福州大学文科专业简介

福州大学适合文科市场营销
福州大学市场营销专业总体来说还是一个挺不错的专业，就市场营销这一点来说，是一个比较务实比较贴合现实的专业，无论在考研还是就业方面都是很不错的，考研与应用经济学也比较贴合。

来说一说市场营销这几年来表现吧，总的来说特别优秀，市营的团立项活动多次进入院展，也经常斩进前三。

各项院级活动获奖名单都看得见市营。

学姐学长都比较照顾学弟学妹。

师资力量不错，而且福大一般采取选课制度，老师向学姐学长打听一下一般就会做出比较好的选择，学姐学长真的特别热情，一般只要好好的询问就会得到满意的回答。

还是说一句，大学与高中的学习真的是完全不一样，我在这里给的也只是市营一个整体的风貌，最主要的靠个人，无论是学生工作还是学习，你如果想要成长，市营是可以给你一个很好的环境去成长和努力的，福大的确是一个名副其实的211的，你想要的师资力量和学习环境，志同道合的同伴这里都会有的。

另外，福州大学本部的教室环境和宿舍环境是真的很棒！OVO。

望采纳。

一、超一档9851、清华大学清华大学是工学第一名，管理学第一名，中国工学老大，实力超群，最新发布的2019QS 世界大学排名第17位，居全国之首，是名副其实的巨无霸大学。

王牌专业：经济与金融、土木工程、建筑学、电子信息科学类、工程力学（钱学森力学班）、水利水电工程、临床医学。

2、北京大学北大的理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学都是第一名，法学第二名，稳坐综合类大学老大，2019QS世界大学排名第30位，与清华不分伯仲。

王牌专业：经济学类、法学、生物科学、元培实验班。

二、第一档9851、复旦大学复旦大学是医学第二名，文学第二名，历史学、管理学、哲学、理学、经济学实力超群，被称为南方小北大，是综合性大学的第二名，2019QS世界大学排名第44位，国内第三。

理科最好专业：数学、物理、化学、电子信息工程、计算机软件、生命科学、医学等文科最好专业：经济学、公共管理、法学、哲学、新闻传播、文学、历史学、英语翻译、工商管理2、中国人民大学中国人民大学培养的毕业生集中在政界、社会科学界和商界等领域，科研成果也集中在人文社会科学领域，是一所文、经、管类的精品大学。

中国人民大学当下热门专业的实力非常强，法学第一名，经济学第二名，哲学、文学、管理学、历史学的实力超牛，生源也非常好。

王牌专业：经济学类、法学。

3、上海交通大学上海交通大学是工学第三名，机械、电气、航海类实力强大。

合并了农学院、上海第二医科大学，成为与浙江大学在工科相抗衡的强大对手。

王牌专业：土建类、机械类、电气信息类、信息安全。

4、浙江大学浙江大学是工学第二名，在工学、管理学、理学、医学、文学的实力超群。

浙江大学素称南方小清华。

5、中国科学技术大学中科大是理学第三名，典型的高、精、尖的精品大学，学风正，是最有资格代表中国走向世界的一流大学。

王牌专业：数学类、物理学类、化学类。

6、中国科学院大学国科大与中科大同样出身于中国科学院，不同的是国科大原来只招收研究生，从2014年才开始招收第一届本科生，为保证教学质量，每届只招数百人。

考研之福州大学人文社科系简介
考研之福州大学人文社科系简介
人文社会科学系是人文社科学院中历史最为悠久的一个系，其前身可以追溯到1958年福州大学建校时的马列部，在职能上主要承担福州大学本科及研究生思想政治理论课教学和马克思主义理论研究任务。

人文社会科学系现有3个硕士点；分设“原理”、“概论”、“基础”与“纲要”4个课程组，3个研究所，1个教育厅教师培训和研修基地。

人文社会科学系拥有一支师资力量较为雄厚，积极进取、蓬勃向上的教师队伍。

全系共有教师40人，其中教授5人，副教授9人，高级职称占36%；博士4人、在读博士2人，硕士19人；全国高校百名“两课”优秀教师、省教学名师1人。

近年来，该系马克思主义理论研究取得丰硕成果，共获得国家社科基金项目和教育部基金各1项、省社科基金10项，厅局级项目30多项，出版学术著作8部、主参编教材11部、发表论文近300篇。

获得省级以上优秀项目成果近10项。

教学方面，我系拥有1 门省级精品课程、1门校级精品课程，以及1支校级教学团队及“金色阳光“教学网站。

近年来共获得省教改优秀成果奖2项，校教改优秀成果奖3项；校各类教学优秀奖励17人次；省高校思想政治理论课教学研究会获奖论文10篇。

人文社会科学系今后一个阶段的.发展定位是：加强教学团队建设，以福州大学本科生、硕士和博士研究生的多层次思想政治理论课课程教学与建设为基础，以发展研究生教育为重点，加大马克思主义理论一级和二级学科学位点的建设力度，形成教学和科研相互协调、互为支撑的发展模式。

考研频道。

中国本科文科专业
【最新版】
目录
1.中国本科文科专业的概述
2.中国本科文科专业的分类
3.中国本科文科专业的热门专业
4.中国本科文科专业的就业前景
正文
一、中国本科文科专业的概述
中国本科文科专业是指在本科阶段，以人文科学和社会科学为主的学科专业。

