《读不完的大书》课件2-优质公开课-湘教三下精品

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔 的细语。
把沙沙的竹叶声比 作了人的轻声细语，让 人有身临其境之感。
➢ 轻声读读这两个句子，找出它们的不同， 说说你更喜欢哪个句子。
• 池塘边的棕榈树，叶子在风中摇摆，一副超 凡脱俗的样子。它倒映在池塘的水中，又是 另一种境界。
• 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高 气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼 在倒影间游玩，又是另一种境界。
猜一猜这本“大书” 指的是什么。
22 读不完的大书
第一课时 第二课时ห้องสมุดไป่ตู้
第一课时
初读课文
➢ 自由读课文，说一说：课文描写了大 自然中哪些“好玩的东西”？
小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、 草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。
xiā
虾蟹
pèi
敬佩
fù
一副
jǐn má
不仅 麻雀
xuán
盘旋
zī tài
lí
姿态 梨树
力量 凶猛
➢ 猜猜看：老鹰突然猛扑下来，它要干什么？ 请你想象当时的画面，把句子补充完整。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛 扑而下，_抓逮__住__了__田四__间散__奔逃__跑 窜__的__老 猎__鼠 物___，给人 以雄健勇猛的感觉。
➢ 你能试着把这段话背下来吗？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人 愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然 猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁 搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢 忠贞的精神，真叫人敬佩。
在什么地方有什么
高远的天空 广阔的大地
什么样的什么
空中的浮云飞鸟 水里的虾蟹游鱼 地上的走兽昆虫、花草树木
➢ 想一想自己在生活中还可以从哪些地方找 到你觉得好玩的东西，仿照书上的句式说 一说。

预习检测
无暇 提供 盘旋 画册 温柔 垒 壁垒森严
玩耍 柚树 细腻
辽阔 咸菜 井然有序 你死我活
蝌蚪 棕榈 两军对 英勇奋
井然有序在文中的意思是 井然：整齐不乱的样子。序：次序。 整整齐齐，次序分明，条理清楚。
壁垒森严在文中的意思是
壁垒：古代军营四周的围墙；森严： 整齐，严肃。原指军事戒备严密。现 也用来比喻彼此界限划得很分明。
喜爱之情
在文中找出描写优美 景色的段落。
再读课文，了解内容
“我”小时候在大自然中——野外的（ ）（ 天空 ） （ 大地 ）走兽、（ ），找到了玩不尽的材料；自 飞禽 游鱼 家房子（ ）的空地上，栽着各种果树， 前后左右 （ ）对孩子来说，也很有情趣。文章通过 棕榈和竹林 对（ ）与自自然 野外 的（ ）。 庭院

yíng
qiān
huò
chéng
shǔ
jú
nì
ào
xí
昆
营
迁
货
诚
暑
橘
腻
袭
奥
认一认
读一读
探究领悟 1.课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？ 第2～5自然段 2.默读第2～5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。
精读赏析 1.说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。 课文第3自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令人不可思议。 （1）大自然有写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？ 惊讶 （2）蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？ 敬佩之情
有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看大自然这个《读不完的大书 》吧！
初读课文，感知内容 1.自由朗读，把课文读通顺、流畅，思考课文有几个自然段，每段写什么。 2.交流学习体会，谈谈学字学词收获。
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拓展延伸 1.联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题？你能回答哪些问题？ 2.选择自己喜欢的段落，展开想像，用彩笔画下来。
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活
成功，会在不期然间忽然降临！
学习目标 1.熟读、会写课文生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。 2.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。 3.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。
同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗？ ●有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。 鱼 ●团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。 蜜蜂 ●身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙

