2011学年第二学期大班教研总结

大班下学期教研总结9篇第1篇示例：大班下学期教研总结一、总结大班下学期的教研工作已经接近尾声，就此我校大班教师们举行了一次总结会，对这段时间的教学成果、存在的问题以及下学期的教学计划进行了详细的讨论和总结。

在过去的一学期中，大班教师们积极创新教学方法，关注学生的个性差异，注重学生的全面发展，为孩子们的成长奠定了坚实的基础。

二、成果在本学期的教研工作中，大班教师们充分利用各类教学资源，设计了一系列生动有趣的教学活动，让孩子们在玩中学，在学中乐。

教师们还针对不同学生的学习特点和兴趣爱好，设计了个性化的教学方案，提高了学生的学习积极性和主动性。

通过研究讨论，教师们不断优化教学内容和方法，促进了学生的思维发展和创造力的培养。

三、存在问题在教学过程中，我们也发现了一些问题。

一是部分学生的学习兴趣不高，学习动力不足；二是教师在教学设计中存在一定的局限性，缺乏创新意识；三是家长对孩子的学习没有足够的重视，缺乏配合。

针对这些问题，我们将在下学期的教学中加以改进，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。

四、下学期教学计划下学期，我们将继续秉承“以学生为中心，以创新为动力”的教学理念，不断开拓教育思路，深化教育教学改革。

我们将进一步提高教学质量，注重培养学生的学习兴趣和创造力；我们将加强家校合作，与家长共同关注孩子的学习情况，共同促进孩子的成长；我们将深入研究教育理论，持续提升教育教学水平，为孩子们提供更好的教育资源和服务。

在大班下学期的教研总结中，我们看到了过去的成绩和问题，也展望了未来的发展方向和计划。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为孩子们打下更加坚实的学习基础，为他们的未来成长铺平道路。

愿我们一直在教育的道路上前行，携手努力，为孩子们的明天奉献我们的力量！第2篇示例：大班下学期教研总结一、总结回顾大班下学期的教研工作已经接近尾声，回头看这段时间的教研工作，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

闵行区马桥元祥幼儿园2011学年度第二学期大班教研组总结一学期以来大班年级组根据计划展开了一系列深入细致的研究，在共同学习、相互交流、观摩讨论的过程中教师们对主题核心经验的理解和把握有了显著提高，以下就本学期的工作进行回顾：一、重点工作1、采用自学、互学、集体学相结合的学习形式，认真学习《课程指南》、《幼儿发展评价指标》，贯彻规范使用教师参考用书的上级思想，使每位教师规范教学，认真学习与使用《学习活动》《游戏活动》《生活活动》《运动》四本教参。

2、围绕《“玩乐陶陶”游戏环境中培养大班幼儿创造意识的实践研究》这一专题进行研究，在教研中渗透科研，以科研带动教研，提高教师科研探索能力。

3、紧密围绕园本课程，开展集体备课、组内相互观摩、微格研讨等各种形式，尝试创设大班“玩乐陶陶”游戏环境。

二、具体做法（一）让教师成为教研活动的主人。

教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好她们的积极性与主动性，我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性，让她们成为活动的主人。

首先，在每次教研活动的信息交流版块，我要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告诉组员进行先学习；在研讨活动中，组员再对其中1——2点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。

实践证明，这样的信息交流形式不仅转变了组员收集信息的态度（由被动变主动），同时也增强了可操作性与实践意义。

其次，针对在实施新课程的过程中教师对《教学活动目标的定位》面临一些困惑与存在的问题，我们教师共同收集学习了《追求有意义的教学》、《让素材点转化为有效地集体教学活动》、《新课程背景下集体教学活动目标的思考》等理论文章，在学习中又采用了“多问、多议、多讲”的形式，并要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，最后在主题活动结束后，大家都写好了对《教学活动目标制定的适切性》的研讨体会，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。

