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玄鹤献珠教学目标：1、能借助字典、注释和译文理解课文内容。
2、能够熟读课文。
3、知道课文中的哙参是个孝敬母亲，爱护动物的好心人。
教学重难点：理解课文的内容，懂得寓言所讲的道理。
媒体准备：课件教学过程：一、课前谈话，了解写信情况二、导入新课师：由于老师不了解同学们所学的课程，哪个孩子能给老师介绍一下至今为止你学过哪些寓言故事，明白了什么道理，今天我们继续学习一篇寓言故事——玄鹤献珠，看从中能明白什么道理。
1、板书课题，齐读课题。
2、作者简介——《搜神记》3、释题：玄鹤，指黑鹤。
4、根据课题质疑并整理：为什么献珠？给谁献珠？怎样献珠？师：要想解决这些问题我们必须先把课文读通了、读懂了。
三、初读，感知课文内容1、自由读课文，读准字音，读通句子，把不好读的地方多读几遍。
2、古文不好读，如果解决了字词，你会读得更棒（字词处理）3、同桌练读，指名读，比一比谁读的更棒。
四、精读，理解课文内容1、借助课下注释，想一想你能回答刚才提出的哪个问题？可以在课本上做批注。
2、自主学习并进行小组交流。
汇报：我解决了（）我是从（），这句话的意思是（）3、指名汇报，其他同学可进行补充。
4、讨论：文章的二、三、四句已经把这个故事的前因和后果已经讲的很清楚了，第一句好像与“玄鹤献珠”这个故事毫无关系，是不是多余呢？（帮助认识哙参这个人，爱母亲，爱动物，有爱心，心中有爱）哙参是个什么样的人？5、通过学习课文，你从玄鹤身上学到了什么？（利用积累的名句）6、汇报：好人有好报善有善报滴水之恩当涌泉相报知恩图报动物是有灵性的要保护动物要有爱心要有孝心7、小组说一说整篇文章的意思，每人说一句，不会的同学可以向组员请教。
了解情况。
8、带着你的理解来读读全文。
五、小结：师：本节课我们学习了一则寓言故事——玄鹤献珠，意思是……比喻……六、联系实际谈理解师：生活中有没有见到过这样的人和事？（为了学习更扎实，更有效，请大家下去从以下作业当中任选其一）七、小练笔：1、改写成白话文。
