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【学习实践】第14课 给图画添加文字”教学设计

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第14课给图画添加文字”教学设计www.5ykj.comDIV.myFav_1196750999156P.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:in ter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoN T-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myF av_1196750999156LI.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ide ograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmIL y:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1196 750999156DIV.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph ;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"Tim esNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1196750999 156H1{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph ;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:24 0%;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}D IV.myFav_1196750999156H2{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-jUST IFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;L INE-HEIGHT:173%;FoNT-FAmILy:Arial;TEXT-ALIGN:justif y}DIV.myFav_1196750999156H3{FoNT-wEIGHT:bold;TEXT-j USTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT -ALIGN:justify}DIV.myFav_1196750999156P.msoFooter{F oNT-SIZE:9pt;mARGIN:0cm0cm0pt;LAyoUT-GRID-moDE:char ;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman"}DIV.myFav_119675099915 6LI.msoFooter{FoNT-SIZE:9pt;mARGIN:0cm0cm0pt;LAyoUT -GRID-moDE:char;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman"}DIV.myF av_1196750999156DIV.msoFooter{FoNT-SIZE:9pt;mARGIN: 0cm0cm0pt;LAyoUT-GRID-moDE:char;FoNT-FAmILy:"TimesN ewRoman"}DIV.myFav_1196750999156A:link{coLoR:blue;T EXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.myFav_1196750999156SPA N.msoHyperlink{coLoR:blue;TEXT-DEcoRATIoN:underline }DIV.myFav_1196750999156A:visited{coLoR:purple;TEXT -DEcoRATIoN:underline}DIV.myFav_1196750999156SPAN.m soHyperlinkFollowed{coLoR:purple;TEXT-DEcoRATIoN:un derline}DIV.myFav_1196750999156P.msoDocumentmap{TEX T-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BAckGRoU ND:navy;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman ";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1196750999156LI.msoD ocumentmap{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:1 0.5pt;BAckGRoUND:navy;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy: "TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_119675 0999156DIV.msoDocumentmap{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BAckGRoUND:navy;mARGIN:0cm0cm0 pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-ALIGN:justify}D IV.myFav_1196750999156P{FoNT-SIZE:12pt;mARGIN-LEFT: 0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156P.011{FoNT-SIZE:12pt;mARG IN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156LI.011{FoNT-SIZE:12pt;mAR GIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156DIV.011{FoNT-SIZE:12pt;mA RGIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156P.20{FoNT-SIZE:12pt;mARGI N-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156LI.20{FoNT-SIZE:12pt;mARG IN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156DIV.20{FoNT-SIZE:12pt;mAR GIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156P.10{FoNT-SIZE:12pt;mARGI N-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156LI.10{FoNT-SIZE:12pt;mARG IN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156DIV.10{FoNT-SIZE:12pt;mAR GIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1196750999156DIV.Section1{page:Section 1}DIV.myFav_1196750999156oL{mARGIN-BoTTom:0cm}DIV.m yFav_1196750999156UL{mARGIN-BoTTom:0cm} 【教学目标】·掌握在图画中添加和编辑英文的操作方法·学习使用智能ABc汉字输入法·学会制作立体字【教学内容】·文字工具·复制和粘贴图形【教学重难点】·文字的修饰·汉字的输入【教材分析与教学建议】本课结合实例介绍了在图形中添加文字和立体字的操作方法。

由于学生以前没有系统学习过中文输入，因此教师需要在讲解过程中补充汉字输入的相关知识。

文字的修饰包括三个重要的方面：颜色、字体和字号，需要学生反复操作练习熟练掌握。

立体字的学习是一个难点，教师要通过示范讲解讲清要点，最后要通过一个综合任务巩固文字添加的技巧。

【教学方法和手段】创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。

【教学过程】一、导入师：元旦马上就要到了，同学们想送什么礼物给自己的朋友和亲人？（学生讨论元旦礼物的赠送）师（演示电子贺卡）：到元旦的时候，贺卡是最常见的、表达祝福的礼物。

现在有了网络和计算机，很多人都用电子贺卡来传递祝福。

但是所有这些电子贺卡还缺少一样东西，大家说说看，这些电子贺卡少了什么？（学生回答：祝福语）师（边演示边讲解）：现在请大家打开贺卡。

这节课，我们来给贺卡加上祝福的文字。

二、学习在图画中添加文字（演示字体背景色没有设置为透明色的效果）第1步：单击工具箱中的文字工具，选择前景色为黑色；第2步：拖动鼠标指针，确定文字在画布上的显示范围；第3步：输入英文“HappyNewyear”；第4步：分别单击文字工具栏“字体”、“字号”、“加粗”，编辑输入文字的字体、字号和粗细。

