幼儿园小班儿童绘本故事我爱妈妈教案

我爱妈妈绘本小班教案教案标题：我爱妈妈绘本小班教案教学目标：1. 培养幼儿对妈妈的情感表达能力。

2. 帮助幼儿认识和理解妈妈的重要性。

3. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。

教学内容：1. 绘本故事《我爱妈妈》。

2. 儿歌《妈妈是个好人》。

3. 制作手工卡片。

教学准备：1. 《我爱妈妈》绘本。

2. 儿歌《妈妈是个好人》的音频或视频资源。

3. 彩纸、贴纸、彩笔等制作手工卡片的材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入主题：“今天我们要学习关于妈妈的故事和歌曲，你们都喜欢妈妈吗？” - 学生回答问题，并分享他们对妈妈的感受。

2. 绘本阅读（10分钟）- 准备好《我爱妈妈》绘本。

- 教师朗读绘本，同时展示绘本图片给学生观看。

- 鼓励学生参与故事，提问他们对故事情节和角色的理解。

3. 儿歌学唱（10分钟）- 播放《妈妈是个好人》的音频或视频资源。

- 教师带领学生一起学唱歌曲，重点让学生掌握歌曲的歌词和旋律。

4. 制作手工卡片（15分钟）- 准备好彩纸、贴纸、彩笔等制作手工卡片的材料。

- 教师示范如何制作手工卡片，例如折叠、剪纸等。

- 学生跟随教师的示范，制作自己的手工卡片。

- 鼓励学生在卡片上表达对妈妈的爱和感激之情。

5. 总结（5分钟）- 让学生展示他们制作的手工卡片，并分享他们对妈妈的爱和感激之情。

- 教师总结本节课的学习内容，并再次强调妈妈的重要性。

教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家里与妈妈一起分享绘本故事和学唱的儿歌，以加深对妈妈的理解和感激之情。

2. 继续探讨家人的重要性和关系，可以引入其他绘本故事或歌曲，如《爸爸好》或《全家一起做游戏》。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表达能力。

2. 检查学生制作的手工卡片，评估他们对课堂内容的理解和创造力。

教学资源：1. 《我爱妈妈》绘本。

2. 《妈妈是个好人》的音频或视频资源。

3. 彩纸、贴纸、彩笔等制作手工卡片的材料。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够通过绘本故事、儿歌和手工制作等方式，加深对妈妈的理解和感激之情。

小班绘本教案我爱妈妈教案标题：小班绘本教案-我爱妈妈教学目标：1. 让幼儿通过绘本《我爱妈妈》的学习，了解和表达对妈妈的爱。

2. 培养幼儿对家庭关系的认同感和情感意识。

3. 发展幼儿的语言表达能力和想象力。

教学材料：1. 绘本《我爱妈妈》2. 图画板、彩色笔、卡纸、胶水等教学步骤：引入活动：1. 使用一些关于妈妈的图片或玩具引起幼儿的兴趣，例如妈妈照片、做饭、陪伴幼儿玩耍等。

2. 引导幼儿讨论妈妈对他们的重要性。

导入绘本：1. 向幼儿简要介绍绘本《我爱妈妈》，向幼儿出示绘本封面并让他们提出猜测。

2. 通过浏览绘本的插图，提醒幼儿关注绘本中的细节。

阅读绘本：1. 给每个幼儿分发一本《我爱妈妈》，教师展示并辅助朗读。

2. 请幼儿在课堂上翻阅绘本，感受故事情节并理解其中的情感表达。

讨论活动：1. 引导幼儿分享绘本中的故事和角色：他们认同哪些情节？他们可以从故事中学到什么？2. 提问问题，让幼儿思考：你为什么爱妈妈？妈妈为你做了什么？创作活动：1. 请幼儿用彩色笔在卡纸上绘制自己和妈妈的画像。