大班下学期教研总结_大班下学期班级工作总结大班下学期教研总结教研活动是我们教师提高教学质量、促进教育教学改革的有效方式之一。

在大班下学期的教研活动中，我们以团队合作的方式，积极探索教育教学新思路，共同提升教育教学质量，为孩子们的发展提供更好的教育环境。

一、教研活动进度情况下学期，我们组织了多次教研活动，主要包括集体备课、课题研究和教学观摩等。

在每次教研活动中，教师们积极互动、交流心得，共同探讨教学难点和教育教学改革方向。

教研活动取得了良好的进展，并取得了一定的成果。

二、教研成果展示在大班下学期的教研活动中，我们取得了以下几个方面的成果：1. 教学内容的优化通过教研活动，我们对大班的教学内容进行了深入研究和调整，更加符合孩子们的认知特点和学习需求。

我们注重培养孩子们的综合能力，注重培养孩子们的创新意识和实践能力，提高了教学质量。

2. 教学方法的创新在教研活动中，我们主动尝试了许多新的教学方法，并在课堂实践中逐渐加以运用。

通过音乐、游戏等多种形式的教学，不仅提高了教学效果，也增加了孩子们的学习兴趣。

我们教师们激发了孩子们的学习动力，激发了他们的求知欲望。

3. 教研成果的分享我们通过教研活动，不断总结教学经验，积极分享，以促进教师之间的互相学习和成长。

教师们热情高涨，积极参与教研讨论，相互借鉴，促进了教研成果的实际运用。

三、教研活动中存在的问题和不足1. 时间不充分由于学校其他各项工作的安排，教研活动的时间相对较少，导致教师们在深入研究教学问题、探索教学方法上存在一定的困难。

2. 教研活动的深度和广度有待提高尽管我们在教研活动中取得了一定的成果，但是仍然需要进一步加强教研工作的深度和广度。

教师们需要不断学习和提升，不断更新教育教学理念和方法。

四、下学期教研计划针对以上存在的问题和不足，我们下学期的教研计划如下：1. 加强教师培训组织教师参加各类培训和学习活动，提升他们的教育教学水平。

鼓励教师进行课题研究和教学观摩，不断学习和进步。

幼儿园大班段第二学期教研组工作总结及体会幼儿园大班段第二学期教研组工作总结及体会精选3篇〔一〕幼儿园大班段第二学期教研组工作总结及体会本学期，我们竭尽全力开展了丰富多彩的教学活动。

