自媒体时代大学生思想政治教育创新研究
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新媒体时代背景下大学生思政教育工作的思考
科教论坛 ScienceandEducationForum406教育前沿 Cutting Edge Education新媒体时代背景下大学生思政教育工作的思考文/石静摘要：在新媒体背景下，当代大学生是在新媒体背景和互联网环境中成长起来的，大学生学习和生活中，新媒体已经成为不可缺少的一部分。
不仅改变大学生的交往方式、学习思维方式，还进一步给大学生的行为习惯带来深刻影响。
目前大学生在新媒体背景下的思政学习呈现出多样化的特征，教师需要注意这一新特点，通过占领新媒体教育阵地、构建教学工作合力等形式，让思政教育工作取得良好成效，实现当代大学生的全面发展和进步。
关键词：新媒体时代背景；思政教育工作；大学生新时期背景下，推动现代化经济的发展，学生的思想教育问题受到越来越多的关注。
特别是在新媒体时代背景下，将思政教育与新媒体背景融合，也能推动日常教育和学生培养工作的顺利开展，提升人才培养的效果，为促进学校育人工作的全面发展提供保障。
1 新媒体时代背景下大学生思政教育工作的特征第一，泛化性。
在传统媒体的信息传播中，主要采用阶级性的传播方式，让一些传播媒体的信息受到传播边界的限制，这样也不利于信息的有效流通和互动。
新媒体环境下信息内容变得更加广泛、传播途径多元。
思政教育工作不再采用线性和非线性的教育模式，而是通过将教育教学工作转化成为一个泛化状态的形式，使学生能够从多角度来了解新媒体背景下的知识内容。
大学生思政教育工作中，教育内容也发生泛化的传播关系，这种传播方式与传统课堂教学相比具有很大影响力。
教师和学生不受地域空间、沟通方式、社会关系的限制，合理参与到信息封闭和互动的传递中，还能在高度性、开放性、双向性的网络思政教育工作中，让学生与教师的交流更加自由。
传统媒体不能满足师生沟通联系的需求，而且师生沟通主要通过课堂的形式进行，而在新媒体背景下，完全激活人与人之间的交流信息方式，通过各主体之间互动、信息交流等形式，有效打破传统媒体对于传播的绝对控制。
自媒体时代大学生思想政治教育创新研究
自媒体时代大学生思想政治教育创新研究
孔焱
【期刊名称】《江苏建筑职业技术学院学报》
【年(卷),期】2018(018)003
【摘要】为了做好自媒体时代大学生思想政治教育工作,有效帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在充分掌握“自媒体”特性的基础上,深入分析自媒体时代给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,提出创新高校思想政治教育理念、拓展全方位自媒体传播渠道、培养多元化辅导员人才队伍、加强高校制度建设和监管力度等路径,以此有效地提升自媒体时代大学生思想政治教育的实效性.
【总页数】3页(P87-89)
【作者】孔焱
【作者单位】徐州工业职业技术学院工商管理学院,江苏徐州221140
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.浅谈自媒体时代大学生思想政治教育创新研究 [J], 邹丁蕊
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3.自媒体时代独立学院大学生思想政治教育的途径创新研究 [J], 李艳华
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自媒体时代高校思想政治教育工作的转变与创新
２ ０ ０ ３ 年美 国学者谢 因波 曼与克 里斯威 理斯 两位 在研究
为信 息发 布者 ， 媒体也 会对 于播 报 的信息承 担相 应 的责任 。 但 随着 自媒体 的发 展 ， 普通 民众 成为 信息发 布者 。 这 就很 难 保证 所有 的信 息都是正 面的 、 符合正确事 实的 。大学生 由于 尚未步 入社 会 ， 人 生观 、 价值 观 正处 于形 成 过程 巾 ， 极 易 受 外界 不 良信息 的影响 。一些个 人发布 网络信息鱼 龙混杂 ， 部 分信 息又 极具煽 动性 ，极 易 给辨识 能力 尚不算 高 的大学 生
传 教 育渠道 ， 在多 种声音 巾突 出 主旋律 ． 在各 类 “ 网络群 体