2. 鼓励幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情，用画和文字描述。

展示和分享：1. 让每位幼儿展示自己的作品，分享他们对妈妈的爱。

2. 进行小组讨论，让幼儿在小组内分享对于其他幼儿作品的观点和赞美。

总结：1. 教师总结本节课的重点内容，并再次强调幼儿对妈妈的爱与感激。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中要表达对妈妈的爱，尊重和感谢。

延伸活动：1. 让幼儿绘制家庭的大合照，展示家庭的温暖和幸福。

2. 建议幼儿带来一本与妈妈相关的绘本分享给其他同学，以进一步拓展他们对妈妈的理解和表达能力。

此教案旨在通过绘本的教学，让幼儿更好地表达对妈妈的爱，增强他们对家庭关系的认同感和情感意识。

教师可以根据实际情况适度调整教学步骤和活动。

小班《我爱妈妈》教案教案标题：小班《我爱妈妈》教案教案目标：1. 帮助学生表达对妈妈的爱和感激之情。

2. 培养学生的语言表达能力和创造力。

3. 培养学生的情感认知和情感表达能力。

教学重点：1. 学习和掌握与妈妈相关的词汇和表达方式。

2. 培养学生对妈妈的感激之情和爱的表达能力。

教学准备：1. 《我爱妈妈》相关的图片、视频或故事书。

2. 学生的绘画和手工制作材料。

3. 音乐播放设备。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆他们对妈妈的爱和感激之情，鼓励他们分享自己的想法和经历。

2. 情感认知活动（10分钟）- 展示相关的图片、视频或故事书，引导学生观察和描述妈妈的形象、特点和行为。

- 提问学生，询问他们对妈妈的感受和想法。

3. 词汇学习（10分钟）- 教授与妈妈相关的词汇，如“妈妈”、“爱”、“感谢”等。

- 通过游戏或图片配对等方式巩固学生对这些词汇的理解和记忆。

4. 创作活动（15分钟）- 鼓励学生用绘画或手工制作的方式表达对妈妈的爱和感激之情。

- 提供一些创作的启发，如“画一张妈妈的笑脸”、“做一张感谢妈妈的卡片”等。

5. 分享和表达（10分钟）- 邀请学生分享他们的创作，并鼓励他们用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。

- 提供积极的反馈和鼓励，让每个学生都感受到被关注和肯定。

6. 结束（5分钟）- 回顾今天的学习内容，并鼓励学生继续对妈妈的爱和感激之情进行思考和表达。

教学延伸：1. 鼓励学生与家长一起完成一项关于妈妈的特别活动，如写一封感谢信、一起制作一份特别的礼物等。

2. 组织一次家长参观活动，让学生有机会展示他们的创作和表达，同时增强家校合作。

教学评估：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表达能力。

2. 学生的绘画和手工制作作品，以及他们对妈妈的爱和感激之情的表达是否真实和积极。

教学反思：通过这个教案，学生有机会认识到妈妈的重要性，并学会用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。

同时，通过创作活动，学生的创造力和想象力也得到了培养。

小班语言《我爱妈妈》教案小班语言《我爱妈妈》教案「篇一」活动目标：1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的'事。

3.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

故事：“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。

”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。

”可是小熊已经跑向小河边了。

熊妈妈也跟着跑向河边。

她看到小熊跳到一块石头上。

她看到小熊伸出爪子去抓鱼。

然后，小熊开始晃晃悠悠。

扑通!小熊一下掉到了水里。

“这下糟糕了。

”小熊心想。

“不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你现在要看我是怎么做的。

你要先学会游泳，再去抓鱼。

”小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。

“现在轮到你了，小家伙。

”她说。

小熊学着妈妈的样子划水。

“太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。

”“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。

”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。

”可是，小熊已经开始爬树了.......作品赏析：这本图画书以“爱”为主题，旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。

这是一本精美的绘本，以可爱的小熊为形象，讲述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情――小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。

幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。

每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。

小班语言《我爱妈妈》教案「篇二」活动目标：1、培养幼儿的的独立性，提高幼儿动手能力。

2、增进幼儿与父母间的情感与交流。

活动准备：PPT、图片活动过程：1、欣赏课件《我爱爸爸我爱妈妈》，感知话题。

（1）提问：你们看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？（2）幼儿自主表达。

一、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中妈妈对幼儿的爱。

2. 培养幼儿大胆表达自己对妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母、热爱父母的情感。

3. 引导幼儿参与活动，提高幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

难点：让幼儿在活动中学会用语言、动作表达对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 挂图、故事书、录音机、磁带。

2. 准备一些关于母爱的图片，如妈妈为孩子付出的场景。

3. 准备一首关于母爱的歌曲。

四、教学过程：1. 导入：教师播放一首关于母爱的歌曲，引导幼儿说出自己心中的妈妈。

2. 讲述故事：教师用挂图和故事书讲述《我爱妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈对幼儿的爱。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的妈妈为什么爱幼儿，幼儿应该如何表达对妈妈的爱。

4. 展示情景：教师展示一些关于母爱的图片，让幼儿观察并说出妈妈为孩子付出的场景。

5. 结束活动：教师总结本次活动，强调幼儿要懂得珍惜妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

五、作业：1. 回家后，幼儿要给妈妈一个拥抱，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”2. 幼儿可以尝试用自己的话表达对妈妈的爱，如画一幅画、写一封信等。

六、教学内容：1. 学习故事《我爱妈妈》中的对话。

2. 学习表达爱意的基本词汇和句子。

七、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让幼儿体验和感受妈妈的爱。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。

八、教学步骤：1. 复习故事《我爱妈妈》，让幼儿复述故事中的对话。

2. 教师引导幼儿学习表达爱意的基本词汇和句子，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，您辛苦了”等。

3. 设定情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

4. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此对妈妈的爱。

5. 总结本次活动，强调幼儿要常常表达对妈妈的爱。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和对话的掌握程度。

幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特点和作用。

2. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感。

3. 行为目标：学会用语言、行动表达对妈妈的爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解妈妈的特点和作用，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 教学难点：让幼儿学会用语言、行动表达对妈妈的爱。

三、教学准备1. 物质准备：妈妈的照片、幼儿作品《我的妈妈》等。

2. 经验准备：幼儿已认识自己的家人，有表达对家人的爱经验。

四、教学过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察、讲述妈妈的特点。

2. 主题活动：a) 分享幼儿作品《我的妈妈》，让幼儿介绍妈妈的特点和作用。

b) 教师讲述故事《小猴子的妈妈》，引导幼儿了解妈妈的爱。

c) 讨论：怎样表达对妈妈的爱？让幼儿分享自己的经验。

3. 实践活动：制作礼物，送给妈妈，表达对妈妈的爱。

4. 总结：引导幼儿说出“我爱妈妈”的心声。

五、教学反思本次教学活动通过观察、讲述、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特点和作用，培养幼儿热爱妈妈的情感。

在活动中，幼儿积极参与，表现出对妈妈的爱。

但在教学过程中，需要注意引导幼儿用语言、行动表达对妈妈的爱，培养幼儿的表达能力。

六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙家务、给妈妈捶背等，用行动表达对妈妈的爱。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加“我爱妈妈”的主题活动，增进亲子关系。

七、教学评价1. 评价内容：幼儿对妈妈的了解程度、表达爱意的方式等。

2. 评价方法：观察幼儿在活动中的表现，收集幼儿的作品，与家长交流幼儿在家的表现。

八、教学建议1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能参与到活动中。

2. 教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿，培养幼儿的自信心和表达能力。

3. 家长应积极配合学校，共同培养幼儿热爱家人的情感。

《我爱妈妈》一、教学目标：1. 让幼儿知道妈妈的辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感。

2. 培养幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。

3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿体验到妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈的情感。

难点：让幼儿学会用语言、动作表达对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、花朵、音乐、视频等。

