tān huàn
shì
xiǔ
qiáo cuì
瘫痪
shàn
侍弄
wān
整宿
jué
憔悴
màn
仿膳
fù
豌豆
诀别
烂漫
xù xù dāo
翻来覆去
絮絮叨叨
初读课文 整体感知
1、课文里写了几次看花?
母亲 第一次 “我”
听说北海的花都开了, 我推你去走走 北海的菊花开了,我 推你去看看吧 又是秋天,妹妹推我 去北海看了菊花
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花,我会说
——不,我不去!我可活什么劲! 狠命捶自己的腿
如何理解我的暴怒无常?
作者面对自己所遭受的不幸,不 能够理性和正确的去认识,因而 失去了对生活的信心。
思考
盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”, 艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘,象 征着我对生命的渴望。
课文为什么以《秋天的怀念》为题?
(1)秋天是写作的背景、时间。文中写景、叙 事、写人都与秋天有关,以此为题抒写了对母亲 的怀念
(2)秋天既是我遭遇不幸、暗淡心情的写照, 又是我走出低谷、获得重生、乐观生活的象征。
品味“好好儿活”
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母亲说“好好儿活”,是母亲对儿子深 情的叮嘱,鼓励儿子要珍惜生命、坚强 地活下去。同时,结合母亲此时自身的 处境来说,又带着几分无奈,几分顽强。
“我”说“要好好儿活”,体现出了心 中的坚强与自信,我明白了母亲没有 说完的话,感悟了生活的真谛。
为什么出现两次?
前后照应 深化主题
她憔悴的脸上现出央求般的神色。