能会 不高兴 或者不会 认 同他 的观点 ， 所 以更 不愿 意说 出来 ， 因此 这种方 法具有 一定 的局 限性 。而通 过微博 、 微信 、 人 人
网等 自媒 体 平 台则 可 以 及 时 了 解 学 生 的 最 新 动 态 ，把 握 学 生 中 舆 情 的 发 展 ．但 遗 憾 的 是 目前 很 多 高 校 的 思 想 政 治 教 育 工作者 ， 特别 是年纪 较大 的老 师 ， 还 没 有 真 正 树 立 将 自媒
思想理论研究
自媒 体 时 代 高 校 思 想 政 治 教 育 工 作 的 转 变 与 创 新
董 霆
（ 江南大学 校 长办公 室 ， 江苏 无锡 ２ １ ４ ０ ０ ０ ）
摘 要 ：随 着 互 联 网技 术 的 发 展 ， 各 类 自媒 体 平 台 相 继 出现 ， 每 个 人 都 可 以 从 不 同的 自媒 体 平 台 获 取 自 己 感 兴 趣 的讯
管理工作 和现阶段 大学生现状 的脱节 。 ３ ． 网络 谣 传 的 频 发 性 对 高 校 稳 定 带 来的 冲 击 。
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径
自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径随着互联网的发展和普及，自媒体成为了一种新兴的传播形式，并且深刻地影响着人们的日常生活和思维方式。
在这样一个自媒体时代，大学生作为年轻一代的主体，他们的思想政治教育也需要适应新的形势和特点。
探讨如何在自媒体时代开展大学生思想政治教育，成为了亟待解决的问题。
本文将从几个方面探讨自媒体时代大学生思想政治教育的有效途径。
一、充分利用新媒体平台在自媒体时代，新媒体平台如微博、微信公众号、抖音等成为了大学生获取信息、交流思想、表达观点的主要渠道。
充分利用新媒体平台进行思想政治教育是当下必不可少的手段。
学校可以在这些平台上建立官方账号，发布相关的思想政治教育内容，包括理论知识、社会热点、国家政策等方面的信息，通过短视频、图文等形式进行展示和宣传，引导大学生正确对待思想和政治问题。
在新媒体平台上可以开设一些专栏，邀请专家学者、政策制定者等进行在线讲座、互动交流，使大学生在轻松愉快的氛围中，接受到真知灼见，从而提高政治思想水平和政治素养。
这种形式的思想政治教育不仅能够满足大学生对知识的需求，还能够增强他们的参与感和获得感，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、打造有深度、有思想的内容在自媒体时代，大学生接触到的信息非常丰富，但其中不乏低俗、无脑的内容，这对大学生的思想政治教育形成了负面影响。
有必要打造一些有深度、有思想的内容，引导和激发大学生的思考和探索欲望。
这样的内容可以包括政治理论知识的普及和解读、时事评论和分析、人文社科领域的研究成果等。
对于这样的内容，可以通过专栏文章、深度报道、学术讲座等形式进行呈现，让大学生在不知不觉中接触到更多有营养的信息。
在制作这样的内容时，更应该注意因材施教，关注大学生的兴趣爱好和认知水平，采用生动有趣的表达方式，避免过于枯燥和抽象，以免失去大学生的兴趣。
这些内容也可以在校园媒体、校园广播、校园电视等传统媒体上进行深度报道和解读，使得更多的学生能够接触到这些信息，增加思想政治教育的渗透力和影响力。
自媒体对大学生思想政治教育的影响与应对
作 者 必 须 深 入认 识 ， 加 强 自媒体 背 景 下开 展 大学 生 思想 政 治 教 能力 的大 学 生 面 前暴 露 无 余 ， 影 响 了接 受 效 果 ， 另外 一方 面 ， 育策 略 的研 究。 某些恶搞 、 怪 搞 的 网 络人 群 会 利 用 网 络 传 播 快 的 特 点 大 肆 开
矛盾 是 思 想 政 治 教 育 中 的特 殊 矛盾 ， 信 息技 术 影 响着 人 类 思 性 ”艺 术 ， 如 榜 样 的 影 响力 由于 报 道 的文 学 加 工脱 离 了现 实人 想和行为， 提 出了更 高 社 会 阶 级 要 求 的同 时， 对 思想 政 治 教 育 物 的真 实 个 性 ， 极 力 完 美 地 刻 画 让 人物 停 留在 “ 纸” 上， 束 之
育受 到 严重 影 响 ：
土壤和空气， 负性情绪不断延展 ， 网络正义伸张不力，“ 沉默的
