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北师大版八年级下册英语第五单元生词【重点单词】1.influence /nflns/ n.影响;作用2.poem / pm/ n.诗3.mention / m nn/ v.提到;说明4.pity / p t / n.遗憾﹔同情;怜悯5.happiness / haep n s/ n.幸福6.mostly / mstl / adv.主要地;一般地7.count /ka nt/ v.计数;数数8.fill /f /v.充满;填满9.good-looking adj.漂亮的;好看的10.great-grandpa n.曾祖父11.German / dm n/ adj.德国的12.bomb /b m/ v.轰炸n.炸弹13.luckily /l kili/ adv.幸运地14.marry / maer / v.结婚15.great-grandma n.曾祖母16.army / a:m / n.军队17.enemy /n m / n.敌人18.machine /mi:n/ n.机器19.cooker / k k / n.炊具;厨灶20.dishwasher / d,w/ n.洗碗机21.tiny / ta n / adj.极小的﹔微小的22.central / s ntr l/ adj.中央的;主要的23.wet /w t/ adj.潮的﹔湿的24.mainly / me nl / adv.大部分﹔主要地25.round /ra nd/ adj.圆形的adv.周围26.lemon / l m n/ n.柠檬27.second-hand /"sek nd'haend/ adj.二手的;l旧的28.weekday / wi:k,de / n.工作日29.theatre / 0t / n.剧院;电影院;戏剧30.unforgettable /, nfg t b l/ adj.难以忘怀的31.pain /pe n/ n.疼痛【重点短语】1.run into 撞上;偶然相遇2.take care of 照顾3.air conditioner空调4.record player 唱机4.record player唱机5.central heating中央供暖ed to过去常常7.be used to习惯于e round顺道拜访。
北师大版八年级上册生物知识点第五单元动物的运动和行为•动物的运动•运动系统的组成：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
骨由骨膜、骨质和骨髓三部分构成，骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折修复有关，骺端软骨层细胞与骨的长长有关；骨质包括骨密质和骨松质；骨髓分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓具有造血功能。
•骨、关节和肌肉的配合：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱附着在相邻的骨上。
一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上，骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用2。
•动物的行为•先天性行为和学习行为：先天性行为是生来就有的，由体内遗传物质控制的本能行为，如孔雀开屏等；学习行为是后天形成的，通过学习获得的行为，如老马识途等。
•动物行为的类型：根据动物行为的功能可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。
•动物行为的研究：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
实验法是以观察法为基础的。
第六单元动物的运动和行为•动物在生物圈中的作用•促进生物圈的物质循环：动物作为消费者，直接或间接以绿色植物为食，将摄取的有机物分解成二氧化碳、水等无机物，促进了生物圈的物质循环。
•维持生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，动物在维持生态平衡中起着重要作用。
•帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传粉，使植物顺利受精，还能帮助植物传播种子，促进植物的繁殖和分布。
•我国的动物资源及保护•我国的动物资源：我国脊椎动物的种类有 6400 多种，占世界脊椎动物种类的 13.7%。
•动物多样性的保护：保护动物多样性的措施包括就地保护、易地保护、法制教育和管理等。
就地保护是保护生物多样性最有效的措施，如建立自然保护区等。
第七单元生物的生殖、发育与遗传•植物的生殖•有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。