这些专业旨在培养学生的人文素养、社会科学知识和研究能力，使他们在毕业后能够胜任各种工作，并成为有价值的社会成员。

在中国，本科文科专业有着悠久的历史，其学科设置和课程安排丰富多样，涵盖了人文科学、社会科学和部分交叉学科领域。

二、中国本科文科专业的分类
1.人文学科：包括中文、历史、哲学、考古、艺术等专业。

2.社会科学：包括经济学、法学、政治学、社会学、心理学等专业。

3.交叉学科：包括国际关系、新闻传播、教育学、公共管理等专业。

三、中国本科文科专业的热门专业
1.经济学：培养具有扎实的经济学理论基础、较强的分析和解决实际经济问题的能力的人才。

2.法学：培养熟悉国家法律、法规，具备法律实务能力的人才。

3.新闻传播学：培养具有新闻传播理论知识和实际操作能力的人才。

4.心理学：培养具备心理学基本理论和实践能力的人才。

四、中国本科文科专业的就业前景
1.人文学科专业：毕业生可在教育、文化、出版、传媒、科研等领域工作。

2.社会科学专业：毕业生可在政府部门、企事业单位、社会组织等领域工作。

3.交叉学科专业：毕业生可在国际组织、新闻媒体、教育机构、公共管理等领域工作。

总的来说，中国本科文科专业为学生提供了丰富的学科领域和广泛的就业前景。

文科专业的概念
1. 文学：包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学等。

2. 历史学：包括中国史、世界史、考古学等。

3. 哲学：包括哲学、逻辑学、伦理学等。

4. 社会学：包括社会学、社会工作、人类学等。

5. 经济学：包括经济学、财政学、金融学等。

6. 法学：包括法学、政治学、国际关系等。

7. 教育学：包括教育学、心理学、体育学等。

8. 艺术学：包括音乐学、美术学、戏剧影视学等。

文科专业的特点是注重人文关怀和社会责任，强调对人类文化和社会现象的研究和理解。

文科专业的学生需要具备较强的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力，同时也需要具备广阔的视野和深厚的人文素养。

文科专业的就业方向比较广泛，可以从事教育、科研、文化、传媒、政府、企业等领域的工作。

随着社会的发展和经济的转型，文科专业的就业前景也在不断拓展和变化，例如在互联网、金融、教育等领域，文科专业的人才需求也在逐渐增加。

大学专业有哪些文科专业大学专业有哪些文科专业教育部颁布的全国普通高等学校本、专科专业目录，编写了专业指导目录，与高校开设的专业相对应。

本专业指导目录设文科类、理工科类、医疗卫生类三个学科，70个门类。

以下小编为大家整理了大学文科专业的相关内容，希望对大家有所帮助！1、餐饮旅游管理与服务类旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营管理、景区开发与管理、酒店管理、餐饮管理与服务、烹饪工艺与营养、旅游服务与管理、中国传统养生美容。

2、法律类法学、法律、知识产权、监狱学、司法助理、法律文秘、司法警务、法律事务、书记官、刑事执行、民事执行、行政执行。

3、公共事业与服务类社会工作、社区管理与服务、青少年工作与管理、社会福利事业管理、公共关系、商检技术、人民武装、涉外事务管理、家政服务、老年服务与管理、社区康复、心理咨询、科技成果中介服务、职业中介服务、现代殡仪技术与管理、戒毒康复。

4、公共管理类公共事务管理、民政管理、行政管理、人力资源管理、劳动与社会保障、国土资源管理、海关管理、环境规划与管理、公共事业管理、土地资源管理、公共关系学、公共政策学、城市管理、公共管理、文化产业管理、会展经济与管理、国防教育与管理、航运管理、土地管理、现代乡村综合管理。

5、历史学类历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学、文物保护技术。

6、社会学类社会学、社会工作、家政学、人类学。

7、体育类竞技体育、运动训练、社会体育、体育保健、体育服务与管理、体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、体育。

8、图书档案学类图书馆学、档案学、信息资源管理。

9、心理学类心理学、应用心理学。

10、新闻传播学类新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学、传播学、媒体创意、法制新闻、新闻采编与制作、传媒策划与管理。

11、外国语言文学类英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚——克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、捷克语——斯洛伐克语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、塞尔维亚语——克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、韩国语、应用英语、应用日语、应用俄语、应用德语、应用法语、应用韩语、商务英语、旅游英语、商务日语、旅游日语。

福建师范大学文科专业排名专业名称年份分平均分最低分录取批次英语2017564551546本科提前批英语2017547542537一批经济学2017551534一批中国语言文学类2017572538527本科提前批金融学2017547536530一批法学2017548535528一批地理科学类2017542528一批历史学2017562533525本科提前批新闻传播学类2017538531527一批工商管理类2017539531526一批翻译2017538526一批地理科学2017544531524本科提前批思想政治教育2017545530524本科提前批西班牙语2017538529524一批国际经济与贸易2017540525一批日语2017538529523一批信息管理与信息系统2017536528524一批教育学类2017547528522本科提前批心理学类2017543522本科提前批汉语国际教育2017538526522本科提前批档案学2017536525521一批公共管理类2017528525521一批图书馆学2017526521一批旅游管理类2017547513490一批小学教育2017553500470本科提前批广告学2017505498494一批地理信息科学2017507492一批文化产业管理2017513496489一批。

福州大学适合女生的专业都有哪些福州大学适合女生的专业都有哪些市场营销专业市场营销专业毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作,也可在国内外高校及研究机构中继续深造。

还可以在工商、外贸、金融、保险、证券、旅游、房地产等企事业单位从事企业营销管理、客户资源管理、网络营销管理、营销诊断、市场调查和咨询等工作。

财务管理专业财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。

财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。

福州大学女生学哪些专业好就业高考各种分数线的意义1、省控线(本科线)省控线，全称为“最低录取控制分数线”，是指省考试院根据河北全体考生当年高考成绩水平和各高校的招生生源计划集合，相应确定的一个录取新生的最低成绩(总分)标准。