影 响了大学生思想政 治教育 中的关 系。 一是 思想 政治 教 螺旋”现象加剧 了社会矛盾， 夹杂着非理性 的语言推倒了真实 育的矛盾 关系， 社会 阶级要求与实际的思想政治水 准之间的 世界的“ 围墙 ” ； 三是“ 信源 ” 在思想政 治教育的表 达上缺乏“ 隐
态工作领导权和主导权， 坚持正确导向， 提高引导能力， 壮大主 政 治 教育 中原 本 核 心 的现 实 关 系 被 个 体 化 的虚 拟 化 网际 关 系 流 思想舆论 ” 的新使命， 面对这一任务， 高校 思想政 治教育工 所代 替， 虚 拟性导致信源可信度降低， 让“ 噪音”在 尚无鉴别
也提 出了新要求 ， 当前 的思想政治教育解决不了自媒体下的思 高阁。 失去了追慕意义的典型只能被现实世界所抛 弃， 加 之说 想政 治教育的这 对特殊 矛盾关系。 二是影 响了思想政治教育 教意 味浓厚 ， 枯燥 单调 的语言无法 比及 “ 色 彩纷呈” 的另端文 的要素关 系， 作为思想 政治教 育的两个基本 要素——教 育者 化 ， 传统的文化优势在西方文化 的推 进中一步步消失， 他们开 和受教育者， 自媒 体环境下这两者 的关系 发生了根本变化 ， 原 始丧失话语权； 曾经有力的基于人际的思想政治教育工作在 网 来课堂上 近乎单 向的教育关系开始向交互 发展 ， 甚至 存在深 际的不负责任 的言论下， 他们力不从心。
矛盾 是 思 想 政 治 教 育 中 的特 殊 矛盾 ， 信 息技 术 影 响着 人 类 思 性 ”艺 术 ， 如 榜 样 的 影 响力 由于 报 道 的文 学 加 工脱 离 了现 实人 想和行为， 提 出了更 高 社 会 阶 级 要 求 的同 时， 对 思想 政 治 教 育 物 的真 实 个 性 ， 极 力 完 美 地 刻 画 让 人物 停 留在 “ 纸” 上， 束 之
育受 到 严重 影 响 ：
土壤和空气， 负性情绪不断延展 ， 网络正义伸张不力，“ 沉默的
影 响了大学生思想政 治教育 中的关 系。 一是 思想 政治 教 螺旋”现象加剧 了社会矛盾， 夹杂着非理性 的语言推倒了真实 育的矛盾 关系， 社会 阶级要求与实际的思想政治水 准之间的 世界的“ 围墙 ” ； 三是“ 信源 ” 在思想政 治教育的表 达上缺乏“ 隐
态工作领导权和主导权， 坚持正确导向， 提高引导能力， 壮大主 政 治 教育 中原 本 核 心 的现 实 关 系 被 个 体 化 的虚 拟 化 网际 关 系 流 思想舆论 ” 的新使命， 面对这一任务， 高校 思想政 治教育工 所代 替， 虚 拟性导致信源可信度降低， 让“ 噪音”在 尚无鉴别
也提 出了新要求 ， 当前 的思想政治教育解决不了自媒体下的思 高阁。 失去了追慕意义的典型只能被现实世界所抛 弃， 加 之说 想政 治教育的这 对特殊 矛盾关系。 二是影 响了思想政治教育 教意 味浓厚 ， 枯燥 单调 的语言无法 比及 “ 色 彩纷呈” 的另端文 的要素关 系， 作为思想 政治教 育的两个基本 要素——教 育者 化 ， 传统的文化优势在西方文化 的推 进中一步步消失， 他们开 和受教育者， 自媒 体环境下这两者 的关系 发生了根本变化 ， 原 始丧失话语权； 曾经有力的基于人际的思想政治教育工作在 网 来课堂上 近乎单 向的教育关系开始向交互 发展 ， 甚至 存在深 际的不负责任 的言论下， 他们力不从心。
自媒体时代大学生思想政治教育研究——以杭州下沙七所本科院校为例
自媒体时代大学生思想政治教育研究——以杭州下沙七所本科院校为例摘要：随着互联网的普及，以微博、微信为代表的自媒体开始进入了普通公众的生活。
自媒体具有去中心化、交互性强、速度快、内容多元等特征，受到大学生的欢迎，对大学生的生活学习产生了一定的影响。
对杭州下沙七所本科院校大学生进行调查研究，对调查数据进行分析比对，探索大学生思政教育创新途径如下：多渠道提升教育者素质；打造自媒体新型管理队伍。
关键词：自媒体；大学生；思想政治教育“自媒体”即We Media，一词最早是由美国学者丹·吉尔默提出的，之后谢因波曼与克里斯威利斯两人联合提出了“We Media”研究报告，在这篇研究报告里，他们对“自媒体”下了一个十分严谨的定义：“We Media是一个普通大众经由数字科技强化，与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。