北师大版八年级上册第五章二元一次方程组一、选择题1．下列方程中，属于二元一次方程的是（ ）A ．523x -=B ．31x y +=C ．26x y -=D ．221x y -=2.方程组的解是31x y x y +=⎧⎨-=-⎩的解是（ ） A ． B ．32x y =-⎧⎨=-⎩ C ．21.x y =⎧⎨=⎩， D ．23.x y =⎧⎨=⎩， 3.在解二元一次方程组22425x y x y -=⎧⎨-=⎩①②时，下列方法中无法消元的是（ ） A ．-①② B ．由①变形得22x y =+③，将③代入②C ．4⨯+①②D ．由②变形得245y x =-③，将③代入①4．《张丘建算经》中有这样一首古诗：甲乙隔溪牧羊，二人互相商量；甲得乙羊九只，多乙一倍正当；乙说得甲九只，两人羊数一样；问甲乙各几羊，让你算个半晌，如果设甲有羊x 只，乙有羊y 只，那么可列方程组（ ）A ．B ．C ．D ．5.如图，在天平上放若干苹果和香蕉，其中①②的天平保持平衡，现要使③中的天平也保持平衡，需要在天平右盘中放入砝码（ ）A ．350克B ．300克C ．250克D ．200克6.如图，已知函数y ＝ax +b 和y ＝kx 的图象交于点P ，则根据图象可得，关于x 、y 的二元一次方程组y ax b y kx=+⎧⎨=⎩的解是（ ） 12x y =⎧⎨=⎩A．4.53xy=⎧⎨=⎩B．31xy=-⎧⎨=⎩C．13xy=⎧⎨=-⎩D．3xy=⎧⎨=⎩7.为清理积压的库存，商场决定打折销售，已知甲、乙两种服装的原单价共为440元，现将甲服装打八折，乙服装打七五折，结果两种服装的单价共为342元，则甲、乙两种服装的原单价分别是A．200元，240元B．240元，200元C．280元，160元D．160元，280元8.上学年初一某班的学生都是两人一桌，其中男生与女生同桌，这些女生占全班女生的，本学年该班新转入4个男生后，男女生刚好一样多．设上学年该班有男生x人，女生y人，则列方程组为（）A．B．C．D．9.某校七年级1班学生为了参加学校文化评比，买了22张彩色的卡纸制作如图形（每个图形由两个三角形和一个圆形组成），已知一张彩色卡纸可以剪5个三角形，或3个圆形，要使圆形和三角形正好配套，需要剪三角形的卡纸有x张，剪圆形的卡纸有y张，可列式为（）A．B．C．D．10.现有八个大小相同的长方形，可拼成如图①、②所示的图形，在拼图②时，中间留下了一个边长为2的小正方形，则每个小长方形的面积是（）二、填空题11.已知3x 2a ＋b －3－5y 3a －2b ＋2＝1是关于x ，y 的二元一次方程，则（a ＋b ）b ＝ .12． 已知二元一次方程，请写出该方程的一组整数解．关于x ，y 的方程组{x +6y =42x −3y =2k −1的解也是二元一次方程的解，则k 的值为 ． 13．若方程组的解是 ，则直线y ＝－2x ＋b 与直线y ＝x －a 的交点坐标是 ．14.在方程组中，若未知数x 、y 满足x +y ＞0，则m 的取值范围是 ． 15.我国古代数学书《四元玉鉴》中有这样﹣一个问题：“九百九十九文钱，甜果苦果买一千，甜果九个十一文，苦果七个四文钱”．计算可得甜果的个数是 ．16.小明与爸爸的年龄和是52岁，爸爸对小明说：“当我的年龄是你现在的年龄的时候，你还要16年才出生呢．”如果设现在小明的年龄是x 岁，爸爸的年龄是y 岁，则可列二元一次方程组为： ．17.如图，已知函数y ax b =+和y kx =的图象交于点P ，则二元一次方程组y ax b y kx=+⎧⎨=⎩的解是________．三、解答题18．解方程组：（1）． （2）．19.已知方程组与有相同的解，求m 和n 值．20.大型客车每辆能坐54人，中型客车每辆能坐36人，现有378人，问需要大、中型客车各几辆才能使每个人上车都有座位，且每辆车正好坐满？21．某校积极开展课外兴趣活动，已知701班同学中，参加球类项目的学生与参加艺术类项目的学生共32人，且参加球类项目的学生比参加艺术类项目的学生多4人．求参加球类和艺术类项目的学生各多少人． 3x y +=22.某班组织班团活动，班委会准备15元钱全部用来购买笔记本和中性笔两种奖品．已知笔记本2元/本，中性笔1元/支，且每种奖品至少买1件．（1）若设购买笔记本x本，中性笔y支，写出y与x之间的数量关系式；（2）有多少种购买方案？请列举所有可能的结果．23．某校八年级师生共368人准备参加社会实践活动，现已预备了A、B两种型号的客车，除司机外A型号客车有49个座，B型号客车有37个座，两种客车共8辆，刚好坐满，求A、B两种型号的客车各用了多少辆？24.如图,已知函数y=x+2的图象与y轴交于点A,一次函数y=kx+b的图象经过点B(0,4)且与x轴及y=x+2的图象分别交于点C、D,点D的坐标为(23,n)(1)则n=,k=,b=_______．(2)若函数y=kx+b的函数值大于函数y=x+2的函数值,则x的取值范围是_______．(3)求四边形AOCD的面积.25.