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教案标题：四年级下册美术教案第5课老师和同学“高矮胖瘦”绘人物｜沪教版教学目标：1. 让学生了解人物绘画的基本技巧和方法，学会观察人物的特点，把握人物的比例和结构。
2. 培养学生的观察能力和绘画能力，提高学生的审美意识和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1. 人物绘画的基本技巧和方法。
2. 观察人物的特点，把握人物的比例和结构。
教学难点：1. 人物绘画的细节处理。
2. 人物的情感表达。
教学准备：1. 教师准备一些人物绘画的参考图片和示范作品。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对人物绘画的了解和兴趣。
2. 教师展示一些人物绘画的参考图片，引导学生观察和讨论。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人物绘画的基本技巧，如线条的运用、比例的把握等。
2. 教师示范人物绘画的过程，边示范边讲解。
三、观察与讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察同学和老师的特点，如高矮、胖瘦等。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现。
四、实践与指导（15分钟）1. 学生根据观察和讨论的结果，进行人物绘画的实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生绘画的细节处理。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调人物绘画的重要性和技巧。
2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。
3. 教师布置相关的拓展练习，鼓励学生继续练习人物绘画。
教学反思：本节课通过观察和讨论，让学生了解人物绘画的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和绘画能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极观察和讨论，提高学生的审美意识和创造力。
同时，教师应注重学生的个体差异，给予学生个性化的指导和建议，帮助学生提高绘画水平。
四年级下册美术教学设计第5课老师和同学｜沪教版教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用线条和色彩表现老师和同学的形象特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，让学生学会用艺术的形式表达自己对老师和同学的情感。
3. 情感态度价值观：培养学生对老师和同学的敬爱之情，激发学生对校园生活的热爱。
教学内容1. 课题：老师和同学2. 教学重点：观察和描绘老师和同学的外貌特征，表达对他们的情感。
3. 教学难点：如何运用线条和色彩生动地表现人物形象，传达出对他们的敬意和喜爱。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范画、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示老师和同学们的日常生活照片，引导学生观察和描述他们的外貌特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：讲解人物画的基本知识和技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，并通过示范画展示如何运用这些技巧。
3. 练习：学生根据所学知识，自己动手画一幅老师和同学的作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，选出最佳作品进行表扬。
板书设计1. 课题：老师和同学2. 教学重点：观察和描绘人物的外貌特征，表达对他们的情感。
3. 教学难点：如何运用线条和色彩生动地表现人物形象。
作业设计1. 作业内容：画一幅自己和老师的合影，要求能够表现出老师和蔼可亲的形象，表达出自己对老师的敬意和喜爱。
2. 作业要求：使用线条和色彩描绘，尽量做到形象生动，富有情感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握人物画的基本技巧，是否能够用艺术的形式表达自己对老师和同学的情感。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品，找出教学中存在的问题，如是否需要增加示范画的数量，是否需要更加详细的讲解等，以便在今后的教学中进行改进。
结语通过本课的学习，学生不仅能够提高自己的绘画技巧，更能够加深对老师和同学的感情，培养出对校园生活的热爱。
教案标题：四年级下册美术教案第5课老师和同学--画画我的同学一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解人物绘画的基本知识和技巧，掌握人物比例、动态、表情的描绘方法。
（2）学会观察人物的特点，抓住人物的形象特征进行创作。
（3）培养学生对人物绘画的兴趣和热爱，提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，学会描绘人物的基本方法。
（2）运用线条、色彩等绘画元素，表现人物的形象特征和个性。
（3）培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感，尊重和欣赏每个人的独特性。