”[1]根据中国互联网络信息中心发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。
中国手机网民规模达5亿，网民中使用手机上网的人群占比为81.0%。
学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.5%，互联网普及率在该群体中已经处于高位[2]。
随着网络技术和智能手机等移动终端的普及，大学生成为我国手机网民的中坚力量，以微博、微信为代表的自媒体平台对大学生的学习生活也产生了极大的影响，各种自媒体软件和应用工具层出不穷，在这样一个信息快速发展的时代，大学生通过自媒体平台进行信息获取和分享的速度也相当快。
当代大学生正处在快速发展时期，对新鲜事物的接受能力较强，对自媒体工具的掌握也相当快速，同时大学生对于信息的辨别能力不足，网络媒介素养不高，容易受到不良信息的影响，危害其健康成长；自媒体对大学生思想政治教育造成了一定的冲击，对于高校的舆情管理、应急机制、队伍建设等都形成了巨大的挑战。
自媒体环境下高校思想政治工作的创新路径研究
The Science Education Article CollectsNo.5,2021 Sum No.5212021年第5期总第521期摘要自媒体环境的诞生和发展为我国高等教育工作的开展提供了更加广泛的教学资源和信息来源，丰富了课堂教学内容，但同时也对思想政治工作的开展提出了新的挑战，各大高校要积极采取相应措施对思想政治工作进行创新，以提升教育的时效性。
关键词自媒体环境；思想政治工作；创新途径Research on the Innovation Path of College Ideological and Political Work in the We-media Environment// ZHOU WangpingAbstract The birth and development of the we-media environ-ment not only has provided a wider range of teaching resources and information sources for the development of higher education in our country and enriched the content of classroom teaching, but also has raised new challenges to the development of ideolog-ical and political work.It is necessary for colleges and universi-ties to actively take corresponding measures to innovate ideologi-cal and political work and improve the timeliness of education. Key words we-media environment;ideological and political work;innovation path1前言随着自媒体的出现和推广，大量网络环境下的新鲜事物产生，这些事物的出现从根本上改变了现代人们的思想和生活方式，也深深地影响了广大学生的身心健康发展，为高校的思想政治教育带来了诸多挑战。
传播学视域下高校思想政治教育的新趋势——基于自媒体的对策性分析
意识非 常突出 ，以个
期闻知识 ２ ０ １ ３ ￣ － 第０ ３ 期１ ０ ５
业 务研 究
ＮＥＷ Ｓ ＲＥＳＥＡＲＣＨ
人为 中心 ，比较高频地 使用 “ 我 ”字 。
网络 时代 ，教 育者的知识垄断地位遭受 念 ，积极研究 自媒体 背景下思想政治教
再次 ，释放情绪 的宣泄心理 ，表现为遇 了严 重 冲击 。这 就 意味 着传 统 的 “ 灌 育工作 的新规律。 到高兴抑或不 高兴的事 ，都乐于在 网络 输 ” 、 “ 说 教 ” 的工作 理 念必 然会 被 第一 ，加强理论研究 ，积极探寻思 上 “ 吐槽 ” ，并渴望得到积极 回应 。最 “ 引导” 、 “ 影响”的理念取代。 想政 治教育工作体系与现代科学技术 发
可 以看 出，自媒体本身所拥有 的特