首先，我们根据新课程标准和学生的实际需求，细致地规划了教学内容。

在此根底上，我们选择了多种形式，例如游戏、绘画、手工制作以及唱歌等，以丰富多彩的方式让孩子们积极参与学习。

另外，我们也通过观察和交流，及时发现幼儿的兴趣点和缺乏之处，并在教学中进展调整和改良，从而逐步进步了教学质量。

本学期我们也积极组织了丰富多彩的教育活动。

例如，我们在母亲节、儿童节等重要节日时筹划了相应的活动，增强了家长和孩子的亲子关系。

我们还组织了拔河比赛、运动会等全班参与的活动，让孩子们增强了集体意识，表现出了良好的团队协作精神.我们本学期也非常注重教学评估和反思。

通过考核、日常观察和测验等途径，对孩子们的学习状况进展了全面清楚的理解，及时发现了孩子们学习方面的问题和困难。

并且，在教学中也进展了改良和调整，获得了明显的成效。

在这半年时间里，我们的教研组团队具备了很好的团队精神。

我们互相支持和帮助，并在工作中互相沟通和交流。

在困难和问题出现时，我们互相支持和鼓励，共同解决问题，持续进步。

在工作中，我们不断学习和进步，使得个人的素质和职业技能得到进步。

我们在教育方面有了更加深化的认识和理解，并不断更新教育观念，进步自身的教育技能。

在此根底上，我们也在管理方面有所进步，更好的应对工作需求。

在教育工作中，我们也目睹了孩子们的成长和进步。

他们可以积极参与集体活动，有良好的文化素质及群体意识。

孩子们在我们的关心和教育下，也在语言表达、动手才能、思维才能、艺术素养、生活自理等方面创造了不少美妙的成果。

他们擅长表达，勤于考虑，认真钻研，也在理论中磨练了自己的良好品质和道德素养。

总之，本学期在教研组团队的努力下，我们的工作得到了较好的开展，从中我们也积累了不少的经历和教训，同时也进步了自己的教学才能和管理程度，对将来的工作也增强了信心。

第二学期大班段教研组教学工作总结5篇第1篇示例：第二学期是大班段教研组教学工作的紧张时期，我们充分发挥团队合作精神，共同努力，取得了一定的成绩。

在过去的几个月里，我们积极探索教学方法，不断创新，为孩子们提供更加优质的教育资源。

我们在教学内容上进行了细致整理，根据幼儿的认知特点和学习需求，结合课程标准和教材内容，精心设计了一系列富有趣味性和实用性的教学活动。

我们注重培养幼儿的兴趣和潜能，鼓励他们积极参与课堂互动，提高自主学习能力。

我们注重课堂氛围的营造，通过多种方式激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获取知识。

我们注重培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组活动和角色扮演等形式，让他们学会与他人合作、分享和交流。

我们注重家校合作，积极与家长沟通交流，共同关注幼儿的学习情况和成长发展。

我们定期举办家长会和家长培训班，邀请专家学者为家长们做教育指导，让他们更好地了解孩子的需求，与学校共同促进孩子的全面发展。

第二学期大班段教研组教学工作取得了一定成绩，但也存在不足之处。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升教学质量，为孩子们提供更好的教育资源，努力让每一个孩子都能享受到优质的教育。

我们相信，在大家的共同努力下，教学工作一定会取得更大的成绩。

【文章结束】第2篇示例：第二学期是大班段教研组教学工作的重要阶段，我们经过全体教师的共同努力，取得了一系列突出的成绩和收获。

在这段时间里，我们注重落实教研组活动计划，促进教研活动的深入开展，提高教师教学水平，促进学生教学质量的提高。

我们通过定期召开教研组会议，及时总结前一阶段的教学工作，共同探讨解决教学中的难题和矛盾。

我们结合个别教师在教学实践中的特长和经验，相互交流，相互学习。

在这个过程中，我们深入研究教学内容和教学方法，不断探索适合大班段教学的有效途径。

我们也积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断提高自身的业务水平和教学素养。

我们重视观摩和互动，积极融入多元化的教学模式和理念。

第二学期大班段教研组教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，大班段教研组以深化课程改革和提升教育质量为核心目标，积极开展各类教育教学活动。

通过全组成员的共同努力，我们在幼儿全面发展、教学方法创新、教师专业成长等方面取得了显著成绩。

以下是本学期教学工作的详细总结。

二、主要工作及成效1. 课程建设与内容优化本学期，我们根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，对课程内容进行了适度调整和优化。

结合季节特点，开展了丰富多彩的主题活动，如春季植树节、风筝节等，增强了课程的趣味性和实践性。

同时，注重幼儿多元化智能的开发，通过艺术、音乐、体育等领域的活动，促进幼儿全面发展。

2. 教学方法与手段创新在教学方法上，我们积极探索并实践多种教学方法，如项目式学习、合作学习等，引导幼儿在探究中发现问题、解决问题。

同时，充分利用现代信息技术手段，如多媒体设备、网络教学等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

3. 教育教学研究活动教研组定期举行教学研究活动，围绕教学中的热点问题进行深入探讨。

本学期，我们重点研究了如何培养幼儿的自主学习能力和如何提升幼儿的游戏化学习体验。

通过观摩教学、分享经验、专家讲座等方式，促进了教师的专业成长。

4. 幼小衔接工作针对幼儿即将升入小学的实际，我们加强了幼小衔接工作。

通过调整课程难度、增加学习时间管理等内容，帮助幼儿逐步适应小学生活。

同时，加强与小学的联系与合作，为幼儿的顺利过渡提供有力支持。

5. 家园共育工作本学期，我们高度重视家园共育工作，通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的沟通与联系。

