当前位置：文档之家 › 浙教版科学九上物体的内能

浙教版科学九上物体的内能

  • 格式：ppt
  • 大小：28.22 MB
  • 文档页数：20

下载文档原格式

  / 20

合集下载

浙教版九年级科学上册(物理)7内能专题知识点复习课件

浙教版九年级科学上册(物理)7内能专题知识点复习课件

雾”如图乙。
⑴请用热学知识解释橡皮塞跳出，同时瓶内出现“白雾”
的现象
。
气体对外做功，气体的内能转化为塞子的机械能，塞子跳 出；气体内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化 为小水滴
⑵第二步，老师将图乙充满“白雾”的瓶子重新塞紧橡
皮塞，再压下气筒柄四次后看到“白雾”消失。此时瓶
内气体温度变化 升高（填升高、降低、不变）。问
例6.探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒 精灯同时开始均匀加热质量和初温都 相等的沙子和水， 装置如图。 下列说法正确的是 D A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸取的 热量相同 D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强
例5我们每天都使用电能，电能由发电厂提供，比较下图两种发电
方式，下列说法正确的是 A
A.都是将提供的能量加热水，用蒸汽驱动涡轮转动：用涡轮机带 动发电 B.电能都是由化学能经过一系列能量转化后得到 C.核电站将灭亡，因为不安全，放射性物质会导致环境污染 D.火力发电厂安全、无污染，当前应大力开发，具有无限的发展 潜力
内能复习
一、内能、比热容、热值的概念 1、定义
内能：物体内所有分子做热运动时分子动能和分子势能 的总和
比热容：单位质量的某种物质温度升高 1℃所吸取的热 量叫这种物质的比热容。
热值：单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量
一、内能、比热容、热值的概念 2、影响因素 内能的大小与物体的状态、温度、质量有关 热值是物质的物理属性与物质的种类有关 比热容是物质的物理属性与物质的种类、状态有关
0.7kg/L
五、核能利用 －－－原子核产生变化过程中所释放出

物体的内能课件浙教版科学九年级上册(完整版)5

物体的内能课件浙教版科学九年级上册(完整版)5

一、内能的影响因素
③与物体的体积与形状有关。 物体的体积与形状改变时，使物体内部分子间的相互作用力及相 对位置发生变化，从而使分子势能变化，也就引起内能的变化。
④与物体状态和种类有关 当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用 力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化。
改变物体内能的方法有两种： 做功和热传递。这两种方法对改变物体的内能是等
效的，人们无法根据结果来判断内能是通过哪种方法改变的 。
1.练习卷（指定题目） A.p43-45 ——滑轮与滑轮组（共享文件夹）
祝你学业有成
2024年5月2日星期四1时29分16秒
内60能增加，但温度不变
D
（5648℃），为固液共存态
52
48
B
C
CD：吸热，内能 增加温度升高，为
液态
44
40 A
360 1
AB：海波吸热,内能 增加，温度升高
仍2 然是3 固态4 5
6 时间/分
例 关于内能和温度，下列说法正确的是
D
（）
一切物体都有内能
A．0℃的冰块内能为零
温度高的物体，但质
量小，内能不一定大
例 【多选】下列关于温度、内能和热量的说法，正确 的是（ AD ） A．物体温度升高，它的内能一定增加 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物
体
二、物体内能的改变——做功
4．【多选】在下列选项中，物体内能的改变是通过 做功实现的是（CD ）
而成小液
进一步实验探究
“白雾”出现后，立即塞上瓶塞，继续打气。
操作： 继续向瓶内打气

