《横的写法》教案

横的书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。

要学好书法必须从基本笔画开始。

2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。

培养学生合作性学习。

3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。

教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。

在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。

教学时间：一课时教学过程：一、导入欣赏书法作品1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。

出示作品图片。

2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学起的。

今天，我们就来学习短横。

（板书）二、初步认识短横，并且学写短横。

出示“王”图片。

1、同学们看，你发现了什么？2、那你能结合这张图片，来分析分析“王”字有什么特点？3、同学们分析的很透彻，“王”第一横和第二横都是短横，竖要写在中线上，第三横是长横。

第二横的位置应在横中线上。

三横之间间隔要均匀。

4、那就让我们继续背上行囊，去感受欧体“短横”的魅力吧。

三、观察“短横”，学习“短横”的写法1、这样的横画美吗？你们想写得和例字一样美吗？“临渊羡鱼，不如退而织网”，下面我们就从笔法的角度来研究怎样才能把横画写美？2、原来都是火眼金睛呀。

观察的真仔细。

3、刚才我们研究了横画的起笔、行笔、收笔的书写要领，但在整个横画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来，一气呵成，这样才会流畅美观。

老师把短横书写要领浓缩在这首儿歌里，自己读读。

一起读。

短横练习歌：露锋起笔，轻顿下按，向右中锋行笔，收笔轻顿小回锋。

4、既然是书法之旅，怎么能少了我们的小伙伴呢。

快请他上场。

我们带上动作读一读。

（手拿毛笔做动作）5、请同学们自己边读边演示一遍。

（手拿毛笔做动作）6、下面，请同学们认真看老师的先来写写：（边演示边提示需要注意的地方）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。