2. 经验准备：幼儿已知道母亲节的来历。

四、教学过程：1. 导入部分：（1）播放温馨的音乐，引导幼儿说出自己妈妈的特征。

（2）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿初步感知妈妈的爱。

2. 基本部分：（1）教师通过图片、视频等展示妈妈辛勤劳动的场景，让幼儿体会妈妈的辛苦。

（2）分组讨论：怎样才能让妈妈高兴？（3）小组分享讨论成果，教师总结出几种表达爱的方式：如给妈妈倒杯水、给妈妈拿鞋、给妈妈一个拥抱等。

（4）引导幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱，如唱一首歌、制作一份礼物等。

3. 拓展部分：（1）让幼儿观察周围的妈妈，发现她们的爱。

（2）开展“夸夸我的妈妈”活动，让幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。

五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。

2. 关注幼儿在表达爱的方式上的创新和积极性。

3. 搜集幼儿在活动中制作的礼物，评价他们的动手能力和创造力。

七、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》的详细内容和教育意义。

2. 讨论活动中产生的各种表达爱的方式及其价值。

3. 幼儿在活动中表现出的关爱妈妈的行为和语言。

八、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等创设情境，引导幼儿体验妈妈的爱。

2. 讨论教学法：分组讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。

3. 实践教学法：让幼儿在实际操作中学会关爱妈妈，培养他们的动手能力。

九、教学步骤：1. 导入：播放温馨音乐，引导幼儿说出妈妈的特征。

2. 讲故事：讲述《我爱妈妈》的故事，让幼儿初步感知妈妈的爱。

3. 分组讨论：讨论如何让妈妈高兴，引导幼儿学会关爱妈妈。

小班绘本我爱妈妈教案教案标题：小班绘本《我爱妈妈》教案教案目标：1. 帮助学生通过绘本《我爱妈妈》了解和表达对妈妈的爱。

2. 培养学生的情感表达能力和绘本阅读兴趣。

3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。

教学重点：1. 理解并表达对妈妈的爱。

2. 学会使用简单的词汇和句子描述妈妈的特点和行为。

3. 培养学生对绘本的阅读兴趣和理解能力。

教学准备：1. 绘本《我爱妈妈》2. 图片或卡片，上面写有形容词和动词，如“漂亮的”、“温柔的”、“做饭”、“陪我玩”等。

3. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆和描述自己的妈妈，例如她的外貌、特点和喜欢做的事情。

- 出示绘本《我爱妈妈》，询问学生是否知道这本书的内容，并引发学生的兴趣。

2. 绘本阅读（10分钟）- 请学生跟随老师一起读绘本《我爱妈妈》，注意语音语调和情感表达。

- 在阅读过程中，适时停下来，让学生表达他们对绘本中妈妈的感受和喜欢的部分。

3. 情感表达活动（15分钟）- 将学生分成小组，每组给一张图片或卡片，上面写有形容词和动词。

- 学生根据图片或卡片上的词汇，用简单的句子描述妈妈的特点和行为。

- 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的描述，并解释为什么他们选择这些词汇。

4. 创作活动（15分钟）- 给学生彩色纸和彩色笔，让他们画出自己和妈妈在一起的场景。

- 学生可以使用绘本中的情节或自己的想象，画出妈妈和自己喜欢做的事情。

- 鼓励学生用简单的句子描述他们的绘画作品，并与同伴分享。

5. 结束（5分钟）- 邀请学生展示他们的绘画作品，并分享他们对妈妈的爱和感激之情。

- 总结课堂内容，强调学生对妈妈的爱和尊重的重要性。

- 鼓励学生带着绘本回家，与家人分享他们在课堂上的学习和创作。

教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家人一起阅读《我爱妈妈》，并写下他们对妈妈的爱和感激之情。