某商场购进甲、乙两种服装后，都加价40%标价出售，春节期间商场搞优惠促销，决定将甲、乙两种服装分别按标价的八折和九折出售．某顾客购买甲、乙两种服装共付款182元，两种服装标价之和为210元，问这两种服装的标价和进价各是多少元？26.某服装店用6000元购进A，B两种新式服装，按标价售出后可获得毛利润3800元（毛利润＝售价﹣进价），这两种服装的进价，标价如表所示．类型价格A型B型进价（元/件）60100标价（元/件）100160（1）求这两种服装各购进的件数；（2）如果A种服装按标价的8折出售，B种服装按标价的7折出售，那么这批服装全部售完后，服装店比按标价出售少收入多少元？27.某公司在手机网络平台推出的一种新型打车方式受到大众的欢迎，该打车方式的总费用由里程费和耗时费组成，其中里程费按x元/千米计算，耗时费按y元/分钟计算．小聪、小明两人用该打车方式出行，按上述计价规则，他们打车行驶里程数、所用时间及支付车费如下表：里程数（千米）时间（分钟）车费（元）小聪3109小明61817.4（1）求x，y的值；（2）该公司现推出新政策，在原有付费基础上，当里程数超过8千米后，超出的部分要加收0.6元/千米的里程费，小强使用该方式从家打车到郊区，总里程为23千米，耗时30分钟，求小强需支付多少车费．28.植树造林可以减少二氧化碳排放，为实现“碳中和”做出贡献，还可以美化环境：为此某区计划由甲施工队把城区主干道某一段公路的一侧栽上若干棵小叶榕树；若施工队平均每人植5棵小叶榕树，则施工队可以种植的棵数比计划种植的棵数少10棵；若施工队平均每人植6棵小叶榕树，则施工队可以种植的棵数比计划种植的棵数多5棵．求甲施工队有多少人？计划种植的小叶榕树有多少棵？。
北师大版八年级数学上册第五单元测试卷（含答案）学校；班级：姓名： 评分：一、选择题（每小题3分，共30分）1、下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）A.2311089x y x y ⎧+=⎨-=-⎩B.426xy x y =⎧⎨+=⎩C.21734x y y x-=⎧⎪⎨-=-⎪⎩ D.24795x y x y +=⎧⎨-=⎩ 2、方程53=+y kx 有一组解是⎩⎨⎧==12y x ，则k 的值是（ ）A. 1B. —1C. 0D. 2．3、已知12x y =⎧⎨=⎩ 是方程组120.ax y x by +=-⎧⎨-=⎩， 的解，则a+b= ( ).A. 2B. －2C. 4D. －44、若220a b a b x y -+--=是二元一次方程，那么a 、b 的值分别是（ ）A. 1,0B. 0,－1C. 2.1D. 2,－35、一副三角扳按如图1方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x °∠2=y °，则可得到方程组为（ ）A.50,180x y x y =-⎧⎨+=⎩B.50,180x y x y =+⎧⎨+=⎩C.50,90x y x y =-⎧⎨+=⎩D.50,90x y x y =+⎧⎨+=⎩ 6、甲乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺水行船用18小时，逆水行船用24小时，若设船在静水中的速度为x 千米/时，水流速度为y 千米/时，则下列方程组中正确的是( ) A ．⎩⎨⎧=-=+360)(24360)(18y x y x B ．⎩⎨⎧=+=+360)(24360)(18y x y x C ．⎩⎨⎧=-=-360)(24360)(18y x y x D ．⎩⎨⎧=+=-360)(24360)(18y x y x 7、如果⎩⎨⎧-==23y x 是方程组⎪⎩⎪⎨⎧=+=+53121ny mx ny mx 的解，则一次函数y=mx+n 的解析式为( ) A ．y=－x+2 B ．y=x －2 C ．y=－x －2 D ．y=x+28、函数y=ax －3的图象与y=bx+4的图象交于x 轴上一点，那么a ∶b 等于 ( )A ．－4∶3B ．4∶3C ．(－3)∶(－4)D ．3∶(－4)9、若方程组⎩⎨⎧=++=+a y x a y x 32,223的解x 与y 的和是2，则a 的值为（ ） A ．-4 B ．4 C ．0 D ．任意数10、古代有这样一个寓言故事：驴子和骡子一同走，它们驮着不同袋数的货物，每袋货物都是一样重的.驴子抱怨负担太重，骡子说：“你抱怨干吗？如果你给我一袋，那我所负担的就是你的两倍；如果我给你一袋，我们才恰好驮的一样多！”那么驴子原来所托货物的袋数是( )A ．5B ．6C ．7D ．8二、填空题（每小题4分，共28分）1．若一个二元一次方程的一个解为2,1.x y =⎧⎨=-⎩则这个方程可以是______。
