2010年度“泉州市教育世家”拟表彰对象名单及其基本情况一览表
福建泉州市教育局局域网建设介绍 随着教育信息化基础设施规划与建设的推进，教育系统出现了自动化建设的高潮。推进和完善各级教育行政部门、各类学校的办公自动化建设工作，成为教育行业信息化建设的头等大事。泉州市教育局为适应教育信息化潮流，与国内领先的网络设备及解决方案提供商锐捷网络（原实达网络）携手，共同建设了高性能、高可靠、的泉州市教育局域网络，为政府机关局域网络的建设提供了很好的参考。下面我们就具体介绍一下泉州市教育局局域网建设项目。 项目建设背景 泉州市教育局局域网目标是建立一个覆盖市教育局各办公中国，将所有的办公设备都连入局域网络，进而实现接入Internet。这是实行教育局电子政务的基础，也是实现无纸办公的基础。泉州市教育局希望局域网的建设能够在教育局内部实现便利的信息交互，资源共享，提高资源的利用率。 具体项目实施 关于此项目的具体组网方案的制定，泉州市教育局主要是基于以下三个方面的考虑： 1.教育局的核心设备作为泉州市整个政府办公网络的一部分，起着汇聚的作用，但同 时在内部形成独立的子网； 2.接入设备必须能够安全的按照部门分隔数据传输，以保护数据的安全； 3.考虑到未来的视频、音频应用，网络必须具备良好的可扩展性。 通过细致的规划和多次论证，泉州教育局局域网的建设方案最终确定了采用锐捷网络提供的解决方案及网络设备。 在方案设计上，采用了“千兆上连，百兆交换到桌面，全面网管控制”的设计思路，全部采用可网管的交换机。核心设备选用锐捷网络自主研发的千兆智能多层交换机，很好的满足了汇聚教育局局域网数据的要求；同时作为三层交换机可在内部形成教育局的办公子网，根据实际需要灵活划分VLAN，保护数据传输的安全；选用设备支持完善的QoS功能，可满足未来视频、音频应用的需要。具体组网如下：
福建省泉州市高中2００8年计划招生5．4 万人-中考 今年,福建省泉州市市将控制普通高中发展规模。昨日,泉州市教育局下达普通高中招生计划，全市计划招生5.４万人。 各县(区、市）普通高中招生计划鲤城区招生3670人，丰泽区招生16１０人,洛江区招生1200人,泉港区招生3１00人,惠安县招生6６０0人，安溪县招生８４20人,永春县招生3700人，德化县招生2600人，石狮市招生2800人，晋江市招生88０0人,南安市招生１１５00人。 为进一步提高普通高中办学质量,各地将对布局过于分散、规模过小、班额不足的普通高中，采取“合并”、“联合办学”、“暂停招生”、“撤销”等多种形式进行调整，使每所达标高中年招生规模不少于8个班、普通高中年招生规模不少于6个班,扩大示范性高中、达标普通高中面向农村招生的规模，提高规模效益。今年，公办高中继续招收部分择校生,但严格执行“三限”（限分数、限人数、限钱数)政策,城市学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数的30%％,农村高中校原则上不超过25％%,并按实际情况逐年下调择校生比例和收费标准；择校生纳入普通高中招生计划,统一向社会公布招生人数和收费标准，统一按分数择优录取,统一办理入学手续,并接受群众的监督。 各地在普通高中招生中，要切实落实对家庭经济困难学生学费的减免政策,减免学费的比例不得低于应收学费总额的10%％。对品学兼优、家庭经济困难的学生，在落实学费减免政
策的同时,还应动员学校及社会各界的力量给予生活上的帮助，以确保学生不因家庭经济困难而辍学。鼓励有条件的省示范高中、省一级达标高中面向农村家庭经济困难的子女举办“宏志班”，提高农村初中毕业生报考率与升学率。同时,要规范普通高中跨地区的招生行为,跨县（市、区）招生的普通高中须经市教育局审批后对外公布。 1 ２ 福建省泉州市区首个特种设备安全报告出 炉 ??流动气瓶、小区电梯、土制设备列入重点监管对象昨日,从市质监局获悉，我市首个中心市区特种设备安全状况报告出炉，流动气瓶、小区电梯、土制设备被列为中心市区安全隐患较为突出的设备范畴。 据市质监局直属分局提供的数据报告显示,截至去年12月2４日，中心市区共有各类登记注册的特种设备总量1２42９台(不包含23万只气瓶),其中,锅炉553台、压力容器4887台、电梯3797台、起重机械2９25台、客运索道1台、游乐设施39台、场（厂)内专用机动车辆２27台。 “与前年同期相比,去年特种设备总量又增加了5．2%，而检定不合格台数下降6６%.”尽管不合格数有所下降,但每年不断增
