《小河马有用处》说课稿

【儿童故事】小河马有用处从前，有一个小河马，它是整个草原上最好动的动物。

它白天吃草，晚上他会去找大象、长颈鹿等动物玩，有时还会帮助它们做一些事情。

一天晚上，小河马听到他最好的朋友大象哭了。

他跑去问大象：“大象，为什么你哭了？”大象悲伤地说：“我吃不到喜欢的树叶了，我饥饿得睡不着。

”小河马说：“别担心，我会帮你找到美味的树叶。

”于是，小河马跑到树林里找了一会儿，他发现了一棵大树，树上长满了嫩绿的树叶。

小河马高兴地拍拍大象的背说：“大象，现在你有很多好吃的树叶了。

”大象高兴地拿下树叶吃了一大口，他非常感激小河马的帮助。

第二天晚上，小河马听到长颈鹿的叫声，他迅速跑去找长颈鹿，发现它陷入了一个陷阱里。

小河马顿时变得焦急：“长颈鹿，你怎么了？”长颈鹿哭着说：“我腿受伤了，无法脱困。

”小河马立即想出一个办法，它开始推陷阱旁边的石头，用力往上推。

经过一番努力，陷阱的洞口逐渐变大，长颈鹿终于挣脱出来。

长颈鹿感激地看着小河马：“谢谢你，小河马，你救了我的命。

”小河马非常高兴能帮助朋友们。

他觉得自己有用处，所以他每天都努力学习，变得更加强壮和聪明。

一天，小河马听说丛林里的狮子王生病了，因为没有足够的食物补充。

为了让狮子王康复，小河马决定找到尽可能多的食物。

他召集了所有动物，大家一起去寻找食物。

经过一番努力，他们找到了一个食物丰富的地方。

小河马和其他动物们忙着采摘水果、捕捉飞虫，他们尽最大努力将食物运回狮子王身边。

随着时间的流逝，狮子王逐渐康复。

他非常感激小河马和其他动物的帮助，他宣布小河马为丛林里最有用的动物，并且他准备为小河马举办一场盛大的聚会。

在聚会上，狮子王吹响号角，并为小河马佩戴上美丽的花环。

其他动物们都对小河马投来了羡慕和敬佩的目光，他们纷纷向小河马表示感谢。

小河马非常开心，他度过了一段愉快的时光。

小河马明白了每个人都有自己的用处和价值。

他不再觉得自己是个平凡的动物，而是变得自信和自豪。

他知道只要努力学习和付出，他可以为这个世界带来更多的帮助，成为更有用的人。

【儿童故事】小河马有用处从前有一个小河马，他名叫阿福。

阿福是一只善良勇敢的小河马，他有着浑身的力量和奇特的鼻子。

不同于其他动物，阿福的鼻子又粗又短，看起来有点滑稽，但是却非常有用处。

阿福居住在一片美丽的热带雨林中，它是众多动物的好朋友。

在这片雨林中，水源非常重要，因为大家都需要水来生存。

一天，雨林中的水源突然断裂，动物们都非常着急，不知该怎么办。

阿福决定去寻找新的水源，以帮助大家解决困扰。

他用他那奇特的鼻子闻了闻，发现了远处有一条小溪。

他立刻告诉动物们，大家都非常高兴。

于是，阿福带领着动物们向着新的水源前进。

途中，他们遇到了很多困难，比如横亘在前的巨大树干、湿滑的泥泞地和凶猛的野兽，但是阿福总能利用他坚强有力的身体和奇特的鼻子帮助大家克服困难。

终于，他们到达了新的水源，水清澈见底，动物们非常高兴。

为了纪念阿福的贡献，动物们决定将这条小溪命名为“福溪”。

从此以后，阿福成为了众多动物心目中的英雄。

他始终坚持帮助大家解决各种问题，无论是帮助鳄鱼们打扫家园，还是帮助猴子们摘下高处的水果，阿福总是毫不犹豫地伸出他的鼻子，为大家提供帮助。

一天，阿福发现大家的食物开始减少，有些动物已经饥肠辘辘了。

阿福立刻联合其他动物，去寻找新的食物资源。

他利用他的鼻子在雨林中搜寻，最终找到了一片丰富的果园。

于是，他带领着大家工作，将果园清理出来，并合理分配了食物。