原 因。在信息传播终端设 备非常普及 的
二者 的联系在 于网络人 是现实 的人在 网 关 部门的审核和批准 。这是 自媒体 能够 点和优点是其在 近年来 持续火爆 的主要 络上 的映射 ；区别在 于网络社会 已衍生 勃 兴的技术 基础 。与Ｂ Ｂ Ｓ 、博 客相 比 ， 出了独特 的网络心理 、网络 文化和 网络 微博 传播信息更便捷 ：不 需电脑 ，也不 大学校 园里 ，大学生群体 借助 自媒体形
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｉ ｓ ｍ ｂ ｙ ｔ ｈ ｅ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ： ， ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ 》）
一
联 ，提 供 并 分享 他 们 真实 看 法 、 自身 第 四 ，能够 彰显传 播者 的个性 。表 表 达 优 越 生 活 状 态 的炫 耀 心 理 ，表 现 为 新 闻的途径。” ① 作为一种信息 传播途 达与众不 同的个性是青 年学生群体证 明 许 多大学生 （ 尤其是女 性大学生 ）去饭 径 ，其特点主要包括 ：
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业 务研 究
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人为 中心 ，比较高频地 使用 “ 我 ”字 。
网络 时代 ，教 育者的知识垄断地位遭受 念 ，积极研究 自媒体 背景下思想政治教
再次 ，释放情绪 的宣泄心理 ，表现为遇 了严 重 冲击 。这 就 意味 着传 统 的 “ 灌 育工作 的新规律。 到高兴抑或不 高兴的事 ，都乐于在 网络 输 ” 、 “ 说 教 ” 的工作 理 念必 然会 被 第一 ，加强理论研究 ，积极探寻思 上 “ 吐槽 ” ，并渴望得到积极 回应 。最 “ 引导” 、 “ 影响”的理念取代。 想政 治教育工作体系与现代科学技术 发
可 以看 出，自媒体本身所拥有 的特
原 因。在信息传播终端设 备非常普及 的
二者 的联系在 于网络人 是现实 的人在 网 关 部门的审核和批准 。这是 自媒体 能够 点和优点是其在 近年来 持续火爆 的主要 络上 的映射 ；区别在 于网络社会 已衍生 勃 兴的技术 基础 。与Ｂ Ｂ Ｓ 、博 客相 比 ， 出了独特 的网络心理 、网络 文化和 网络 微博 传播信息更便捷 ：不 需电脑 ，也不 大学校 园里 ，大学生群体 借助 自媒体形
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联 ，提 供 并 分享 他 们 真实 看 法 、 自身 第 四 ，能够 彰显传 播者 的个性 。表 表 达 优 越 生 活 状 态 的炫 耀 心 理 ，表 现 为 新 闻的途径。” ① 作为一种信息 传播途 达与众不 同的个性是青 年学生群体证 明 许 多大学生 （ 尤其是女 性大学生 ）去饭 径 ，其特点主要包括 ：
贺志明 贺进-自媒体时代大学生思想政治教育创新研究
自媒体时代大学生思想政治教育创新研究贺志明1贺进（湖南司法警官职业学院湖南长沙 410131）摘要：新媒体时代对大学生的成长成才产生了广泛而深刻的影响。
大量涌现的新观念、新事物、新潮流等给大学生原有的相对稳定的价值体系以极大的冲击，使高校思想政治教育工作面临前所未有的挑战。
同时，新媒体也推动着高校思想政治教育的创新和发展。
本文从新媒体的基本认识入手，论析新媒体与大学生思想行为的关联及新媒体条件下高校思想政治教育创新的意义，提出了高校思想政治教育创新的可行性对策，以期对新媒体时代的高校思想政治教育有所助益。
关键词：自媒体；大学生；思想政治教育；实效性；对策新媒体时代对大学生的成长成才产生了广泛而深刻的影响。
大量涌现的新观念、新事物、新潮流等给大学生原有的相对稳定的价值体系以极大的冲击，使高校思想政治教育工作面临前所未有的挑战。
同时，新媒体也推动着高校思想政治教育的创新和发展。
本文从新媒体的基本认识入手，论析新媒体与大学生思想行为的关联及新媒体条件下高校思想政治教育创新的意义，提出了高校思想政治教育创新的可行性对策，以期对新媒体时代的高校思想政治教育有所助益。
