并掌握个人卫生和生活习惯的重要性。

3.2 教学内容：个人卫生：保持手部清洁，勤剪指甲，保持口腔卫生。

生活习惯：按时作息，规律饮食，适量运动。

3.3 教学活动：讲解个人卫生和生活习惯的重要性。

分享保持个人卫生和生活习惯的技巧。

开展小组讨论，让学生分享自己的个人卫生和生活经验。

设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示良好个人卫生和生活习惯。

3.4 教学评价：学生自我评价，反思自己的个人卫生和生活习惯。

第四章：尊重与友善习惯养成4.1 教学目标：让学生了解并掌握尊重和友善的重要性。

行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会【教育目标】良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。

为了培养学生的良好行为习惯和道德品质【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【教育过程】一、定义解读我国是文明古国，是礼仪之邦。

讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。

在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。

可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。

为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。

我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。

播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。

二、深入了解养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。

同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。

三、实践行动俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

在没有人注意的时候，你的所作所为是否文明呢？也许大家都应该抽出短短一分钟的时间来问问自己：你是否将鱼肉骨头、残渣等吐在地上？你是否用餐时高声喧哗、叫喊、戏闹？你是否在用完餐后，自觉地将碗筷、托盘等送到餐具堆放处，以便集中处理？你是否爱护食堂餐厅的公共设施？你是否挑食、厌食，将大量的饭菜倒掉？勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。

教案主题：培养二年级小学生良好的行为习惯教学目标：1.了解良好的行为习惯对个人成长的重要性；2.培养学生的自律意识和责任感；3.学习并掌握几种常见的良好行为习惯；4.通过游戏和互动活动，激发学生养成良好行为习惯的兴趣。

教学重点：1.了解良好的行为习惯的概念和重要性；2.掌握几种常见的良好行为习惯。

教学手段：多媒体课件、图片、游戏、互动讨论等。

教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1.呈现一些学生的不良行为图片，让学生观察并回答：“这些同学的行为是否好？”2.引导学生思考：“为什么我们需要养成良好的行为习惯？”二、准备知识（5分钟）1.通过多媒体课件讲解良好行为习惯的概念和重要性。

2.让学生观看一些养成良好行为习惯的视频，引发学生的兴趣和思考。

三、介绍几种常见的良好行为习惯（15分钟）1.讲解每种良好行为习惯的定义，如：守时、尊重他人、友善待人、整洁等。

2.通过图片和实例来说明每种良好行为习惯的具体表现方式。

四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种良好行为习惯进行讨论；2.让每个小组发表自己的观点和总结，并选择一位代表汇报。

五、游戏互动（20分钟）1.组织学生进行游戏，如“我是模范生”，要求学生在游戏中模拟并展示良好行为习惯。

2.以小组为单位进行比赛，看哪个小组的学生能够模拟出最多的良好行为习惯，获得胜利。

六、灵活延伸（10分钟）1.引导学生思考其他一些良好行为习惯，并进行讨论。

2.让学生选择一个自己觉得重要的良好行为习惯进行课堂展示。

七、总结（5分钟）1.请学生总结今天学习到的内容，并回答：好的行为习惯对我们个人成长有什么影响？2.鼓励学生将所学的良好行为习惯应用到生活中。

教学评价：1.观察学生在游戏和讨论环节中对良好行为习惯的表现；2.听取学生总结的内容，评价学生对良好行为习惯的理解程度。

3.布置作业：让学生用手绘或文字描述自己觉得重要的一种良好行为习惯，并写下如何养成此习惯的方法。