九年级上科学物体的内能-演示课件浙教版

九年级上科学物体的内能-演示课件浙教版
答：根据图示可知，酒精灯加热将化学能转化为内能，热气缸中的工作物 质吸热汽化膨胀，推动活塞A向右运动做功，将内能转化为机械能：由于 飞轮具有惯性，带动活塞A向左运动，活塞A将气缸中的工作物质推入冷气 缸并液化，活塞B又将物质推回热气缸。如此反复。
。④壶（农水产品需市场化要）：燃随着烧农产品多的富少余和立城市需方求的米增加天，农产然品进气入市场？，成[为天远程然贸易的气主要热商品值； 为4.2×107J/m3，水的比热
②有利于弘扬长沙优秀传统文化，培育壮大文化和旅游消费新业态新模式，推动文化产业和旅游产业高质量发展；
容为4.2×10 J/（kg•℃）] 3 例句：1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
燃料
干木柴 烟煤
无烟煤 焦炭 木炭 酒精 柴油
常用燃料的热值（焦/千克）
热值
燃料
热值
1.2×107 2.9×107 3.4×107 3.0×107 3.4×107 3.0×107 3.3×107
煤油
4.6×107
氢
1.4×108
煤气（焦/米3）
3.9×107
天然气（焦/米3） (7.1-8.8)×107
（2）Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×3kg×（80℃-20℃） =7.56×105J
（3）η=Q吸 /Q放 ×100%=7.56×105J /1.8×106J ×100%=42%
5、英国物理学家斯特林于1816年发明了“斯特林发动机”。斯特林发动机 气缸内工作介质易汽化、易液化，该介质经过吸热膨胀，冷却压缩的循环 过程输出动力，因此又被称为热气机。某工程师按照“斯特林发动机”原 理设计了如图甲所示的模型机，工作过程中飞轮持续旋转如图乙。请结合 所学知识解释飞轮能持续转动的工作原理。

浙教版九年级科学上册3.5 物体的内能 (共26张PPT)

浙教版九年级科学上册3.5 物体的内能 (共26张PPT)

因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。
思考：
一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们 的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
不同，一大桶水内能大。
说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
一、内能(俗称热能) 1、概念:物体内部大量粒子做热运动所具有 的动能和势能的总和叫内能. 2、内能和温度的关系：
物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。 物体温度越低，分子热运动越慢，内能也越小。
3、内能大小与什么有关?
温度
分子多少(也就是 质量)
物质状态
1、关于分子动理论和内能，下列说法正确 的是 A、物体的温度降低，它的内能不一定减小 B、物体的温度升高，分子运动一定加剧 C、物体内能增大，温度一定升高 D、0℃的冰没有内能
2、下列说法正确的是：（ ） A、0℃的冰块没有机械能 B、加热后，0℃的冰块变成同温度的水，内 能没有变 C、 0℃的冰块从一楼拿到楼上，假设质量 未变，冰块机械能增大，内能增大 D、 0℃冰块具有内能
机械能
内能 热运动
内能=分子动能+分子势能
不 同 点
产生 机械运动 原因 含义 机械能=动能+势能
将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。
冷水
热水
物质由分子、原子或离子等粒子构成，构成物 质的粒子在永不停息地做无规则运动；-----热运动 分子间存在间隙.
物体温度越高，微粒热运动越剧烈.
从分子扩散中能得出什么?(能量角度)
• 分子有动能. • 温度越高,分子动能越大.
• 分子之间也存在相互作用力(包括引力和斥力), 说明分子具有势能.
影响 质量、速度、高度、温度、质量、 因素 弹性形变大小 状态 相同点 都是一种能的形式，具有能的物 体都能够对外做功。 联系 机械能 内能