写字课教案之阳早格格创做苏州工业园区唯亭真验小教赵国华一、教教真量：横的变更及拉拢二、教教目标：1、使教死认识战掌握横的百般变更（少横、短横、斜横）及拉拢.2、通过训练，把百般横拉拢成的字拆配恰当，书籍写粗确、规则、匀称.3、激励教死的写字兴趣，培植教死的写字本领.三、教教准备：课件四、教教历程：（一）出示“山海闭”图片.1、小伙伴们，如果您登上山海闭，便一定会瞅睹一齐横额巨匾，上书籍“天下第一闭”五个大字.那五个大字笔法苍劲有力，既庄沉又洒脱，那是谁写的呢？（明往书籍法家肖隐）而闭于其中的“一”字，另有那样一个传道.2、西席简述传道.小结：那是用爱心写成的五个字，那是用一颗戴德的心写成的“一”字.赵教授念请小伙伴们也去写写，瞅谁写的最佳.（二）复习粗确的写字姿势，强调粗确的执笔姿势.（粗确的写字姿势，没有单是写佳字的前提，也是普及身体素量的一个圆里.果此，从教死进教那一天握笔那一时起，便要庄宽把佳写字姿势那一闭.正在教死写字前，西席要搞佳演示，道浑央供.）1、小伙伴们，谁能道道粗确的写字姿势是什么样的？（坐姿：头要正，身坐曲，肩要仄，纸搁正.脚离笔尖一寸近，眼离纸弛一尺近，身离桌边一拳近.）随教死的回问，教死所有搞一搞.2、刚刚才的传道中，肖隐用头收写成了那样一个笔法如神的“一”字，而小伙伴们要用脚里的笔去写佳那个“一”字.那粗确的执笔姿势是何如的呢？教死接流后出示粗确的战过得的执笔姿势图片，教死所有搞动做.（握笔姿势：脚腕仄伸，拇指、食指、中指握笔，食指较拇指略矮，笔取纸里成 45 度角.）（对于坐姿战握笔姿势，西席要逐个指挥、纠正.启初写字时，没有供多，没有供快，要用一些时间纠正过得姿势.正在接下去的写字历程中，常常巡视，常常指示，即时创制战纠正，没有竭加强战坚韧，使教死渐渐养成良佳的写字习惯.）培养教死明白：没有粗确的写字姿势没有但是写短佳字，还会制成斜肩、驼背、近视等没有良成果，效率身体健壮.（三）教教“横的变更”.1、“一”字本去便是汉字中的一个基础笔划“横”，小伙伴们，您了解横有几种吗？2、出示图片.删去没有粗确的“下斜横”战“拱弧横”.强调教死没有克没有及把横写成那二种过得的情况.3、西席小结：横有少横、短横、斜横等.横绘正在字中起仄稳效率.横没有服，则字没有稳，果而要写稳固.但是没有克没有及写成火仄，该当成略微左矮左下的形态，果支笔顿笔变沉，视而隐稳固.4、出示“横的运笔”，西席强调书籍写中心，教死所有书籍空.横绘能起到仄稳、宁静沉心的效率.咱们书籍写横绘时要注意起笔、运笔、支笔，还要加沉加真，没有成太硬.5、西席板书籍演示少横、短横.教死所有书籍空.西席巡视，并赞好姿势粗确的教死.少横短横6、请教死评道.西席随机面评（多拿几弛做业举止对于比）.（评面时强调起笔、运笔、支笔.还要强调笔划天圆的位子.）（1）少横它又称俯横，侧进沉按逆势背左止笔，横中间提笔较沉，支笔背左回锋.少横的起笔战支笔处稍顿，止笔少而沉快，形态笔曲，稍稍有面左矮左下.（2）短横它普遍用正在字的上中部.书籍写时降笔应沉，背左渐止渐沉后进取支笔，呈凸弧状.短横普遍适用于横绘较多的字，起笔稍沉，止笔短，支笔稍顿，形态笔曲，稍稍有面左矮左下.（3）斜横主要注意倾斜的角度.如：七、斗等字.（此笔没有做沉面道解）7、教习“横绘女歌”：稍沉起笔左下顿，从左到左要写稳.左下顿笔往回支，支到线上得谦分.出示后齐读.（教死顿笔的目标易以掌握，如果横曲背下顿或者靠近横曲背下顿，那个笔划便无法粗确完毕.指挥时，要指示教死顿笔闭键是目标问题，顿的目标取那个笔划书籍写的目标好得没有太多，那个顿笔才佳瞅.）8、教死查看自己的“横绘”，举止建改.再次面评.9、通过建改，小伙伴们写的“横”越去越佳了.咱们写错的时间不妨揩掉了再写，那山海闭上“天下第一闭”却早已年暂得建，其中的“一”字，已经脱降多时，怎么搞才搞让它回复本本的里貌呢？（1）教死设念子，接流.（2）师简述履历.（3）小结：本去，那个有趣的故事，正是反应一个颠扑没有破的原理：训练制便完好，流利才搞粗通.支给小伙伴们一个成语“死能死巧”.如果您们不妨勤于训练，谁皆能写出一脚佳字，赵教授疑赖您们能搞到，对于吗？（四）教教“横的拉拢”.1、光有自疑心还没有敷，还需要您们足踩真天天去训练，刚刚才瞅到共教们的横绘有了明隐天先进，那么一个字中有几个横绘，咱们又该怎么搞呢？何如才搞写佳呢？2、死举例：哪些字中有横绘呢？哪些字中的横绘比较多？3、西席板演“三、王”，并道述书籍写中心.注意笔划位子.4、教死把“三、王”训练4遍.师巡视指挥.5、分离“三、王”二字请共教评道.（强调字的筹备，一止字的大小要统一.还不妨强调脚写笔划时的韵律感，线条要流畅.）教死自己举止建改.三王（分离教死的回问出示以下三条逆序：（1）横绘略背左上抬起.（2）横绘的隔断要匀称.（3）横绘要有少有短.）6、师随机书籍写“主、睛、上”.强调那些逆序，强调笔划正在田字格中的位子.例字五士土主睛7、瞅到小伙伴们把字越写越佳，赵教授真利害常下兴！让咱们正在音乐声中，把做业训练完，比比瞅，谁写得更佳！（死练那5个例字.每字4遍.）师再次指示：咱们正在书籍写那些字时，没有但是要注意横的变更，而且要注意每一部分正在田字格中的位子，注意将笔划拆配恰当，书籍写粗确、规则、匀称.7、师巡视指挥.8、师死共共评道并赞好.（五）小结：即日很下兴战小伙伴们所有教习了“横的变更及拉拢”，期视您们通过全力天训练，皆能写出一脚漂明的字.。

