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七年级下册八单元第19课行为不同,结果不同练习
一、问题预测：（试判断下列行为的后果）
⑴沉迷网吧，夜不归宿
⑵常因一些小事情大发脾气或和人打架
⑶骑车闯红灯
⑷对自己的错误主动承认
⑸考试作弊
二、故事续接
小倩和小琳是形影不离的好朋友，可是最近她俩闹了点矛盾。
原来有一天放学回家，小倩竟发现小琳在其他同学面前说她的坏话！
（1）你是怎样看待小琳的行为的？
（2）从小倩的角度，分析小倩会采取何种行为？她所采取的行为会有何后果？
三、反思自我
反思最近你自己的行为，并思考哪些为你带来了积极的后果，哪些为你带来了消极的后果。
七年级思想品德学案（二十四）第十八课做一个对自己行为负责的人第一课时行为不同结果不同【学习目标】：1懂得每一种行为都会产生一定的结果。
2理解不同的行为会产生不同的结果。
【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。
2、细读课文，边读、边划、边记。
重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。
一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。
我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。
1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：活动一：阅读课本第89-90页，思考下列问题：（1）下列行为分别会产生什么结果？①七年级学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。
②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。
（2）阅读教材（P90页：一位中年人不践踏草坪而绕路行走，使邻居老太太消除担心的事例）①思考：自己是否有过类似的举动？②这一举动对他人和自己有什么影响？（3）阅读教材P90页相关链接想一想：这两种行为分别带来了什么样的影响吗？？活动二：（1）请阅读教材P91，并思考：①刘浩与方斌的行为谁对谁错，为什么？②思考人的行为与后果之间的关系。
（2）故事续写（P91的故事）请你为这个材料续写可能的结尾——【考点识记】：导致不同结果的行为种类有哪些?【巩固提高】：一、单项选择1、七年级学生王磊和刘岷由于贪玩、迟到等，受到班主任老师的批评。
王磊听了很后悔，决心彻底改掉自己的坏习惯，结果学习进步很快，得到了同学们的一致赞扬；刘岷听了老师的批评后，则满不在乎，认为自己不是考大学的料，学不学无所谓，结果成绩越来越差，并且他的行为严重影响了同学们，受到了同学们的谴责。
山东省临沭县第三初级中学七年级政治下册《行为不同结果不同》教案鲁教版课题使用人编号课型新授课课时 1 主备人教学目标[情感、态度、价值观]增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
[能力目标]培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
[知识目标]理解行为不同后果不同的道理。
重点难点重点：行为不同结果不同难点：行为不同结果不同教具多媒体电子白板教法学法点拨、指导、参与讨论、启发探究、交流、感悟、体验历年考点考查点主要方向：较少板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课故事讲述：《巴士司机的故事》让学生讲述引导学生思考：假如这位司机不如此做会有什么后果？看完后你有什么体会？听故事引发思考谈谈感受进入新课学习5 行为不同结果不同第一种行为都会产生一定的结果不同行为有不同结果合作探究每一种行为都会产生一定的结果情境活动一：讨论下列行为分别会产生的结果（见教材P89页）议一议：（引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论）①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。
②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。
教师：人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果！归纳总结情境活动二：生活中偶尔发生的一个细节、一个举动，都会给周围人带来意想不到的影响。
请同学们看下面的事例。
（见教材P90页）想一想：①自己是否遇有过类似的举动？②这一举动对他人和自己有什么影响？实践探究：（相关链接—见教材P90页）想一想：链接材料分别说明了行为的影响。
你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗？思考回答9合作探究展示交流不同行为有着不同结果情境活动三：（见教材P91页）讨论：（教师引导学生讨论后小结）人的行为与后果之间的关系。
