2011届高考历史第一轮复习提纲8

专题八专题概述1、国际社会主义运动发展两大阶段：①1848年《共产党宣言》发表到1917年俄国“十月革命”胜利：科学社会主义从理论创立到实践成功②1917年---今：社会主义从一国到世界多国2、国际社会主义运动发展历程的特点：①从空想到科学；②由理论到实践；③由一国实践到世界多国实践。

一、马克思主义的诞生一、课标学习要求：1.简述《共产党宣言》的主要内容。

2. 认识马克思主义产生的重大意义。

3.体会马克思、恩格斯的创造品质和奋斗精神，感受人类先进思想的精神感召力。

二、知识梳理：什么是马克思主义？概念：马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。

她包括三大组成部分：主义和主义、政治经济学、科学社会主义。

它阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和资本主义社会的发展规律，论证了资本主义向社会主义过渡的必然性。

其中无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。

一、马克思主义诞生的历史条件：1、客观条件：（1）经济前提：----根本条件推动资本主义迅速发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾日益暴露。

(第（2）阶级基础：欧洲的爆发，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。

（法国工人起义、英国运动、德意志工人起义）（3）理论基础：19世纪早期人类三大优秀理论成果；（英国的：提出了学说，确立了马克思主义的政治经济学；德国学：建立了主义和主义，即马克思主义哲学；法国：马克思和恩格斯对此进行了借鉴，创立了科学社会主义）2、主观条件；（伟大的友谊）（4）实践基础：马克思、恩格斯的主观努力：①理论研究与改造；②参与和总结工人运动的实践二、马克思主义的诞生；（沐浴全世界工人的阳光）1，标志：1842年《共产党宣言》——国际工人运动的2，主要内容：1）阐述了社会发展的客观规律：2）阐述了阶级斗争学说，指明了无产阶级历史使命：用推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权；3）阐述了无产阶级专政学说；4）阐述了无产阶级政党学说；5）提出了无产阶级国际团结的思想：“”3、意义：①标志着的诞生；②从此国际工运有了科学理论的指导，推动了国际工人运动蓬勃发展起来，形成了不可抗拒的历史潮流；《共产党宣言》的问世为什么会成为马克思主义诞生的标志？《共产党宣言》第一次较为系统完善地阐述了马克思主义的基本原理。

2011年高考历史第一轮复习备考资料必修Ⅰ专题一古代中国的政治制度2011年福鼎三中高考第一轮复习讲议（暑期）第1课西周政治制度及特点一，分封制1、含义：又称封邦建国，周天子把一定的土地和人口，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

2、目的：扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的奴隶制统治（“封建亲戚，以藩屏周”）3、对象：同姓王族、异姓功臣、先代贵族4、内容①权利：诸侯在封国内享有世袭统治权（用人权、行政权、财政权、军事权）②义务：定期朝贡、并提供军赋和力役（镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职）5、分封的主要诸侯国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋等6、演变：分封制开始于周武王，破坏于西周后期，崩溃于春秋战国。

7、影响①积极：分封制加强了周天子对地方的控制，形成对周王室的拱卫，扩大统治区域，有利于稳定当时的政治秩序。

②消极：分封制埋下了地方分裂割据的祸根，后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。

二，宗法制1、含义：按照血缘宗族关系的亲疏分配政治权力，维护政治联系的制度。

2、实质：按血缘亲疏关系分配政治权利3、目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，加强分封制形成的统治秩序，维护周王朝的统治和政权的稳定4、最大特点：嫡长子继承制。

(嫡长子，即正妻所生的长子)5、宗法等级：周天子——诸侯——卿大夫——士6、作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；②有利于统治集团内部的稳定与团结，防止贵族间因权力的继承问题发生纠纷；③以后，宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远影响。

三，分封制与宗法制关系二者互为表里、相互依存，宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，二者共同构成了西周的两大政治支柱。

四，西周政治制度的特点1、神权与王权相结合2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构（最基本的特点）3、最高执政集团尚未实现权力高度集中4、家与国相结合，加强王权统治第一节课时训练1．（08汕头五校联考）右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器，此簋内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。

2011年高考历史一轮复习要点总结历史必修（Ⅰ）政治文明历程第一讲中国古代的政治制度第一单元课标要求（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

一、中国早期政治制度——夏商周1、夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。

2、商：①政治制度：内服与外服制度；②神权色彩。

3、西周：①分封制1、目的：巩固西周统治2、范围：王族、功臣、先代贵族3、内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；诸侯继续分封4、作用：加强了周天子对地方的统治；开发边远地区；扩大统治区域。

