四年级下册窗阅读答案

部编版四年级语文下册文学阅读一、小古文阅读。

张无垢①勤学张无垢谪②横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽③辄④执书立窗下，就⑤明而读。

如是者十四年。

洎⑥北归，窗下石上，双趺⑦之迹隐然，至今犹存。

【注释】①张无垢：张九成，号无垢，南宋官员。

②谪：指官吏降职或远调。

③昧爽：拂晓，破晓。

④辄：就。

⑤就：靠近。

⑥洎(jì)：到，至。

⑦趺(fū)：脚。

1. 给下面的加点字选择正确的解释。

(1)寓．城西宝界寺()A. 寄托。

B. 居住。

C. 公寓。

(2)每日昧爽辄执．书立窗下( )A. 拿着。

B. 坚持。

C. 执着。

(3)如是．者十四年()A. 正确。

B. 凡是。

C. 这样。

2. 用自己的话说说下面句子的意思。

其寝室有短窗，每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. 读文中画“_____”的句子，你有什么感受？__________________________________________________________________________________________________________________4. 下面故事中主人公的做法和本文主人公相似的是() 。

A. 《铁杵成针》B. 《囊萤夜读》C. 《程门立雪》5. 请概括这个故事的内容。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、散文阅读。

咪咪二世季羡林凌晨四时，如在冬天，夜气犹浓，黑暗蔽空。

我起床，打开电灯，拉开窗帘。

部编人教版四年级下册语文：第一单元测试题（三）附答案一、读拼音，写词语。

biān fú bà dào wèi jiè shā tānjì xìn gòu chéng shùn xù qǐ lì二、加偏旁组成新字再组词。

尉（）（）尚（）（）扁（）（）希（）（）三、辨字组词。

疏（）蝶（）扑（）烁（）流（）谍（）朴（）砾（）四、写出句子中加点词语的近义词1、朴素．．中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

（）2、比任何时候看到的都更真切．．，更阔达，更复杂，更确实。

（）3、那忽大忽小的水声，应和．．着拖拉机的鸣响。

（）五、句子排序( )小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

六、按要求回答问题。

1、按课文内容回答问题。

(1)三月桃花水照出了美丽的春天，你看到了（）。

（多选）A.燕子飞过天空。

B.垂柳披上长发。

C.一群姑娘到河边D.姑娘捧起水，抖落一片片花瓣。

(2)木板窗的位置在，作用是。

天窗的位置在，作用是。

(3) “玻璃”两个字部首相同，请你试着再写几个。

(4)下面哪句诗是描写农村景色（）A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

B.海上生明月，天涯共此时。

C.绿树村边合，青山郭外斜。

(5)请你写出描绘城市生活的词语：。

2、按要求完成句子。

（1）天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞一样。

（仿写句子）。

（2）春天的景色我觉得十分美丽。

（修改病句）。

（3）蔺相如说：“秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。

”（改为转述句）。

七、阅读。

（一）课内阅读。

部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题（附答案）一、看拼音写汉字wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò（）（）（）（）二、词语巧搭配。

暖和的________ 闪烁的________奇幻的________ 真实的________一扇________ 一道________ 一块________一条________ 一顶________三、按要求写句子。

1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。

（改成反问句）2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。

（用加点的词语仿写句子）从……想象到四、重点片段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。

2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。

3.天窗象征什么？4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：五、阅读短文，回答问题。

天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。

对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。

穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。

第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

【答案】“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

【答案】 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

【答案供参考】描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

【答案供参考】他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

【答案供参考】大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。

四年级下册语文3天窗练习题含答案一、看拼音写词语。

边。

父母。

瑞沙滩。

喂。

接吧骑老鹰。

扫荡。

喂接二、用“√”给划线的字选择正确读音。

慰藉（jì）闪电（diàn）一瞥（piě）帐子（zhàng）闪烁（shuò）河滩（tān）饱胀（zhàng）狼籍（jí）锐利（ruì）蝙蝠（fú）霸气（bàqi）暖和（nuǎnhuo）卜卜跳（bo bǔ）三、根据课文内容填空。

1.这篇抒情散文以“天窗”为线索，脉络清楚，首先讲天窗的形状和用途，接着讲天窗的位置和作用，最后讲天窗的意义，表达了孩子们对自由、美好生活的向往和追求，表现出他们丰富的想象力和思维能力。