泉州市2018年小学毕业班教学质量抽查语文科试卷（一） （满分70分；答卷时间60分钟） 【积累与运用】（30分）（6+12+12） 一、根据语境，看拼音写词语。（6分） 1．2018年元旦前夜，港珠澳大桥主体全线亮灯，流光 y ì c ǎi( )， 令人z àn t àn( )不已。它是世界上最长的跨海大桥，宛如一道长长的彩虹h én ɡ w ò( )在伶仃洋上，同城市f án hu á( )、r è n ào( )的夜景交相 hu īy ìn ɡ( )。 二、选择题(单选，请将正确答案对应的序号填在括号里)。（12分 ） 2．下列加点字注音正确的是哪一项？ （ ） A.匪．（hu ǐ）徒 B. 唱和．（ h è ） C. 狭隘．（y ì ） D.演绎．（sh ì） 3．下列词语没有．．错别字的是哪一项？ （ ） A.鱼惯而入 B. 迫在眉捷 C.无独有隅 D.人才辈出 4.“砻”的读音可能与下列哪个字相同或相近？ （ ） A.聋 B.碧 C.磨 D.岩 5. “囿”（y òu ）的意思最可能与什么有关？ （ ） A.有 B.围墙 C.大嘴巴 D.肉 6．下面句中带点字的意思是什么？ （ ） 你别逼．我这么紧，我喜欢坐得宽松些。 A.逼迫 B.催逼 C.逼近 D.逼真 7．下列哪个句中带点词的感情色彩和其他句子不相同．．． ？ （ ） A ．你简直太会折腾．． 了，这样难的事竟能办成! B ．这样见利忘义．．．． 的人，有谁敢和他做朋友呢？ C ．就你能干．． ，别人都躲之不及，你倒好，主动往前凑。 D ．小男孩走进商店，他身上穿着件脏兮兮．．．的衣服，头发也乱蓬蓬．．． 的。 8．下列哪个词语跟句中带点词的意思最接近？ （ ） 正月初一的光景．． 与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 A. 风景 B. 背景 C.景象 D.景观
上学期 第一课"初中生活新航线"技能训练检测 BCCCC 说明：请认真通过以下测试，本项作业即完成。 1.进入初中，为了尽快适应新环境。下列做法错误的是： 尽快熟悉和了解学校环境 不接受新变化，做好自己就行 结交新朋友，尽快融入班集体 主动与老师沟通，积极调整心态 2.关于建立并协调好新的人际关系说法正确的是： 中学生主要任务是学习，没有必要建立新的人际关系 人际关系很重要，我们要尽可能地去拉帮结派，以免被同学欺负 建立并协调好新的人际关系是初中生健康成长的重要条件之一 3.关于人际关系，下列说法错误的是 良好的人际关系有助于我们获得友谊，保持健康的情绪 良好的人际关系可以促进我们的个性全面和谐发展 良好的人际关系就是要有哥们义气，朋友受到欺负时，要帮朋友出头教训欺负者 4.下面说法不正确的是 进入新的学习环境，感到不适应是正常的，我们要积极进行自我调整，使自己尽快适应 中学与小学相比，学习上有了很大不同，我们要了解中学阶段的学习特点，掌握适合的学习方法 中学是自我发展的阶段，我们应该我行我素，不用因新环境来改变自己的行为习惯 5.学会理解是与人交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、健康快乐的重要条件。学会理解的关键是： 关心和帮助他人 自己愿意做的事不让别人做 学会换位思考 要迎合别人的意愿 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 第二课"疏导青春驿动"技能训练检测 CCCAC 说明：请认真通过以下测试，本项作业即完成。 1.关于青春期的说法正确的是： 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期 我国一般将12～18岁这一年龄段划分为青春期 以上都对 2.男孩青春期的变化： 开始长胡须、长喉结 开始变声 以上都是 3.女孩青春期的变化 乳房开始发育
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ） A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）
泉州市教育局文件 泉教科〔2010〕5号 关于开展泉州市普通中学 先进教研组、优秀教研组长评选活动的通知 各县（市、区）教育局、市直各中学： 为了贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，总结、推广先进学科教研工作经验，进一步加强普通中学学科教研组建设，深化基础教育课程改革，推进学校素质教育，全面提高教育教学质量，经研究，决定在全市开展泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下，请各单位按照要求认真做好推荐上报工作。 一、评选范围 我市普通中学的各学科教研组、教研组长。 二、推荐评选条件 （一）先进教研组推荐评选条件 1.发展目标明确。教研组有明确的发展目标，认真分析教研组的传统、特色、优势以及面临的主要问题，对教研组的组风、队伍、资