（2）培养学生积极参与、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
（3）培养学生勇于创新、敢于尝试的态度，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 教学重点：人物绘画的基本知识和技巧，人物比例、动态、表情的描绘方法。
2. 教学难点：如何抓住人物的特点，进行生动、形象的描绘。
3. 教学方法：讲授法、示范法、练习法、评价法。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生互动，谈论同学们的喜好、特点等，激发学生对人物绘画的兴趣。
（2）教师展示一些优秀的人物绘画作品，引导学生欣赏，提出观察人物的方法。
2. 讲授新课（1）教师讲解人物绘画的基本知识，如人物比例、动态、表情等。
（2）教师示范如何观察人物，抓住人物的特点进行创作。
（3）教师引导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现人物的形象特征和个性。
3. 实践环节（1）学生自主选择一个同学作为绘画对象，进行观察和描绘。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予指导和鼓励。
（3）学生完成绘画作品后，进行自评、互评和教师评价。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
（2）教师布置课后作业，要求学生继续观察和描绘其他同学，提高绘画能力。
（3）教师推荐一些人物绘画的书籍和资源，鼓励学生自主学习和探索。
四、教学评价1. 学生自评：学生对自己的绘画作品进行评价，分析自己的优点和不足。
教案标题：《老师和同学》年级：四年级科目：美术教材版本：沪教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解老师和同学的形象特点，学会用线条和色彩表现人物。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新意识。
3. 培养学生热爱老师、热爱同学、热爱校园生活的情感。
教学重点：1. 学会用线条和色彩表现人物。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学难点：1. 人物形象的刻画。
2. 色彩的搭配。
教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、洗笔桶、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、洗笔桶等。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 谈话导入：同学们，我们每天在学校里度过快乐的时光，这其中离不开老师的辛勤付出和同学们的陪伴。
今天我们就来画一幅《老师和同学》的画作，表达我们对他们的感激之情。
二、新课学习（15分钟）1. 出示课题：《老师和同学》2. 讲解人物形象特点：a. 老师的形象：和蔼可亲、知识渊博、辛勤付出b. 同学的形象：活泼可爱、团结友爱、勤奋好学3. 讲解绘画方法：a. 先用铅笔画出人物的大致轮廓b. 再用线条描绘出人物的细节c. 最后用色彩填充人物的形象4. 示范绘画过程三、学生练习（20分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成一幅《老师和同学》的画作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，评选出优秀作品。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的人物形象特点和绘画方法。
二、深入讲解（15分钟）1. 讲解人物表情的刻画：a. 老师的表情：亲切、耐心、专注b. 同学的表情：开心、好奇、认真2. 讲解人物动作的表现：a. 老师的动作：站立、讲课、辅导b. 同学的动作：坐姿、举手、讨论3. 示范绘画过程三、学生练习（20分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成一幅《老师和同学》的画作。
四年级下美术教学设计：老师和同学——沪教版教学目标本课程旨在培养学生的审美情趣和艺术创造力，通过观察和描绘身边的人和事，提高学生的观察能力和表现力。
同时，通过学习绘画技巧，增强学生的实践操作能力，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教学内容本节课主要学习人物画，具体内容为描绘老师和同学的形象。
学生需要观察并描绘自己熟悉的老师和同学，通过绘画表现出他们的外貌特征和性格特点。
教学重点与难点教学重点是人物画的基本技巧，包括人物的五官比例、身体比例和动态表现。
教学难点是人物的性格表现和情感表达，如何通过绘画传达出人物的性格特点和情感状态。
教具与学具准备教具包括黑板、粉笔、教学图片等。
学具包括绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程第一阶段：导入- 教师通过展示一些人物画的图片，引导学生观察和讨论人物画的特点和技巧。
- 学生分享自己对人物画的观察和感受。
第二阶段：讲解与示范- 教师讲解人物画的基本技巧，包括五官比例、身体比例和动态表现。
- 教师进行现场示范，展示如何描绘一个人物。
第三阶段：实践操作- 学生根据教师的要求，选择一个熟悉的老师和同学进行观察和描绘。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第四阶段：作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价作品，提出改进建议。