我们又叫做本科线。

只有高考总分达到或超过此分数线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

省控线会分专业类、分批次确定。

专业类分为历史组、物理组，以及音乐、美术、体育等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科批、专科提前批、专科批。

历史、物理各批次的省控线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的省控线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。

2、投档线(提档线)投档线是指以院校为单位，按招生院校同一组别(历史或物理)招生计划数的一定比例(1：1.05--1：1.1)，在投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。

每一所院校都有自己的投档线(也称提档线或调档线)。

在同批录取的院校中，由于报考人数和考生成绩不均衡，形成的各院校投档线也不一样。

它们的共同点是在同批省控线以上，而其不同点是部分院校由于生源充足，其投档线高于同批省控线(例如山东大学)，有的院校由于生源不足，投档线就只好定到同批省控线(例如2020年河北农大渤海校区)。

5、福建医科大学
推荐文科专业：
应用心理学 公共事业管理 护理学 药学
6、福建农林大学
推荐文科专业： 金融学 会计学 人力资源管理 法学
7、集美大学
推荐文科专业：
对外汉语 商务秘书 会计学 工商管理
8、泉州师范学院
推荐文科专业：
学前教育 特殊教育 美术专业（书法教育方向） 国际商务
9、福建中医药大学
文科生福建高校
推 荐 榜
1、厦门大学（“985”工程）
推荐文科专业： 经济学 广告学 新闻学 法学
2、福建师范大学 推荐文科专业： 汉语言文学文科基础班 历史学 经济学 音乐学
3、福州大学（“211”工程） 推荐文科专业： 法学 德语 英语 日语
4、华侨大学
推荐文科专ห้องสมุดไป่ตู้： 心理学 法学 新闻学 旅游管理
生！
推荐文科专业：
中医学（临床心理学方向） 英语 针灸推拿学 护理学
10、闽南师范大学
推荐文科专业：
历史学 心理学 英语 汉语言文学
11、仰恩大学
推荐文科专业：
金融学 会计学 法学 国际金融与贸易
12、闽江学院
推荐文科专业：
会计学 金融学 国际经济与贸易 法学
选一所心仪的 大学 合适的 专业 成就灿烂 人

050101汉语言文学专业D汉语言文学专业专业简介学科：文学门类：中国语言文学类专业名称：汉语言文学专业本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

专业排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 北京师范大学A＋27厦门大学A 53深圳大学A2 北京大学A＋28西北师范大学A 54重庆师范大学A3 四川大学A＋29广西师范大学A 55广州大学A4 复旦大学A＋30安徽师范大学A 56山西大学A5 山东大学A＋31西北大学A 57哈尔滨师范大学A6 南京大学A＋32清华大学A 58青岛大学A7 中山大学A＋33渭南师范学院A 59河北大学A8 华中师范大学A＋34上海大学A 60扬州大学A9 福建师范大学A＋35浙江师范大学A 61通化师范学院A10 上海师范大学A＋36天津师范大学A 62延边大学A11 华东师范大学A＋37中央民族大学A 63济南大学A12 浙江大学A＋38江西师范大学A 64安庆师范学院A13 苏州大学A＋39安徽大学A 65湖北大学A14 南京师范大学A＋40四川师范大学A 66渤海大学A15 武汉大学A＋41广西师范学院A 67淮北煤炭师范学院A16 南开大学A＋42曲阜师范大学A 68河南师范大学A17 首都师范大学A＋43兰州大学A 69湘潭大学A18 中国人民大学A＋44沈阳师范大学A 70郑州大学A19 山东师范大学A＋45徐州师范大学A 71中南大学A20 北京语言大学A 46华南师范大学A 72湖南大学A21 暨南大学A 47辽宁大学A 73黑龙江大学A22 陕西师范大学A 48淮阴师范学院A 74鲁东大学A23 湖南师范大学A 49云南师范大学A 75西南大学A24 河南大学A 50南昌大学A 76漳州师范学院A25 吉林大学A 51辽宁师范大学A 77华中科技大学A26 东北师范大学A 52内蒙古大学A 78上海外国语大学AB＋等(116个)：阜阳师范学院、内蒙古民族大学、中国传媒大学、江南大学、广西民族大学、宁夏大学、韩山师范学院、温州大学、广东外语外贸大学、山西师范大学、盐城师范学院、黄冈师范学院、云南大学、贵州师范大学、湛江师范学院、遵义师范学院、华侨大学、哈尔滨学院、汕头大学、海南师范大学、绵阳师范学院、长春师范学院、内蒙古师范大学、北京外国语大学、西藏民族学院、吉林师范大学、大连大学、烟台大学、聊城大学、西华师范大学、北华大学、集美大学、内江师范学院、青海师范大学、商丘师范学院、四川外语学院、新疆大学、杭州师范大学、浙江工业大学、赣南师范学院、中国矿业大学、三峡大学、浙江海洋学院、河北师范大学、中南民族大学、西南交通大学、泉州师范学院、河池学院、广西大学、安阳师范学院、贵州大学、佳木斯大学、新疆师范大学、衡阳师范学院、天水师范学院、韶关学院、绥化学院、晋中学院、红河学院、南通大学、长治学院、湖南理工学院、肇庆学院、同济大学、中国海洋大学、巢湖学院、临沂师范学院、湖北民族学院、伊犁师范学院、宁波大学、贵州民族学院、大连民族学院、吉首大学、邵阳学院、闽江学院、黑河学院、茂名学院、白城师范学院、台州学院、江苏大学、咸阳师范学院、海南大学、贵阳学院、宜宾学院、福州大学、天津外国语学院、东南大学、湖南人文科技学院、陇东学院、苏州科技学院、天津大学、淮南师范学院、黔南民族师范学院、上海财经大学、玉溪师范学院、浙江万里学院、河西学院、湖南文理学院、云南民族大学、江西科技师范学院、忻州师范学院、西南科技大学、华北科技学院、大理学院、长江师范学院、三明学院、山东理工大学、嘉应学院、西南民族大学、湖南科技大学、河北经贸大学、宝鸡文理学院、五邑大学、运城学院、榆林学院、衡水学院B等(116个)：大庆师范学院、西安外国语大学、南阳师范学院、邯郸学院、西华大学、常州工学院、黄山学院、长江大学、怀化学院、廊坊师范学院、唐山师范学院、宿州学院、潍坊学院、玉林师范学院、绍兴文理学院、西安文理学院、淮海工学院、湖南商学院、盐城工学院、广东技术师范学院、西北民族大学、江汉大学、佛山科学技术学院、长沙学院、泰山学院、广东商学院、沈阳大学、襄樊学院、嘉兴学院、江西财经大学、西昌学院、合肥学院、新疆农业大学、丽水学院、曲靖师范学院、毕节学院、邢台学院、长春理工大学、湘南学院、成都学院、信阳师范学院、北京第二外国语学院、石家庄学院、广东海洋大学、齐齐哈尔大学、许昌学院、湖州师范学院、河南科技学院、天津理工大学、皖西学院、西安交通大学、长春大学、塔里木大学、孝感学院、平顶山学院、长安大学、井冈山学院、中国青年政治学院、楚雄师范学院、安徽财经大学、石河子大学、青海民族大学、安徽科技学院、北方民族大学、南华大学、四川理工学院、宜春学院、燕山大学、咸宁学院、东莞理工学院、周口师范学院、龙岩学院、重庆文理学院、甘肃农业大学、滁州学院、河南理工大学、河北北方学院、西安财经学院、池州学院、重庆工商大学、德州学院、鞍山师范学院、浙江工商大学、延安大学、黄淮学院、滨州学院、兰州城市学院、新疆财经大学、北京联合大学、西南财经大学、浙江财经学院、贵州财经学院、南京晓庄学院、铜陵学院、浙江林学院、惠州学院、南京审计学院、菏泽学院、河南科技大学、呼伦贝尔学院、天津中医药大学、青岛农业大学、华东交通大学、华南农业大学、东华理工大学、安康学院、辽东学院、西安科技大学、陕西中医学院、中国人民公安大学、湖北师范学院、西安建筑科技大学、大连外国语学院、重庆大学、九江学院、甘肃政法学院C等(78个)：名单略专业信息培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