自媒体的实时高效性、简便快捷性、时尚互动性受到了公众的喜爱，它帮助公众发出、发泄、发现自己的想法、见解、心情和想与别人分享的东西，为大家提供了广阔的交流平台，这一交流平台广泛的应用于大学生群体的社交网络中。
据有关数据显示，截至2013年6月底，1【基金项目】湖南省职业教育与成人教育学会与中国职业技术教育学会教学工作委员会2013-2014年度科研规划联合立项课题“新媒体视阈下高职德育创新研究[ XHB2013011]”; 湖南司法警官职业学院立项课题“新媒体时代大学生生活风格及其教育策略研究[JY13005] ”[作者简介]贺志明, 湖南司法警官职业学院政教部教授；贺进，湖南司法警官职业学院管理系辅导员。
我国网民规模达5.91亿，其中手机网民规模达4.64亿，较2012年底增加4379万人。
自媒体时代下的大学生思想政治教育实践研究
221思想政治教育自媒体时代下的大学生思想政治教育实践研究现如今，自媒体对每一个现代人都不陌生，随着微信、微博、抖音、快手等各种平台的快速发展，当代大学生早已经习惯了“短平快”式的信息传播模式，无论是思维习惯还是行为特点均发生了悄然的改变。
在网络环境中充斥着各种各样的信息，对于正处于象牙塔中的大学生而言，由于其自我控制能力和辨别能力尚未成熟，因此更加需要得到系统化思政教育模式的约束和引领，在充分享受由自媒体时代所带来诸多便利和机遇的同时，尽快树立起正确的价值观、世界观以及人生观，为其日后的稳定发展打好基础。
创新思想政治教育理念首先，高校中的思政教育者要尽快调整教育理念，重点突出学生的主体地位，充分发挥出互联网的便利性优势，尽可能满足当代大学生的道德和思想需求。
通过举办不同主题的教育活动，在因材施教理念的指导下，制定出更具人性化的思政教育方法，将传统思政教育模式中的弊端剔除出去，向学生展示出更加新颖的思政教育模式。
其次，校方也要对思政工作的创新给予大力支持，进一步扩大自媒体在思政教育中的核心影响力，杜绝其他文化课程占据思政课程的教学时间，分别从软件、硬件两个角度着手，打造出更加符合自媒体特点的教学环境，引导大学生逐步形成正确的思想意识形态。
最后，将习近平总书记所提出的“立德树人”理念融入到日常的思政教学中，适当增加网络课程的时长，扩大线下网络课程的覆盖面，利用学生喜闻乐见的方式来加强思政教育。
例如，通过微信公众号、微博等向学生推送习近平总书记的讲话精神，并组织各年级学生开展以思政教育为主题的线上答题或有奖竞猜活动，帮助思政教育者更加准确掌握当代大学生的思想动向与上网习惯，以此来逐步调整教学方案，打造出更具趣味性和积极性的思政工作模式。
强化大学生在自媒体环境中的把控力相比较来看，大学生群体虽然已经成人，但由于其缺少社会经验，并且思维模式正处于朝向成熟过度的阶段，因此在面对自媒体环境中鱼龙混杂的各路信息时，经常会表现出自控力差、理解片面以及行为偏激等行为。
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自媒体时代大学生思想政治教育创新研究申高峰渊南通航运职业技术学院江苏•南通226010冤摘要：随着我国科学技术的提升、信息技术发展飞速，媒体时代的到来丰富了人们的日常生活，更快的掌握社会信息，深 受社会大众喜爱。
对新鮮事物较好奇的大学生而言，自媒体时代对大学生的思想观念产生极大影响。
加强自媒体时代下大学生 思想政治教育是当前各大高校需要重视的问题，本文就自媒体主要特点进行详细说明，对当前自媒体时代，大学生思想政治教 育存在主要问题逐一说明，并用创新的思维提出有关加强自媒体时代学生的思政教育方法。
关键词：自媒体时代；思想政治；创新方法中图分类号:G641 文献标识码：A文章编号：1009-8534(2017)04-0098-02基金项目：本文系2016年南通航运职业技术学院思政教育专项课题“自媒体时代大学生思想政治教育创新研究”（项目编 号：HYJY/2016C01)作者简介:申高峰，南通航运职业技术学院讲师，硕士。
自媒体技术的成熟发展，带来互联网络时代，网络时代的 到来，象征着信息的传播方式也发生了巨大改变，人们接受信 息的渠道也将呈现多样化趋势，不仅改变人们生活方式，是人 们日常生活内容更加丰富多彩。
