大班第二学期教研活动教研小结

大班下学期教研总结9篇第1篇示例：大班下学期教研总结一、总结大班下学期的教研工作已经接近尾声，就此我校大班教师们举行了一次总结会，对这段时间的教学成果、存在的问题以及下学期的教学计划进行了详细的讨论和总结。

在过去的一学期中，大班教师们积极创新教学方法，关注学生的个性差异，注重学生的全面发展，为孩子们的成长奠定了坚实的基础。

二、成果在本学期的教研工作中，大班教师们充分利用各类教学资源，设计了一系列生动有趣的教学活动，让孩子们在玩中学，在学中乐。

教师们还针对不同学生的学习特点和兴趣爱好，设计了个性化的教学方案，提高了学生的学习积极性和主动性。

通过研究讨论，教师们不断优化教学内容和方法，促进了学生的思维发展和创造力的培养。

三、存在问题在教学过程中，我们也发现了一些问题。

一是部分学生的学习兴趣不高，学习动力不足；二是教师在教学设计中存在一定的局限性，缺乏创新意识；三是家长对孩子的学习没有足够的重视，缺乏配合。

针对这些问题，我们将在下学期的教学中加以改进，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。

四、下学期教学计划下学期，我们将继续秉承“以学生为中心，以创新为动力”的教学理念，不断开拓教育思路，深化教育教学改革。

我们将进一步提高教学质量，注重培养学生的学习兴趣和创造力；我们将加强家校合作，与家长共同关注孩子的学习情况，共同促进孩子的成长；我们将深入研究教育理论，持续提升教育教学水平，为孩子们提供更好的教育资源和服务。

在大班下学期的教研总结中，我们看到了过去的成绩和问题，也展望了未来的发展方向和计划。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为孩子们打下更加坚实的学习基础，为他们的未来成长铺平道路。

愿我们一直在教育的道路上前行，携手努力，为孩子们的明天奉献我们的力量！第2篇示例：大班下学期教研总结一、总结回顾大班下学期的教研工作已经接近尾声，回头看这段时间的教研工作，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

最新幼儿园大班第二学期教研的工作总结•相关推荐最新幼儿园大班第二学期教研的工作总结范文（通用11篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的最新幼儿园大班第二学期教研的工作总结范文，欢迎大家分享。

最新幼儿园大班第二学期教研的工作总结篇1本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。

2、每周二为我们教研组的活动时间。

由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。

二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。

根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。

本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。

2、根据我园开设的特色课程美术和体育，开展听、讲、评活动。

通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。

每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。

三、加强教学管理，提高科学管理水平1、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。

教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听8节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。

由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到社会各界的关注。

为了提高幼儿园大班教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园于近期组织开展了大班教研活动。

本次教研活动旨在通过集思广益、交流分享，提升教师的专业素养，优化教育教学方法，为幼儿创造更加优质的教育环境。

二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿身心发展特点的认识，明确教育教学目标。

2. 促进教师之间的相互学习，共同探讨大班教育教学方法。

3. 丰富幼儿一日生活，提高幼儿综合素质。

4. 增强教师团队凝聚力，提升整体教育教学水平。

三、活动内容1. 大班幼儿身心发展特点及教育目标活动伊始，教研组长带领教师们共同学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于大班幼儿身心发展特点及教育目标的相关内容。

通过学习，教师们对大班幼儿的认知、情感、社会性、个性等方面有了更深入的了解，为今后的教育教学工作奠定了基础。

2. 大班教育教学案例分析接着，教研组长组织教师们进行大班教育教学案例分析。

每位教师选取一个典型案例，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行分析和讨论。

通过分析，教师们发现自身在教学过程中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

3. 交流分享，共同探讨在交流分享环节，教师们就自己在教育教学中的成功经验和遇到的困惑进行了深入的探讨。

大家相互借鉴、取长补短，共同寻找解决问题的方法。

以下是部分交流内容：（1）针对大班幼儿注意力不集中的问题，教师们提出可以通过游戏化教学、情境教学等方式激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的注意力。

（2）针对大班幼儿自我服务能力较弱的问题，教师们建议加强生活自理能力培养，让幼儿在日常生活中学会独立完成一些简单的任务。

（3）针对大班幼儿社会交往能力不足的问题，教师们建议开展丰富多彩的户外活动，让幼儿在互动中学会与人沟通、合作。

4. 制定大班教育教学计划最后，教研组长组织教师们共同制定了大班教育教学计划。

计划内容包括教学内容、教学方法、教学评价等方面，旨在为教师们提供明确的教学指导。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，我园开展了大班教研活动。

