水平三小学体育课程纲要

小学体育课程纲要（水平三）课程名称：小学体育课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书授课时间：36课时授课教师：李培杰授课对象：小学五、六年级一、课程目标：1、参与运动动作的学习，达到该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；2、了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，达到该水平目标时，如：队列、体操、跳绳、滚动及滚翻、短跑、跳远和投掷；3、初步掌握运动基本技术达到该水平目标时，学生将能够；4、说出不同环境中可能面临的危险和避免方法达到该水平目标；5、能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活达到该水平目标；6、发展速度和平衡能力达到该水平目标。

二、课程内容：1、队列队形：2、技巧：男：俯卧撑女：仰卧起坐3、球类：小篮球初步掌握行进间运球的基本动作4、田径：50米x8、变速跑5、武术：简单的武术组合6、篮球：原地双手胸前传球、行进间运球7、田径：初步掌握蹲踞式跳远的基本技术8、体操：基本组合动作9、篮球：原地双手胸前传球10、田径：初步掌握跨越式跳高的基本技术、后抛实心球11、网球:球性练习三、课程实施：正确认识与把握体育与健康课程目标体系《标准》根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系；三个层次的递进关系为：本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。

为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。

1、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；2、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；3、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。

小学体育水平三教学计划完整版第一节：教学目标和设计理念在小学体育课程中，培养学生的运动兴趣和爱好，促进身体素质的全面发展是教学的核心任务。

本教学计划旨在通过系统的体育教学，提升小学生的体育水平，促进其身体素质和健康发展。

1. 教学目标本教学计划的目标是培养学生的基本运动技能、动作协调能力和身体素质，并通过体育活动提高学生的合作精神和团队意识。

2. 设计理念本教学计划遵循“循序渐进、循环往复”的原则，将课程设置为初、中、高三个层次，每个层次根据学生的年龄和能力，设计相应的教学内容和活动。

同时，注重培养学生的兴趣，提供多样化的体育项目，以满足不同学生的需求。

第二节：初级阶段教学计划初级阶段适合1-3年级的学生，主要培养学生的基本运动技能和协调能力。

1. 青蛙跳练习通过跳跃的方式，锻炼学生的爆发力和肌肉协调能力。

教师示范和学生练习结合，逐渐提高跳跃难度和高度。

2. 捧球投掷通过捧球的动作，锻炼学生的手眼协调和投掷技能。

逐步增加投掷距离和准确度的要求，激发学生的自信心。

3. 双脚连续跳通过连续跳跃的方式，培养学生的平衡感和节奏感。

通过不同的跳跃组合，提高学生的协调性和空间感知能力。

第三节：中级阶段教学计划中级阶段适合4-6年级的学生，主要培养学生的专项运动技能和团队合作精神。

1. 篮球传接训练通过传接篮球的练习，培养学生的篮球运球、传球和接球技能。

通过多人配合练习，提高学生的团队合作精神和沟通能力。

2. 跳绳技巧训练通过不同跳绳动作的练习，提高学生的跳绳技巧和协调能力。

逐渐增加跳绳的难度和连续性，培养学生的耐力和毅力。

3. 排球发球与接发练习通过学习排球的发球和接发动作，培养学生的排球技术和团队意识。

通过不同的练习形式，提高学生的反应速度和空间判断能力。

第四节：高级阶段教学计划高级阶段适合6年级以上的学生，主要培养学生的竞技水平和领导能力。

1. 足球射门与防守训练通过射门和防守的练习，提高学生的足球技术和策略意识。

水平三体育教案一、教学目标1.了解水平三体育的基本规则和技术要求；2.掌握水平三体育的基本技术动作；3.提高学生的协调能力和身体素质；4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容1. 水平三体育的基本规则和技术要求水平三体育是一项集体竞技运动，由三名队员组成，比赛时需要在规定的场地内进行。

比赛分为两个阶段，每个阶段时间为3分钟，每个队员需要完成一定的技术动作，包括传球、接球、投篮等。

比赛结束后，得分高的队伍获胜。

2. 水平三体育的基本技术动作（1）传球传球是水平三体育中最基本的技术动作，也是比赛中最常用的技术动作之一。

传球需要注意以下几点：•手臂伸直，手掌向上；•球从胸前经过，手臂向前伸直；•手腕向前翻转，球从手指尖离开。

（2）接球接球是水平三体育中另一个重要的技术动作。

接球需要注意以下几点：•眼睛注视球的运动轨迹；•手臂伸直，手掌向上；•球从胸前经过，手臂向前伸直；•手腕向前翻转，球从手指尖离开。

（3）投篮投篮是水平三体育中最终的技术动作，也是比赛中最重要的技术动作之一。

投篮需要注意以下几点：•眼睛注视篮筐；•手臂伸直，手掌向上；•球从胸前经过，手臂向前伸直；•手腕向前翻转，球从手指尖离开。

3. 学生协调能力和身体素质的提高水平三体育是一项需要协调能力和身体素质的运动。

在教学过程中，可以通过以下方式提高学生的协调能力和身体素质：•练习基本的身体协调动作，如跳跃、转身等；•练习基本的身体素质动作，如平衡、柔韧等；•练习基本的团队合作技能，如配合、沟通等。

4. 学生团队合作精神和竞争意识的培养水平三体育是一项需要团队合作精神和竞争意识的运动。

在教学过程中，可以通过以下方式培养学生的团队合作精神和竞争意识：•组织小组比赛，让学生体验团队合作和竞争的过程；•引导学生学会尊重对手、尊重规则，培养良好的竞争意识；•鼓励学生勇于挑战自我，不断提高自己的水平。