“横”画的写法教学设计一、导入1. 同学们，老师今天给带来一些优秀的书法作品，我们一起来欣赏一下。

【设计意图：低年级学生刚刚开始学习生字，对生字的书写仅仅停留在完成的基础上，让学生欣赏一些优秀的书法作品，站在书法的高度上去认识写字，从艺术的角度上去欣赏书法。

】2.咱们平时写作业时，用的最多的是铅笔，有时也会用毛笔，这两种笔在书写时，笔尖给你的感觉是怎么样的呢?3.用铅笔书写，以后高年级用钢笔书写，这样的书写我们称之为“硬笔书法”。

（板书：硬笔书法）【设计意图：给学生引入“硬笔书法”的概念，虽然学生对此理解不深，但通过与毛笔书写的对比，初步建立起“硬笔书法”的概念。

】4.今天，我们就一起来学习如何在硬笔书法中书写“一、二、三”二、新授（一）讲解“横”书写要领。

1、老师在田字格中示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺（从左到右）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

图示：5、指名说一说横写在田字格中的位置。

6、学生练写。

（二）学习在田字格中正确书写“二”1.投影出示田字格中的例字，学生观察，思考：二有两横，一样长吗？分别书写在田字格中的什么位置？【设计意图:在学习了横画写法的基础上，让学生通过自己的观察，指导学生在田字格中正确书写】2.指名学生汇报3.教师示范4.学生练写（三）学习在田字格中正确书写“三”1.投影出示田字格中的例字，学生观察，思考：三有三横，长短有什么不同？在田字格中的位置呢？2.学生汇报。

《横》教学设计
1.课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。

今天我们来认识一个全新的朋友，横。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：横，播放课件。

2.开动小脑筋，观察分析：
观察横的书写
学习横的写法
试着来拿笔写一下
横画左低右高。

长横头方尾圆，头尾重，中间轻;短横前轻后重。

3.示范横的书写方法
4.重点难点分析：
观察横的书写方法，以及执笔方法。

再次分析巩固，笔的使用方法，横的写法。

分析不足改正。

(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。

5.课后小结
横的写法。

题目：横的写法（硬笔）作者：***单位：杨柳雪镇中心学校横的写法（硬笔）课时安排：2课时。

第一课时：长横的写法第二课时：短横的写法教学内容：第二课时：短横的写法。

教学目标：1、使学生掌握短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。

2、同时注意握笔方法和书写姿势。

3、感受中国汉字的美，提高审美能力。

教学重点、难点：长横的写法教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备：多媒体课件、书写示范视频。

学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸教学过程：一、复习师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——长横的写法。

我们先复习一下长横的写法，以下例字每字写2个（师板书范字）师：长横的特点是什么？生：（1）长（2）左低右高（3）两端下垂中间稍拱（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。

）师：这节课我们将要学习短横的写法师板书课题：短横二、新授（一）短横的特征教师：仔细观察老师写的短横（可写一长横对比），看一看短横有哪些特征？学生探究归纳：（1）短（2）左低右高（二）短横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：1、初步感受横的写法。

学生先对照屏幕，按照图示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。

2、小组讨论：写短横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？（长横的特点是有哪些？）3、小组汇报，归纳1、写法：短横的写法只要做到前两个特征，即由细到粗和左，低右高就行了，向下俯势的形态。

长度大约是长横的一半。

（不要顿笔，嘎然而止）4、练习范字把下列带短横的范字每个写一行，注意用笔方法。

5、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？学生发言后，教师总结：“平”是指平稳的意思，而不是水平，如果写成水平的就显得死板僵硬了。