本次教研活动以“幼儿自主学习能力的培养”为主题，旨在通过研讨，提高教师对幼儿自主学习能力的认识，探索有效的培养策略。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿自主学习能力的认识，明确培养幼儿自主学习能力的重要性。

2. 探索有效的培养幼儿自主学习能力的策略，为教师提供实践指导。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请相关领域专家为教师进行专题讲座，介绍幼儿自主学习能力的培养理论和方法。

2. 案例分析：教师分享自己在教育教学过程中遇到的典型案例，共同分析幼儿自主学习能力的培养策略。

3. 小组研讨：教师分组讨论，针对培养幼儿自主学习能力的具体措施进行深入探讨。

4. 教学观摩：教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。

5. 总结反思：教师对本次活动进行总结反思，提出改进意见。

四、活动过程1. 专家讲座专家从幼儿自主学习能力的定义、培养意义、培养策略等方面进行了详细讲解，使教师对幼儿自主学习能力有了更深入的认识。

2. 案例分析教师们结合自身教学实践，分享了在培养幼儿自主学习能力过程中遇到的典型案例。

通过案例分析，教师们发现，培养幼儿自主学习能力需要关注幼儿的兴趣、需求，以及教师的教育教学方式。

3. 小组研讨教师们分组讨论，针对培养幼儿自主学习能力的具体措施进行深入探讨。

在讨论过程中，教师们提出了以下策略：（1）创设良好的学习环境，激发幼儿学习兴趣。

（2）注重培养幼儿的自主学习意识，鼓励幼儿主动探究。

（3）关注幼儿个体差异，实施差异化教学。

（4）加强家园合作，共同培养幼儿自主学习能力。

4. 教学观摩教师们观摩了其他教师的教学活动，学习其培养幼儿自主学习能力的经验。

在观摩过程中，教师们发现了一些值得借鉴的做法，如：游戏化教学、情境教学等。

第二学期大班段教研组教学工作总结5篇第1篇示例：第二学期是大班段教研组教学工作的紧张时期，我们充分发挥团队合作精神，共同努力，取得了一定的成绩。

在过去的几个月里，我们积极探索教学方法，不断创新，为孩子们提供更加优质的教育资源。

我们在教学内容上进行了细致整理，根据幼儿的认知特点和学习需求，结合课程标准和教材内容，精心设计了一系列富有趣味性和实用性的教学活动。

我们注重培养幼儿的兴趣和潜能，鼓励他们积极参与课堂互动，提高自主学习能力。

我们注重课堂氛围的营造，通过多种方式激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获取知识。

我们注重培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组活动和角色扮演等形式，让他们学会与他人合作、分享和交流。

我们注重家校合作，积极与家长沟通交流，共同关注幼儿的学习情况和成长发展。

我们定期举办家长会和家长培训班，邀请专家学者为家长们做教育指导，让他们更好地了解孩子的需求，与学校共同促进孩子的全面发展。

第二学期大班段教研组教学工作取得了一定成绩，但也存在不足之处。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升教学质量，为孩子们提供更好的教育资源，努力让每一个孩子都能享受到优质的教育。

我们相信，在大家的共同努力下，教学工作一定会取得更大的成绩。

【文章结束】第2篇示例：第二学期是大班段教研组教学工作的重要阶段，我们经过全体教师的共同努力，取得了一系列突出的成绩和收获。

在这段时间里，我们注重落实教研组活动计划，促进教研活动的深入开展，提高教师教学水平，促进学生教学质量的提高。

我们通过定期召开教研组会议，及时总结前一阶段的教学工作，共同探讨解决教学中的难题和矛盾。

我们结合个别教师在教学实践中的特长和经验，相互交流，相互学习。

在这个过程中，我们深入研究教学内容和教学方法，不断探索适合大班段教学的有效途径。

我们也积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断提高自身的业务水平和教学素养。

我们重视观摩和互动，积极融入多元化的教学模式和理念。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也日益受到重视。

大班是幼儿成长过程中的重要阶段，这一阶段的教育质量对幼儿的全面发展具有重要意义。

为了提高大班教师的教学水平，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园于近日开展了大班教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，使教师对大班幼儿的学习特点和教学目标有更深入的了解。

2. 通过教学观摩，促进教师之间的相互学习、借鉴和反思，提高教学质量。

3. 通过经验交流，分享优秀教学案例，拓宽教师的教学思路。

4. 增强教师之间的团队协作精神，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动以“大班幼儿数学活动设计与实施”为主题，教师们围绕这一主题进行集体备课。