第五章 二元一次方程组一、本章知识点梳理：知识点1：二元一次方程（组）的定义 知识点2：二元一次方程组的解定义 知识点3：二元一次方程组的解法 知识点4：一次函数与二元一次方程（组）知识点5：实际问题与二元一次方程组二、各知识点分类讲解知识点1：二元一次方程（组）的定义1、二元一次方程的概念含有两个未知数，且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程 注意：1、(1)方程中的元指的是未知数，即二元一次方程有且只有两个未知数. (2)含有未知数的项的次数都是1.(3)二元一次方程的左右两边都必须是等式. （三个条件完全满足的就是二元一次方程）2.含有未知数的项的系数不等于零，且两未知数的次数为1。
即若ax m+by n=c 是二元一次方程，则a ≠0，b ≠0且m=1,n=1 例1：已知（a －2）x －by|a|－1＝5是关于x 、y 的二元一次方程，则a ＝______，b ＝_____．例2：下列方程为二元一次方程的有_________①y x =-52，②14=-x ，③2=xy ，④3=+y x ，⑤22=-y x ，⑥22=-+y x xy ，⑦71=+y x⑧y x 23+，⑨1=++c b a 【巩固练习】下列方程中是二元一次方程的是（ ） A ．3x-y 2=0 B ．2x +1y =1 C ．3x -52y=6 D ．4xy=3 2、二元一次方程组的概念由两个二元一次方程所组成的方程组叫二元一次方程组注意：①方程组中有且只有两个未知数。
②方程组中含有未知数的项的次数为1。
③方程组中每个方程均为整式方程。
例：下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）A 、228423119 (237)54624x y x y a b x B C D x y b c y x x y +=+=-=⎧⎧=⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-==-=⎩⎩⎩⎩【巩固练习】1、 已知下列方程组：（1）32x y y =⎧⎨=-⎩，（2）324x y y z +=⎧⎨-=⎩，（3）1310x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩，（4）30x y x y +=⎧⎨-=⎩，其中属于二元一次方程组的个数为（ ）A ．1 B. 2 C ． 3 D ． 4 2、 若753313=+--m n m y x是关于x 、y 二元一次方程，则m =_________，n =_________。
课题:第五单元课型：复习课课前预习:对第五单元的主题思想和重点知识进行回顾复习!相关课程标准:语文课程是实践性课程,应注重引导学生多读书,多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律. 语文课程应特别关注语言文字的特点对学生阅读,写作,口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视良好的语感和整体把握的能力.教学目标：1. 归纳课内知识点；指导学生复习的方法2. 感知文章的内容，揣摩作者的思想, 理解文章内容。
3. 品析课内精彩段落，拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力4. 品味文章中描绘边塞的写法。
5. 同是关于草原的话题，却写得每篇趣味迥异，阅读时要加以体会。
评价任务:1. 能够对草原不同写法发表见解。
2. 能简单地归纳中心思想。
3. 能够掌握基本的写作手法。
4. 运用细腻的描写方法刻画景物。
5. 在反复诵读中，理解文意，感悟文情。
学习方式和学习方法的指导1．识记基础知识教学法。
通过识记，把握字词句以及文学常识内容。
通过识记，逐步加深对文意的理解，要求眼到、口到、心到，把自己融入文章中去，用自己的语言传达作者的心声。
2．合作复习法。
对于文中重要内容，通过提问方式，疑难问题互相提示掌握，组长负责归纳重点内容与要点。
3．点拨法。
抓住关键字、词、句进行点拨，以点带面，以利学生对作品的整体理解。
教学准备（复习字词句卡片，内容投影片、课件、讲义。
）第一课时教学目标：1、复习字、词、文学常识.2、理解语句在具体语境中的含义。
3、复习课文内容，领悟作者的思想感情。
4、理解文章内容和写作特色，3 品析课内精彩段落，培养学生的知识牵引能力一、单元总提示中国幅员辽阔，地貌多样，不同的地理特点，激发了作家们不同的随想。
本单元的课文内容丰富，表达方式多样，有叙事、描写、说明、抒情等；风格迥异，或清新明丽，或苍凉悲壮，或博大深邃，或温婉含蓄。
阅读时要细心琢磨、体会。
二、课文分讲《敕勒歌》歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。
这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
《静默草原》是一篇赞美草原的文章。
作者没有直接去写草原的特点，而是通过草原人人的感受来写。