2. 继续探索其他绘本，如《我爱爸爸》、《我爱爷爷奶奶》等，让学生了解和表达对其他家庭成员的爱。

绘本故事《我爱妈妈》——小班感恩节教案一、教学目标：1、初步理解绘本内容，感受绘本中妈妈对宝宝的关爱，萌发爱妈妈的情感。

2、初步学习如何语言,行动, 表达自己爱妈妈的情感。

二、教学准备：绘本课件、妈妈在生活中关爱照顾宝宝的照片三、教学过程：1、以歌曲《世上只有妈妈好妈妈》引出主题师：刚才你在歌曲中听到了谁？你爱你的妈妈吗？有多爱？向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你！当你做错事情，妈妈会怎么做？如果妈妈批评我们了，那你还爱她吗？为什么？2、出示绘本PPT师：（PPT1页）有一只小熊，它的妈妈也很爱它，(PPT2页)可是它很调皮，他总是闯祸、还会受伤，那他的妈妈会怎么做呢？它爱不爱自己的妈妈呢？答案就在这本书里，这本书的名字叫做《我爱妈妈》（1）看绘本讲故事第一段：提问：小熊要去捉鱼时妈妈说了什么？小熊听妈妈的话了吗？结果发生了什么事情？妈妈看到小熊掉到河里说了什么？做了什么？（2）小熊又去干什么了？（根据幼儿回答出示相应的PPT,学一学）结果怎么样？妈妈又教会了小熊什么本领？每一次熊妈妈教会了小熊新本领的时候，小熊都在心里说了什么？（3）这一次小熊,会听完妈妈说话吗?那我们接着看小熊会怎样做?（4）妈妈告诉小熊玩的时候应该怎样?你觉得什么是温柔?那我们也温柔的抱一抱旁边的朋友吧!（5）睡觉前小熊对妈妈说了一句什么话呢？（6）熊妈妈在小熊耳边温柔说了什么话呢？3、完整讲述故事，加深对绘本的理解；（播放背景音乐）（1）师：小熊每学会一个本领都会在心里说：我爱妈妈！你喜欢熊妈妈吗?为什么?（引导语：每次小熊遇到困难的时候,熊妈妈是怎么做的?）（2）在生活中你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你，教会你许多的本领呢？4、每位妈妈都是最爱自己的宝贝的，在我们的成长中做了很多事情，付出了跟多辛苦，咱们一起看看。

（利用照片回顾经验）（1）你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声："妈妈，我爱你"呢？（2）每个人的成长都离不开别人的帮助与爱护，还有谁像妈妈一样爱护我们，照顾我们，帮助我们，教会我们许多的本领。

幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特点和对自己的关爱。

2. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和回报。

3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达对妈妈的爱和感激。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的特点和对自己的关爱，培养爱妈妈的情感。

难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱和感激。

三、教学方法：采用观察、讨论、游戏、表演等方法进行教学。

四、教学准备：1. 物质准备：妈妈的图片、幼儿的画作、音乐CD等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和了解自己的妈妈。

五、教学过程：1. 导入：通过出示妈妈的图片，让幼儿观察和描述妈妈的特点，引出主题。

2. 主题活动一：讨论妈妈的关爱。

让幼儿谈谈妈妈对自己的关爱，如照顾自己、给自己做好吃的等。

引导幼儿认识到妈妈的爱。

3. 主题活动二：幼儿画作展示。

让幼儿展示自己画的妈妈，并分享画作中的故事，感受对妈妈的爱。

4. 主题活动三：游戏“妈妈在哪里”。

通过游戏，让幼儿体验寻找妈妈的感觉，增进亲子关系。

5. 主题活动四：表演唱《我的好妈妈》。

让幼儿集体表演唱这首歌，表达对妈妈的爱和感激。

6. 结束活动：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如给妈妈一个拥抱、亲吻等。

六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对妈妈的爱和感激。

但在活动中，部分幼儿对妈妈的关爱表述不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感需求，让每个幼儿都能感受到妈妈的爱。

七、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们对妈妈的爱和感激的表达，可以评价幼儿对主题的理解和掌握程度。

八、教学拓展：可以让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙分担家务、给妈妈画一幅画等，将爱妈妈的情感付诸实践。

九、教学内容：1. 认识妈妈的特点和对自己的关爱。

2. 学会表达对妈妈的爱和感激。

3. 培养亲子关系，增进家庭和谐。

十、教学时间：1课时（40分钟）六、教学准备：1. 物质准备：妈妈和孩子一起制作的卡片、小礼物、照片等。