书法用语：无横不斜（学生练习，师巡视指导）6、一个字有多个横的时候，一般距离要相等，方向平行（结构）三、课堂小结短横的写法：由细到粗，左低右高，四、课外作业、活动从语文书或字典里找10个带横较多的字进行练习，每个写一行，要求按照今天讲的横的写法去写每一个横画。

一、教案简介二、教学目标1. 了解横的写法的基本要求和方法。

2. 掌握横的起笔、转笔和收笔的技巧。

3. 提高硬笔书法书写横的质量和美观度。

三、教学内容第一章：横的写法基本要求1. 横的写法概述2. 横的起笔、转笔和收笔要点第二章：横的写法技巧训练1. 起笔训练2. 转笔训练3. 收笔训练第三章：横的写法应用实例1. 单个汉字中的横写法2. 词语中的横写法3. 句子中的横写法第四章：横的写法作品欣赏与分析1. 优秀作品欣赏2. 作品分析与点评第五章：总结与拓展1. 横的写法要点回顾2. 书写横时常见问题及解决方法3. 横的写法在硬笔书法中的应用四、教学方法1. 讲解法：讲解横的写法基本要求、技巧和应用实例。

2. 示范法：示范横的写法，让学生跟随练习。

3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握横的写法技巧。

4. 欣赏法：欣赏优秀作品，提高学生对横的写法的审美能力。

五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评价掌握横的写法的情况。

2. 作品展示：收集学生的作品，评价横的写法的质量和美观度。

3. 学生反馈：了解学生对横的写法的掌握情况和改进意见。

六、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材、优秀作品集。

2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合硬笔书法练习。

3. 教学辅助工具：投影仪、白板、教学PPT。

七、教学步骤1. 回顾上一节课的内容，检查学生对横的写法的掌握情况。

2. 讲解横的写法的基本要求和方法，重点讲解起笔、转笔和收笔的技巧。

3. 通过示范，展示横的写法的整个过程，让学生跟随练习。

4. 布置课堂练习，让学生独立完成横的写法练习。

5. 收集学生的作品，进行点评和分析，指出优点和需要改进的地方。

八、教学反思1. 课后对学生进行访谈，了解他们对横的写法的掌握情况和感受。

2. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

3. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。

九、课后作业1. 回家后，继续练习横的写法，争取在练习本上达到一定的质量。

横书法教案模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第2课横（教案）2022-2023学年书法三年级上册人美版一、教学目标：•知道横笔画的基本结构和书写方法；•熟练掌握横笔画的书写技巧，并能正确书写横。

二、教学重点：•横的基本结构；•横的书写方法。

三、教学难点：•横的起笔、顿笔、收笔技巧；•横的横平竖直的要求。

四、教学方法：以讲解和示范相结合的方式进行。

五、教学过程：（一）引入•教师出示书法作品，引导学生感受横的美感；•反复朗读“一横”、“二横”、“三横”，使学生熟悉横这种字形。

（二）讲解横字的基本结构•横是由一条直线组成的，分为横、横钩、横折等几种形式；•根据不同的位置和结构，横可以分为上横、中横、下横、横钩、横折等。

（三）讲解横的书写方法1.上横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右上方略微倾斜，再向右、向下延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左下方斜划，压低笔尖。

2.中横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向左右两侧延伸；–顿笔要点：从上往下，依次点、点、划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由左往右，朝右下方斜划，压低笔尖。

3.下横的书写方法：–起笔要点：从横的中间位置开始，向右下方稍微倾斜，再向右、向上延伸；–顿笔要点：由上往下，先点后划，“一、二、三”为宜；–收笔要点：由右往左，朝左上方斜划，压低笔尖。