同时，通过家长志愿者活动，鼓励家长参与到幼儿园的教育教学中，形成了良好的家园合作关系。

三、问题及改进措施1. 课程实施中的不平衡性部分幼儿在课程学习中存在差异性，需要我们在今后的教学中更加注重个性化教育，因材施教。

2. 教师专业技能的持续提升部分教师在现代化教学手段的运用上还需加强培训和学习，提高教育教学能力。

四、下一步工作计划1. 深化课程改革，进一步优化课程内容，增强课程的针对性和实效性。

第二学期大班段教研组教学工作总结7篇篇1一、引言本学期，大班段教研组在教学工作中取得了丰硕的成果。

在园领导的正确指导下，我们全体教师齐心协力，围绕幼儿园的中心工作，结合班级幼儿的实际情况，开展了丰富多彩的教育教学活动。

现将本学期的工作总结如下。

二、教育教学工作1. 主题活动开展情况本学期，我们继续围绕《幼儿园教育指导纲要》的精神，开展了一系列主题活动。

在主题活动的实施过程中，我们注重课程的生成与整合，注重幼儿的全面发展。

在主题活动中，我们充分利用各种教育资源，通过多种形式的活动方式，如集体活动、分组活动、区域活动等，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

同时，我们还注重将德育渗透到日常教育教学中，引导幼儿养成良好的生活习惯和道德品质。

2. 区域活动建设情况区域活动是幼儿自主学习的重要场所之一。

本学期，我们继续加强区域活动的建设，创设了多个具有教育意义的区域角，如“小小超市”、“医院”、“图书馆”等。

这些区域角的创设，为幼儿的自主学习提供了广阔的空间，使他们在玩中学、学中玩，得到了全面的发展。

同时，我们还注重引导幼儿参与区域角的布置和整理工作，培养他们的动手能力和责任心。

3. 课程实施与开发情况本学期，我们继续使用《幼儿园教育指导纲要》作为课程实施的主要依据，结合幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的课程计划。

在课程实施过程中，我们注重课程的生成与整合，注重幼儿的个体差异和年龄特点，采用多种形式的教学方法，如游戏教学、情境教学、启发式教学等，引导幼儿积极参与、主动学习。

同时，我们还注重课程的评价与反馈，及时调整和改进课程计划，以满足幼儿的学习需求。

在课程开发方面，我们注重挖掘本地的教育资源，结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，开发了一系列具有地方特色的课程。

这些课程的开发，不仅丰富了幼儿园的课程内容，还促进了幼儿对本地文化的了解和认识。

4. 师资培训与提升情况本学期，我们继续加强师资培训工作。

大班下学期教研工作总结（3篇）大班下学期教研工作总结（精选3篇）大班下学期教研工作总结篇1本学期，我们大班教研组全体教师以幼儿园业务计划——“游戏中推进幼儿的游戏水平”与“优质集体教学活动重难点把握”研究为依据，认真制定教研活动计划并贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高。

在此，就我们大班组一学年来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。

一、同商共讨，认真制定计划。

开学前夕，我们及时召开大班教研活动，学习和分析幼儿园业务计划，明确本学期的研究重点，并认真总结上学期工作得失，认为上学期的计划内容过多，操作时浮于表面，不能深入，有的内容挖得不够深，因此大家建议将本学期的计划在上学期的基础上进行深入和细化，将研究的点缩小，精简，将研究重点仍以“在美术活动中促进大班幼儿表达表现能力的提高”为主，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。

二、轮流主持，激发教师的主人翁态度。

教师应该成为研讨的主人，是一个主动者，而不是一个旁听者。

为了激发教师的这种意识，本学期我们采用了轮流主持活动的形式进行研讨。

每次活动前，由教研组长根据计划确定好活动内容，并于预先告知大家以做好准备。

在活动中由教师进行轮流主持，虽然在主持的过程中有的老师显得有些紧张，言语有些生硬，但是我们还是看到大家能很重视自己的第一次主持，通过这样的主持，老师们学会了在活动前做好准备，学会了在活动中尊重他人，学会了在活动后积极思考和实践。