②宗法制1、定义：是与分封制紧紧结合在一起，以血缘、姻亲为纽带的政治制度2、特点：嫡长子继承制（确立严格的大小宗体系）3、作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权4、维护的工具：礼乐制度分封制与宗法制互为表里．共同构成了西周的政治主体。

三代特点：三代的政治制度是由松散的内外服联盟制，逐渐向以血缘关系为纽带的封邦建国、天下共主制发展的。

二、专制主义中央集权制度含义：是我国封建社会基本的政治制度。

专制主义中央集权制度包括专制主义和中央集权。

专制主义，是就中央的的决策方式而言的，具体说就是皇权至高无上；中央集权是针对地方分权而言，其特点是地方政府没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。

基本内容：Ａ皇帝制；Ｂ中央行政制度：三公九卿制、刺史制度、三省六部制；Ｃ地方行政制度：分封制、郡县制、封国制、行省制度两对矛盾：中央与地方；皇权与相权基本特征：皇权至高无上三大基础：经济：封建小农经济；政治：地主阶级统治确立；理论：法家思想三、汉到元政治制度的演变1、七国之乱与汉武帝的集权措施（1）七国之乱：刘邦分封诸侯，实行郡国并行制；诸侯王势力膨胀，威胁中央；景帝采纳晁错建议，削夺诸侯王封地；吴王联合六国诸侯，发动“七国之乱”。

第8讲太平天国运动和辛亥革命A组—年高考·基础题组1.(海南单科,14,2分)武昌起义后全国有15省先后宣布独立,各省先后担任最高军政长官(都督)者背景不尽相同,其中新军将领13人,革命党5人,咨议局议长3人,巡抚3人,布政使1人,提督1人,督练公所总参议1人。

据此可知辛亥革命()A.具有广泛社会基础B.具有明显的妥协性C.属于资产阶级革命D.属于自上而下的革命2.(课标Ⅰ,29,4分)现代化是晚清历史发展的一个趋向,最能体现这一趋向的是()A.洋务运动—戊戌政变—清末新政B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命C.鸦片战争—中法战争—甲午战争D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命3.(北京文综,17,4分)晚清重臣端方上奏朝廷称:要消灭革命党人,“唯有于政治上导以新希望”。

他所指的“新希望”是()A.利用义和团B.颁布明定国是诏C.预备立宪D.南北和谈4.(重庆文综,37,10分)(节选)留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。

阅读材料,回答问题。

材料三戊戌变法失败后,中国先进的知识分子纷纷东渡日本,重新探索救国真理。

1901年,邹容离开重庆前往日本。

到日本后,邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论和历史,如《民约论》《法国革命史》等书;一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。

在日本期间,他还写成《革命军》一书初稿,回国后以“革命军中马前卒”署名出版。

章太炎为之作序,称许《革命军》为“义师先声”。

——摘编自周勇主编《重庆通史》等(3)根据材料三,概括邹容在日本留学期间的活动,(6分)并结合所学知识,分析邹容等留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。

(4分)B组—年高考·提升题组1.(广东文综,15,4分)“革命,革命,剪掉辫子反朝廷;独立,独立,中国岂是鞑子的!”这首歌谣反映了当时()A.革命的主要目的是移风易俗B.民族主义思想已影响到民众C.民族区域自治思想深入人心D.反对帝国主义成为思想主流2.(上海单科,24,2分)下侧日记最可能写于()A.1861年B.1895年C.1907年D.1913年3.(福建文综,16,4分)虽成“空壳”,但仍作为辛亥革命成果象征的是()A.中国同盟会三民主义B.中国同盟会中华民国C.三民主义《中华民国临时约法》D.中华民国《中华民国临时约法》4.(浙江文综,39,9分)(节选)去年是辛亥革命100周年,不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。

第20讲中国近现代社会生活的变迁时髦的转身——物质生活与社会习俗的变迁[主干整合·厘清史实]一、动荡中变化的近代社会生活1．原因(1)外因：西方文化渗透和西方某某思潮的影响。

(2)内因：政治运动影响与国民政府的推动。

2．表现(1)衣：鸦片战争以后，“洋布”“洋装”逐渐流行；辛亥革命后，某某装受到新派人士的欢迎。

(2)食：鸦片战争后，吃西餐成为有钱人的一种时尚。

(3)住：一些中国官员和商人开始建起欧式洋房或中西合璧的豪宅。

(4)社会习俗时期变化特点戊戌变法“断发易服”“废止缠足”，改革传统的婚姻制度城市变化大，农村变化小辛亥革命后“断发易服”具有反清的革命色彩；民国政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令，婚丧仪式简约文明中国传统的社会生活则充满着陈旧庸俗，不符合时代潮流，非改革不可。