（四）示范练习1.让学生观察、模仿基本结构；2.让学生通过抄写、跟读等方式进行横的书写；3.让学生自由发挥，写出不同形态的横。

六、作业请学生在作业本上完成横的抄写和练习。

七、板书设计第2课横1、横的基本结构和分类：- 上横- 中横- 下横- 横钩- 横折2、横的书写方法：- 起笔要点- 顿笔要点- 收笔要点八、教学反思通过此次课程的教学，学生掌握了横的基本结构及书写方法，同时也提高了学生对书法美感的欣赏和理解能力。

其中，教师可以对学生进行个别指导和辅导，使学生的书写技巧更加熟练，达到更好的教学效果。

硬笔书法练习教案-横的写法
目标
本教案旨在帮助学生研究硬笔书法中横的写法，并提供相关练活动。

教学步骤
1. 介绍横的写法：横是硬笔书法中的基本笔画之一，通过横的连续组合可以构成各种字形。

2. 示范笔画：教师可以在黑板上示范横的写法，并指导学生正确的握笔姿势和书写动作。

3. 练横的笔画：让学生用练纸练横的笔画，包括横的长度、粗细、笔尖状态等方面的掌握。

4. 组合练：将横与其他基本笔画结合，组合成不同的字形，让学生通过练掌握字形的构造规律。

5. 创作练：给学生一些简单的字或词汇，让他们运用所学的横的写法进行创作练，例如写一些简单的句子或短文。

6. 作品展示：让学生展示自己的练作品，并进行互相欣赏和评价。

教学资源
- 黑板和粉笔/白板和马克笔
- 练纸和硬笔
- 简单的字或词汇卡片
- 学生练作品展示区
教学评估
通过观察学生在练和创作中的表现，以及他们展示的作品，进行教学评估。

评估重点包括：
- 笔画的连续性和流畅性
- 笔画的长度和粗细是否符合要求
- 字形的构造是否准确
- 创作作品的创意和美感
扩展活动
如时间允许，可以进行以下扩展活动：
- 练其他基本笔画的写法和组合
- 研究硬笔书法的基本规范和技巧
- 研究书法作品欣赏和书法名家介绍
注意事项
- 确保学生正确使用硬笔，并避免使用过于刚硬的笔尖，以免伤害手指。