2018福州大学至诚学院专业排名_优势重点专业推荐土木工程专业共有82人认为福州大学至诚学院的财务管理专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

就业方向：财务管理专业毕业后大多数都是从事会计类职业，一般要花大量实践工作才能得到运用，现在中国企业主很难真正理解财务管理的作用，还是一手抓，对于资金的管理没有一整套管理来运作。

电气工程及其自动化专业共有53人认为福州大学至诚学院的汉语言文学专业不错，推荐就读指数为3.9[满分5.0]。

专业介绍：熟悉有关编辑出版的基本知识。

通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，直到如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作也会得心应手。

而且，你还将拥有一笔财富，那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。

就业方向：语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

福州大学至诚学院专业名单由本校学长学姐实名推荐：1、土木工程推荐指数:4.3(223人推荐)2、电气工程及其自动化推荐指数:4.5(183人推荐)3、机械设计制造及其自动化推荐指数:4.5(160人推荐)4、国际经济与贸易推荐指数:4.1(113人推荐)5、计算机科学与技术推荐指数:4.3(89人推荐)6、财务管理推荐指数:4.6(85人推荐)7、英语推荐指数:4.0(71人推荐)8、建筑学推荐指数:4.4(63人推荐)9、汉语言文学推荐指数:3.9(57人推荐)10、日语推荐指数:4.0(55人推荐)11、过程装备与控制工程推荐指数:4.3(46人推荐)12、行政管理推荐指数:4.5(43人推荐)13、通信工程推荐指数:4.5(40人推荐)【福州大学至诚学院专业排名_优势重点专业推荐】机械设计制造及其自动化专业共有182人认为福州大学至诚学院的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。

2019年福州大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)福州大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)更新：2018-11-14 13:58:092019年福州大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。

俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。

那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。

今日将带你一起了解关于福州大学招生计划和招生人数、福州大学招生专业目录等相关知识。

注：2019年福州大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年福州大学的招生计划专业的信息。

考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年福州大学招生计划人数和招生专业省份科类合计福建地方专项省外小计收费标准(元/年)专业本科合计595031292602561电气工程及其自动化理工255169865460自动化理工9065255460建筑电气与智能化理工40155205460机械设计制造及其自动化理工21512510805460材料成型及控制工程理工602510255460车辆工程理工6025355460数学类理工10060405460计算机类理工260170905460信息安全理工5030205460软件工程理工15011535软件工程专业一、二年级收费标准5460元/年，三、四年级收费标准13000元/年。