九年级上科学_物体的内能_ppt完美课件浙教版

九年级上科学_物体的内能_ppt完美课件浙教版

1．已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），用如图所示的家用 电热水壶烧开一壶自来水，水吸收的热量约为（B ）
A．6×104J B．6×105J C．6×106J
D．6×107J
2．对于下列公式的分析，其中说法正确的是（ C ） A．由公式c=Q/m△t可知，物质比热容与热量、质量、温度有关
1千克的水温度从23升高到25℃时需要吸收_8_._4_×_1_0_3___焦的热量
由此，你认为物质吸收的热量的多少，跟哪些因素有关？
热量的计算
46 ×103焦/(千克. 46 ×103焦/(千克. 比热是物质的特性之一。
Q吸=cm(t-t0)
水的质量越大，升高温度越多，吸收的热量也越大。
在吸收相同的热量时，＿＿＿的温度比水的温度升高得快。
A．6×104J B．6×105J C．6×106J
D．6×107J
t0 表示物体加热前的温度
72×106焦/[4.
t 表示物体加热后的温度 在吸收相同的热量时，＿＿＿的温度比水的温度升高得快。
A．由公式c=Q/m△t可知，物质比热容与热量、质量、温度有关
4．用稳定的热源给一个物体均匀加热，设物体吸收的热量与加热时间成正比，得到其温度随时间变化的曲线如图所示，那么它在固态时的比热与液态时的比热之比是（ ）
比物热体是 内物部质所的有特分性子之热一运。动的动能与分子势能的总和
2Q吸×1=0c3m焦(t/-(t千0)克.
2.单位：焦／(千克·℃) 水的比热是4.2×10 焦/(千克·℃) 因2．为对Q于放下=列cm公(t式0-t的)，分所析以，∆其t=中Q说放法/c正m确的是（ ）
=一4块. 质量为5千克,温度为10℃的铁块加热到200℃,铁块吸收了多少热量?(铁的比热为0.

九年级上《物体的内能》完整版PPT浙教版

九年级上《物体的内能》完整版PPT浙教版

B、用柴油比用无烟煤省燃料
物体对外做功,物体内能减少.
D、要放出同样我的热量，完全燃烧汽油的质量比干木柴的质量少
进气门和排 气门都关闭， 活塞向上运 动，燃料混 合物被压缩， 压强增大， 温度升高。
在压缩冲程未
3
尾，火花塞产
生电火花，使
做
燃料猛烈燃烧，
功
产生高温高压
冲
的燃气。高温
程
高压燃气推动
活塞向下运动，
2、哪个冲程使汽车获得了动力？
有效利用的热量（水吸收的热量）与燃料完
9、木炭热值是3.4×107焦耳/千克，完全 燃烧1千克的木炭所放出的热量都用来 做功，可使质量为1000千克的物体匀速 升高多少（g＝10牛/千克）
某汽油机飞轮转速为3000r/min，那么，每秒钟内完成 个冲程，活塞往复 次，燃气推动活塞做功的次数为 次。
2、热值是物质的一种特性
7、一杯煤油倒掉一半后，下列说法中 用煤油炉烧水，如果水至沸腾时吸收的热量约为煤油完全燃烧放出热量的40%，烧开一壶水需要吸收1.
常用燃料的热值（焦/千克）
全燃烧放出的热量之比。
38×106焦，那么，需完全燃烧煤油多少克？
在压缩冲程未尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。
C、热值不变，比热减少一半 实质上是内能从高温物体到低温物体转移的过程
在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。
某汽油机飞轮转速为3000r/min，那么，每秒钟内完成 个冲程，活塞往复 次，燃气推动活塞做功的次数为 次。
正确的是 问:完全燃烧这么多的天然气能放出多少焦的热量？(q=8×107焦耳/米3)
将内能转化为机械能的机器称为。
（）
A、比热和热值均减少一半 用家用燃气热水器烧水洗澡，假如洗一次澡要用掉天然气0.

九年级上科学_物体的内能_ppt实用课件浙教版

九年级上科学_物体的内能_ppt实用课件浙教版
其他形式的能（机械能）与内能的相互转化． 功可以量度内能改变的多少．
有一只瓶子，里面装有一些铁屑，如果你没有看到内能改变的过
程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？
不能
做功和热传递是两个不同的过程，实质也不 相同，但是在改变物体的内能上是等效的。
其中做功的本质是能量间的转化（能量的形式 会改变），而热传递只不过是内能的转移（能量 的形式不变，都为内能）。
棉花燃烧。
思考：1：为什么选择用乙醚浸过棉花？
乙醚的着火点低，属于易燃物 。 2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
活塞对空气做功 3：能量如何转变？
机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。
4：棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点
5：增大空气内能的方法？
对空气（压缩空气）做功，空气内能增大
活动 1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量酒精，塞上塞
古人钻木取火是如何机改变物械体内能能的是？ 指动能和势能的总和，它跟机械运动相联系，物体的
机械能可以为零。
一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？ 如果不同，哪一个内能大？
不同，一大桶水内能大。
物体的内能还跟分 子数的多少有关
思考： 下列关于内能的改变说法是否正确
（1）0℃冰的内能为零 （2）机械能为零的物体,内能一定为零 （3）物体的温度升高,内能一定增加 （4）温度高的物体,内能一定大 （5）物体吸收热量,内能一定增加
温度虽低，其内部分子仍在做无 规则运动，它也具有内能。
一切物体，不论温度的高低，都具有内能。
因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。
内能跟温度的关系
内能俗称为热能
一个物体温度升高时
它的分子运动速度加快