- 鼓励学生多加练，并进行反馈和指导，帮助他们不断提升书法水平。

以上为《硬笔书法练习教案-横的写法》的内容，请根据实际情况进行适当的调整和修改。

三年级上册书法教案-《第6课横》西泠印社版一、教学目标1.了解横的基本形态，包括结构、长度和位置。

2.掌握横的正确写法和规范书写方法。

3.培养学生的笔画意识，提高书法写作能力。

二、教学重点1.掌握横的基本形态和结构。

2.正确书写横，注意笔画的顺序和长度。

3.培养学生的笔画运用能力。

三、教学难点1.在整篇文章和长句中正确书写横。

2.提高学生笔画的准确度和速度。

四、教学内容1. 横的基本形态和结构在书写汉字时，横是一个非常常见的笔画。

横有许多不同的结构，如下图所示：imageimage可以看到，横的长度、位置、夹角、上下盘等因素都影响着横的结构，因此在书写横时，需要注意这些因素。

2. 横的正确书写方法在书写横时，需要注意以下几个方面：1.确定横的长度和位置。

2.确定横的夹角和写法。

3.正确书写横，注意横的速度和力度。

具体步骤如下：（1）确定横的长度和位置横的长度和位置随着汉字的不同而变化。

在空心体的《行书四体》中，尤其是草书中，横很长很宽，位置也可以偏上或偏下。

但在楷书和行草体中，横的长度和位置都有规范要求。

一些基本的要求如下：•横的长度应该与竖的长度差不多相等。

•横的位置应该比竖稍微低一点。

（2）确定横的夹角和写法在书写横时，需要注意横的夹角和写法。

一些注意点如下：•夹角可以斜、直、弯等多种形式，需要根据实际情况进行选取。

•写横时，应该顺着笔画走向写，注意笔画的顺序和长度。

•横的两端应该略微向上翘起，显得有朝气。

（3）正确书写横，注意横的速度和力度在书写横时，需要注意以下几个方面：•横的速度应该快一些，这样可以保证横的笔画留下齿印，显得更加有力。

•横的力度应该适中，不要过轻，也不要过重。

•写横时，应该保持手部和身体平衡，注意呼吸和松紧程度。

3. 培养学生的笔画意识在书写时，需要培养学生的笔画意识，让他们逐渐掌握横的基本形态、结构和书写方法。

一些方法如下：1.在黑板上用粉笔写出横的基本形态和结构，让学生观察和模仿。

《横的写法》教案教学目标1、使学生学会横画的书写及掌握例字“主、百、正”的字体的间架结构，要求写的正确美观。

1、培养学生良好的写字习惯，形成正确的书写坐姿和执笔姿势。

2、教育学生热爱中国传统艺术文化。

国粹“书法”教学重点：掌握横画的书写方法及例字的间架结构。

教学准备：多媒体课件、实物投影、硬笔书法练习纸、钢笔。

法课，下面欣赏一下当代书法家创作的书法作品，同学们，想不想自己也能写出这样一手好字啊？那么写好字我们的坐姿和握笔姿势也要正确美观，才能写出好的字，来跟老师复习一下书写姿势和执笔方法一、书写姿势1、执笔方法老大老二对对齐，中间还要留缝隙。

老三垫在笔下面，老四老五藏里面。

执笔，一般采用三指执笔法，用右手大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一关节垫在笔杆下端，大拇指不能压在食指上，无名指、小指依次自然弯向手心，并放在中指下方。

笔杆后端斜靠在虎口接近食指最高处，与纸面成60度左右的角。

五指自然用力，掌心要空。

2、坐姿写字歌（学生领读，学生边听边示范）写字姿势很重要，头正腰直手平放。

两腿垂直同肩宽，胸距桌边远一拳。

眼睛离纸一尺远，指离笔尖约一寸。

拇指食指对着捏，掌心空虚虎口圆。

良好习惯要养成，一手好字伴终生。

好，复习了书写姿势和执笔方法，今天老师就跟大家一起探讨“横的写法”二、新授（一）讲解“横”书写要领1、课件出示“横”的笔画，请同学们仔细观察，说说“横”有什么特点？怎么书写？2、讲解笔顺（从左到右）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

师示范书空：横的书写要领是：起笔重——行笔要放松——收笔要重。

下面跟老师伸出你的食指跟老师一起书空：注意—起笔稍重—行笔向右较轻—收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯视的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显示得平稳。