数据科学与大数据技术理工40205155460化学工程与工艺理工1709510655460过程装备与控制工程理工782810405460油气储运工程理工42225155460土木工程理工170105655460土木工程(中外合作办学)理工70601020000给排水科学与工程理工60355205460水利水电工程理工60255305460交通运输类理工60255305460工程管理理工60305255460港口航道与海岸工程理工35205105460人文地理与城乡规划理工3515205460资源循环科学与工程理工3510255460地质工程理工45205205460环境工程理工5020305460安全工程理工45205205460经济学理工151055460经济学文史2010105460经济统计学理工3525105460财政学理工151055460财政学文史2010105460金融学理工5530255460金融学文史2510155460国际经济与贸易理工201555460国际经济与贸易文史2515105460信息管理与信息系统理工85555255460工商管理理工2010105460工商管理文史155105460市场营销理工151055460市场营销文史2010105460会计学理工4025155460会计学文史4015255460财务管理理工201555460财务管理文史201555460公共管理类理工2010105460公共管理类文史55255255460物流管理理工1510 55460物流管理文史2010105460物流工程理工40155205460工业工程理工351510105460电子商务理工3525105460食品科学与工程理工904210385460生物工程理工702510355460生物医学工程理工40105255460英语理工5040 105460英语文史35105205460德语理工151055460德语文史10555460日语理工201555460日语文史2055105460应用物理学理工502510155460电子信息类理工16090705460电子科学与技术理工70455205460微电子科学与工程理工804510255460光电信息科学与工程理工40205155460物联网工程理工5535205460数字媒体技术理工5535205460集成电路设计与集成系统理工805010205460化学理工1256510505460制药工程理工50155305460建筑学理工6035 255460城乡规划理工55305205460风景园林理工3015 155460资源勘查工程理工6035255460采矿工程理工6035255460矿物加工工程理工6035255460美术学类艺术150381129360设计学类艺术5151004159360工业设计理工904010405460材料科学与工程理工1205010605460高分子材料与工程理工501510255460法学理工4030105460法学文史60155405460社会学理工155105460社会学文史2515555460汉语言文学文史55105405460应用心理学理工25105105460应用心理学文史2010105460音乐学艺术4525208900生物技术*理工404015000机械设计制造及其自动化*理工404015000电子信息工程*理工4040 15000水利水电工程*理工4040 15000物流管理*文史202015000物流管理*理工202015000电气工程及其自动化*理工4040 15000。