源、特色、研训、课程、教学、质量有清晰的发展规划，并做好年度教研工作计划和总结。 2.课程方案落实。教研组认真贯彻国家课程方案（计划），开齐开足国家规定的课程，积极促进国家课程校本化和校本课程特色化，努力满足学生的发展需求，把素质教育贯穿于教学工作的始终，注重三维课程目标的有效落实。 3.教学改革有力。教研组以学科课程标准为依据，以学生能力发展为核心，特别突出对社会责任感、创新精神和实践能力的培养，面向全体学生因材施教，注重启发式教学和探究合作学习，加强学科教学改革的研究与实践，努力促进教与学方式的根本转变，提高教学有效性，实现减负提质。 4.校本教研扎实。教研组校本教研制度健全、材料翔实，学习与研究氛围浓厚，学科教研组长、备课组长、任课教师职责明确，规范开展基于研学课标、研透教材、研活教学的“三研式”集体备课活动，积极开展基于实证评析、客观赏析、合作分析的“三析式”听课评课及基于重实践、重创新、重应用的“三重式”课题研究活动，重视对青年教师和骨干教师的培养，增强校本教研的针对性和实效性。 5.教研成果显著。教研组积极组织教师参加各种形式的教学业务和技能竞赛并取得良好的成绩，近五年教研组70%以上教师获得县级以上的各类教研成果，有市级以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀，有市级以上立项课题，有一批教学论文和教育科学课题成果获市级以上奖励、在市级以上的刊物发表或在市级以上有关会议上交流、推广，学科教学质量较高并在全市有一定的影响。 （二）优秀教研组长推荐评选条件 1.敬业奉公守法。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能全面正确贯
2019年泉州重点高中排名,泉州所有高中学校分数线排名榜 2019年泉州重点高中排名,泉州所有高中学校分数线排名榜 每年泉州中考前，很多家长都关心泉州所有的中考学校名单及排名,那么2019年泉州中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年泉州重点高中排名,泉州所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望泉州的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年泉州高中学校排名 排名学校名称人气所在省所在市类型1晋江市侨声中学2560福建泉州市省级示范高中2南安市侨光中学1928福建泉州市省级示范高中3南安市华侨中学1503福建泉州市省级示范高中4福建省永春华侨中学1481福建泉州市省级示范高中5南安市第三中学1394福建泉州市省级示范高中6南安市南星中学1360福建泉州市省级示范高中7晋江市平山中学1340福建泉州市省级示范高中8晋江市养正中学1305福建泉州市省级示范高中9南安第一中学1246福建泉州市省级示范高中10惠安县嘉惠中学1228福建泉州市省级示范高中11福建省安溪县蓝溪中学1227福建泉州市省级示范高中12石狮市石光中学1225福建泉州市省级示范高中13泉州第五中学1225福建泉州市省级示范高中14晋江市南侨中学1213福建泉州市省级示范高中15南安市成功中学1210福建泉州市省级示范高中16晋江市季延中学1195福建泉州市省级示范高中17惠安县第四中学1187福建泉州市省级示范高中18南安市诗山中学1186福建泉州市省级示范高中19晋江市首峰中学1179福建泉州市省级示范高中20惠安县第一中学1176福建泉州市省级示范高中21南安市国光中学1174福建泉州市省级示范高中22福建省安溪县铭选中学1162福建泉州市省级示范高中23泉州市第九中学1160福建泉州市省级示范高中24晋江市第二中学1146福建泉州市省级示范高中25晋江市英林中学1143福建泉州市省级示范高中26福建省晋江市第一中学1141福建泉州市省级示范高中27南安市五星中学1139福建泉州市省级示范高中28泉州
全城都在休息。 A. 风景 B.背景 C.景象 D.景观
9．下列加点词语运用最为恰当的是哪一句？（） A.周日晚上，老师来家里看望我，真是相见恨晚 ．．．．啊! B.稍不留神，水就像是一个淘气的娃娃，从瓶口川流不息 ．．．．地涌了出来。 C.老师一宣布春游的消息，同学们个个面面相觑 ．．．．，欢呼雀跃。 D.作文本落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于 ．．．事．。 10．下列句子没有语病 ．．．．的是哪一项？（） A.《和时间赛跑》的作者是林清玄写的。 B.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 C.从儿时到现在，我总是被父母呵护着。 D.经过一小时的努力，终于把航模拼完了。 11．下列哪一句名言可以用来劝勉人们虚心求教，不要不懂装懂？（） A.若要人不知，除非己莫为。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.甘瓜苦蒂，天下物无全美。 D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 12．冬冬古筝弹得特别好，想报名参加初赛，但又有点紧张。作为她的好朋友，最适合用下面哪句话鼓励她？（） A.