人才情况调查统计表

表1 2013 年 云南省州市级以上农业产业化龙头企业从业人员现状统计表企业名称：州(市)：县(市/区）：填表说明：数据检验与填写顺序：请先填写年末从业人数（第1项统计项）。

在填写学历结构各项数据过程中，“硕士及以上”（第2统计项）请最后填写；请在填写专业技术资格结构各项数据过程中的“正高级”（第7统计项）最后填写；请在填写年龄结构各项数据过程中的“30岁及以下（含30岁）”（第11统计项）最后填写；请在填写职业资格结构各项数据过程中的“具备职业资格认证”（第15统计项）最后填写。

另外请保证各大项的人数总和与年末从业人员数相符。

主要统计指标解释:经营管理人员：通常经营管理人员是指在企业中具有一定的经营管理才能，并能通过自己的经营管理劳动组织生产要素，提供社会需要的产品与服务的人员。

本表强调在高原特色农业及其服务业中从事经营管理的人员。

主要由以下几类人员构成：企业法人或出资人代表、职业经理人、具体从事企业经营管理的人员、企业党务管理人员。

具体而言：1．企业法人或出资人代表：指出资者通过一定法律程序向所出资企业派出的，依法行使出资者权力、维护出资者利益的董事、监事等。

2．经理人：指在企业的总经理、副总经理、总会计师以及按副总经理进行管理的总工程师、总经济师等。

3．党委（党组）负责人：指企业的党委（党组）书记、副书记。

4．部门负责人：指企业各职能部门的负责人。

上述四类经营管理人员按管理范围可分为高层经营管理人员，包括企业法人或出资人代表、经理人、党委（党组）负责人；中层经营管理人，包括企业内各部门负责人。

技能人才：本统计表技能人员指从事农业生产过程中的技能劳动者。

其中符合以下特征之一的均为技能人员：参加职业技能鉴定合格后取得初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业资格证书的人员；以及具有高中（中专）以上学历、或参加过专门技术培训、或具有一技之长的农业户口人员及从事农业生产中的非农业户口从业人员。

科技人员：指企业正式职工中专职从事“产品研发”和“技术推广”的人员总数（不含外聘专家）。

管城区企业高层次专业技术人才基本情况调查表
报送单位： 日期： 年 月 日
备注：1、学历指初中、高中、大专、大学本科、硕士（硕士研究生）、博士（博士研究生）。

2、专业职称是指经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称。

分为高级（正高级、副高级）、中级、 初级四个级别。

3、对于没有学历、专业技术职称或学历、专业技术职称较低但掌握高级技术、特殊技术的“偏才”“专才”也需要填写。

4、工作业绩包括工作研究、实践所获得成果和奖励及产生的经济社会效益（包括：各项发明、专利、论文著作和荣誉称号等）。

人才统计报表及其指标解释第一部分事业单位管理人才、专业技术人才统计表一、统计范围与统计对象本表统计国有、集体事业单位中经组织人事部门办理任用、聘用手续，在管理岗位或专业技术岗位上工作的人员（包括有职称的工人）。

二、统计依据与分工1、对管理人员和专业技术人员的统计，原则上由工资关系所在单位负责。

2、对管理人员的统计，原则上按职务进行划分，‚就高不就低”。

在两个及以上事业单位管理岗位兼任职务的人员，原则上由工资关系所在单位按最高职务统计。

负责统计填报的单位，要主动与其他兼职单位联系，以防止重统。

3、按照单位的隶属关系，对人员进行分系统分层次统计。

4、已到新单位任职，但其工资关系暂保留在原单位的人员，由其新任职单位按其新任职务进行统计。

5、按管理体制和管理权限进行统计解释。

三、报告期表中存量数字统计截止时间为本年的12月31日。

人员的增加、减少和晋升等动态数字的统计起止时间为本年度的1月1日至12月31日。

四、填报要求1、各事业单位法人单位填报本表。

2、各填表单位在填报时要认真核对人员原始登记材料，确保基础数据完整、准确。

特别要注意审核信息项目的选择是否准确，表内数字是否齐全，相互关系在逻辑上是否正确等，对需要说明的问题及基层表中所反映出来的统计数字的异常变化等情况，要注明原因。

3、各单位上报的基层表要经单位领导审核并签名、加盖公章。

五、主要指标解释●第一表事业单位法人基本情况1、隶属部门：指本单位隶属于哪一类工作部门，为3位数字，按单位的工作业务分类。

代码中未列出的部门可填写业务相近的部门代码。

合署办公或两块牌子一套人员的机构，以业务为主的一方机构进行填报。

2、登记注册类型：事业单位登记注册类型，按其主要经费来源和管理方式，根据实际情况，比照《企业登记注册类型与代码》确定。

●第二表事业单位管理人才基本情况本表统计事业单位管理人员的基本情况。

1、港澳台及外籍人士：指在中国境内的事业单位管理岗位、专业技术岗位上工作的港澳台及外籍人士（下表同）。

一、企业经营管理人才资源统计表
（规模工业、限额以上商贸业、规模服务业）
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二、专业技术人才资源统计表
（规模工业、限额以上商贸业、规模服务业）
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三、高技能人才资源统计表
（规模工业、限额以上商贸业、规模服务业）
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四、重点领域人才资源统计表
（规模工业）
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相关指标解释
企业经营人才指企业的单位负责人和部门负责人；管理人才、技术人才是具有中级及以上专业技术资格或本科及以上学历的人员；技能人才是在生产技能岗位工作，具有高级工及以上技能等级或具有专业技术资格的员。

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×××专业调研报告（小二号、仿宋、加粗）一、调研基本要求（一级标题：小四号、仿宋、加粗）（一）调研目的（二级标题：小四号、仿宋、加粗）以提高质量为核心，根据企业岗位要求，结合毕业生就业状况及职业发展需求，适应行业企业对专业知识、能力、素质要求，明确专业教学改革的思路和措施，为专业发展和2016级人才培养方案制定提供依据。

（比如：为了更好地贯彻名校建设工作思路，建立完善的校企共同体运行机制，创新学岗直通人才培养模式改革，加强专业建设，促进专业改革，我们对×××专业人才需求进行了调研。

本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。

）（正文：小四号、仿宋、行间距23磅）（二）调研内容（根据调研情况，写明具体内容）1. 调研区域经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况，明确专业定位和专业内涵。

2. 调研与本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通用的资格证书和知名企业的认证标准。

同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求。

3. 调研本专业适合毕业生的职业岗位群、职业岗位对从业人员的知识、能力及素质要求。

4.全省同类专业分布及发展情况。

5.毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析。

6.毕业生对培养过程的意见和要求。

7.用人单位对毕业生质量反馈。

（三）调研方式（可采用灵活多校调研方式，请具体描述，供参考）1．现场调研；2．座谈会；3．查阅资料；4．调查问卷；5．电话访谈。

（比如：1.调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。

发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。

作为确定×××专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。