2020年12月第12期总第168期海峡科学Straits ScienceDecember 2020No.12,Total 168th独立院校汉语言文学专业 应用型 转变的动力分析∗以福州大学至诚学院为例林㊀希(福州大学至诚学院,福建㊀福州㊀350002)[摘要]2015年,教育部等三部委提出 应用型人才 培养的主要思路㊂此后,各独立院校积极探索专业 应用型 的目标定位㊂针对这种教育改革,汉语言专业或强调说㊁读㊁写㊁思的知识本位,在课程设置上进行改革;或设置了文科实验室㊂该文分析 应用型人才 的内涵;从动力因素探讨独立院校汉语言文学专业 应用型 转变的路径,其中,转型的内因是课程设置与实施;教师的适应与意识转变以及学生的引导与认同;外因是社会与企业对汉语言文学专业以及 应用型 的认知与需求;同时提出汉语言专业的转型路径㊂[关键词]汉语言文学㊀ 应用型 人才㊀动力因素[中图分类号]H191[文献标识码]A[文章编号]1673-8683(2020)12-0098-04∗基金项目:福建省2017年省级本科高校教育教学改革一般教改项目 以建立创业孵化园区带动汉语言文学专业的创新教育 (编号:ZJ1824)㊂㊀㊀2010年以来,国家开始倡导地方普通高校向应用型高校转变㊂2014年后,全国大规模推进地方院校与不同学科向应用型转变㊂2019年2月,国务院印发‘中国教育现代化2035“,明确提出 加大应用型㊁复合型㊁技术技能型人才培养比重 的高校办学思路㊂各专业如何实现向应用型转变成为学界研究的热点问题㊂1　文献回顾与问题的提出从中国知网的研究数据来看,近年关于高校 应用型 转变的文章不胜枚举,其中关于汉语言文学专业的 应用型 转变研究从2014年以前每年不足10篇文章,到目前,仅2019年上半年就有53篇,可以看出 应用型 转变是当前研究热点问题㊂现有关于汉语言文学 应用型 转变的研究主要集中在以下几个方面㊂1.1㊀强调汉语言文学专业应用型人才的 核心能力 能力本位冯海英认为 核心就业能力 就是 核心能力 ,指出广博人文涵养和能写会说的专业技能是中文学生应聘就业竞争能力[1]㊂段茂升围绕口语交际㊁文字处理㊁文本解读等能力设置课群组 平台+模块 实现核心竞争力,同时强调汉语言文学培养的未必是作家,而是可以训练的 写手 ,为汉语言 应用型 转变提供可行路径[2]㊂1.2㊀ 应用型人才 的实现路径是 一专多能 的跨学科学习陈娇芸认为,汉语言文学专业可以与 新媒体运营人才 相结合[3];田德芳强调在学科融合背景下,汉语言可以与广告㊁影视㊁出版㊁产品设计甚至医学等学科融合成为 文化创新性人才 [4]㊂值得注意的是,这一类院校在办学中仍然强调与政府㊁宣传㊁教育㊁出版㊁影视等机构的合作,因此,虽然有特色专业,但是可复制性并不强㊂1.3㊀关于 应用型 课程的研究孙永以滨州学院为例,探索文科实验室的开放模式,例如开设外国文学㊁社交礼仪㊁新闻学概论㊁语文学科教学论㊁广告学等5门非独立设置的实训课程,使5类30个项目得到综合训练[5]㊂刘美娟从目标导向的㊃89㊃2020年第12期海峡科学HAI XIA KE XUE教育模式出发,重新设计汉语言师范类课程的教师教育模块,给应用型教学带来借鉴意义[6]㊂相关研究从转型理念㊁培养路径以及具体课程等方面对汉语言文学应用型转变提供了有价值的建议,研究强调在应用型转变的同时不能丢掉汉语言文学专业的 魂 写作能力㊂写作能力本就是应用能力,古大勇提出,应该强调的是汉语言的特殊性,不应该在 应用型 的 焦虑 下,盲目缩水汉语言文学的理论课程, 一味强调应用型而忽视专业特性 [7]㊂上述研究以及背后的教学改革尝试丰富汉语言文学的专业内涵与实践技能,但是缺乏顶层设计的整体性㊂陈星认为,在应用型高校产教融合的诸多主体中,政府属于推动者,学校管理人员属于改革方,教师属于改革对象,行业企业属于配合方,学生属于改革的受益方和服从者[8]㊂内因(事物的内部矛盾)是事物变化发展的根本原因,外因(事物的外部矛盾)是事物发展变化的条件,外因通过内因起作用㊂独立院校内部的动力主要包括学生㊁教师和学校管理者;外部的动力因素是与高校产生直接联系的政府和企业㊂只有内外动力因素的有机结合,才能实现专业的完美转型㊂2　汉语言文学专业转型的内部动力2.1㊀学校的主导与推动作用福州大学至诚学院是二级学院㊂2014年,响应国家号召,学校倡导教学开始向 应用型 转变㊂学院在专业转型中发挥推动作用:提供教研立项,鼓励各专业进行自主探索专业调整,鼓励教师带动学生进行创新创业尝试㊂2016年以来,学院获得省教育厅向应用型转变专业项目7个,并从教育厅下拨给学院的项目资金中抽取部分经费,用于设立院级向应用型转变试点项目㊂汉语言文学专业是2016年院级应用型转变试点项目㊂在学院的指导以及项目实践中,专业调整了培养方案,提出汉语言专业考核模式的创新设想,开始尝试与业界联系㊂ 应用型 转变过程中,学校层面的作用是宏观的,是以国家教育部的路径为指导,依托专业自身的探索尝试,给予专业建设一定的探索空间与经费支持㊂2.2㊀学生的角色认知与适应对学生的深入调查访谈发现, 应用型 定位与大学生对大学的定位认知存在错位与偏差㊂应用型 人才强调的是思维能力的培养,是一个长期潜移默化的过程㊂目前大学生进入社会的目的是就业与能力提升㊂思维训练的潜在性与长期性无法在短时间内显著增加学生的利益,不符合现代大学生对 找好工作 就业赚钱 的目的㊂社会盛行的 大学无用论 进入大学,就可以放松 的观念以及新媒体时代信息的碎片化与媒介的娱乐性㊁便携性,导致学生在学习上产生惰性,投机取巧,以 应用型 之名忽视专业基础的练习㊂譬如汉语言的学生大部分未能完成经典文本的阅读,大多选取文本的影视版本以及缩写版来应付课程㊂对专业基础课的荒废,造成后续应用实践课程中 能力本位 缺失,如无法使用完整的语句创作,无法撰写逻辑严谨的文章,无法领会文学名著深刻的内涵,而这些内容恰恰是汉语言文学 应用型转变 的 立身之本 ㊂这种情况下,专业 应用型 转变的美好愿景也只是镜花水月㊂大学生对汉语言专业 应用型 发展的认知与理解,能够使其更好地融入汉语言文学的 应用型 技能学习,积极㊁主动参与到 应用型 转变中,是专业转型的关键㊂而汉语言文学专业的改革恰恰应该从思想意识㊁培养方式㊁考核方式三个层面帮助学生参与到专业改革㊂2.3㊀教师的矛盾与适应教师是 应用型转变 的参与者,学界一般认为将教师 送出去 ,实现教师 双师双能 ,能够使其在教学方法㊁教学内容方面更加侧重应用㊂同时,大部分学校也聘请相关业内人士进入大学,参与课堂教学㊁开展讲座论坛的形式弥补传统教师与 应用型 脱离的缺憾㊂但是, 