2.这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

1）“这时候”是指夜晚的时候。

2）“慰藉”的近义词是安慰和抚慰。

3）这时候，乡村孩子透过天窗可以看见雨脚在屋顶上跳动，可以看见带子似的闪电在天空中划过。

4）乡村孩子通过天窗想象它们的威力是怎样的？填写四字词语。

雷声：轰隆隆闪电：电光火石暴风：狂风大雨：倾盆大雨四、理解句子，判断对错。

1）在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。

（对）2）孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。

（对）3）孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。

（错）五、按要求改写句子。

1）这小小的天窗是神奇的。

（改为反问句）这小小的天窗不是神奇吗？2）雨脚在那里卜落卜落跳。

（仿写拟人句）树叶在那里沙沙作响。

3）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。

（缩句）夏天阵雨来了，孩子们喜欢在雨里跑跳。

六、阅读文段，完成练。

略。

夏天的阵雨来临时，孩子们喜欢在雨中奔跑，仰着脸观赏闪电，但大人们不允许他们这样做。

随着木板窗的关闭，孩子们被关在像地洞一样的房间里。

此时，他们唯一的慰藉是小小的天窗。

透过那个小小的玻璃，他们可以看到雨滴在窗户上跳动，闪电像带子一样闪烁。

四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。

这时我才发现它已经死了。

它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。

看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。

果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。

④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从它身上的各种情形看，它是被冻死的。

虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。

而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。

（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。

A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。

B.“敌人”指的是暴风雪。

C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。

D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。

（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。

阅读短文,回答问题。

窗我喜欢窗。

它可以把我引往有花乌林木的地方，有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。

它带来风的舒畅、光的明亮。

它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰，或一些希望.透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三只四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。

也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。

（）你看到的是什么，你( ）会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线.有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。

下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色.当夜晚来临的时候,先不要急于拉拢窗帘，因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色，更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。

我喜欢窗.1．在文中的括号里填入合适的关联词语。

2．填上合适的量词.一（）诗一( ）画一（)歌一( ）诗一（）画一（)歌3．作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗，表达了_____________的思想感情。

4．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画".从作者描绘的画面中,你看到了哪些色彩？_____________________________________________________________________5．谈谈你对文中画“____”句子的理解._____________________________________________________________________6．你留意过你家的窗吗？透过你家的窗,你看到了什么样的画面？_____________________________________________________________________答案1．无论都2．首句幅张首支3．画面时刻天气喜欢窗、热爱生活4．紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝、银白.5．每一扇窗子前的景致都不相同，即使是同一扇窗，当外面条件发生变化时,景致也不相同.但不管怎样，只要你细心观察，就会发现眼前的一切永远都是美好的。

四年级语文下学期阅读理解实验学校习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。

窗前的树（节选）①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。

树冠差不多可达六层的楼顶。

粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。

杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。

又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。

走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

④夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。

骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。

夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。

曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。

大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

⑤洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。

秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。

我明白那是一种告别的方式。

它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。

它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。

它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。

我知道它们明年还会再回来。

1．选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的______和______。

2．如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（）。

类文阅读-3 天窗风景谈（节选）茅盾如果你同意：二三十棵桃树可以称为林：那么这里要说的：正是这样一个桃林。

花时已过：现在绿叶满株：却没有一个桃子。

半盘旧石磨：是最漂亮的圆桌面：几尺断碑：或是一截旧阶石：那又是难得的几案。

现成的大小石块作为凳子：而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。

这些怪样的家具之所以成为必要：是因为这里有一个茶社。

桃林前面：有老百姓种的荞麦：也有大麻和玉米这一类高秆植物。

荞麦正当开花：远望去就像一张粉红色的地毯：大麻和玉米就像是屏风：靠着地毯的边缘。

太阳光从树叶的空隙落下来：在泥地上：石家具上：一抹一抹的金黄色。

偶尔也听得有草虫在叫：带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒：也许是乐了：便长嘶起来。

“这就不坏！”你也许要这样说。

可不是：这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而：未必尽然。

在高原的强烈阳光下：人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点：因而添上了什么茶社：这是这个“风景区”成立的因缘：但如果把那二三十棵桃树：半爿磨石：几尺断碣：还有荞麦和大麻玉米：这些其实到处可遇的东西：看成了此所谓风景区的主要条件：那或者是会贻笑大方的。

中国之大：比这美得多的所谓风景区：数也数不完：这个值得什么？所以应当从另一方面去看。

（选自《中国最美的散文世界最美的散文经典珍藏版》北京联合出版公司）1.选择合适的词填空。

①A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的（）。

同学们斗志昂扬：准备以全新的（）迎接新学期的到来。

②A.强烈 B.剧烈他扭伤了脚；感到一阵阵（）疼痛。

（）的光束可能引起烧伤。

2.隙：部首查字法：先查部首：再查画。

3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是、、和。

4.“中国之大：比这美得多的所谓风景区：数也数不完：这个值得什么？所以应当从另一方面去看。

”这句话运用的表达方式：表明作者的态度是。

5.仔细阅读文中画线的句子：想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？【参考答案】1.①AB ②BA2.阝十3.半盘旧石磨几尺断碑：或是一截旧阶石现成的大小石块4.疑问认为这里的风景值得留恋5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景：因为有了人们乘凉的活动才成了风景区：人是这里最美的风景：人类的精神活动使这里的风景变得生动：给人鼓舞及奋进的力量。