写出了草原之美，不在可见的美色，不在可听的美声，美不在城市的人文景观，美不在美丽的语言，美在无言，美在静默，美在草原放牧者于静默中对水草自由的想像和感受。
《草原散章》以散章的形式，分章描写了草原上特有的景物，然后由景及人，展现了草原人豪放不羁的性情，表达了作者对草原的热爱。
文中修辞手法精彩纷呈，语言温婉而饱含感情。
《高原，我的中国色》在一片空旷辽远的背景中展开描写，纵横古今，驰骋中外，苍凉中蕴蓄情感，深沉中根植血性。
大开大合的笔法夹以精雕细琢的描画，从高瞻远瞩的角度，把握了中华民族性格特征的总体性。
《悟沙》依照作者对沙的认识由浅入深的顺序，采用生动说明和叙事、描写相结合的表达方式，介绍了沙给人类带来的利与弊，以及由沙形成的自然奇观。
结尾由现象到本质，从科学的角度揭示了鸣沙山的四种成因，从而达到了科学性与趣味性的高度统一。
三、自主学习（复习基础知识）1、看拼音写汉字或注音前zhān（）jiǒng（）然不同摩suō（）咆哮（）（）面颊（）衣襟（）chìlè（）qiónɡ（）庐见（）牛羊天似（）笼（）盖空kuàng___辽远sà___然而至近在zhǐ___尺威武piāohàn___ ___ 野心bóbó___ ___ 怨天yóu ___人一chóu ___莫展不可qǐ___及2 、联系课文解释词语⑴老者身后，逶迤着长长、长长一列只在身体的隐秘处裹着兽皮的男人和女人。
逶迤：⑵他真想把那些整天价怨天尤人的小白脸们都带到这里来。
怨天尤人：⑶行人全然没了立体感，影影绰绰，薄如纸片。
影影绰绰：3 、文学常识填空(1)《敕勒歌》选自__________，这是_________时代时北方的民歌。
（2）《静默草原》作者是__________，我国著名_________族作家。
(3)《高原，我的中国色》作者_______，当代作家；《悟沙》作者______ 。
四、合作复习1、《敕勒歌》这首诗歌描绘了哪些景物?这些景物有什么特点？教师归纳：写了平川、大山、天空、四野，还写了牧草丰茂，牛羊成群。
特点是涵盖上下四方，意境阔大恢宏。
2、《敕勒歌》写刺勒川，诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？教师归纳：（1）突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。
（2）让人油然涌起生机感、喜悦感、忧感生机、活力、生命的信息的宝贵。
（3）让人感到牛羊、牧民的怡然自得、自由自在。
3、请你选择一个角度，谈谈《敕勒歌》写作上的巧妙之处。
（提示：从修辞、动词运用、诗文结构等角度谈）教师归纳：例1：动静结合体现草原的美。
诗的前六句写平川、大山、天空、田野、涵盖上下四方，意境极其阔大恢宏，是宏观的静态的勾画；“风吹草低见牛羊”，境界顿然改观，由苍茫一色变为多彩多姿，由静态转为动态，整个草原充满勃勃生机。
例2：构思巧妙。
结构上是双重的反衬：一是广阔无限、大面积的空白，与微露的牛羊之间的衬托；二是从苍茫的死寂到生命的喜悦的对比。
全篇充满了诗情画意，意境高远，风格浑朴苍茫、内涵丰富，令人回味无穷。
例3：情深语浅。
文中没有直接抒情，而是寓情于景，只有透过诗人描绘的天野、牛羊，我们才能感知寓景中的情。
另一方面作者对草原浓烈的情感是通过朴素、浅显的语言含蓄地表露出来。
4、《静默草原》中表达对草原的感受，最有特点的句子有哪些？教师归纳：（1）都是一样的风景：辽远而苍茫。
（2）人难免为这种辽远而惊慌。
（3）草原没有（新景物可观）（4）他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里填一些苍茫。
（4）草原不可看，只可感受。
（6）草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。
（7）它的每一点都是草原的中心。
（8）在草原上，人的处境感最强烈。
5、与大海相比，草原有何特点？作者把大海和草原放到一起来写有什么表达作用？课文还有哪几处运用了对比？请写出其中的两处？教师归纳：与大海相比，草原具有中心不定和可接触性。
通过比较，婉转含蓄地表达了作者对草原的喜爱之情。
对比举例;(1)都市、名山园林：景随步移。
草原：辽远而苍茫。
（2）城市人看草原：困惑，在寻找草原。
牧人看草原：眼里装填着苍茫，在“享受”草原。
6、同以草原为题材，与《敕勒歌》相比，本文有哪些异同？教师归纳：相同点：都是写草原壮阔雄浑之美，展现了大草原特有的风光。
不同点：本文景物描写少，以叙述、议论为主，通过人的感受来写草原：《敕勒歌》以描写为主，寓情于景。
本文格调细腻柔美，情感深沉，富有哲理性；《敕勒歌》气势雄浑奔放。
五、检测练习达标练习：一、填空。
（1）《静默草原》节选自____________，作者是___________。
（2）《高原，我的中国色》一文的作者是当代作家__________。
《悟沙》一文的作者是，选自___________。
（3）羌笛何须怨杨柳，_____________________ 。