浙教版九年级上册科学《物体的内能》PPT教学课件

浙教版九年级上册科学《物体的内能》PPT教学课件

是4.2×103 J 。
解新
新知二 热量的计算
析知 学
物质的状态不变时,由比热容计算热量的公式:
习 Q吸= cm(
,Q放= cm(
。
解析互动探
探究点 比热容及热量的计算
[情景展示]
究
[问题探究] 结合图片内容，你知道为什么会产生这种现象吗？
解析互动探
[思考交流] _____________________________________________________
无内能可言。
解析互动探
探究点一 内能
[情景展示]
究
解析互动探 究
[问题探究] 我们知道运动着的子弹具有动能，形变的弹簧具有势能，
由此对比分析你有什么启示呢？
[思考交流]
_____________________________________________________ _____________________________________________________
。
解析互动探
[继续探究] 根据比热容的定义，你能推导出物体温度升高时吸热的
究 计算公式吗？
[思考交流]
_____________________________________________________ _____________________________________________________
习 [注意] 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
解析互动探
探究点二 内能的改变
[情景展示]
究
[问题探究] 结合图片内容，你知道怎样改变物体的内能吗？还有其他 方法可以改变物体的内能吗？
解析互动探

浙教版九年级上册科学第三章 第5节物体的内能知识点+练习含答案

浙教版九年级上册科学第三章 第5节物体的内能知识点+练习含答案

第5节物体的内能(一)内能A.热运动物体内部大量分子的无规则运动，叫热运动。

B.内能1.分子动能：分子由于运动而具有的能叫分子动能。

物体的越高，分子运动得越快，它们的动能越大2.分子势能：由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能3.物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。

单位：焦耳（J）4.对内能的理解1)内能是指物体的内能，不是分子的内能，是物体内部所有分子共同具有的分子动能和分子势能的总和。

单纯考虑一个分子的分子动能和分子势能是没有现实意义的2)一切物体在任何情况下都有内能（0℃的冰具有内能吗）3)内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值C.影响物体内能大小的因素：物体的质量、物体的温度、物体的体积、物体的种类、物体的状态都可以影响物体内能的大小(二)物体内能的改变1.热传递改变物体的内能1)对热传递的理解2)热传递是把内能由温度高的物体传递给温度低的物体，而不是由内能大的物体传递给内能小的物体内能大的物体温度不一定高，例如1000kg1℃的水内能大，0.1kg100℃的水内能小2.做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会；物体对外界做功，物体的内能3.温度、热量、内能三者之间的区别与联系(三)比热容A.定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫这种物质的比热容，用符号c表示B.单位：焦/(千克·℃)，读作焦每千克摄氏度C.比热容是物质本身的一种性质1.比热容是物质自身的性质之一，与物体的质量、体积等无关2.水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，其物理意义是：质量为1kg的水，温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量为4.2×103J3.对于同一种物质，比热容的值还与物质的物态有关，同一种物质在统一物态下的比热容是一定的，但在不同物态下，比热容是不相同的。