第5步：单击文字框外结束文字添加。

（请学生观察最终效果：文字背后有白色，与贺卡上的景色不协调）师：谁来说说看，怎么消除文字背后的白色框？（学生回答：类型框选择“透明背景”）（演示字体背景色设置为透明色的效果）（学生自主练习添加祝福语，教师巡视指导，并找个别学生演示讲解）三、学习在图画中添加中文师（边讲解边演示）：在贺卡上写完祝福语后，还要签上自己的名字，让别人知道是谁送出的祝福。

那么，如何在画布上输入中文呢？第1步：进入汉字状态。

单击输入法按钮，选择智能ABc 输入法；第2步：输入自己名字的汉语拼音，按空格键出现候选字，选择正确的序号。

注意利用pagedown按钮翻页选择文字。

第3步：退出智能abc输入法。

单击输入法按钮，选择英语。

（学生自主练习，在贺卡上添加自己的名字；教师提醒学生试试不同的字体看看效果。

）四、学习制作立体字师（边讲解边演示）：我们已经学会了在输入文字的同时，编辑文字的字体、字号、粗细、颜色和斜体式样等。

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给图画添加文字教案范文

给图画添加文字教案范文

一、教案概述给图画添加文字课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生掌握给图画添加文字的基本方法。

2. 培养学生观察能力、想象能力和创造力。

3. 提高学生审美情趣，培养学生的艺术表达能力。

教学重点：1. 学会给图画添加文字的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

教学难点：1. 学会合理搭配文字和图画。

2. 培养学生的艺术表达能力。

二、教学准备1. 准备一些图画，可以是动物、植物、人物等，尽量选择具有故事性的图画。

2. 准备一些字体，如宋体、楷体、行书等，以便学生选择。

3. 准备彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。

三、教学过程Step 1：导入展示一些有趣的图画，引导学生观察并讨论图画中的内容。

Step 2：讲解1. 讲解给图画添加文字的基本方法，如在画面空白处、画面上方或下方添加文字。

2. 讲解如何选择合适的字体，如根据图画内容选择字体，使得文字和图画相得益彰。

3. 讲解在添加文字时要注意字体的大小、颜色和位置，以保证画面整体美观。

Step 3：示范教师选取一幅图画，现场示范如何给图画添加文字，边示范边讲解。

Step 4：练习学生按照教师的要求，选择一幅图画进行练习，给图画添加文字。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

Step 5：展示评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

四、作业布置1. 学生课后继续练习给图画添加文字，可以选择自己喜欢的图画。

2. 鼓励学生创新，尝试使用不同的字体和颜色，使画面更具艺术感。

五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进教学方法，提高教学质量。

关注学生的学习进度和兴趣，调整教学内容，使学生能够在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、想象力和创造力。

六、教学延伸1. 邀请专业的画家或者插画师来进行一次讲座，让学生了解到在图画中添加文字不仅仅是装饰，更是一种艺术表达。

2. 组织学生参观画展或者美术馆，让他们现场体验不同艺术家如何运用文字和画面相结合的方式表达自己的思想和情感。

小学信息技术教案-第14课给图画添加文字”教学设计

小学信息技术教案-第14课给图画添加文字”教学设计

第14课给图画添加文字”教学设计
【教学目标】
・掌握在图画中添加和编辑英文的操作方法
・学习使用智能abc汉字输入法
・学会制作立体字
【教学内容】
・文字工具
・复制和粘贴图形
【教学重难点】
・文字的修饰
・汉字的输入
【教材分析与教学建议】
本课结合实例介绍了在图形中添加文字和立体字的操作方法。

由于学生以前没有系统学习过中文输入，因此教师需要在讲解过程中补充汉字输入的相关知识。

文字的修饰包括三个重要的方面：颜色、字体和字号，需要学生反复操作练习熟练掌握。

立体字的学习是一个难点，教师要通过示范讲解讲清要点，最后要通过一个综合任务巩固文字添加的技巧。

【教学方法和手段】
创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学
生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。

【教学过程】
一、导入
师：元旦马上就要到了，同学们想送什么礼物给自己的
朋友和亲人？
（学生讨论元旦礼物的赠送）
师（演示电子贺卡）：到元旦的时候，贺卡是最常见的、表达祝福的礼物。

现在有了网络和计算机，很多人都用电子贺卡来传递祝福。

但是所有这些电子贺卡还缺少一样东西，大家说说看，这些电子贺卡少了什么？
（学生回答：祝福语）
师（边演示边讲解）：现在请大家打开贺卡。

这节课，
我们来给贺卡加上祝福的文字。

二、学习在图画中添加文字
（演示字体背景色没有设置为透明色的效果）
第1步：单击工具箱中的文字工具，选择前景色为黑色；
第2步：拖动鼠标指针，确定文字在画布上的显示范围；
第3步：输入英文“happy new year”；。