不就是一场演出吗，没什么大不了的，就去随便弹弹呗。 B.你学习古筝花了那么多钱，不去参加对不起父母的培养。 C.每个人都要为集体争光，你这样置身事外会被大家批评的。 D.你平时演奏得那么好，肯定没问题，大家一定都喜欢听的。 13．“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。”插在下面语段中的哪个位置最合适？ （） 童年的记忆里，大人们总是忙碌的。（A）于是，孩童们就有了更多玩耍的时间。（B）而每至落日之际，村子里就响起了母亲们的召唤。（C）听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那飘着炊烟的房屋。（D）而村子周围，便也突然安静了下来。 三、根据平时积累填空。（12分） 14．默写古诗文、名句。 (1)千门万户曈曈日，。(王安石《元日》) (2) ，立根原在破岩中。(郑燮《竹石》) (3)劝君更尽一杯酒，。(王维《送元二使安西》) (4) ，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》) (5) ，浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》) (6)请写出一句“惜时”的名言名句。 【阅读与理解】（40分）(10+15+15) 四、阅读下面三篇文本，完成15-31题。选择题均为单选，请把正确答案对应的序号填在括号里；简答与填空题答案直接写在横线上或相应空格里。 （一）
泉州市安全教育平台是为学校和孩子建立科学化、常态化、信息化的学校安全教育体系。本站为大家带来的泉州市安全教育平台，希望能帮助到大家! 泉州市安全教育平台 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害， 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。 8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。 10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。 11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品， 12、预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。
1.当代教育学的发展趋势 a教育学研究的问题领域急剧扩大(领域从微观到宏观,从教育内部到外部关系,从基础到高等教育,从正规到非正规教育,从学校到社会教育,从正常儿童到特殊需要儿童教育,从儿童青少年到成人教育、老年教育)； b教育学研究基础和研究模式的多样化(赫时代教育学基础是哲学和心理学，当代包括更加广阔的学科领域,就研究角度有科学主义,人文主义的角度研究,还有介于两者,就教育学研究的层次出现基础、应用、咨询、开发研究)； c教育学发生细密的分化，形成初步教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合（随着b，教育学发生快速学科分化，组成部分发展独立学科，同时出现子学科、边缘学科）；d教育学研究与教育实践改革的关系日益密切(研究者关心教育实践中到底存在问题及产生的原因和如何解决.与此同时,实践的发展日益呼唤教育理论指导,为教育学的发展提供了强大的社会动力)； e教育学加强对自身反思，形成教育学的元理论（即关于教育学学科自身的知识体系）。 2.什么是教育功能教育功能的主要类型有哪些 教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。所以，教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能类型： （1）从作用的对象看,教育功能可分为个体功能（即教育对个体发展的影响和作用，由教育活动内容结构决定）和社会功能（是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的衍生功能） (2)从作用的方向看,可分为正向功能(指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用)和负向功能(阻碍…的消极…) (3)(3)从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能(主观目标与客观结果相符的情况)和隐性功能(非预期且具较大隐藏性功能) (4)(4)多维度的复合分类(柴野昌山:a把性质和形式结合起来划分:显、隐性正向，显、隐性负向功能；b把对象与性质结合起来划分:对人的发展、社会发展的正向功能，对…的负向功能) 3.