浙教版九年级上册科学《第5节-物体的内能》ppt课件

浙教版九年级上册科学《第5节-物体的内能》ppt课件

同一物体，温度越高，内能越大。
水
（a）
（b）
相同温度，同种物质质量越大，内能越大。
1、内能的大小与 温度 和质量 有关。 温度 越高，质量 越大，物体的内能就越大
2、内能的大小还与物质的体积和物质状态有关。
改变内能的途径
普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法 使它的温度升高？ （即：使它的内能增加）
1、反复弯折铁丝时，谁对谁做功？
人对铁丝做了功
2、铁丝温度升高说明了什么？
铁丝的内能增大
3、能量如何转化？ 消耗了机械能，获得了内能
4、做功改变内能的实质 机械能转化为内能
做功改变内能的实质
1、试管塞冲出时，谁对谁做功？ 气体对试管塞做了功 试管塞获得了机械能
2、气体发生了什么变化？说明了 什么？
热传递的实质：传递的是内能，不是温度
总结：做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
铁锅热得烫手
三种 方式 热传导
特 点
物体内各 部分的物
质不移动
烧水水变热
热对流
物体内各部 分物质之间 要移动
棉被被晒暖
热辐射 不需要介质
古时钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟！屁股好烫呀！ 太阳能热水器 凸透镜点燃木柴 炉子烧水
温度降低
内能减少
低温铁丝吸热
温度升高
内能增加
物理学中，把内能（热）从高温物体传向低温物体 或从同一物体的高温部分传向低温部分的现象，叫 做热传递。
热传递的条件： 物体之间或者同一物体的 不同部分之间有温度差。
热传递方向： 内能（热）从高温物体向低温物体转移 或从同一物体的高温部分向低温部分转移
结
果： 物体温度相同(热平衡)
内能的概念

《物体的内能》浙教版九年级科学上册PPT课件

《物体的内能》浙教版九年级科学上册PPT课件
出的热量叫热值。
2.符号： q
3.单位： J / kg
或J / m3
4.放出的热量计算公式： Q放 = mq
常用燃料的热值
感谢您的聆听
第二课时
4.比热是物质的特性之一。与物质的质量、升高的温 度、吸放热的多少无关
5.比热越大，不容易升温，也不容易降温。
比热定义也适用温度降低的情况。
水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。 表示1千克水温度降低1摄氏度需要放出4.2×103焦的热量。
几种物质的比热[焦/（千克·℃）]
水 4.2×103
（2）容器要吸收部分热量 （3）燃料不能完全燃烧
蒸汽机车
内燃机车
三、热机
1、定义： 把热能（内能）转化为机械能的装置。
2、类型：
外燃机：如蒸汽机 内燃机：如汽油机、柴油机
3、汽油机（内燃机）的工作原理：
（1）主要结构： （2）曲轴的运动情况： （3）活塞的运动情况： 四个冲程 （4）汽油机的工作循环：
议一议： 燃料燃烧放出的热量可能与哪些因素有关?
（1）1kg的汽油完全燃烧与2kg的汽油完全燃烧，哪 一个放出的热量多？ （2）1kg汽油和1kg木柴都完全燃烧，哪一个放出的 热量多？
结论:燃料燃烧时放出的热量跟_燃_料__的__质__量_和 _燃__料_的__种__类__有关.
四、燃料的热值
1.定义： 1kg的某物质完全燃烧时所放
吸气冲程
压缩冲程
排气冲程
做功冲程
汽油机的工作原理
吸气 压缩
排气 做功
4、热机效率： 用来做有用功的能量与燃料 η=
完全燃烧释放的能量的比值
废气排出带走的能 量
W有
Q放
由于机械传动 等，克服摩擦 所消耗的能量

(新)浙教版九年级科学上册3.5《物体的内能》精品课件 (共21张PPT)

(新)浙教版九年级科学上册3.5《物体的内能》精品课件 (共21张PPT)

结论：热传递和做功改变内能是等效的
一、内能： 物体内部所有分子热运动的动能与分 子势能的总和。 内能的 1.任何温度下的物体都具有内能。 特点： 2.一个物体的温度越高,内能越大变物体 内能的方法
`
做功
1.外界对物体做功,内能增加。
2.物体对外界做功,内能减小。
内能也称为热能
二、内能的改变
加热 思考：如何改变这杯水的内能？ 酒精灯火焰 思考：上述过程中内能由_______ 水 ？ 传递给_______
10OC 50OC
二、物体内能的改变
10OC
50OC
像加热这样将内能由温度高物体向 温度低物体传递的方式叫：热传递
1.热传递改变内能
物体从外界吸收多少热量
1.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 . 2.物体内部 所有分子热运动的动能 和 势能 的总 和叫做物体的内能。物体温度升高内能_______ 增加 .
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递的方 法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之 间 转移 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的 方法增加手的内能,在这过程中, 机械能 能转 化为内能.
4.下列各情况物体内能增加还是减少?改变 内能的方式是什么?
(1)用打气筒给自行车打气时,气筒壁发烫 (2)用砂轮磨刀时，刀具发烫.
(3)储气罐里的气体向外喷射时,气罐壁 的温度降低.
5、下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能 的？哪些利用热传递改变物体内能的？ • A、锯条在石块上摩擦，锯条发热； • B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低； • C、一壶水放在地上，开水变为温水； • D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高； • E、水从高山上落下，水温稍有升高。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