三、积极实践，促进教师教学水平的提高。

一个计划的实施光靠制定是没有用的，最终还是要靠老师的实践才能最终实现。

在本学期我们采用多种形式进行研讨，如在集体研讨教材时采用分组讨论的方式；在评课活动时采取微格教研的方式；在介绍案例时采用PPT演示的形式；活动观摩研讨时采用群策群力的方式进行。

尊敬的领导、各位老师：随着本学期的圆满结束，我们大班教研组在教育教学工作中取得了丰硕的成果。

在此，我代表大班教研组对下学期的工作进行总结，并对未来的工作进行展望。

一、下学期工作总结1. 教研活动丰富多彩本学期，大班教研组积极开展各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研讨等。

通过这些活动，老师们相互学习、取长补短，不断提高教育教学水平。

（1）集体备课：针对教材内容，老师们共同研究教学目标、教学重难点，制定合理的教学方案。

在备课过程中，老师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学方法，确保教学质量。

（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等方式，促进教师间的交流与学习，提高教学水平。

（3）课题研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研讨，共同探讨解决方案，推动教育教学改革。

2. 教学质量稳步提升本学期，大班教研组紧紧围绕提高教学质量这一核心目标，采取了一系列措施：（1）关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，教师制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

（2）加强教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学策略。

（3）加强家校沟通：通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同关注学生的成长。

3. 教师队伍建设成效显著本学期，大班教研组注重教师队伍建设，通过以下措施提升教师素质：（1）开展师德师风建设活动：组织教师学习师德规范，强化师德意识，树立良好的师德形象。

（2）加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（3）搭建教师成长平台：鼓励教师参加各类教学比赛、课题研究等活动，促进教师专业发展。

二、下学期工作展望1. 深化教研活动，提高教学质量（1）继续开展集体备课、教学观摩、课题研讨等活动，促进教师间的交流与合作。

（2）加强教学研究，关注教育教学中的热点、难点问题，推动教育教学改革。

2. 优化教学策略，提高学生学习效果（1）关注学生个体差异，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育教学改革不断深入，大班教研活动作为提高教师教育教学水平的重要途径，受到了广泛关注。

本学期，我园大班教研活动紧紧围绕教育教学改革，以提升教师专业素养为核心，开展了丰富多彩的教研活动。

现将本学期大班教研活动总结如下：二、活动概述1.活动主题：本学期大班教研活动主题为“提升幼儿综合素质，促进幼儿全面发展”。

2.活动形式：教研活动包括专题讲座、教学观摩、案例研讨、经验分享、课题研究等多种形式。

3.活动时间：每周一、三、五下午进行。

4.活动地点：幼儿园会议室、教室、户外活动场地等。

三、活动内容1.专题讲座本学期，我们邀请了多位知名专家和优秀教师进行专题讲座，内容包括：（1）幼儿素质教育的重要性及实施策略；（2）幼儿心理健康教育；（3）幼儿行为习惯养成教育；（4）幼儿艺术教育；（5）幼儿园课程改革与实施。

通过专题讲座，教师们对幼儿素质教育有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供了理论支持。

2.教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了多次教学观摩活动。

教师们通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法，取长补短，共同进步。

3.案例研讨针对教育教学中的实际问题，我们组织教师进行案例研讨，共同分析问题、探讨解决方案。

通过案例研讨，教师们提高了问题解决能力，为幼儿提供了更好的教育环境。

4.经验分享教师们在教研活动中分享自己的教育教学经验，包括教学心得、班级管理方法等。

通过经验分享，教师们相互学习，共同提高。

5.课题研究本学期，我们开展了多个课题研究，如“幼儿自主学习能力的培养”、“幼儿园环境创设与幼儿发展”等。

教师们在课题研究中，不断探索，积累了丰富的实践经验。

四、活动成效1.教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们在教育教学理论、教学方法、班级管理等方面取得了显著进步，专业素养得到全面提升。

2.幼儿综合素质得到提高在教师们的共同努力下，幼儿在语言、数学、科学、艺术、社会等各方面得到了全面发展，综合素质得到提高。