走出去 请进来 的理念在实践中却显得偏于理论化㊂独立院校教学管理中,存在 一个萝卜一个坑 ,教师 走出去 必然存在 教学空位 无人替代的问题㊂教师的 外出培训 与独立学校的教学时间相冲突㊂以至诚学院为例,国内访学教师访学期间必须完成教学工作,外出读博能免除一年教学工作量,参加学术培训也必须在完成教学工作的情况下进行㊂因此,教师 走出去 需要面对职业发展与职业存续的选择㊂㊃99㊃HAI XIA KE XUE海峡科学2020年第12期请进来 也存在理想化的情况㊂校外人士没有教学经验,大多停留在经验传授,经验传授以讲座形式就可以完成,无法涵盖整个学期的教学量;业界人士在高校教学还存在教学时间不稳定的情况,经常因出差与教学安排冲突㊂目前部分高校对外聘教师教学资质的审核不严也是制约专业与实践接轨的一个因素㊂3㊀汉语言文学专业转型的外部动力高校专业转型的外部动力主要来自政府和企业,对国家政策以及企业人才需求的正确把握有利于推动专业转型㊂根据国家对应用型转变的指导意见 坚持需求导向,服务地方,通过校企合作,产学融合,对外连接不同的企业与单位,探索业界整理专业 应用型 的转变的思路㊂高校通过与一些企事业单位建立联系,能够获得业界的人才需求信息,教师获得教学方式的启发,在实践教学环节做到针对性教学㊂福州大学至诚学院汉语言文学专业针对目前的市场需求,开设了文秘课程㊁影音媒体写作㊁文本创意开发㊁办公自动化以及相对应的实践课程㊂由此学生拥有了实践经验,能够较好地衔接学习与工作㊂但是目前关于如何在实践中保护学生与教师的权益,如何与企业建立长期的共建关系,如何确保产学融合,这些问题在专业转型研究中较少涉及㊂在深化 应用型 转变过程中,企业与高校的经费分配㊁权责问题是核心问题㊂4㊀汉语言文学专业应用型转变的路径从2016年开始,福州大学至诚学院汉语言文学专业在内部通过4次培养计划调整,不断协调学校㊁教师与学生之间的关系,形成扎实的理论基础;有针对性地细化实践课程;强调实践环节与专业方向课程的对应实现;创新评价考核标准;不断拓宽和深化校企合作通路等,延伸汉语言文学专业 应用型 的外延,提升专业的 应用型 能力,实现专业的初步转型㊂4.1㊀制订 应用型 专业培养计划2010年,学院以 第二课堂 方式实施应用型转变,在汉语言文学专业开展导师制与 四大团队 采写㊁编导㊁表演以及后期剪辑为主要形式的应用型尝试㊂随着学院相关专业(网络与新媒体专业㊁表演专业)的设立, 四大团队 使命结束㊂自2016年至2019年,汉语言文学专业尝试通过修改培养计划,落实学院的转型要求㊂培养计划的修改围绕总学分由180调整至160,专业技术技能型实践环节占总学分比例增加到30%的总要求,主要从以下四个方面进行专业改革:专业基础课保持不变 保持核心能力;专业方向课程由原本的秘书学与传播学转变为以创意文本开发为主的单一方向 应用型转变;专业选修课方面,加入特色课程,包括艺术赏析㊁音乐美学以及新媒体文艺等跨专业课程;在专业技术技能实践环节,汉语言文学专业缩小原本偏重单一文学采风的学科实践分值,对应专业方向课程设置了秘书学实践㊁文化产业概论实践㊁文本创意开发实践㊁影音媒体写作实践以及公文写作实践等㊂新的培养计划将汉语言文学 核心能力 与用人单位对汉语言文学专业能力的要求相结合,突出时代特色㊂4.2㊀创新考核标准与体系‘指导意见“提出,要 扩大学生的学习自主权,实施以学生为中心的启发式㊁合作式㊁参与式教学,逐步扩大学生自主选择专业和课程的权利 全面推行案例教学㊁项目教学 ㊂针对大四学生基本在外实习的情况,汉语言文学专业提出创新性的毕业考核标准,打破传统以毕业论文为单一考核标准的形式㊂部分高校汉语言专业从大三开始进入毕业环节,学生在大三可以开始选择以毕业设计或者毕业论文作为毕业要求之一㊂毕业设计以两位同学一组,与大学生创新创业项目或者企业横向项目相结合,完成创作㊂在毕业环节实现毕业设计多样化,满足不同学生的实际需求,同时满足学生考研㊁考公务员㊁找工作等需求,教学安排更加灵活㊂4.3㊀转变学生认识,拓宽实践通路汉语言文学专业通常采用的是大一入学阶段开始 学科导论 课程,就研究方向㊁学习方法以及就业展望与大一新生进行讲座研讨,让学生在入学初就对汉语言专业特性㊁业界要求有所了解㊂在四年的学习过程中,通过参加4次学科实践,利用专业采风㊁业界访谈等方式,加深学生对社会的认识,提升专业能力㊂㊃001㊃2020年第12期海峡科学HAI XIA KE XUE通过 项目 锻炼学生的 应用 能力㊂从大一开始,8位学生一组,根据教师的研究特长与科研项目㊁自己的学习兴趣选择导师,跟随导师参加大学生创新创业项目与 互联网+ 项目㊂从纵向弥补横向课程的理论化㊂目前汉语言文学专业已经完成国家级大学生创新创业项目1项,省级项目8项㊂2017年开始,至诚学院汉语言文学专业与中讯东方㊁福建省少儿图书馆以及三坊七巷旅游管理公司等签订校外实践基地建设协议,探索培养方案与服务地方经济相结合的专业转型路径㊂在实践过程中,学生自主发现就业的兴趣点,提出相关的研究构想㊂5　结束语专业转型的教学项目实践,无论是高校还是专业的应用型转变,都不是单一因素就能够发挥作用㊂即使汉语言专业不断改变培养方案与课程体系,仍然需要学校的支持㊁教师的配合㊁学生的认同㊁社会与企业的对接,只有将内外动力的需求与学校实际情况有机结合,才能为学生㊁为专业创造美好的未来㊂参考文献:[1]冯海英.地方高校汉语言文学专业学生就业核心能力的内涵及内容构建 以玉林师范学院为例[J].玉林师范学院学报,2015,36(6):141-146.[2]段茂升.基于专业核心能力的汉语言文学应用型课程体系设置探索[J].大众文艺,2018(15):219-220.[3]陈娇芸.新媒体运营视域下汉语言文学专业的路向探究[J].吉林工程技术师范学院学报,2017,33(10):69-71. [4]田德芳.学科融合背景下独立学院汉语言文学专业人才培养模式探索[J].湖北函授大学学报,2016,29(22):97-98.[5]孙永.地方院校汉语言文学专业文科实验室综合开放模式探索 以滨州学院为例[J].西部素质教育,2016,2(23): 55-56.[6]刘美娟.基于OBE理念的语文教育人才培养实践 以丽水学院汉语言文学(师范)专业为例[J].丽水学院学报, 2018,40(1):94-99.[7]古大勇. 转型 切忌 捡了芝麻,丢了西瓜 普通本科高校汉语言文学专业的人才培养理念再思考[J].语文学刊, 2018,38(2):91-95.[8]陈星.应用型高校产教融合动力研究[D].成都:西南大学,2017.㊃101㊃。