行为不同结果不同教学目标情感、态度和价值观：使学生明确在社会生活中，不同行为会产生不同的结果，会产生不同的影响，因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。
能力：培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力，约束自己行为的能力知识：（1）让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果，都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。
（2）理解行为不同结果不同的道理。
教学重点理解行为不同结果不同教学难点生活中每一种行为都会产生一定的结果教学准备学生：预习教材，搜集有关行为及其结果的事例。
教师：搜集资料，制作课件。
教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课新闻评论，导入新课导入语：首先给同学们放一段老师下载的一段新闻播报的视频：巴士司机突发心梗，猝死前救下31名乘客。
这个故事发生在今年2月份的台湾。
请大家看视频。
思考：1.在看了这名巴士司机在自己生命的最后时刻采取的这一系列举动之后，你有什么感想？（提示：1、司机这些的举动，产生了什么结果？2、如果司机没有这样的行动，会有什么样的结果3、对这名司机你有什么看法？为什么？）教师小结引入课题：给老师的启示在于：不同的行为，会有不同的结果，而每个人都要为自己的实际行为负起责任。
行为不同，结果不同(出示课题：行为不同，结果不同)学生仔细听新闻。
学生讨论、交流，初步体会行为不同，结果不同。
约3约5分钟第一目每一种行为都会产生一定的结果第二目不同的行为有不同结果探究活动——每一行为都会产生一定的结果（各抒己见）投影材料（或看课本第79页下面的材料）1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。
（从孤寡老人、福利院工作人员的角度分析）2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
（从老师、同学们的角度分析）3.赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学。
（从被帮助学生和师生的评价上来分析）讨论上述行为分别会产生什么样的结果？对他人和自己有什么影响？教师从心理体验的角度分析行为不同对他人和自己的影响：小结：每一种行为都会产生一定的影响和结果（相关链接）材料一：“期非典时”白衣战士勇敢抗击非典的故事。
第八单元（一）分辨是非对自己行为负责第十九课做一个对社会负责的人一、行为不同，结果不同自主探究学习要求：学习内容基本要求1、明确每一种行为都会产生一定的结果。
2、在社会生活中的行为不同，所产生的结果也不相同。
要了解在社会生活中所担当的角色不同，行为就不同，而每一种行为都会产生一定的结果。
要明确在社会生活中做出的各种行为，由于行为者的目的、采取的手段不同，所产生的结果也不同，因而必须自觉约束和规范自己的行为。
问题探究：1、一位巴士司机在生命的最后一分钟里所做的三件事，请仔细想一想，如果巴士司机没有这样的行动，又会产生什么样的结果呢？这件事给我们什么启发？2、你社会生活中担当了哪些角色？作出了哪些行为？这些行为分别产生了什么样的后果？有什么样的影响？3、搜集“行为不同，所产生的结果也不相同”正反两方面的事例，重点说明这些行为为什么会所产生这样的结果。
4、“三思而后行”说明了什么道理？开放性作业一、单项选择题：1、一位巴士司机在生命的最后一分钟里所做的三件事，说明了（）A、不同的角色，担当着不同的责任。
B、不同的行为，会产生不同的后果。
C、我们每个人都可以对自己的行为负责。
D、我们要做一个勇于对自己行为负责的人。
2、学习努力，会取得好的成绩；工作不努力，就有下岗的可能。
人忠厚，会受到他人的尊敬；他人刁钻，别人鄙视。
这说明（）A、要学习就要学好，学不好就没有前途。
B、要工作就要工作好，否则就下岗。
C、要为人忠厚，不要刁钻。
D、每一种行为都会产生一定的后果。
3、初中生李明经常帮助孤寡老人和班里经济上有困难的同学，受到老师的表扬，并带动一大批同学争做好人好事；而小强为满足好奇心经常拨打110而被拘留3天。
这说明（）A、帮助孤寡老人是每个初中生的义务。
B、只有帮助班里有困难的同学才是道德的。
C、没有事而经常乱拨打110是违法的。
D、不同的行为，有不同的结果。
二、不定项选择题1、一位巴士司机行车途中心脏病发作，在生命的最后一分钟里所做的三件事，然后趴在方向盘上停止了呼吸。
行为不同结果不同第一部分自主学习(课前预做，15分钟)一、学习目标1.情感、态度、价值观：体验行为与结果的一致性，有什么样的行为，必然会产与之相适应的结果。
树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
