(优质课)五年级下应用图片和艺术字
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电子工业版(内蒙古)信息技术五下第8课《插入其他图画和艺术字》教案一. 教材分析本课的主题是《插入其他图画和艺术字》,是电子工业版(内蒙古)信息技术五下第8课的内容。
本节课主要让学生掌握在文档中插入其他图画和艺术字的方法,以及如何对插入的图画和艺术字进行编辑和调整。
教材内容丰富,步骤清晰,难度适中,符合学生的认知水平。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了文档的基本编辑方法,对插入图片和艺术字的概念有一定的了解。
但在实际操作中,可能对插入和编辑图画和艺术字的具体方法还不够熟悉。
因此,在教学过程中,需要注重操作的细节和技巧的讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握在文档中插入其他图画和艺术字的方法。
2.让学生学会如何对插入的图画和艺术字进行编辑和调整。
3.提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
四. 教学重难点1.插入其他图画和艺术字的方法。
2.对插入的图画和艺术字进行编辑和调整的技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法:通过设置具体任务,让学生在完成任务的过程中,掌握插入其他图画和艺术字的方法。
2.示范教学法:教师通过演示操作过程,讲解操作步骤和技巧。
3.小组合作法:学生分组进行实践,相互交流学习,共同完成任务。
六. 教学准备1.教学课件:制作包含插入图画和艺术字方法的课件。
2.教学素材:准备一些图画和艺术字资源,用于学生实践操作。
3.电脑设备:确保每台电脑都安装了相关软件,并可以正常使用。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示一些含有精美图画和艺术字的文档,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
2.呈现(10分钟)教师通过课件展示插入其他图画和艺术字的方法,讲解操作步骤和技巧。
重点讲解插入图画和艺术字的具体操作,以及如何对插入的图画和艺术字进行编辑和调整。
3.操练(10分钟)学生根据教师的示范,分组进行实践操作。
教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固(5分钟)学生结合所学,自由创作一篇含有图画和艺术字的文档,巩固所学知识。
插入艺术字的教案一、教学目标:1. 学习如何在文字中插入艺术字,丰富文本排版效果;2. 掌握不同软件或工具中插入艺术字的方法;3. 运用所学技巧,设计出独特的艺术字作品。
二、教学重点:1. 插入艺术字的基本方法;2. 艺术字设计的注意事项。
三、教学过程:1. 介绍艺术字的定义和作用(5分钟)艺术字是指运用艺术手法设计和排版的字体,它可以使文本更具艺术感,增强视觉效果。
在广告设计、海报设计、书法创作等领域经常运用到艺术字。
2. 艺术字的类型及应用场景(10分钟)艺术字有许多不同的类型,包括手写字、装饰字、图案字等。
不同的艺术字适用于不同的场景,比如手写字适合用于个性化设计,装饰字适合用于宣传海报等等。
通过展示一些实际的应用案例,引导学生了解不同类型艺术字的应用场景。
3. 插入艺术字的方法(20分钟)教师先介绍常见软件或工具中插入艺术字的方法,例如Microsoft Word、Adobe Photoshop等。
以Microsoft Word为例,教师演示如何插入艺术字,并指导学生跟随操作。
同时,对于其他软件或工具,教师可简单介绍插入艺术字的方法,并鼓励学生根据实际需求自行探索。
4. 运用插入艺术字设计文本(25分钟)学生们分组进行实践活动,通过使用已学技巧,在一段给定的英文或中文文本中插入艺术字,进行文本排版设计。
教师在每个小组进行指导和解答,并鼓励学生们尝试不同的艺术字类型和排版效果。
5. 分享和展示作品(15分钟)每个小组派代表分享并展示自己设计的作品。
学生们可以谈论设计思路、所用艺术字类型的选择以及设计中遇到的困难和解决方法。
四、教学评价:1. 教师根据学生的实际表现和作品,进行综合评价;2. 评价内容包括艺术字的正确插入和排版效果、作品的独特性和创意等。
五、教学延伸:1. 鼓励学生进一步探索不同软件或工具中插入艺术字的方法;2. 组织学生参与实际设计项目,如班级海报设计、校园宣传活动等。