阿福的工作得到了大家的赞赏，雨林中的动物们非常感激他。

他们举行了庆祝活动，表达对阿福的感激之情。

看着大家幸福的笑脸，阿福感到非常满足。

他知道自己虽然是一只小河马，但是他的力量和鼻子有着非凡的作用，他能够帮助别人，为大家带来幸福和快乐。

从此以后，阿福和其他动物们成为了最好的朋友。

他们在雨林中度过了幸福的日子，帮助彼此，共同建设美丽的家园。

这个故事告诉我们，每一个人或动物都有自己独特的才能和优点，只要我们发挥出来，就能为别人和社会创造更大的价值。

无论你是谁，只要你用心去帮助别人，付出努力，你就能成为一个有用处的人，就像小河马阿福一样。

【儿童故事】小河马有用处
从动物园来的儿童们都很爱小河马，因为它们肥嘟嘟的身子很好玩，还总是笑嘻嘻地看着人。

但是，小河马可不只是好看好玩，它们还有很多实用的用处！
第一，小河马是河流的清道夫。

它们喜欢呆在水里，可以吃掉很多水域里的水草和水藻，这对控制河流中的生态环境很有帮助。

第二，小河马可以辅助其他动物。

它们肥胖的身体可以给其他动物提供一个方便的落脚点。

比如，在非洲，飞禽可以落在小河马的背上干燥身体，而且小鸟不用担心小河马会伤害它们。

第三，小河马是漂亮的花园工人。

它们会把吃过的植物排泄在岸边，这些粪便能够为植物提供养料，让植物茁壮成长。

第四，小河马会通过休息来维护特定地区的湿地。

河马会在湿地里睡觉，并通过排放氨气，促进细菌生长，从而维护湿地。

除了这些好处，小河马还是许多动物的好朋友。

它们和野猪、狮子、河马、鳄鱼等各种动物一起生活在非洲的野外。

小河马喜欢和其他动物一起打闹、嬉戏。

虽然它们看起来笨拙，但实际上很敏捷和好动。

所以，小朋友们，不要小看了小河马，它们可是很有用的呢！。

【儿童故事】小河马有用处
在一个遥远的草原上，有一只小河马。

它虽然体型很小，但是它对周围的一切都非常敏感，时刻保持着清醒的头脑。

小河马在这片草原上有很重要的使命。

它负责监视这片草原上的水源，以确保草原上的动物们都能够获得足够的水。

小河马每天都要巡逻，检查这片草原的每一个角落。

有一天，小河马看到了一只孤独的狮子。

狮子走来走去，发现只有一点水可供喝。

小河马知道如果不尽快找到更多的水源，这片草原上的所有动物都将干渴而死。

于是，小河马立刻开始了他的任务。

它游过小溪，穿过草地，找寻更多的水源。

它在一个大湖边发现了一个大瀑布。

小河马开始协调其他动物一起将瀑布上的水储存到大湖中。

这样，这片草原上的动物们就有了足够的水喝。

狮子也受到了教训，学会了珍惜这片草原上的每一滴水。

小河马通过一次小小的行动，使这片草原上的动物们都得到了帮助。

它的故事告诉我们：每个人都可以尽自己所能为社会做出贡献，无论你的职责是什么，你都能成为一个重要的人物，发挥重要的作用。

这篇《学前班社会教案范⽂：⼩河马找长处》是⽆忧考为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。

以下信息仅供参考
活动⽬标：1愿意关⼼和帮助别⼈。

2懂得社会⽣活中每个⼈都有长处，也有短处。

活动准备；1每个下朋友准备⼀件⾃⼰动⼿做得物品。

活动过程；⼀看看讲讲⼩河马找长处。

1看书2提问；森林⾥是谁的了⾦牌，⼤家为什么那么⾼兴?
3⼩河马为什么那么伤⼼?⼩河马有长处吗？它的长处是什么?
4⼩动物们是怎样帮助⼩河马找到⾃信的？
5河马⽤⾃⼰的本领帮助别⼈是什么⾏为/6你喜欢谁？为什么喜欢。