2.能力：增强承担责任、接受挑战的勇气；提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶。
培养判断控制能力，能够预见自己的行为可能，带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
3.知识：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶和对个人和社会造成不同影响；知道人除了享受树利之外适应履行义务，明确不同的行为会产生不同的后果；理解行为不同结果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人。
二、自主思考1.大千世界，有着不同的角色，不同的角色做着不同的行为，不同的行为则产生不同的结果。
我们每个人都应对自己的行为负责，做一个勇于负责任的公民。
①阅读P90“相关链接”，进一步感受自己所受到的启示。
___________________________________________，产生的结果是_______________________________________________________________________。
故事二所讲的行为是_________________________________________________________，产生的结果是_______________________________________________________________。
古时候，有一个人看到别人种的葫芦非常好看，成熟后摘下来能做成多种多样的玩具，非常羡慕，于是也一心想种出葫芦来。
他种的葫芦开始长得青枝绿叶，花也开得蛮是可爱，但不久就得了虫害。
人们劝他施施药，拿拿害虫，而他却说：“我要的是葫芦，不管其他”。
葫芦最终枯萎死亡了。
?他想要的结果为什么没有得到?你从中受到什么样的启示?2.读故事，明事理。
山东省高密市银鹰文昌中学七年级政治下册《18.1 行为不同结果不同》学案鲁教版班级：姓名：学号：【学习目标】1. 体验行为与后果的一致性，有什么样的行为，必然会产生与之相适应的后果。
2. 培养判断和控制力，明确不一样的行为会产生不一样的后果；理解行为不同结果不同的道理。
【重点、难点】行为与结果之间的关系【课前预习案】阅读课本第89—91页，自主学习，总结一下，行为与结果之间是何关系？并用铅笔在课本上划出来。
我相信你能行！【课内探究案】一、每一种行为都会产生一定的结果【活动一】请你跟贴某网站开设了焦点论坛，网友正在热烈讨论，请你也来跟一贴话题：面对一个攒了一年多钱的初中生，你会把PSP掌上游戏机低价卖给他吗？白云飘飘：你要是觉得PSP没用就卖给他吧，一个攒了一年多钱的初中生可见对游戏的热忠程度侠客：想想我曾经为了买正版碟，早上只买个5毛钱的马拉糕..........：_______________________________________________ ___【活动二】生活调查1、早晨起床，妈妈不叫王飞就起不来。
2、王飞没有记熟老师要求背诵的内容，身为组长的高寒答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。
3、王飞放学回家后，发现妈妈病倒在床上，饭也没做好，他买了个面包带着上学去了。
4、王飞特喜欢玩篮球，这一天，王飞值日，为了不耽误打篮球，他把垃圾堆在教室门后就跑了。
5、看到班里的同学家里遇到困难，王飞同父母商量，决定把自己攒的压岁钱拿出来，帮助自己的同学。
6、学校组织“安全伴我行”志愿活动，王飞走上街头当起了“交通引导员”，向广大群众宣传安全文明出行。
活动要求：每个小组选择两项行为，合作交流：这些行为分别会产生哪些影响？二、不同行为不同结果【活动三】合理设想【活动四】放飞智慧一位丹麦警察正在街上巡逻，忽然发现对面有一辆自行车飞驰而来，他习惯性地打开测速表，发现自行车跑的是汽车的速度。
于是他毫不客气地把自行车拦下。
行为不同结果不同一、单项选择题1、下列对行为与后果关系的说法正确的是（）A.行为都会产生一定的后果B.作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为不会产生后果C.所有行为都会产生我们预期的后果D.所有行为的后果会随着行为的发生而产生2、下边的漫画告诫我们（）①行为和后果具有一致性②某种后果一定是某种行为引起的③行为与后果之间没有必然联系④每个人都要为行为承担责任A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④3、俗话说：“善有善报，恶有恶报”，这主要说明了（）A.行为与后果具有一致性B.坏的行为一定会产生坏的后果C.行为都会产生一定的后果D.好的行为都会产生好的后果4、下列对人的行为与后果之间关系的表述，不正确的是（）①人的行为与后果之间没有必然的联系②人们会做出各种各样的行为，但结果基本上相同③由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而行为所产生的结果也是不同的④每种行为都会产生一定的结果，同一行为一定会产生相同的结果A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④5、“言必行，行必果”指的是（）①人要有诚信②任何行为都会产生一定的后果③行为的后果会直接表现出来④行为的后果一定会随着行为的发生而发生A.①②B.①②③C.①②④D.②③④6、郑州市一赤裸男子手持双刀将一名过路妇女砍成重伤，贾敏、胡云阁、常铁安等3人路过此地，冲上前解救了该女子，并制伏了行凶裸男。