在自媒体时代背景下，人们可 以通过互联网卤藕的各种形式进行沟通与交流，没有任何地 域限制、国家约束，随着媒体孕育出的微信、微博、贴吧等新生 媒体软件，增加人们的话语权，促进人们之间互动，尤其对使 用广泛的大学生来说，自媒体对他们思想道德方面的观念都 发生很大转变。
因此，大学生的思想政治教育者们，要与时倶 进，用创新的思维教育学生们的思想政治工作，符合当今社会 自媒体时代的需求。
一、互联网时代自媒体主要特点(一）信息民主性传统的信息传播途径，主要依靠报纸、电视等形式进行信 息传达，人们并没有过多的发言权，大多数的话语权还是主要 在这些官方媒介手中，因此他们的言论很多时候就显得过于 官方、过于正式，并不太切合实际生活，但是互联网时代的来 临，信息传播方式多样性，话语权变得宽泛，人人都有发表言 论的自由，充分行使自己的权利，可以通过各种渠道表达自己 的意见和想法，甚至可以参与到关于国家政权方面的讨论，提 出利于国家发展的对策。
(二） 内容多面性随着互联网时代中，人们可以畅所欲言的发表言论，这种 自由言论，不受任何限制的情况下，使互联网整体环境也变得 比较复杂，信息呈现多面性，各种各样的言论，类别繁杂的信 息内容，这样的现象，当然有好也有坏，当中不乏有很多不健 康的内容存在。
并且有很多人为了博人眼球，发布一些虚假信 息，大肆散布谣言，影响人们的日常生活，造成不良的社会风 气。
(三）传播便捷性在过去想要向人们传送某些信息的时候，要经过有关部门的层层把关，内容的审核等，影响了信息传递的时效性，耗 费大量精力、人力和物力。
但随着自媒体的发展走进人们的生 活，传播渠道多样，信息传送及时，大大提髙了工作效率，传送 信息更具便捷性，只需要网络甚至手机就能实现信息的传播，使人们成为了信息传送的主要对象，方便人们对新信息的及 时掌握和交流。
(四）个体鮮明性同样互联网时代下的自媒体也具有鲜明的个性，这也是 自媒体重要的特性表现。
自媒体面对的社会群体范围较广，这 些人群中，有着不同的职业，不同的年龄，但在互联网时代背 景下，自媒体可以顾及到每个社会群体的不同需求，并同时满 足他们的信息需要。
既有传统的报刊类媒体形式，也有新兴的 媒体社交软件，满足不同人的生活需要，这种个性化的服务，让人们选择信息方式变得多种多样，给予人们充分的自由选 择权和民主权。
二、自媒体时代大学生思想政治教育存在的缺陷(一） 学生思想意识发生改变自媒体时代信息的传播途径虽然多种多样，但是网络的 使用率占据重要地位，网络生活带给人们巨大改变，信息的传 播范围及速度都难以想象的快，其影响力也巨大，深受当今大 学生的喜爱。
当通过智能通讯工具发表自己的言论时，其他大 众也能及时通过网络看到这条状态，这样的影响力和速度，使 现在网络传播内容种类多、涉及方面广，造成网络信息质量把 控方面工作的困难。
因此，网络中，经常出现不真实信息的传 播，并通过人们盲目广泛传播，产生极大危害，大学生作为社 会信息接收者的重要群体，这种不良真实度不髙的信息传播，经过人们无数次“加工”，使大学生的思想意识发生很大改变，造成大学生对社会信息辨别能力下降、思维混淆及思想走偏 的严重结果。
(二) 社会舆论影响思想教育工作在自媒体时代，互联网络发展迅速，人们言论自由权得到98极大提升，在对具体社会大众关心的问题，发表自己言论过程 中，很容易出现对事件态度出现两极化的言论，这种对立状 态，没有正确的原则去评价谁对谁错，每个人都有发表自己态 度的权利，这种主观情绪色彩浓烈的言论，形成的社会舆论影 响，对学生的思想价值观产生巨大影响，并一定程度的改变了 学生的固有思维，使学生变得立场不坚定，失去自身对事物应 有的判断能力，同样对大学生思想教育者工作带来很多困扰 和不便。
(三)媒体信息阻碍思想教育发展当前大学生思想政治教育工作要适应时代发展需求，根 据教育改革政策进行相关工作的开展，但随着自媒体时代，人 们信息来源广，内容多面性等特点，影响了人们的思想价值观 念，产生了很大程度的改变，加上对新鲜事物的了解，造成人 们对公众官方媒体的信任度降低，使很多电视媒体进行官方 报道时，人们大多抱有不相信的态度，质疑报道的真实性，这 种现象持续发生，最终会导致国家官方中央媒体的信任度降 低，使人们观念发生偏执，对应该关注的社会大众问题不关 心，反而更关心不真实的报道，这种不正确关心事物的态度，是媒体报道市场出现本质改变，这种信任度低的现象，对大学 生思想政治教育的发展也造成实质性的阻碍。