教育有哪些个体功能每个功能的内涵和特点是什么 教育个体功能有：a教育对个体发展的正向功能b教育的个体谋生和享用功能c教育对个体发展的负向功能。 个体发展是指个体从出生到生命的终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质转变为现实特征的过程。教育就是通过对其独特的形式和丰富的内容，促进个体身心和谐全面地发展。教育对个体发展的正向功能表现为促进个体社会化的功能和粗寂寞个体个性化的功能。 4.什么是教育目的其基本特点是什么 教育目的是根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养的人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预期结果。教育目的即教育意
高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。 6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。 8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。 9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题（10选4，每题2分） 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。 A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才 2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。 A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育 C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。 A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。 A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。 A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长 6．中国高等学校实（ C ）。 A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合
C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。 A．大众化发展 B．英才教育发展 C．英才教育发展为大众化 D．英才教育向大众化转变 8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。 A．搞好宣传 B．发展校园文化 C．培养专门人才 D．发展科学 9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。 A．教学 B．发展素质 C．科研训练 D．生产劳动 10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。 A．社会活动频繁 B．人际关系好 C．科研成果处于本学科前沿 D．教学成绩突出 三、名词解释（每题4分，15选3。） 1．高等教育——高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养 各类高级专门人才的社会活动。P5 2．我国的教育方针——教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。P31 3．教育方针的基本内容——教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经 济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。P29 4．教育目的——教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基 本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。P31 5．通才教育（与专才教育比较）——相对于专才教育而言，通才教育是一种通 识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。通才教育具有四个特征：（1）知识的基础性和经典性；（2）内容的综合性和广泛性；（3）教育形式的多样性和灵活性；（4）过分通博，学科的深入发展受影响。P64 6．大众高等教育（与英才教育比较）——高等教育中的英才教育与大众教育， 是指高等教育发展史上的两个不同发展阶段或两种不同教育模式。二者在教育目的、对象、规模上存在明显区别。最主要的区别是在受教育者的面的宽窄上。英才高等教育是面向少数人的，规模较小，目的是培养少数治国精英；而大众高等教育则是面向社会大众的，受教育