以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物。

——王文泉《中国近代史》二、新中国社会生活新风尚1．改革开放前(20世纪50－70年代)(1)原因：新中国成立后，人民当家作主。

农民分得土地，城市解决劳动就业问题。

(2)表现：勤俭节约、无私奉献，是中国社会风尚的主流。

人们衣着朴素，食物简单，住房拥挤，生活水平差距不大，但总体较低。

2．改革开放后(1978年至今)(1)原因：改革开放后，党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。

(2)表现领域变化服饰从灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款式走向多样化饮食1987年基本解决温饱问题，政府倡导“菜篮子工程”居住1995年，国家在城镇启动了“安居工程”习俗休闲娱乐成为人们日常生活的一部分，休闲方式多样化；注重环保、讲究卫生、赈济灾区的社会风尚逐步形成[教材补遗]__现代婚姻习俗的进步1950年5月，中央人民政府通过了《中华人民某某国婚姻法》，规定“废除包办强迫、男尊女卑、漠视女子利益的封建主义婚姻制度。

实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法利益的新某某主义婚姻制度”。

第四单元资本主义制度的确立（学生版）【课标】1.18 西方人文主义的发展与资本主义制度的确立通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

【单元概述】西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽（新兴资产阶级出现在历史舞台上，为了反抗封建专制统治和教会禁锢）。

14—18 世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。

与此同时，近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。

思想解放是社会变革的先导。

17—19 世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，，确立资本主义制度。

在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。

随着资本主义的地域扩展，俄国、日本、意大利和德国等也走上了资本主义道路。

【时代特征】资产阶级革命时代工场手工业时期17C—18C中期总特征资本主义的发展与封建制度矛盾尖锐，封建社会向资本主义过渡核心构想、构建理性王国革命时代科学诞生经济1.早期殖民扩张，进一步开拓世界市场2.圈地运动、工场手工业扩大了欧洲原始资本积累政治1.封建社会向资本主义社会过渡，世界各国整体上仍以封建制度为主欧洲的一些封建国家的君主进行改革，客观上促进资本主义的发展2.从17C中期到19C初，爆发了早期资产阶级革命，资本主义制度在欧美一些国家确立，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，为资本主义的进一步发展创造了前提条件英国资产阶级革命和君主立宪制确立：1640—1689美国独立战争和共和制确立：1775—1787法国大革命：1789—1794思想1.重商主义（导致荷消英涨）：盛行于16—18C的工场手工业时期，主要积累金银，发展工商业，拓展海外贸易，是资本原始积累要求的反映。

3.17—18C，资本主义不断发展，资产阶级掀起以理性为核心的启蒙运动，为资本主义社会提供政治构想，要求建立资产阶级的民主政治，使民主自由平等法治思想成为历史潮流。

2011年高考历史学科一轮复习·预习提纲·必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变【复习导引】本单元主要阐述了作为中国传统文化主流思想的儒家思想兴起、发展、演变过程。

儒家思想的发展、演变主要经历了以下几个阶段：春秋战国时期是儒家思想的产生时期。

孔子在思想活跃的氛围中创立了儒家学派但备受社会冷落；战国时期孟子、荀子改造发展儒家思想逐渐适应了社会需要。

在经历秦“焚书坑儒”的沉重打击之后，汉代的儒家思想经董仲舒改造，适应了当时加强中央集权的需要，逐渐得到自汉以来历代统治者的推崇，成为中国传统文化的主流思想。

宋明时期，儒学有了新的发展。

经朱熹、王阳明等人吸取佛、道的思想，儒学更加理论化和思辨化，体现了唯心主义的内容逐渐束缚了人们的思想。

明清之际，出现了对传统儒学思想的批判与反思，对后世产生了巨大影响。

在学习本单元内容时，应注意：理解一些重大历史概念，结合历代儒学思想家的观点主张分析他们对儒家思想的继承和发展。

思想文化与政治经济发展之间的联系。

从儒家学说的产生到汉代发展成为封建统治正统思想，再到明清时期民主思想的出现，无不体现了思想文化史政治经济在意识形态领域的反映。

第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【2010年考试说明】孔子与老子的思想;战国时期的百家争鸣;儒家思想的形成。

【知识梳理】一、“百家争鸣”局面的形成1、含义：是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。

所谓“百家”，是泛指数量多。

所谓“争鸣”，是指当时各派的学者或思想者，著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。

2、背景：春秋战国时期社会发生重大变革⑴经济：井田制崩溃；⑵政治：周王室衰微,诸侯士大夫崛起；⑶阶级关系："士"阶层的活跃和受到重用⑷意识形态和文化领域：学术逐渐下移；“学在官府”发展为“学在民间”；私学兴起3、主要流派和主要代表4⑴是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；⑵此后两千多年的思想文化大都可以从诸子百家中找到源头；⑶是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会的发展, 具有深远的影响。