硬笔书法教案-横的写法第一章：横的写法概述1.1 教学目标让学生了解并掌握硬笔书法中横的写法的基本要领。

培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。

1.2 教学内容横的写法的定义和重要性。

横的写法的笔法和书写要求。

1.3 教学方法讲授法：讲解横的写法的定义和重要性。

示范法：教师示范横的写法，学生跟随模仿。

第二章：横的写法的笔法2.1 教学目标让学生掌握横的写法的笔法要领。

2.2 教学内容笔的握法和运笔方式。

横的起笔、转折和收笔的技巧。

2.3 教学方法讲授法：讲解笔的握法和运笔方式。

示范法：教师示范横的起笔、转折和收笔的技巧，学生跟随模仿。

第三章：横的写法的书写要求3.1 教学目标让学生了解并掌握横的写法的书写要求。

3.2 教学内容横的书写位置和长度。

横的书写的平直和稳定。

3.3 教学方法讲授法：讲解横的书写位置和长度。

示范法：教师示范横的书写的平直和稳定，学生跟随模仿。

第四章：横的写法的练习4.1 教学目标让学生通过练习掌握横的写法。

4.2 教学内容进行横的写法的练习。

4.3 教学方法练习法：学生自主进行横的写法的练习。

反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导。

第五章：横的写法的应用5.1 教学目标让学生能够将横的写法应用到实际的硬笔书法作品中。

5.2 教学内容运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。

5.3 教学方法创作法：学生运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。

展示法：学生展示自己的作品，互相交流和学习。

第六章：横的写法在汉字中的应用6.1 教学目标让学生了解横的写法在汉字中的应用。

培养学生将横的写法运用到汉字书写中。

6.2 教学内容横的写法在汉字中的结构特点。

横的写法在汉字书写中的重要性。

6.3 教学方法讲授法：讲解横的写法在汉字中的结构特点。

示范法：教师示范横的写法在汉字书写中的应用，学生跟随模仿。

第七章：横的写法在不同书体中的应用7.1 教学目标让学生了解横的写法在不同书体中的应用。

培养学生将横的写法运用到不同书体的书写中。

作者：***单位：龙南县实验中学（小学部）题目：横的写法（硬笔）注：本教案内容和范字图片均为作者原创。

横的写法（硬笔）课时安排：2课时。

第一课时：横的写法第二课时：横的应用教学内容：第一课时：横的写法。

教学长横、中横、短横的写法教学目标：1、使学生掌握长横、中横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。

2、同时注意握笔方法和书写姿势。

3、感受中国汉字的美，提高审美能力。

教学重点、难点：长横的写法教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备：多媒体课件、书写示范视频。

学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸教学过程：一、复习师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——点的写法。

我们先复习一下点的写法，以下例字每字写5个（师板书范字，并让学生说每个点的名称）：（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。

）师：这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）师板书课题：横的写法二、新授（一）长横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：1、初步感受横的写法。

学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。

2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？3、小组汇报，归纳露锋轻入笔，向右行笔时逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。

整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

也就是要做到以下三个特征：（1）细到粗（2）左低右高（3）有点弯4、指导学生做到三个特征我们怎么做才能做到这些要求呢？（学生思考发言）（1）细到粗做法：由轻到重。

先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。

细到粗的过渡要自然。

（2）左低右高，有点弯。

这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分往下压。

（教师边在黑板上示范）（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔回锋，那就是一个成功的长横了。

硬笔书法横教案7篇提前准备详尽的教案能够有效提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣，教案中应包括对学生的评价标准，以便教师能够及时反馈学生的学习情况，XX小编今天就为您带来了硬笔书法横教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

硬笔书法横教案篇1教学内容：第5课刀力德育教育：培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

教学重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

教学难点：培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

课时：一课时教学方法：演示法、练习法。

教学准备：投影仪、字帖教学过程：一、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。

楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。

由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。

二、欣赏书法作品：演示，激发学生的学习兴趣三、为什么要学习硬笔书法呢？继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。

它是提高一个民族综合素质的好方法。

硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。

四、学习硬笔书法的好处：1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。

3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。

书法：《横的写法》教案
教学目标：
1. 掌握横的基本笔画和写法
2. 了解横的不同类型和应用场合
3. 提高学生对书法的美感鉴赏和欣赏能力
教学内容：
1. 横的基本笔画讲解和演示
2. 横的不同类型（顺横、横折、浓横等）的区别和应用场合讲解
3. 以横为主要笔画的常见字词练，如“人、日、月、田”等
4. 学生书写横的实践训练和作品展示
教学流程：
1. 介绍横的基本笔画和写法（10分钟）
2. 讲解不同类型的横及其应用场合（15分钟）
3. 练以横为主要笔画的常见字词（20分钟）
4. 学生实践训练和作品展示（30分钟）
教学方法：
1. 讲授相结合的教学方法
2. 示范引导和课堂练相结合的教学方法
教学评估：
1. 对学生作品进行评估，了解学生掌握情况和不足之处
2. 综合考虑学生的书写速度、准确性和美感等因素进行评价
教学资源：
1. 书法字帖
2. 教学PPT
3. 笔墨纸砚等书法工具
教学反思：
1. 教学内容应适当扩展，同时要让学生有足够的时间练和巩固
2. 在教学中引导学生多欣赏和理解书法的美感，激发学生的兴趣
3. 针对学生的差异化需求，差异化教育，帮助学生更好地学习书法。