三、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范，让学生了解水平三体育的基本技术动作和规则要求，帮助学生掌握正确的技术动作。

小学体育是培养孩子身体素质和运动技能的重要课程。

而小学体育水平三全册教案就是一份用于提高孩子身体素质的教案，它旨在培养学生体育意识、锻炼身体、增强体力和耐力，提高身体素质，同时也可以提高孩子的生活质量和学习成绩。

下面我们就来详细了解一下小学体育水平三全册教案的内容和作用。

I. 课程目标小学体育水平三全册教案的课程目标是提高学生的身体素质，培养体育意识和趣味，增强体力和耐力，同时还可以提高学生的协调能力、平衡感和空间感。

通过学习这份教案，学生可以健康成长，增强自信心和自尊心，达到全面发展的效果。

II. 课程内容小学体育水平三全册教案包含的内容非常详细，主要分为以下几个方面：1. 身体素质训练此部分主要是对运动员的身体素质进行训练，包括对柔软性、速度、耐力等方面进行培养。

通过不同的动作及练习，训练学生的肌肉，增强体质。

2. 课程内容该部分主要是对学生运动技能的进行训练，包括跑步、跳跃、投掷等各种运动技能，从小慢慢培养学生的运动能力。

3. 课外锻炼此部分主要让学生了解各种户外运动和休闲活动，包括长跑、游泳、游戏以及常见的室外训练等，激发学生对运动的热情和兴趣。

III. 教学方法小学体育水平三全册教案采用的教学方法为“体验式教学”，即通过学生亲身体验不同运动模式，从中获得运动技能、运动习惯、认识自己和培养协作精神等多方面的锻炼。

通过不断地实践，让学生了解运动和锻炼的好处，并且逐渐懂得了锻炼的正确方法。

IV. 教学效果小学体育水平三全册教案在实践中得到了显著的效果。

通过这份教案的学习，不仅提高了学生的身体素质，更激发了学生对健康的热情和兴趣。

通过不同形式的锻炼和训练，受到学生的极度喜爱，发挥了教育的最大效益。

学生的身体素质和运动技能都得到了提高，达到了全面发展的效果。

小学体育水平三全册教案是一份非常优秀的教案。

它包含的内容全面，并且教学方法科学，得到了广大教师和学生的认可。

相信在不久的将来，它将成为广泛应用的一份教学材料，为更多学生的身体素质和协作能力的培养做出贡献。

五年级体育第二学期课程纲要学校名称：高新区秦庄小学课程类型：必修课程设计教师：高新区秦庄小学苏利鹏适用年级：五、六年级课程名称：人教出版社小学体育五、六年级上册授课时间：42课时日期：2014年3月10日课时：42课时课程目标：一、课程目标：1、使学生初步了解及认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法。

2、学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

3、进一步学习田径、球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

4、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助学生于学生与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。

让学生们积极的到操场上，到阳光下，到大自然中去！积极主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发现更多的新方法。

在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的益处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

同时学生还可以不断地发展和张扬学生的个性，充分地展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿！让学生在小学阶段的学习、生活更加有趣，更加美好！二、教材分析：根据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

根据教材和学生情况，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定跳远跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

小学体育新课标水平三
小学体育新课标水平三的课程设计旨在培养学生的体育兴趣，提高学
生的身体素质，增强学生的团队合作精神，以及培养学生的体育道德
和规则意识。

以下是针对小学体育新课标水平三的一些教学内容和建议：
1. 基本运动技能：重点培养学生的跑、跳、投、爬等基本运动技能，
通过各种游戏和活动让学生在乐趣中掌握这些技能。

2. 体能训练：通过各种体能训练活动，如跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等，增强学生的肌肉力量、耐力和柔韧性。

3. 团队运动：引入篮球、足球、排球等团队运动，让学生在团队合作
中学习沟通、协作和竞争。

4. 传统体育项目：介绍和实践一些中国传统体育项目，如武术、太极
拳等，让学生了解和传承中国传统文化。

5. 安全教育：在体育活动中强调安全意识，教授学生如何正确使用体
育器材，如何在运动中保护自己不受伤害。

6. 健康教育：结合体育活动，教授学生基本的健康知识，如饮食平衡、个人卫生等，培养学生的健康生活方式。

7. 体育道德教育：通过体育活动，培养学生的公平竞争意识、尊重对手、遵守规则等体育道德。

8. 创新与实践：鼓励学生参与体育活动的创新和实践，如设计自己的
运动游戏，组织小型体育比赛等。

9. 评价与反馈：定期对学生的体育表现进行评价，给予积极的反馈和建议，帮助学生不断进步。

10. 家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的体育发展，鼓励家长参与学生的体育活动，形成家校共育的良好氛围。

通过这些教学内容和方法，小学体育新课标水平三的课程能够全面提高学生的体育素养，为学生的全面发展打下坚实的基础。

小学体育水平三〔五、六年级〕教学方案一、新课标对水平三学生的要求运动参与目标：主动参与运动动作的学习到达该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示所学的运动动作。

运动技能目标：初步掌握运动根本技术到达该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能。

身体安康目标：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活到达该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

心理安康目标：了解心理安康对身体安康的作用到达该水平目标时，学生将能够：了解身心之间的关系；了解心理状态对身体安康的影响；了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响社会适应目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱到达该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。

表现出与社区活动的联系二、学生分析水平三的学生正处于身心开展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。

这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

三、教学目标及重难点教学目标：1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。

3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学重点：1.坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康成长。