⼆交流活动我的优点多⼜多1请说说⾃⼰的优点，长处和不⾜时什么？
2请个别幼⼉说说⾃⼰的长处和短处，3教师⼩结；每个⼈都有⾃⼰的长处和短处，我们要学习别⼈的长处，别⼈有了不⾜，我们⼤家都要帮助她找会⾃⼰的不⾜、三分享活动我很能⼲请幼⼉将⾃⼰的⼿⼯那出来和同伴交换。

说说⾃⼰是怎样做了，有谁帮助你了，。

【儿童故事】小河马有用处从前有一只小河马，它生活在非洲的大草原上。

虽然它是河马家族中最小的，但它非常聪明和有用。

有一天，小河马的爸爸妈妈告诉它：“亲爱的小河马，你已经长大了，现在是时候为家族做出贡献了。

”小河马非常开心，它问：“爸爸妈妈，我可以帮上什么忙呢？”爸爸笑着说：“根据我们的家族传统，我们都有一个独特的天赋。

你的天赋是让别人笑，你可以成为一名喜剧演员。

”小河马听了非常高兴，它开始认真学习喜剧表演。

每天，它都会去寻找一些好笑的事情，然后用搞笑的方式表演给别人看。

大家都哈哈大笑，小河马感到非常开心和自豪。

河马家族的长者看到小河马的努力和才华后，决定给它更大的责任。

“亲爱的小河马，”长者说，“你的喜剧才华是如此的令人钦佩，我相信你可以成为一名优秀的喜剧作家。

你可以写一些好笑的故事给大家听。

”小河马高兴地点点头，它决定开始写一些喜剧故事。

它观察了周围的动物，收集了很多好笑的经历。

然后，它开始用幽默的方式把这些故事写下来。

每当小河马讲述它的故事时，大家都会大笑不止。

小河马感到自豪和满足。

有一天，大草原突然遭受了一场严重的旱灾，水源变得非常稀少。

所有的动物都非常担心，他们不知道要如何解决这个问题。

这个时候，小河马站出来了。

小河马说：“亲爱的朋友们，虽然我年纪小，但我也有能力帮助我们度过难关。

我生活在这片河边，对于水资源的利用比较了解。

我已经想到了一个办法。

”小河马拿出一张地图，指着上面的一条干河道说：“听说在这条干河道的尽头，有一眼深藏的地下水。

只要我们挖开这个干河道，水就可以流进来，解决我们的水源问题。

”大家听了都非常高兴，他们立刻行动起来，开始挖掘干河道。

经过大家的努力，不久后，水源重新恢复，大草原又变得绿意盎然起来。

大家非常感激小河马，他们叫他“小英雄”。

小河马非常害羞地笑着说：“不用称呼我为英雄，我只是尽我所能帮助了大家。

”从那以后，小河马在大家心目中的地位变得更加崇高。

他不仅是一位优秀的喜剧演员和作家，还成为了大家的领袖和朋友。

幼儿园中班教学计划《小河马的长处》带反思中班教学计划《小河马的长处》包括对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以使孩子们能够增强自信心，消除个别孩子的自卑感，学会正确评估自己，了解自己的优缺点以及培养尝试孩子的精神。

看一下幼儿园中班《小河马的长处》，对课程计划的反思。

活动目标：1.学会正确地评估自己并了解自己的优点和缺点。

2.增强自信心，消除个别儿童的自卑感。

3.培养尝试孩子的精神。

4.教育幼儿养成认真做事而不马虎的好习惯。

活动准备:1.故事的图片或幻灯片。

2.操作卡并用一只手。

3.老师和孩子进行有关“你有什么？”的对话。

4.儿童手术材料“我也有长处”活动程序：（1）按顺序播放幻灯片:中的小动物故事。

（小猫，大公鸡，蟑螂等）讨论：孩子们，您认为这些小动物有什么？孩子们可以自由发言。

老师总结出年幼的孩子：小猫的能力是捉老鼠，大公鸡的能力是尖叫，提醒人们早起，捉蚊子等。

（2）引导儿童了解故事的内容，并激发儿童认识到每种动物都有自己的长处。

（1）讲故事的第一部分。

听完后问:谁在哭，为什么哭？小河马在所有比赛中是怎么输的？可悲的是怎么说？河马有优势吗？它的力量是什么？（2）讲故事的第二部分，听了一个问题：为什么小河马哭了？说什么小河马知道什么？（3）老师指导孩子回答。