首先，教师们共同研讨了大班幼儿数学学习的特点和需求，明确了教学目标。

接着，针对具体的教学内容，教师们分别进行了教学设计和实施策略的探讨。

最后，将备课成果进行汇总，形成了一套完整的教学方案。

2. 教学观摩为了使教研活动更加贴近实际教学，我们安排了两位教师进行公开课展示。

两位教师分别选择了大班幼儿数学活动“认识图形”和“10以内加减法”进行教学展示。

在观摩过程中，教师们认真记录、分析，对两位教师的课堂教学进行了点评和指导。

3. 经验交流在观摩结束后，教师们围绕观摩课进行了经验交流。

大家结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和体会。

在交流过程中，教师们对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发幼儿学习数学的兴趣？（2）如何将数学知识与幼儿的生活实际相结合？（3）如何运用多种教学手段，提高数学教学效果？4. 教学反思在活动结束后，教师们对本次教研活动进行了总结和反思。

大家认为，本次教研活动具有以下意义：（1）提高了教师对大班幼儿数学学习的认识，明确了教学目标。

（2）促进了教师之间的相互学习和交流，拓宽了教学思路。

（3）提升了教师的专业素养和教学能力。

第二学期大班段教研组教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，大班段教研组以深化课程改革和提升教育质量为核心目标，积极开展各类教育教学活动。

通过全组成员的共同努力，我们在幼儿全面发展、教学方法创新、教师专业成长等方面取得了显著成绩。

以下是本学期教学工作的详细总结。

二、主要工作及成效1. 课程建设与内容优化本学期，我们根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，对课程内容进行了适度调整和优化。

结合季节特点，开展了丰富多彩的主题活动，如春季植树节、风筝节等，增强了课程的趣味性和实践性。

同时，注重幼儿多元化智能的开发，通过艺术、音乐、体育等领域的活动，促进幼儿全面发展。

2. 教学方法与手段创新在教学方法上，我们积极探索并实践多种教学方法，如项目式学习、合作学习等，引导幼儿在探究中发现问题、解决问题。

同时，充分利用现代信息技术手段，如多媒体设备、网络教学等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

3. 教育教学研究活动教研组定期举行教学研究活动，围绕教学中的热点问题进行深入探讨。

本学期，我们重点研究了如何培养幼儿的自主学习能力和如何提升幼儿的游戏化学习体验。

通过观摩教学、分享经验、专家讲座等方式，促进了教师的专业成长。

4. 幼小衔接工作针对幼儿即将升入小学的实际，我们加强了幼小衔接工作。

通过调整课程难度、增加学习时间管理等内容，帮助幼儿逐步适应小学生活。

同时，加强与小学的联系与合作，为幼儿的顺利过渡提供有力支持。

5. 家园共育工作本学期，我们高度重视家园共育工作，通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的沟通与联系。

同时，通过家长志愿者活动，鼓励家长参与到幼儿园的教育教学中，形成了良好的家园合作关系。

三、问题及改进措施1. 课程实施中的不平衡性部分幼儿在课程学习中存在差异性，需要我们在今后的教学中更加注重个性化教育，因材施教。

2. 教师专业技能的持续提升部分教师在现代化教学手段的运用上还需加强培训和学习，提高教育教学能力。

四、下一步工作计划1. 深化课程改革，进一步优化课程内容，增强课程的针对性和实效性。

第二学期大班段教研组教学工作总结7篇篇1一、引言本学期，大班段教研组在教学工作中取得了丰硕的成果。

在园领导的正确指导下，我们全体教师齐心协力，围绕幼儿园的中心工作，结合班级幼儿的实际情况，开展了丰富多彩的教育教学活动。

现将本学期的工作总结如下。

二、教育教学工作1. 主题活动开展情况本学期，我们继续围绕《幼儿园教育指导纲要》的精神，开展了一系列主题活动。

在主题活动的实施过程中，我们注重课程的生成与整合，注重幼儿的全面发展。

在主题活动中，我们充分利用各种教育资源，通过多种形式的活动方式，如集体活动、分组活动、区域活动等，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

同时，我们还注重将德育渗透到日常教育教学中，引导幼儿养成良好的生活习惯和道德品质。

2. 区域活动建设情况区域活动是幼儿自主学习的重要场所之一。

本学期，我们继续加强区域活动的建设，创设了多个具有教育意义的区域角，如“小小超市”、“医院”、“图书馆”等。

这些区域角的创设，为幼儿的自主学习提供了广阔的空间，使他们在玩中学、学中玩，得到了全面的发展。

同时，我们还注重引导幼儿参与区域角的布置和整理工作，培养他们的动手能力和责任心。

3. 课程实施与开发情况本学期，我们继续使用《幼儿园教育指导纲要》作为课程实施的主要依据，结合幼儿园的实际情况和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的课程计划。

