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初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析1.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。
发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（）①树立良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】D【解析】发挥“1+1＞2”的效应，就要做到团结合作，同学们之间形成良性的竞争，做到在合作中竞争，在竞争中合作，在集体中各尽其职，各尽所能，所以四个选项都是正确的，答案选D。
【考点】本题主要考查正确的合作与竞争。
2.在班集体中为了更好地合作,我们应该()①多享受利益,少承担责任②诚信做人,恪守自己在合作中的诺言③真诚地给别人力所能及的帮助④宽容大度,不斤斤计较小的得失A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④【答案】A【解析】为了更好地合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。
故①说法错误,②③④符合题意,故选A。
3.“对手”，是实现梦想的另一只手。
生活中需要“对手”，因为“对手”①赋予我们压力和动力②能激发我们的潜能③是事业成功的必要保障④能让集体更富有生气A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【解析】所谓“对手”就是我们的竞争对象，他能赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，这样无论是在竞争中合作，还是在合作中竞争都能使集体更富有生气，但它并不是事业成功的保障，因此③的说法是错误的，故选D。
【考点】本题考查竞争合作求双赢。
4. 2013年6月26日，神舟十号顺利返回地球。
从“神舟一号”到“神舟十号”，我国载人航天事业实现了跨越式发展。
载人航天是规模宏大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所、3000多个协作配套单位和几十万名工作人员直接承担研制的建设任务。
这说明①合作是事业成功的土壤②竞争对人的发展和社会进步有促进作用③只要善于合作，就能取得成功④一项任务的完成往往需要大家的通力合作A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】题干表明合作有助于成功，合作是事业成功的土壤，因此①④是正确的，②强调竞争的作用，而题干说的是合作的作用，因此与题意不符，③的说法是错误的，这种说法太绝对了，故选D。
《竞争？合作？》[教材分析]：第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主若是探讨交往的道德与艺术，使学生通过学习进一步明白得如何友好交往、如何合作竞争、如何关切他人、如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部份，而本框是其中的一个重要部份，要紧表现了课标中“明白得竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”，它是这一部份中的第一框，通过本框学习熟悉现代社会是充满竞争合作的社会，明白得竞争合作的内涵，培育良好的竞争意识，形成新的竞争观。
[教学目标]：1、情感、态度与价值观目标：使我们形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。
二、能力目标：①培育学生锻炼顽强的毅力和树立坚决的信心以面对生活中的竞争和挑战，擅长把竞争的压力转化为动力，力争上游。
②知道以合法的方式参与竞争；3、知识目标：①竞争的含义；②使学生熟悉到在社会生活中竞赛是必不可少的；③竞争在激发个人潜能和加速社会进步进程中有重要作用。
[教学重点难点]：重点：面对竞争的压力难点：成立良好的竞争机制，能够加速各项事业的进步针对的问题：21世纪是一个充满竞争的世纪，因此从小就应该培育学生能够正视竞争勇于竞争擅长竞争的勇气和能力，在竞争的时期潮流中锻炼身手。
但此刻很多学生不睬解什么是竞争，不擅长竞争，不明白如何去竞争。
学生的需要：学生需要竞争，同时，学生又需正确对待竞争。
因此，需要教师在教学中科学合理分析竞争，帮忙现代学生健康成长。
[设计理念]本框内容理论性较强，学生不易明白得，但面对充满竞争的21世纪，教育意义尤其重要，因此要增强道德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，因此本着教学内容活动化和活动内容化的统一来设计，让学生在活动中学习、在活动中体验、在活动中收成，实现由道德教育向道德学习的转化。
八年级政治竞争合作求双赢一．竞争？合作？1．平等竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
详见 P90（3）竞争的消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
P90忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
P91（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识 P91（5）竞争的规则是公平: 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
P92（6）竞争的目的 P92超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享（1）合作是共享的基础: 合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
P93（2）合作的力量是无穷的 :合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
P93（3）合作是事业成功的前提 P94合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
(合作精神的作用)二．合作！竞争！1．在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）在合作中竞争的内涵（怎样理解合作中竞争？） P95一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）如何处理同学间的竞争关系？ (我们应该怎样对待竞争对手？) P96 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（4）在合作中竞争的理念: 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