泉州市教育局关于公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单的通知 索引号： QZ00104-1003-2019-00370公开方式：主动公开信息类别： 1003、基础教育管理 发布机构：泉州市教育局生成日期： 2019-12-20发布日期： 2019-12-26备注/文号：泉教初函〔2019〕68号 内容概述：泉州市教育局公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单 文档下载：泉州市教育局关于公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单的通知 文档阅读软件Adobe Reader下载 泉州市教育局关于公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单的通知 各县（区、市）教育局、泉州市特殊教育学校： 为进一步支持和鼓励教师从事特教事业，帮助贫困残障学生解决生活困难，根据泉州市教育局《关于推荐泉州市特殊教育专项基金会奖教教师、奖学助学对象、特困生的通知》（泉教初函〔2019〕62号），经认真审核评选，现将受奖和受助名单公布如下： 一、奖教金（共计103人，每人5000元，颁发奖励证书） 1.市直（25人） 陈净华范荷树陈秋蓉黄志南付心知詹佳贞 蔡雅芬王桂珍王秋萍郭梅芳郑东阳钟良玉 李聪敏林呈河吴辉玲郭成芹李双恩黄春谊 林丽芳陈军宣吴婷婷陈萍陈菁靓任淑燕 刘志强 2.鲤城区（7人） 郑丽萍陈婷婷杨冬琳张宁杨丽娟林萃连
蔡艺山 3.泉港区（8人） 何端琦庄学坡陈亚华郭一龙施郁川陈梅珍郭新何肖群鹏 4.石狮市（4人） 许迎迎杨阳晖吴玉玲张海洋 5.晋江市（16人） 郑容江梅聪娄格李丽香魏煜晗王力王碧莲周颖王贵学尹群尤宝灵吴丹凤吴德棐王美金陈露叶余林媛 6.南安市（13人） 黄婉华洪珍华洪巧评李丹丹陈光王颖叶颖丽陈晖娥谢似君张晓霞龚仕春李佩琳黄巧玲 7.惠安县（7人） 张惠菊张秀琼许健康黄志春陈振辉潘鹭红郑建忠 8.安溪县（8人） 林艺嫣柯灿芸于航李月琴林锦杭吴雅芳许昆仑苏爱珍 9.永春县（6人） 潘亚平潘晓明林琪岫谢秋丽许珊瑚张玉凤
泉州市所有高中名单及地址 泉州市鲤城区 泉州一中362000 泉州学府路31号 泉州培元中学362000 泉州市鲤城区新华北路花棚下 泉州三中362000 泉州市鲤城区东街菜巷20号 泉州五中362000 泉州市桂坛巷49号 泉州七中362000 泉州天后路40号 泉州现代中学362000 泉州市田奄南路 泉州科技中学362000 泉州学府路原泉州师院内 泉州十五中362000 福建省泉州市鲤城区浮桥仙景 泉州外国语中学362000 学府路31号 泉州六中泉州市新街附近 丰泽区 泉州市城东中学362000 泉州丰泽区城东前林村 泉州市第九中学362000 泉州丰泽区津淮街中段 泉州市东海中学362000 泉州市丰泽区东海镇法石村 泉州市剑影武术学校362000 泉州市北门普明305省道边 泉州市实验中学362000 泉州市丰泽区现代家具广场对面 北京师范大学泉州附属中学362000 泉州丰泽区东海街道云山社区泉州第十中学泉州市丰泽区明湖路 洛江区 第十一中学362011 泉州市洛江区万安开发区南部 南少林武术学校362011 洛江区万安街道杏宅开发小区 奕聪中学泉州市洛江区罗溪镇
马甲中学362014 洛江区马甲镇永安村 罗溪中学362015 洛江区罗溪镇柏山村 仰大附中362014 福建省泉州市洛江区马甲镇仰恩大学附属中学泉港区 泉港区第六中学362816 泉港区涂岭镇松园村 泉港区第五中学362803 泉港区后龙镇柳亭村 泉港区南埔中学362804 泉港区南埔镇太白峰 泉港区惠华中学362804 泉港区界山镇东张村 泉港区第一中学362801 泉港区港二街 泉港区第二中学362801 泉港区山腰街368号 惠安县 惠安一中362100 惠安螺城镇建设南路294号 惠安三中362100 惠安螺城西苑路100号 惠安四中362133 惠安县涂寨镇顶郭村 惠安五中362121 惠安县洛阳镇万安路 荷山中学362141 惠安荷山村 惠南中学362122 东园镇文山村 嘉惠中学362100 螺阳镇霞光村 高级中学362100 惠安县螺城建设北路88号 辋川中学362103 辋川镇峰崎村 惠安二中362100 螺阳镇廖厝前 崇武中学362131 惠安县崇武镇台湾街 广海中学362100 惠安县螺城镇建设南路 海滨文武学校362100 惠安县螺城镇
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教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：