在课程实施过程中，我们注重课程的生成与整合，注重幼儿的个体差异和年龄特点，采用多种形式的教学方法，如游戏教学、情境教学、启发式教学等，引导幼儿积极参与、主动学习。

同时，我们还注重课程的评价与反馈，及时调整和改进课程计划，以满足幼儿的学习需求。

在课程开发方面，我们注重挖掘本地的教育资源，结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，开发了一系列具有地方特色的课程。

这些课程的开发，不仅丰富了幼儿园的课程内容，还促进了幼儿对本地文化的了解和认识。

4. 师资培训与提升情况本学期，我们继续加强师资培训工作。

大班下学期教研工作总结（3篇）大班下学期教研工作总结（精选3篇）大班下学期教研工作总结篇1本学期，我们大班教研组全体教师以幼儿园业务计划——“游戏中推进幼儿的游戏水平”与“优质集体教学活动重难点把握”研究为依据，认真制定教研活动计划并贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高。

在此，就我们大班组一学年来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。

一、同商共讨，认真制定计划。

开学前夕，我们及时召开大班教研活动，学习和分析幼儿园业务计划，明确本学期的研究重点，并认真总结上学期工作得失，认为上学期的计划内容过多，操作时浮于表面，不能深入，有的内容挖得不够深，因此大家建议将本学期的计划在上学期的基础上进行深入和细化，将研究的点缩小，精简，将研究重点仍以“在美术活动中促进大班幼儿表达表现能力的提高”为主，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。

二、轮流主持，激发教师的主人翁态度。

教师应该成为研讨的主人，是一个主动者，而不是一个旁听者。

为了激发教师的这种意识，本学期我们采用了轮流主持活动的形式进行研讨。

每次活动前，由教研组长根据计划确定好活动内容，并于预先告知大家以做好准备。

在活动中由教师进行轮流主持，虽然在主持的过程中有的老师显得有些紧张，言语有些生硬，但是我们还是看到大家能很重视自己的第一次主持，通过这样的主持，老师们学会了在活动前做好准备，学会了在活动中尊重他人，学会了在活动后积极思考和实践。

三、积极实践，促进教师教学水平的提高。

一个计划的实施光靠制定是没有用的，最终还是要靠老师的实践才能最终实现。

在本学期我们采用多种形式进行研讨，如在集体研讨教材时采用分组讨论的方式；在评课活动时采取微格教研的方式；在介绍案例时采用PPT演示的形式；活动观摩研讨时采用群策群力的方式进行。

第1篇一、活动背景为了提高我园大班组的保教质量，促进教师专业成长，我园于近期开展了大班组下期教研活动。

本次活动以“幼儿自主游戏活动中的观察与指导”为主题，旨在通过教研活动，提升教师对幼儿自主游戏活动的认识，提高教师观察与指导能力，从而更好地促进幼儿的全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿自主游戏活动的认识，明确自主游戏活动在幼儿成长过程中的重要性。

2. 培养教师观察与指导幼儿自主游戏活动的能力，提高保教质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高大班组的保教水平。

三、活动内容1. 自主游戏活动理论讲座本次教研活动首先邀请了专家进行自主游戏活动理论讲座，使教师们对自主游戏活动的内涵、特点、价值等方面有了更深入的了解。

讲座内容主要包括：（1）自主游戏活动的定义、内涵及特点（2）自主游戏活动在幼儿成长过程中的作用（3）自主游戏活动的组织实施策略2. 观察与指导幼儿自主游戏活动案例分享活动中，教师们结合自身教学经验，分享了观察与指导幼儿自主游戏活动的案例。

案例涉及不同年龄段、不同游戏类型的幼儿自主游戏活动，为教师们提供了丰富的实践经验和借鉴。

3. 小组讨论与交流针对自主游戏活动中的观察与指导问题，教师们分成小组进行讨论与交流。

小组讨论内容包括：（1）如何观察幼儿在游戏活动中的行为表现？（2）如何针对幼儿的游戏行为进行有效指导？（3）如何提高幼儿自主游戏活动的质量？4. 总结与反思在活动总结环节，各组代表分享了小组讨论的成果，专家对各组讨论结果进行了点评，并对教师们提出的问题进行了解答。

同时，教师们对本次活动进行了反思，总结了以下几点：（1）提高观察与指导能力，关注幼儿个体差异（2）尊重幼儿的自主性，给予幼儿充分的探索空间（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高保教质量四、活动效果1. 教师对自主游戏活动的认识得到了提高，明确了自主游戏活动在幼儿成长过程中的重要性。

2. 教师观察与指导幼儿自主游戏活动的能力得到了提升，为提高保教质量奠定了基础。