板书设计- 板书人物画——老师和同学- 板书内容：人物画的基本技巧、五官比例、身体比例、动态表现等。
作业设计- 作业内容：学生选择一个熟悉的人进行人物画创作，要求运用本节课学到的技巧。
- 作业提交时间：下节课上课前。
课后反思本节课通过观察和描绘身边的人和事，提高了学生的观察能力和表现力。
同时，通过学习绘画技巧，增强了学生的实践操作能力。
在教学过程中，教师应更加注重学生的个性化指导，帮助他们解决具体问题，提高绘画水平。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学重点与难点”部分。
这一部分是教学设计的核心，直接关系到学生对本节课知识技能的掌握程度，以及教学目标能否实现。
课题名称：第 13 课老师和同学
知识因素
认识人体大概比率
技术要求：
用线条表现站立的人物
教课目的
体验与发现：经过写生发现人有不一样的特点
实践与创建：用线表现画人的方法
赏识与评论：赏识并议论自己与他人的作品
教课要点
人物的动向
教课难点
人物的比率
教课过程
一．指引与察看
1 ．小朋友在升旗仪式上是什么姿势？能做做看吗？成人和小朋友在个子上有什么差别？
2 ．出示人体比率图，让学生认识察看大人与儿童的差别。
3 ．教师出示各样图片让学生划分他人的大小、上下、胖瘦等特点。
二．认识与写生
1 ．构图是使整个形象在纸上要有适合的地点，不要太大或太小。
2 ．写生时要聚精会神，动作快速，注意线条从哪里到达哪里去。
3 ．侧面的人可先画背的动向，再画头和浑身，正面的人可重新开始。
三．提示与指导
1 ．作画时可依据对象决定画几个头高的比率。
2 ．从纸的上端起笔〔示范〕，整张纸画满，头不要画太大，免得头大身体短。
3 ．画衣服褶皱时不可以乱画线条，依据人体动向来找寻，主要的大褶皱画，次要的可省去。
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4 ．认真剖析人物身上的线条疏密。
四．赏识与议论
1 ．展现作业，学生充足发布建议，要点放在比率方面，其次是线条表现。
2 ．学生互评，教师总结，议论时尽量找出他人的闪光点。
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沪教版四年级下册美术《第5课老师和同学》教学设计一. 教材分析《第5课老师和同学》是沪教版四年级下册美术的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘老师和同学的形象，让学生掌握人物画的基本技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个老师和同学的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于人物画有一定的了解。
但他们对于人物的表情、姿态和服饰等方面的表现可能还不够准确。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析人物的特点，帮助他们更好地描绘出人物的形象。
三. 教学目标1.让学生掌握人物画的基本技巧，能够准确地描绘出老师和同学的形象。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.培养学生对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握人物画的基本技巧，能够准确地描绘出老师和同学的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析人物的特点，帮助他们更好地描绘出人物的形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中提供的老师和同学的图片，分析他们的表情、姿态和服饰等特点。
2.示范法：教师通过示范，讲解人物画的基本技巧，引导学生正确地描绘人物。
3.练习法：学生通过练习，不断提高自己的绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：沪教版四年级下册美术《第5课老师和同学》。
2.画具：铅笔、橡皮、炭笔、画纸等。
3.图片：老师和同学的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些著名的画家和他们的作品，引导学生对人物画产生兴趣，激发他们的学习热情。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示教材中提供的老师和同学的图片，让学生观察他们的表情、姿态和服饰等特点。
同时，教师引导学生分析人物画的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理等。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘人物的表情、姿态和服饰等，引导学生跟着示范进行练习。
在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助他们更好地掌握人物画的基本技巧。
四年级下册美术教案第5课老师和同学 | 沪教版一、教学目标1.了解油画的基本概念和特点2.能够运用简单的线条、色彩和构图，绘制一幅简单的油画作品3.培养学生的艺术兴趣和审美能力二、教学重点1.油画的基本概念和特点2.简单油画作品的绘制方法三、教学难点1.油画的用料和用具2.初学者如何掌握油画的绘制技巧四、教学准备1.油画颜料、画板、画笔、调色板等绘画用具2.对照教材准备上课所需的资料和图片3.教师准备一些优秀的油画作品进行学生欣赏和参考使用五、教学过程5.1 热身活动1.让学生观察周围的事物，描述他们的特点，引导学生了解色彩和特征。