三人临危不惧、夺刀救人，被市民誉为“夺刀三侠”。
“夺刀三侠”受到众人称赞，而歹徒则受到了法律制裁，这充分说明（）A.不同行为会产生不同的结果B.相同的行为会产生不同的结果C.不同的行为会产生相同的结果D.大部分人对自己的行为不能负责7、下列关于行为与后果的关系说法正确的是（）①所有的行为都会产生预期的后果②行为的后果都会随着行为的发生而发生③行为都会有后果，行为与后果具有一致性④行为的种类有很多，如作为和不作为的行为，有意和无意的行为等A.①②③B.②③④C.③④D.③8、大学毕业的黄某，凭着自己的聪明才智和不懈努力，进入了某证券交易市场，在较短的时间内拥有了数目可观的积蓄。
但他放松了对自己的要求，对金钱的追求欲望日益膨胀，终因挪用公款炒股而锒铛入狱。
我们从这个事件中可以悟出这样的道理（）A.有聪明才智的人事业一定能成功B.追求金钱的人都会犯错误C.每一种行为都会带来一定的结果，不同行为有不同结果D.有些人要对自己的行为负责，有些人则不用9、宁宁在长城刻上“宁宁到此一游”，受到治安管理处罚，这说明（）A.旅游不是健康的休闲方式B.违法就要受到刑罚处罚C.权利与义务是统一的D.行为与后果具有一致性10、面对英语成绩的不理想，李红同学积极乐观的接受现实，并制定新的奋斗目的，最终取得了理想的成绩；而李华则消极悲观，情绪恶劣，最终放弃了英语的学习。
这说明（）①英语科目太难，很多学生难入门②只要积极乐观，便能战胜挫折③一个人的行为不同，结果不同④保持乐观态度，有利于战胜困难和挫折A.①②B.③④C.①②③D.②③④11、小明和小亮同是“电脑迷”，只是玩电脑的兴趣不一样，但结果是一个学习一落千丈，一个学习成为班级标兵，这说明（）A.中学生不能独立做出选择B.中学生不能约束自己C.能否自律产生不同的结果D.选择的机会不是人人都会错失12、小明家在交通繁忙的市中心，他每天到校上学、放学回家时都必须经过车辆较多的十字路口。
过马路时，小明的下列做法中不可取的是（）A.过马路时走斑马线B.过马路时左右看看C.人行横道是绿灯时过马路D.人行横道是红灯时跟着别人过马路13、放学路上，小刚看见有人在吸烟，他感觉很“酷”，就跟着学了起来。
小刚的行为（）A.值得我们学习B.是盲目从众行为C.可以陶冶高雅的生活情趣D.是正当的兴趣爱好14、佳木斯市第十九中学女教师张丽莉因救学生导致双腿粉碎性骨折，高位截肢。
张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
这说明（）A.有益于人民、社会的行为会得到社会的肯定B.见义勇为会付出代价，故不宜提倡C.假恶丑的行为会遭到人们的谴责D.人们采取的手段不同，则结果不同15、下列关于行为与后果的关系说法正确的有（）①只有个人的行为会产生后果②行为和后果具有一致性，有行为就会有后果③人们出于不同的考虑，会做出不同的行为④一种行为可能会产生多种不同的后果A.①②③B.②④C.①③④D.②③④16、网传毕福剑在饭桌上唱评《智取威虎山》视频，涉及侮辱领袖和军队。
央视发布消息：“毕福剑作为央视主持人，在此次网络视频中的言论造成了严重社会影响，我们认真调查并依据有关规定作出严肃处理。
”该事件给我们的启示有（）①时刻加强自身的修养②行为与后果具有一致性③坚守基本的道德底线④要慎言慎行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④17、一辆宝马车和一辆本田车并排疾驰而来，两车相撞并冲出隔离带，将骑车途经此地的一对母女撞飞。
经警方调查后发现这起事故的原因是开斗气车（注：“开斗气车”是指在驾驶中因和别的车主发生了争执，而赌气争相超车的行为）在这些人看来（）A宽容就是软弱无能B遵守公共秩序是公民的义务C有教养的人应该懂礼貌D遵守社会公德是公民的个人修养18、那个人站在黄色安全线以外，静静候车；那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着；那个人下车后轻咳了几声，把咳出来的东西吐到手帕纸上，严严实实包好丢进垃圾箱内……那个人（）①是一个很正直的人②有着高雅的生活情趣③是一个有教养的人④有着良好的行为习惯A、①②B、③④C、②④D、①③19、下列关于拒绝这种权利的描述正确的是（）A.拒绝仅是我们生活中迫不得已的一种防卫B.拒绝就是要求我们不能干任何事C.拒绝是不得已的被动选择D.拒绝既是迫不得已的防卫，更是一种主动地选择20、小明是思品课代表，他的责任是（）①协助老师了解同学的思想状况②用老师给予的权利刁难同学③课前主动联系思品老师④及时收交全班的思品作业A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题21、材料一：李明，一个从小痴迷发明创造的河北青年，硬是凭着一股倔强劲儿，从对电脑一窍不通成长为IT业内的专家，拥有微软和思科认证的世界上最年轻的工程师、发明家。