给图画添加文字教案范文

给图画添加文字教案范文

一、教案基本信息《给图画添加文字》适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解给图画添加文字的方法和技巧。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创新意识。

3. 提高学生的审美情趣和美术素养。

教学重点：1. 学会给图画添加文字的方法。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

教学难点：1. 如何恰当地为图画选择合适的文字。

2. 如何让文字和图画有机地结合，形成美观的作品。

二、教学准备1. 准备一些图画作品，可以是学生的作品，也可以是名家的作品。

2. 准备一些文字，可以是诗歌、故事片段等。

3. 准备一些书写工具，如彩笔、水粉等。

4. 准备一些画纸、画布等。

三、教学过程1. 展示一些图画作品，让学生观察并欣赏。

2. 引导学生思考：这些图画作品是否完美？有没有需要添加文字的地方？3. 讲解给图画添加文字的方法和技巧，如：选择合适的文字、字体、颜色等。

4. 展示一些已经添加了文字的图画作品，让学生观察并分析。

5. 引导学生尝试给自己的图画作品添加文字，教师给予指导和鼓励。

四、课堂练习1. 学生自由选择一幅图画作品，尝试为其添加文字。

2. 学生可以自由选择文字内容，可以是诗歌、故事片段等。

3. 学生可以自由选择书写工具和画纸、画布等。

4. 教师巡回指导，给予建议和帮助。

五、作业布置1. 完成一幅添加了文字的图画作品。

2. 写一篇关于给图画添加文字的感悟或心得。

3. 收集一些关于给图画添加文字的资料，下节课与同学分享。

六、教学评价1. 观察学生在课堂练习中的表现，评价其对给图画添加文字方法和技巧的掌握程度。

2. 评价学生在课堂练习中展现的创新意识和审美能力。

3. 评价学生在作业中的完成情况，包括图画作品的美观程度、文字的恰当选择等。

七、教学拓展1. 邀请一位擅长绘画和书法的嘉宾，让学生现场观摩其创作过程，并请嘉宾分享创作心得。

2. 组织一次学生作品展览，让同学们互相欣赏、学习和交流。

3. 开展一次以“给图画添加文字”为主题的艺术活动，鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品。

第14课 给图画添加文字”教学设计

第14课 给图画添加文字”教学设计

第14课给图画添加文字”教学设计DIVFav_11967099916 PsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 LIsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 DIVsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 H1{FNT-EIGHT: bld; TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 22pt; ARGIN: 17pt 0 16pt; LINE-HEIGHT: 240%; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 H2{FNT-EIGHT: bld; TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 16pt; ARGIN: 13pt 0; LINE-HEIGHT: 173%; FNT-FAIL: Arial; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 H3{FNT-EIGHT: bld; TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 16pt; ARGIN: 13pt 0; LINE-HEIGHT: 173%; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 PsFter{FNT-SIZE: 9pt; ARGIN: 0 0 0pt; LAUT-GRID-DE: har; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”}DIVFav_11967099916 LIsFter{FNT-SIZE: 9pt; ARGIN: 0 0 0pt;LAUT-GRID-DE: har; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”}DIVFav_11967099916 DIVsFter{FNT-SIZE: 9pt; ARGIN: 0 0 0pt; LAUT-GRID-DE: har; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”}DIVFav_11967099916 A:lin{LR: blue; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_11967099916 SPANsHperlin{LR: blue; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_11967099916 A:visited{LR: purple; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_11967099916 SPANsHperlinFlled{LR: purple; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_11967099916 PsDuentap{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; BAGRUND: nav; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 LIsDuentap{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; BAGRUND: nav; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 DIVsDuentap{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; BAGRUND: nav; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_11967099916 P{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 P011{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 LI011{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 DIV011{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916P20{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 LI20{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 DIV20{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 P10{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 LI10{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 DIV10{FNT-SIZE: 12pt; ARGIN-LEFT: 0; ARGIN-RIGHT: 0; FNT-FAIL: 宋体}DIVFav_11967099916 DIVSetin1{page: Setin1}DIVFav_11967099916 L{ARGIN-BTT: 0}DIVFav_11967099916 UL{ARGIN-BTT: 0}【教学目标】·掌握在图画中添加和编辑英的操作方法·学习使用智能AB汉字输入法·学会制作立体字【教学内容】·字工具·复制和粘贴图形【教学重难点】·字的修饰·汉字的输入【教材分析与教学建议】本结合实例介绍了在图形中添加字和立体字的操作方法。