能。
（ ×）
B、任何物体都具有内能和机械能。（ Biblioteka ）C、物体不一定都有内能。
（ ×）
D、某物体温度升高，它的内能一定增大。
（√ ）
应用分析
如图所示,给塞紧塞子的盛水试管加热,水 沸腾后,水蒸气会把塞子冲开,并见到试管 内有“白气”生 成．在水蒸气冲开塞子
的过程中，水蒸气的内_______能转化为塞 子的机__械______ 能． “白气”是由于水蒸 气内__能_____减少，温度 降低液化形成的， 内能是通过______做_ 的功方式改变的．
D BC A
冰熔化
想一想
物体温度变化，它的内能就变化。那 么，你有哪些方法能使橡皮（忽略橡 皮损耗）的内能增大或减小？
填一填
高温物体
低温物体
热量（吸、放） 放出
吸收
内热能（增传、减递） 改减变少 物体内增能加
热传递的方向： 高温物体（部分）到低 温物体（部分）
热传递的条件： 有温度差
热传递的实质：热能转移
想一想:生活中有哪些例子是利用热传递 来改变内能的?
擦橡皮的过程中：
是否做功： 克服摩擦做功。 温度变化： 升高温度 内能变化： 内能增加 能量转化： 机械能→内能；
研 究 是 否 做 温度变化
内 能 变 能量转
对功
化
化
象
克木头服摩擦做功可以增大内能
臀部
筒内放一小团浸少量乙醚
的棉花。快速压下活塞，你 看到棉花会 燃烧 。
A、锯条在石块上摩擦，锯条发热； B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；做功 C、一壶水放在地上，开水变为温水； 热传递
D、用锤子反复击打一个铁片，铁片 热传递
温度升高；
做功
E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；
F、水从高山上落下，水温稍有升高。 做功
做功
2、判断：
A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内
3、分析物体间能量的转化： 电风扇通电转动，电 能→ 机械能和内 能；
自行车刹车时，机械 能→ 内 能；
用煤气灶加热水，化学 能→ 内 能；
装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动， 能→ 内 能；机械
1：压下活塞时，活塞有没有做功？
活塞对空气做功，压缩空气。
2：气体的内能如何变化？
压缩气体做功
筒内空气的温度升高，内能增大 可以增大内能
3：能量如何转化
机械能转化为内能
分析以上二个实验得出结论：
外界对物体做功，可以使物 体的内能增加。
物体对外界做功时，物体的 内能如何变化？
在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴 酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出 时，有什么现象：出现白雾 。
塞子跳出时，气体内能如何变化？ 为什么？ 1：出现白雾，说明什么？
温度下降。
2：气体内能如何变化？ 内能减小
3：能量如何转化 内能转化为机械能
请你举出一些生活中做功改变物体热 能的例子。
做功和热传递对改变内 能是等效的
1. 下列物理现象中，哪些利用做功改变物
体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？
物体的内能
墨水为什么会扩散
铁片为什么不易被压扁或拉伸？ （微观角度解释）
微粒之间存在相互作用力：引力、斥力。
1、它们都具有内能吗？ 2、谁的内能最大？为什么？
70摄氏度 30摄氏度 0摄氏度
它们的内能一样大吗？ 30摄氏度（200g） 30摄氏度（100g）
议一议
同一物体，温度升高内能就增大。 那么同一物体，内能增大温度就一 定升高吗？