更令人难以置信的是，几年前，他还是个高考成绩仅仅200多分的落榜生。
材料二：大学生钱某，十分崇尚个人奋斗。
大学毕业后，凭着自己的聪明才智和不懈的努力进入了某证券交易市场，在较短的时间内拥有了数目可观的积蓄，宽敞的住房，自己的私家车。
但他放松了对自己的要求，对金钱的追求欲望日益膨胀，终因挪用公款炒股而锒铛入狱。
上述材料阐明了什么道理？22、哈尔滨市203路公交车司机何国强在闹市行车中突发脑溢血，就在昏迷之前，这位可敬的司机以惊人的毅力，克服头晕、视物不清和一侧肢体瘫痪等困难，拼尽全力，将公交车稳稳地停靠在路边，拉上手刹，打开应急灯，并疏散了车上的20多位乘客。
当这位年仅33岁的司机最后掏出手机准备请求急救时，却失去了知觉，也失去了最宝贵的抢救时间，最后失去了自己的生命。
他只是一名平凡的公汽司机，他在生命最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多人却牢牢地记住了他的名字。
（1）假如何国强采取相反的行为，将会出现什么结果？（2）由此你能得出什么结论？（3）结合自身实际谈一下，你将如何向何国强学习？23、据上海电视台报道，日前，在上海闵行区，一位撞了老人又不愿承担责任的小伙子小王（化名），被老人事后的一封信唤醒了良知，主动承认了骑车带倒老人的事实。
原来，小王骑电动车不小心碰到了陈老太，怕老人纠缠，后果难料，就矢口否认，并坚称老人讹诈他，事故造成陈老太两节腰椎压缩性骨折，而由于小王矢口否认，事故处理只能搁置，对此陈老太并没有一味怨恨，而是写了封信托警方带给小王，信里她告诉小王，自己并不打算索赔，但是希望年轻的小王不要因为这件事毁了一生的道德底线。
据此回答：（1）小王碰了人，不但矢口否认，还“坚称老人讹诈他”，请运用所学知识对小王的行为进行评析。
（2）陈老太没有一味埋怨，而是主动放弃索赔，并写信对小王进行教育，这表明陈老太具有什么样的美德？这种美德在现实生活中有什么作用？24、不知从什么时候开始，小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄，到了中学这种情况愈发严重，常常因为摆弄玩耍东西而走神。
小张为此也很苦恼，想改掉这个坏毛病，但是往往坚持不了多长时间又开始摆弄东西。
小张的成绩开始慢慢下降。
因为这事小张常常受到老师的批评，小张认为老师小题大做，显得很不耐烦，后来常常故意顶撞老师。
小张的成绩下降的更厉害了。
（1）请分析小张成绩下降的原因（至少从两个角度）。
（2）被老师批评后，小张出现了怎样的心理状态?我们应该如何正确对待老师的批评?（3）运用《行为与后果》的知识回答，从上课玩弄走神到顶撞老师，导致小张成绩不断下降，说明了一个什么道理?参考答案1. A【解析】关于行为和后果的关系，A正确的，所有行为均会产生一定后果；B是错误的，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生后果；C是错误的，所有行为产生的后果是无法预料的；D是错误的，有的行为产生的后果是随着行为的发生而产生，有的要在一段时间后产生，排除，故选A。
2. C【解析】此题旨在考查学生对行为与后果的关系的认识，根据教材知识，行为与后果具有一致性，对于组合式选择题可以用排除法，其中行为与后果具有一致性，其中③的观点是错误的，可以排除，所以正确答案选C。
3. A【解析】此题以俗语的形式考查学生是对行为与后果关系的认识，主要考查学生对辨别能力和理解运用能力。
题文中的观点表明什么样的行为会产生什么样的后果，行为与后果是一致的，所以正确答案选A，其中BD观点绝对，是错误的；C不符合题意。
4. B【解析】此题旨在考查学生对行为与后果关系的认识，主要考察学生对知识的理解运用。
行为与后果是一致的，任何行为都会产生一定的后果，不同的行为会产生不同的后果，其中①观点错误，所以排除，正确答案选B5. A【解析】此题旨在考查学生对基础知识的理解运用。
题文中的观点表明，我们要信守承诺，坚决履行诺言，同时说明了行为与后果的关系，其中③④观点绝对，是错误的。
所以正确答案选A6. A【解析】歹徒持刀伤人是一种假恶丑的行为，而“夺刀三侠”则是一种真善美的行为。
歹徒因伤人受到了法律制裁，“夺刀三侠”因见义勇为而受到表彰，人们的赞扬，这就说明了行为不同，则结果不同。
正确答案为A。
7. D【解析】行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。
行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的，这就是行为与后果之间的关系。