通过本节课的学习,学生们可以掌握插入艺术字的基本方法,并在实际设计中灵活运用。
《插入图片和艺术字》教学设计教学目标:1、掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
2、通过观察、讨论和动手实践活动、学会在演示文稿中插入图片和艺术字。
3、培养学生动手操作的能力和艺术创作的兴趣。
教学重点:掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学难点:激发学习信息技术的兴趣。
教具准备:多媒体教学课时:1课时教学过程一、谈话导入同学们艺术创作的美无处不在,但是信息技术的迅猛发展为我们在学习和生活中创造美提供了诸多方便。
在前面的学习中,同学们已经学了有关在Word中插图片和艺术字的内容。
(板书课题)课件出示教学目标,请同学们看老师在课件中插入了图,还有相应的艺术字,(提问)同学们想不想跟老师一块试试?(激发学习兴趣)二、插入图片(教师演示)1、打开幻灯片【开始】——【所有程序】——【PowerPoint 2003】2、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1)【插入】——【新建幻灯片】2)直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】3、【插入】——【图片】——【剪贴画】或【插入】——【图片】——【来自文件】4、右键单击,在快捷菜单中选择【设置图片格式】课堂实践:和旁边的同学一起讨论,根据老师给的主题“你喜欢读的书”新建幻灯片并插入喜欢的图片。
(教师巡视指导。
)三、插入艺术字(教师演示)1、在已有的幻灯片中添加一张新的幻灯片1)【插入】——【新建幻灯片】2)直接单击菜单栏中的【新建幻灯片】2、【插入】——【图片】——【艺术字】,选择类型并单击【确定】,在编辑文字设置字体、字号并单击【确定】课堂实践:新建幻灯片并以艺术字的形式插入“我是中国人,我爱中国共产党。
”(这是五年级语文课本中的一句话,用以激发学生操作的积极性)(教师观察指导)四、学生作品展示、评价五、课堂小结这节课我们主要学习了什么?你们学会了吗?(学生自我评价)六、课后作业在自己制作的幻灯片中再添加一张空白幻灯片,做一个“自我介绍”的幻灯片。
板书设计:插入图片和艺术字【剪贴画】1、【插入】—→【图片】—→【来自文件】2、【插入】—→【图片】—→【艺术字】。
《艺术字和自选图形》教学设计一、课标要求分析根据《中小学信息技术课程标准》要求,学生学会使用一种文字处理软件处理文字信息、写作,在学生学会word文字处理功能的基础上,学会艺术字的使用,增加文档的表现力。
二、考纲要求分析根据《中小学信息技术课程标准》要求及本课教学内容,要求学生能掌握艺术字的插入及美化,并创造出具有个性的艺术字作品。
三、学科核心素养分析引导学生自主感知、自主发现、自主建构,遇到困难可与同伴共同探讨,形成自己的观点和方法,学会思考、创新,进而能够自觉运用知识解决实际问,提高学生的信息素养。
四、教材内容分析本课主要任务是让学生学会制作艺术字和使用自选图形,美化艺术字,为后续的制作图文混排的WORD文档打下了基础。
所以说,本课是课程标准要求的中学阶段必须掌握的重点内容之一,也是形成学生“了解熟悉──技巧掌握──综合运用”这一合理知识链的必要环节。
五、学生情况分析根据学生前一节课所学,大部分学生已经对WORD进行了简单的操作,已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。
对本节课的内容接受应该不会感到太难,所以老师适时给予指导和帮助。
六、教学目标分析七、教学重难点分析教学重点分析:如何插入艺术字。
艺术字是Office中一个非常受欢迎的文字处理工具,其生成的是图形文字,是图形对象,与文本文字不同,所以插入艺术字和掌握其功能是最重要。
教学难点分析:美化艺术字和创作个性化艺术字作品。
由于学生的兴趣爱好不同,审美观也有一定的差别。
所以对艺术字形状、颜色、尺寸搭配合不合理,能不能达到满意的效果是一个难题。
八、教学策略设计首先是为了激发学生学习兴趣,创设情景方式导入课文,并展示美观的艺术字作品,接着进行实践活动,主要通过任务驱动法、演示法(教师演示、学生演法)、自主与合作探究形式完成本课学习。
九、教学方法分析本课采用的主要教学方法有:“任务驱动法”、“演示法”、“合作探究法”。
信息技术教学大纲明确提出:知识技能的传授应以典型“任务”为主。