福建高校招生专业选考科目要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着高考的临近，福建高校招生专业选考科目要求成为考生和家长们关注的焦点之一。

在福建省，高校招生专业选考科目的要求是经过精心设计和调整的，旨在选拔优秀的学生，适应不同专业的需求，培养符合社会发展需求的人才。

下面我们来详细了解一下福建高校招生专业选考科目的要求。

一、文科类专业对于文科类专业来说，主要考查学生的语言文字能力、逻辑思维能力和综合分析能力。

在福建省的高考中，文科类专业选考科目主要包括语文、历史和政治三科。

语文主要考查学生的文字表达能力、阅读理解能力和文字分析能力；历史主要考查学生对历史事件和人物的了解程度以及分析能力；政治主要考查学生对政治理论和实践的掌握程度以及分析能力。

福建高校招生专业选考科目要求是根据专业的特点和要求而设定的，旨在选拔适合该专业的学生，培养符合社会需求的人才。

考生在备考时要注重综合能力的培养和提升，灵活运用所学知识，做到全面发展，达到学业水平要求，才能在高考中取得优异成绩，进入心仪的高校和专业。

希望各位考生和家长能够根据以上要求，认真备考，取得优异的成绩。

祝愿大家在高考中取得理想的成绩，实现自己的梦想！第二篇示例：福建省高等学校招生专业选考科目要求是指在高考报名时，考生需要根据自己所报志愿的专业，选择相应的科目进行考试。

对于不同专业的考生来说，选考科目要求也不尽相同。

下面就让我们一起来了解一下福建高校招生专业选考科目的具体要求。

对于文史类专业的考生来说，他们需要参加语文、数学、外语三门科目的考试。

语文和外语是必考科目，数学是选考科目，具体要求如下：1. 语文：语文是文史类专业考生的必考科目，考查考生的文字表达能力、阅读理解能力、写作能力等。

2. 物理：物理是理工类专业的选考科目，主要考查考生对物理知识的掌握和应用能力。

除了以上所述的文史类和理工类专业外，还有一些艺术类、体育类等专业也有不同的选考科目要求。

2011福州大学文科录取分数线（湖南）高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。

本页内容主要有2011年湖南地区福州大学文科高考分数线信息。

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福州大学在湖南地区录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次日语597 601 -- 第一批汉语言文学587 589 -- 第一批社会学591 592 -- 第一批公共管理类604 604 -- 第一批查看：2013湖南高考分数线 2011湖南高考分数线专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总福州大学介绍：福州大学是国家“211工程”重点建设大学，创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的福建省属重点大学。

2008年，福州大学盛逢50周年校庆。

学校确立了走区域特色创业型强校之路的办学理念，正朝着建设我国东南强校的奋斗目标大步迈进，努力为国家和海峡西岸经济区建设作出更大的贡献！● 学院设置学校现有19个以本科生培养为主的学院：数学与计算机科学学院、物理与信息学院、化学化工学院、土木工程学院、机械工程及自动化学院、材料科学与工程学院、生物科学与工程学院、电气工程与自动化学院、环境与资源学院、管理学院、法学院、人文社会科学学院、公共管理学院、外国语学院、软件学院、厦门工艺美术学院、建筑学院、紫金矿业学院、八方物流学院等，设置64个本科专业，拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，1个国家集成电路人才培养基地，2个国家级实验教学示范中心，4个国家级特色专业建设点,2门国家精品课程，30多门省级精品课程。

另外，学校还设有研究生院（筹）、继续教育学院、海外教育学院以及至诚学院、阳光学院等2个独立学院。

● 学科建设学校拥有1个国家重点学科，1个国家级重点（培育）学科，7个国家“211工程”重点学科建设项目，23个省级重点学科。

⼈⽂社科系
●⾏政管理专业学制四年
本专业以培养应⽤型⾼级⾏政管理⼈才为⽬标。

培养学⽣通晓⾏政管理多学科理论知识，全⾯掌握现代⾏政理论与⽅法，具备从事党政机关、企事业单位和社会组织从事管理⼯作的基本能⼒，能够从事政策分析研究、组织运作、⼈事管理、⾏政⽴法和执法、⾏政监督、公共事务管理等⽅⾯⼯作的⾼层次的复合型⼈才。

毕业去向：在政府机关、企事业单位、社会团体、社区等部门从事⾏政管理⼯作，以及相关的教学和科研⼯作。

也可以进⼀步攻读本专业及相关专业的硕⼠研究⽣。

●应⽤⼼理学专业学制四年
本专业培养应⽤型⾼级⼼理学专业⼈才为⽬标。

学⽣扎实掌握⼼理学基本理论、基本知识和基本技能；掌握⼼理学基本实验设计和调查⽅法，以及⼼理学服务的实际操作技术。

毕业去向：各级各类学校、社区从事⼼理健康教育和⼼理咨询⼯作；企事业单位⼈⼒资源管理部门,从事⼈事⼈才选拔、培训、考核和激励体系设计等⼯作；到企业、医院、司法部门从事商业⼼理市场预测、⼼理治疗、犯罪⼼理研究等⽅⾯的⼯作；继续攻读本专业及相关专业的硕⼠研究⽣。

●⾳乐学专业学制四年
本专业以培养应⽤型⾼级⾳乐学⼈才为⽬标。

学⽣具有扎实的⾳乐学基础理论知识和科学知识结构、较成熟的演奏演唱表演和创作技能、规范的教学能⼒和强烈的创新意识，以及⽂化管理和组织能⼒。

毕业去向：本专业毕业⽣适合在各类社会⽂艺团体、学校、社区和企业、⽂化艺术研究单位、⽂化机关，以及⼴播、出版等⾏业和单位从事与⾳乐相关的表演与制作、教学与研究、编辑与评论、传播与管理等⽅⾯的⼯作。

也可以进⼀步攻读本专业及相关专业的硕⼠学位。