P972．在竞争中合作（1）竞争与合作的关系是什么？①“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。
八年级政治上册竞赛协作求双赢知识点1. 引言政治竞赛是八年级学生在学习政治课程中的重要组成部分。
通过参加政治竞赛，学生可以提高他们的知识水平和竞争能力。
然而，光靠个人的努力往往难以取得最佳成绩。
在竞赛中，合作是至关重要的。
本文将介绍一些八年级政治上册竞赛协作求双赢的知识点，帮助学生在竞赛中取得更好的成绩。
2. 知识点一：团队合作在政治竞赛中，团队合作是至关重要的。
团队合作可以使每个成员的优势得到最大的发挥，同时也能够互补不足。
在竞赛前，团队成员应该明确分工，合理安排时间，并且相互协助，共同解决问题。
只有通过团队合作，才能在竞赛中取得最佳成绩。
3. 知识点二：学习资源共享政治竞赛中，学习资源的共享也是非常重要的。
每个团队成员都可能掌握不同的知识点，通过共享，可以扩大团队的知识面。
团队成员可以互相分享自己的笔记、复习资料以及解题方法，以便更全面地准备竞赛。
通过共享学习资源，可以提高团队整体的竞争力。
4. 知识点三：互助学习政治竞赛中，成员之间的互助学习也是非常重要的。
在学习过程中，团队成员可以相互讨论问题、解答疑惑。
通过互相帮助，可以加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果。
同时，互助学习也可以培养团队成员的合作精神和团结意识。
5. 知识点四：策略制定政治竞赛中，制定合适的策略也是至关重要的。
团队成员应该根据竞赛的规则和要求，制定相应的备考和应对策略。
例如，可以根据竞赛的重点和难点，合理安排学习时间和复习重点。
此外，团队成员还可以共同研究解题技巧和答题运用，以提高应试能力。
6. 知识点五：共同反思政治竞赛结束后，团队应该进行共同反思和总结。
团队成员可以讨论竞赛中遇到的问题和困难，找出不足之处，并提出改进的方案。
通过共同反思，可以为下一次竞赛积累经验，提高整体竞争力。
7. 总结政治竞赛是八年级学生学习政治课程中的重要环节。
通过团队合作、学习资源共享、互助学习、策略制定和共同反思等知识点的应用，可以使团队在竞赛中取得更好的成绩。
初二政治在合作中竞争在竞争中合作试题答案及解析1.当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈，我们参与竞争的目的是A．泯灭自我、世故圆滑B．显现神通、各显其能C．成者为王、败者为寇D．取长补短、携手共进【答案】D【解析】本题考查的是竞争的作用，要正确对待竞争。
我们参与竞争的目的是.取长补短、携手共进。
正确认识和对待竞争。
竞争离不开合作，合作离不开竞争。
生活中有正当竞争，也有不正当竞争，竞争最理想的结果是双赢。
【考点】竞争的作用，要正确对待竞争。
2.在民间有这样一种说法,"一言既出,驷马难追."在论语中也有这样的记载"民无信不立","人而无信,不知其可".这说明的道理是:A．人与人之间要相互帮助B．人与人之间要相互关爱C．人与人之间要信守承诺D．人与人之间不要勾心斗角【答案】C【解析】一言既出,驷马难追的意思是要信守诚诺,民无信不立","人而无信,不知其可".也都在强调诚信的重要性，所以告诉我们的道理是人与人之间要信守承诺，C是正确的，ABD都与诚信无关，也就是不符合题意，排除，故选C。
【考点】本题考查诚信是金。
3.在建设和谐社会的过程中,我们每个人都应该信守承诺,请你说说人们为什么要信守承诺，青少年学生应怎样学会承诺（16分）【答案】（1）信守承诺是我国人民的传统美德,是自古崇尚的好传统,信守承诺,想方设法兑现自己的承诺,才能算是一个有诚信的人,一个值得信赖的人（4分）;信守承诺会获得回报,实现承诺使人在困难的时候得到真正的帮助,在孤独的时候得到友情的温暖,会获得别人的信任,赢得人们的尊重,在践诺的过程中,会增强人的自信获得成功（4分）.（2）学会承诺,必须在作承诺时量力而行,事先不衡量自己的能力,欠缺缜密的思考而贸然答应别人,事后又因自己能力有限而做不到,就会失信于人（4分）:学会承诺,还要求在承诺之后尽力而为,只有尽力而为才会使承诺变成现实,才能获得心灵的释然,才能积极地面对,思考及找到解决问题的办法（4分）.【解析】信守承诺的原因是信守承诺是我国人民的传统美德，不诚信难以在社会上立足，诚信是立身之本，既然做出了承诺，就要兑现承诺，才能算是一个有诚信的人,一个值得信赖的人，信守承诺会获得回报，会得到别人的信任，赢得尊重，有利于获得成功，主要根据知识点为什么要信守承诺回答；青少年要学会承诺，就必须在作承诺时要量力而行。
八年级政治《竞争合作》教案八年级政治《竞争合作》教案1〔教学目标〕1、情感态度与价值观目标通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。
2、能力目标通过活动锻炼同学之间相互合作能力，培养学生运用知识和分析判断的能力，培养学生全面看待问题的能力。
3、知识目标通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。
〔教学重点和难点〕让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。
〔课时安排〕一课时〔课前准备〕教师：制作多媒体。
查阅有关竞争与合作方面的资料，特别是有关学生学习和科学研究方面的资料，作为教学过程的备用材料，穿插在教学过程，以增强教学的感染力和说服力。
学生：①收集自己身边的竞争，能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明。
②了解自己身边的合作，列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例（故事）来说明〔教学设计〕导入新课游戏“二人三腿跑”活动。
（抽2组男生参加游戏，决出胜负）【活动旨在让合作者合作的过程中体现竞赛的紧张感和胜利后的喜悦感。
】引出课题：讲授新课多媒体播放：政治竞争、经济竞争、军事竞争、体育竞争、人才竞争的镜头我来说“竞争”让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争的“利”与“弊”。
教师及时把学生的观点总结并呈现在黑板上。
并从“弊”中引导学生谈谈对忌妒的认识。
设计意图：在与同学的互动交流中，加强对竞争的全面认识，促成学生更辩证地看待竞争。
引出忌妒问题是为了承上启下。
请导入游戏中失败的同学谈谈有没有忌妒另一组？从而得出：忌妒却是一种非常有害的消极的情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，是竞争的副产品，对我们的危害很大。
朗读：书上“相关链接”——良好的竞争意识的表现请全班同学朗读，旨在加深印象情景展示：多媒体呈现“参加数学竞赛”学生思考：1、你会怎样做？2、你为什么会这样做呢？（小结）竞争应该是基于一定的规则进行的，它应该是公平、平等的’。