一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；
福建泉州安全教育平台登录网站 福建泉州安全教育平台登录2016>>>点击进入 燃气使用常识 一、为什么装有燃气设备的房间不能作为卧室和休息室? 装有燃气表、燃气灶和燃气管等燃气设备、设施的房间或厨房绝对不能作为卧室和休息室，因为如果燃气表、燃气灶和燃气管损坏漏气，不易察觉，更有可能引发爆炸、火灾等危险。 二、使用燃气时无人照看为什么有危险? 在使用燃气时，应该不要离开，随时注意燃烧情况，调节火焰。因为汤水沸溢出来，可能会浇灭火焰，或者使用小火时，火焰被风吹熄，燃气继续冒出，造成爆炸、火灾等事故。 三、停用时怎样做好安全检查? 在停止使用燃气时或临睡前，应该将燃气灶的开关检查一遍，是否全部关闭，要做到只只燃气阀门都关闭。 四、发现漏气怎么办? 如在室内发现燃气气味，应立即打开门窗，并检查燃气灶开关是否关闭，如已关闭，可能是燃气管或是燃气表等处漏气，应立即将燃气表前总阀门予以关闭，随即到室外打电话通知燃气公司派员检查。燃气用户外出家中无人时，应关闭燃气表前总开关，以保证安全。 五、发现漏气应注意那些安全禁例? 如遇燃气支管漏气，用户自己无法断绝气源时，要立即通知燃气
公司。在检修人员还未到达以前，用户切勿在室内逗留，并严格禁止各种火种入内，亦不要开或关电灯，以免发生中毒、爆炸等事故。 六、怎样识别燃气漏气? 燃气是一种无形无色的气体，肉眼是看不见的。但是，用户使用的燃气必须经过人工加嗅，它是一种特殊的臭味，易于被人闻到。如果闻到这类臭味，即应注意是否燃气泄漏。寻找漏气时可用肥皂水涂抹燃气表、灶和管道连接处，凡是起泡的地方，就是燃气漏损处，但检查不能使用明火。 七、燃气表灶附近堆放东西有什么危害? 在燃气表、燃气灶、热水器等燃气设施的周围不要堆放废纸、塑料制品、干柴、汽油、竹篮等容易燃烧的物品和其他杂物，防止点燃燃气后，未熄灭的火柴梗丢入引起火警事故和妨碍维修等工作。 八、怎样调节火焰? 在使用锅子烧煮食物或水壶烧水时，要根据锅底面积的大小和火力大小的需要，随时调节火焰，火焰不要超出锅底、壶底面积。电子灶应调燃烧器与灶体间的风力片，以火焰发蓝亮有力为准。避免火大而无力，浪费气源，火小进气不够形成“放泡”回火。 九、燃气空烧是浪费? 使用燃气要做到用好就关，要用再点，不要让燃气空烧，亦不要为了怕麻烦而浪费燃气。 十、火焰遇到风吹怎么办? 火焰遇到风吹就会倒向一边或摇摆不定，热量扩散，影响燃烧。
教育学心理学试题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类，即（） A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育 C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合
泉州市鲤城区教育局文件 泉鲤政教〔2019〕93号 泉州市鲤城区教育局关于举办2019年鲤城 市区学前儿童足球联赛的通知 各幼儿园： 为了贯彻落实教育部等六部委《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，提高全区学龄前儿童足球运动水平，加快足球后备人才培养。经研究，决定举办2019年鲤城市区学前儿童足球联赛，现将竞赛规程印发给你们，望各单位接通知后按规程要求做好组队及平时训练工作，积极报名参加比赛。 附件:1.2019年鲤城市区学前儿童足球联赛竞赛规程 2.2019年鲤城市区学前儿童足球联赛报名表 泉州市鲤城区教育局 2019年4月19日 1
附件1 2019年鲤城市区学前儿童足球联赛竞赛规程 一、指导单位：泉州市教育局 二、主办单位：鲤城区教育局 三、承办单位：泉州大虫足球俱乐部 四、比赛时间：2019年5月13-17日 五、比赛地点：泉州市实验小学旧校区足球场 六、比赛项目：学前儿童五人制足球赛 七、参赛对象： 鲤城地面各幼儿园（含市直）以园为单位独立组队参赛；每所幼儿园报一队，参赛运动员性别不限。 八、参赛资格： 1、运动员具有鲤城地面市、区幼儿园正式学籍的在读幼儿，转学时间达半年以上的幼儿方可代表所在的幼儿园参加联赛。 2、运动员必须由所在幼儿园出具该运动员适宜参加比赛的证明，并办理人身意外伤害保险，否则不得参赛。赛会为运动员提供必要的医疗服务，对意外伤害事故不承担法律责任。 九、比赛办法： 1、组别：幼儿组（不限男女） 2、年龄：2012年9月1日以后出生者。 3、人数：各单位可报一队；每队可报领队1人，教练员1人，运动员12人。 4、规则：执行国际足联最新审定的《室内五人制足球竞赛规则》，并执行下述规定： (1)赛制：根据报名队数的情况，再确定采用的赛制，本次比赛根据上一届比赛前两名设种子队，以联席会上抽签为准。 (2)比赛分上、下半时。上半时分两节进行，每节8分钟（不