（4）评估老师称赞那些积极回答问题并让他们养成勤奋好习惯的孩子。

（3）激发幼儿认识到每个人都有自己的长处，鼓励幼儿发现自己的长处并发现他人的长处。

（1）幼儿本身。

寻找优势并互相告诉。

老师提供指导和技巧。

例如:我叫小敏。

我今年四岁半。

我最喜欢唱歌。

每当我妈妈累了，我都会唱歌给她听，这样她就不会感到累。

（2）幼儿进行作业活动。

邀请幼儿寻找与自己的长处相对应的卡片。

其他孩子可以补充他们，以帮助能力较弱的幼儿发现自己的优点，并鼓励他们大胆地讲自己的优点。

（3）说出您必须做的事情，如何准备自己的优点，如何向他人学习以及弥补缺点。

（iv）总结小动物各有优缺点，我们每个人都有自己的优缺点。

小河马有用处语言教案反思一、设计意图：通过学习《小河马的本领》这个故事，让幼儿了解到每个人都有自己的本领，也就是自己的长处。

我们要在欣赏别人优点（长处）的同时，也要及时找到自己的优点，使幼儿在欣赏故事的同时发现生活中各种美好的事物。

体会小河马的情景变化，增强幼儿的自信心，在发现自己和别人的长处时，充分利用这些长处为社会多做贡献。

二、教学目标1、理解故事内容，培养孩子阅读和分角色讲述故事的能力。

2、知道每个人都有自己的长处，要善于发现自己的长处，增强幼儿的自信心。

3、要充分利用自己的长处来帮助别人，让幼儿从小养成积极乐观的生活态度。

通过故事告诉我们：每个人都有自己的长处，我们要学会找到自己和别人的长处，好好利用自己的本领来发挥作用，做一个对社会有用的人。

当没找到自己的本领时，也不要自卑，找个朋友来帮你找找。

三，活动反思《小河马的本领》这个活动内容丰富起伏跌宕，很有情趣，，在教学中，我采用贴图片讲述和分角色讲述来提高幼儿的学习兴趣。

从而达到大班幼儿的语言发展目标。

创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

教学中，也注意到了以幼儿为本，让幼儿自己来主导，教师做引导作用，其中也注意到幼儿的个体差异，让能力弱的幼儿来找图片，让能力强的幼儿来进行角色扮演和模仿动作。

并通过几个幼儿不一致的动作来提示他们表演与语气是自己可以随意创作的。

不刻意要求一致，：在整个过程中。

教师只是一个“支持者、合作者、引导者、”发挥了孩子们的主动性和积极性，我认为整个活动是轻松愉快的。

不足之处是表演时有些幼儿太过急于表现显得有点乱。

要是按组表演效果可能更好些。

【儿童故事】小河马有用处从前有一只小河马，它长得非常胖，皮肤光滑如玉，非常可爱。

小河马住在一片美丽的湖泊里，它的家就是湖泊中的一片绿色小岛。

小河马可不像其他动物那么灵活，它不会游泳，也不会爬树。

它只会在水里跑来跑去，拍打着水花，发出哗哗的声音。

一天，小河马非常伤心，因为它觉得自己没有用处。

小鱼会游泳，鸟儿会飞翔，而它只会在水里跑来跑去，似乎没有什么大用处。

有一天，小鸟飞到小河马的家里，对它说：“小河马啊，你可真是幸运，你不仅长得漂亮，而且你的体形稳定，可以帮助我们搭建家园。

”小河马听了非常高兴，它问小鸟怎么做。

小鸟说：“我们想在湖边建一个鸟巢，但是我们没有足够的材料来搭建。

你的皮肤非常坚硬，可以帮助我们把树枝和泥浆粘在一起。

”小河马高兴地答应了，并且带着小鸟去湖边取材料。