三、自媒体时代大学生思想政治教育创新方法(一）树立学生正确思想观念在自媒体的时代背景下，大学生的思想政治教育者要将 自媒体创新，主动开创新型教育模式，加强对自媒体工具的特 点、形式及相关优势进行深人了解，并能熟练使用，结合自媒 体时代，网络传播速度飞速等特点，运用到实际思想政治教育 课程中，加强大学生的思想政治教育意识，树立学生正确的思 想观念。
在具体工作开展中，髙校要对大学生思想政治教育髙 度重视，尤其针对现在网络信息复杂、内容杂乱的情况下，大 学生的思想政治教育领导者要具有敏锐的洞察力和强烈的教 育责任感，适应当今社会发展需求，熟练运用网络技术，为学 生思想政治教育课堂的备课内容上，选出正确的具有积极意 义的教育内容。
例如，髙校应该定期进行有关思想观念正确树 立真实案例讲解，利用现实生活的真实案例，在课堂上组织学 生互相组成小组讨论，通过互相讨论发表小组意见等课堂形 式，更加容易建立学生正确的人生价值观，对树立学生正确思 想观念具有积极意义。
(二) 增强学校自媒体平台建设随着互联网时代的推进，自媒体增强了人们的互动，拉近 人们之间的距离，使自媒体信息传播变成双面互动的表现形 式，在大学生思想政治教育工作中也应该采用创新的教学模 式，结合自媒体的相关工具，更好的促进大学生思想政治教育 工作进行。
学校在熟练掌握网络技术前提下，完善髙校自己的 校园思想教育官网，将学校相关工作安排及信息概况及时在 网站更新，以便学生更能清楚学校思想教育工作的方向，提髙 思想教育工作效率，髙校应重视社会舆论带来的巨大影响和 引向作用，加强对大学生思想政治校园网站建设，站在学生的 角度看问题，真实有效为学生服务，保障学生的基本权益，并开通校园思想政治教育方面相关的博客、微信公众号或是官 方微博，在这些自媒体社交工具上面，发表有关思想政治教育 有关的心得、感受等，学生通过这些软件与校内教育者进行沟 通，增进髙校与大学生之间的互动，不仅节约了课堂时间，并 且这种虚拟的一对一沟通模式，更有助于学生敞开心扉的将 自己的想法表达出来，学校可以通过学生的言语状况进行理 性科学的分析学生的思想价值观是否正确，从而引导学生，培 养正确判断事物是非的能力，在社会或是网络舆论事件出现 的时候，能有自己的判断力，不受别人观念的影响。
(三）培养学生良好的媒体素质自媒体时代人人话语权相对自由，涉及的内容较宽泛，同样学生使用这些新型社交软件的比例较大，作为新时代新鲜 事物的接受者，他们喜欢这种自由表达自己想法的自媒体工 具，享受通过这些虚拟的网络世界来抒发自己各种情绪，但任 何事物具有两面性，因此，髙校应加强大学生的自媒体的基本 道德思想，培养学生良好的媒体素质。
通过课堂讲座、校园宣 传活动等，使大学生充分了解自媒体的特点、传播途径及影 响，加强学生理性判断能力，清楚的知道自媒体传播的各种信 息哪些是积极向上的，哪些是不真实的谣言等，正确对待媒体 信息的相关内容。
例如，网络中出现的正能量信息，大学生要 明确的知道，对于这种正能量传递要从自我做起，自己每一次 对正能量信息的转发，就可能对社会的进步贡献了小小的力 量，通过媒体电视台官方的账号上面了解具体动态，更好的抵 制不真实的报道内容。
加强大学生在媒介传播过程中的责任 感及社会感，从而增强了学生良好的媒体素养，促进大学生全 面发展，为社会的积极发展，做出自己的努力。
四、总结综上所述，随着自媒体时代飞速发展，当前以是互联网时 代，网络时代的信息传播速度快、范围广、内容复杂等特点，对 当代髙校大学生的思想政治产生巨大影响。
大学生作为当今 社会的新生力量，由于受自媒体的影响，思想政治观发生了很 大转变，为了改变及提髙目前髙校大学生的思想政治教育，髙 校要充分了解自媒体的优势及弊端，利用自媒体社交软件积 极与学生沟通互动，增进对学生正确思想价值观的建立，培养 学生分辨事物的能力，创建良好的校园平台，为全面促进大学 生思想政治教育不懈努力，从而树立大学生正确的人生观，加 强他们的社会责任感，对大学生未来的正确发展方向起到至 关重要的作用。
参考文献：[1]袁文华.自媒体时代大学生思想政治教育方法的创新[J].科 教文汇(中旬刊)，2014，(08):13-15.[2]王文娟.新媒体时代大学生思想政治教育创新研究[J].新媒 体研究，2015，(10):23-26.[3]马薏雯.自媒体时代大学生思想政治教育创新思考[J].新闻 战线,2015,(08):33-35.责任编辑:徐向阳审稿人:陈东旭99。