2.让学生动手练习画线条，提升画笔的灵活度。
5.2 油画基本概念1.介绍油画的历史背景和发展现状2.介绍油画的基本特点和用料用具5.3 油画调色练习1.老师现场演示如何调色，让学生观察和记录2.老师指导学生自己动手调色，通过不断尝试寻找出最适合自己的配色方案5.4 油画作品绘制1.老师现场演示如何绘制油画作品，让学生观察和记录2.老师指导学生自己动手绘制油画作品，提供实时反馈和指导5.5 作品欣赏和分享1.让学生将自己的作品拿出来相互欣赏和评价，增强学生的审美能力和自信心。
2.展示一些优秀的油画作品供学生欣赏和参考使用。
六、教学总结通过本课的学习，学生们了解了油画的基本概念和特点，掌握了油画的绘制方法，并且制作了自己的油画作品，在过程中培养出自己的艺术兴趣和审美能力。
本课主要的特点就是让学生通过实践探究油画的绘制方法和配色方法，在不断尝试和探索中提升自己的技能和能力，真正达到理论联系实际，知行合一的教学目标。
沪教版四年级下册美术《第5课老师和同学》说课稿一. 教材分析《第5课老师和同学》是沪教版四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘老师和同学的形象，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材内容丰富，包括教师的各种姿态、学生的各种活动场景，以及相关的绘画技巧和方法。
通过本课的学习，让学生能够把握人物的基本形象，运用适当的绘画技巧表现人物的特点和情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识和表现能力。
但他们仍然存在观察不细致、表现不够准确等问题。
此外，学生对老师和同学的形象可能存在固定的印象，需要引导他们进行观察和思考，突破固有思维，展现个性化的表现。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出老师和同学的形象特点，运用适当的绘画技巧表现人物的情感和特点。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与绘画活动，体验创作的乐趣，增进对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出老师和同学的形象特点，运用适当的绘画技巧表现人物的情感和特点。
2.教学难点：如何引导学生突破固有思维，展现个性化的表现，以及如何运用绘画技巧表现人物的情感和特点。
五. 说教学方法与手段本课采用观察、讨论、实践和评价等教学方法。
观察法用于引导学生仔细观察老师和同学的形象特点；讨论法用于激发学生的思考和交流，培养学生的创新能力；实践法用于让学生亲自动手绘画，提高学生的动手能力；评价法用于引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一组老师和同学的图片，引导学生观察并说出他们的特点和情感。
2.教师示范：教师选择一位同学或自己作为模特，进行绘画示范，边画边讲解绘画技巧和方法。
3.学生实践：学生根据观察和讨论的结果，选择一位老师和一位同学进行绘画创作。
沪教版（五四制）美术四下《5 老师和同学》教学设计3一. 教材分析沪教版（五四制）美术四下《5 老师和同学》是一节绘画课程，要求学生通过观察和描绘老师的形象，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材内容主要包括老师的形象特征、绘画技巧和创作方法。
在本节课中，学生将学习如何通过线条、色彩和构图来表现老师的形象和特点。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图。
但学生在表现老师形象时，可能会遇到难以抓住老师特点和表现老师气质的问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和思考，帮助学生更好地表现老师的形象。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出老师的形象特征，运用线条、色彩和构图表现老师的气质。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和实践，提高自己的绘画表现力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对老师的尊敬和感激之情，学会用心去观察和表现生活中的美好事物。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现老师的形象特征。
2.难点：学生能够运用线条、色彩和构图，表现老师的气质和特点。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察老师的形象特征，培养观察力和表达能力。
2.实践法：学生通过绘画实践，提高自己的绘画技巧和创造力。
3.引导法：教师引导学生思考和解决问题，帮助学生更好地表现老师的形象。
六. 教学准备1.教师准备：教师准备相关的教学资料，如老师的照片、绘画作品等。
2.学生准备：学生准备好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍本节课的主题《老师和同学》，引发学生的兴趣和思考。
教师可以提问学生：“你们对老师和同学有什么印象？”，让学生分享自己的感受和体验。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示老师和同学的照片或绘画作品，引导学生观察和描述老师的形象特征，如外貌、表情、动作等。
教师可以通过提问的方式，帮助学生深入思考和表达。