小河马用嘴巴拿起树枝，小鸟贴着小河马的身体把泥浆粘在树枝上，很快，一个漂亮的鸟巢就搭建好了。

小鸟非常高兴地住进了鸟巢，对小河马说：“谢谢你，小河马，如果没有你的帮助，我们是无法建造这么美丽的鸟巢。

”小河马听了非常开心，它觉得自己终于有了用处。

过了一段时间，小鱼来找小河马，说它也需要帮助。

小鱼说：“小河马，我需要你的帮助，因为你有强壮的背部，可以帮助我们修建一座美丽的珊瑚礁。

”小河马非常愿意帮助小鱼，它们一起去湖底寻找珊瑚和石块。

小鱼把珊瑚放在小河马的背上，小河马慢慢游到指定的位置，小鱼再把珊瑚粘在湖底。

很快，一座美丽的珊瑚礁就呈现在湖底。

不久后，小动物中的领导者找到了小河马，告诉它有一个强盗团伺机而动，准备抢劫湖底的财宝。

他们希望小河马能够帮助守卫湖底的财宝。

小河马听说后立刻答应了。

强盗团来了，他们口口声声威胁要抢走财宝。

小河马站在湖底，用它的身体挡住强盗们的去路。

强盗们发现无论如何都无法推动小河马，只能无奈退回了。

小动物们都对小河马表示了感谢，他们明白了小河马的重要性，知道没有了它，湖底的财宝将无法得到保护。

从此以后，小河马再也不觉得自己没有用处了。

大班语言:故事《小河马有用处》一、活动目标：1、理解故事内容，了解小河马的情感变化。

2、能用表情、动作表现故事中小河马向狮子、骆驼、青蛙学习的过程。

3、体验小河马情感的变化，懂得每个人都有自己的长处，要善于发现自己的长处，增强自信心。

二、活动准备：课件、舒缓音乐三．活动过程：1.谈话导入主题，引起幼儿学习兴趣。

（1）今天教室里来了一位小客人，看看它是谁?（小河马）（2）这只小河马为什么哭了？让我们听一听故事《小河马有用处》2、教师配乐有感情朗诵故事，引导幼儿初步理解故事内容。

（1）提问：小朋友故事叫什么名字？（2）故事中小河马为什么哭了？它的心情是怎样的？（难过）（3）故事中有哪些热心的小动物来帮助小河马？3、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解小河马的情感变化（1）设想提问：小鸟看到小河马会怎样帮助它？师讲述故事1-2段提问：小鸟是怎样说的？你能来学一下吗？小动物们听到小河马唱歌是怎样表现的？(捂着耳朵抱着脑袋说：真难听)（2）看看谁来了？你觉得狮子会怎样帮助小河马？讲述故事第3段提问：小河马不愿意学打猎你知道是为什么呀？你觉得这是只怎样的小河马？（有爱心，关心小动物）（3）讲述故事第4段。

提问：小河马想跟骆驼学什么本领？它学到了吗？它在沙漠里是怎样走路的？我们一起来模仿它的样子！（小河马不习惯在沙漠走路，没走多太远就累的爬下了）（4）小河马从沙漠回来以后，又看到了谁？青蛙可以怎样帮助小河马？讲述第5-6段故事提问：小河马做厨师是什么样子的？他有没有学会当厨师？为什么？它在河边自言自语说了什么？（哎！我真没用处）它的心情是怎样的？你能来安慰它吗？（小河马别灰心，你一定能找到自己的本领）（5）这时来了一只小松鼠，他想过河，可是没有桥，怎么办呢？提问：小河马会帮助小松鼠吗?他有什么本领可以帮助小松鼠？继续讲述故事7-8段提问：小河马找到自己的用处了吗？通过什么事情找到自己的用处？这时它的心情是怎样的？小结：小河马跟小鸟学唱歌、跟狮子打猎、跟骆驼学运输、跟青蛙学做菜结果都没有学到本领，最后通过帮助小松鼠过桥而找到了自己的用处。