（4）王维的《使至塞上》描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
其中被王国维称为“千古壮观”的名句是：_______________________ ，________________________。
（5）《白雪歌送武判官归京》中用以春花写冬景的诗句是_______________，_________________。
（6）请写出你课外读背的两个写雪的完整的诗句。
二、综合性学习2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。
为支援灾区，学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。
请你完成下面三项任务。
6．募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。
【材料一】震后不到l小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示；震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。
随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。
据国务院抗震救灾总指挥部统计：5月24日，各界捐款赠物总计261.01亿元；5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。
三、阅读理解（一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8．王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离别筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2分）9．“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
（二）阅评剧下面文字，回答问题。
静默草原谁有过这样的经历呢？站在草原上，你勉力前眺，或回头向后了望，都是一样的风景：辽远而苍茫。
人难免为这种辽远而惊慌。
在都市里生活，或是寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这档的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观。
景随步移。
然而草原没有。
蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。
他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。
城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。
草原不可看，只可感受。
脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际接壤。
这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾争中的淡蓝。
因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。
和海一样，草原在单一中呈现丰富。
草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。
草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。
与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。
在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。
人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。
二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。
天，果真如穹庐一样笼罩大地。
土地宽厚仁慈，起伏无际。
人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。
外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。
在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。
当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。
草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。