学习目标
1.熟读、会写课文生字；掌握由生字组成的词语，积累 好词佳句。
2.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美 情趣。
3.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。
同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗？ ●有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。
鱼 ●团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比
糖甜。 蜜蜂
●身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 青蛙
有位作者也写到了许多大自 然中好玩的东西，让我们去看一 看大自然这个《读不完的大书 》 吧！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
三个月过了后，稳定期的时候，他下班 常常都 会陪我 去散步 ，走很 远很远 的路。 怀孕时 婆婆照 顾的好 ，饮食 方面没 节制的 各种胡 吃海喝 ，以至 于我瘦 弱的身 体迅速 发胖。 六个月的时候，我已经快150斤了，胃口 大开后 就收不 住，婆 婆也怕 把我饿 着，我 就从怀 孕开始 一直吃 到了生 产。 朋友看见我的肚子，都问我是不是怀了 双胞胎 。生的 时候， 胎儿太 大，不 能顺产 生，只 能选择 剖腹。 在这里我想劝劝孕妇妈妈们，其实就算 怀孕了 ，也要 注意克 制饮食 的，真 的不能 无节制 的吃。 剖腹产我开的口子都比旁人大了很多， 因为孩 子太大 ，开口 小取不 出来。
我问她喜欢他什么？ 她说，她根本不喜欢他！ 我问：那为什么不分手呢？ 她说：“我也不知道，这就是命吧！” 后来，我慢慢地了解到，她因为小时候 的一些 成长经 历，变 得特别 自卑。 我想这 可能也 就是她 没有勇 气分手 的原因 吧，因 为她不 相信自 己值得 更好的 人来疼 爱。 再后来，我搬离了那座城市，跟她少有 联系。 只是有 时候想 起她， 会感到 一阵心 疼。 面对命运的枷锁，有人选择缴械投降， 于是画 地为牢 ，给自 己判了 无期徒 刑；而 有的人 ，却选 择抗争 到底， 活出精 彩的人 生，甚 至改变 世界。 01 工断女成功逆袭 热播韩剧《罗曼史是别册附录》里的姜 檀伊， 原本是 一位有 着高学 历的畅 销书作 家。结 婚生女 后，开 始了全 职妈妈 的生活 。谁知 生活的 不幸接 踵而来 ，先是 老公出 轨，抛 下她们 母女俩 一走了 之；接 着房子 又遭遇 拆迁； 在国外 读书的 女儿， 需要供 给。 生活所迫，离开职场多年的姜檀伊只得 去找工 作。可 是，却 被屡屡 拒绝。 “这里并不是什么工断女再就业，不知 天高地 厚就随 意踏入 的地方 。” “我好不容易守住的这职场，如今你这 种女人 竟然妄 想爬回 来。” 现实的残酷超出她的想象。 在最落魄的时候，她白天隐瞒身份，给 亲如弟 弟的朋 友家当 保姆； 晚上回 到被拆 得乱七 八糟的 拆迁房 里睡。 可是， 后来， 连拆迁 房也不 能住了 。生活 好像走 到了谷 底。 她哭过、怨过，直到眼泪流干……最后 ，她决 定跟命 运搏一 搏。 她隐瞒自己的高学历，在出版社找到了 一份打 杂的工 作。每 天做着 没有太 多技术 含量又 琐碎的 工作： 给别人 买咖啡 ，修理 打印机 ，定餐 厅…… 被呼来 唤去。 即便这样，她依然珍惜得来不易的机会 ，悄悄 地努力 着，希 望得到 同事的 认可。 终于，机会来了。在一次新书策划会上 ，她的 提案得 到了认 可，她 的才华 让同事 们刮目 相看。 后来，她不仅在职业上渐入佳境，还同 时被两 个优秀 的男人 爱上。 大龄、工断女、单亲妈妈，姜檀伊手上 没有一 张好牌 ，可她 却比别 人打的 都精彩 。看来 ，命好 不好， 不是天 注定的 ，而是 看你是 怎样的 一位选 手。拿 到一手 好牌， 最后却 打成了 烂牌， 不是也 大有人 在吗？ 02 每个人都应该有机会去施展自己的 潜能 扎克伯格的妻子普莉希拉·陈每隔一段时 间就会 被拿来 讨论， 而大家 的焦点 常常集 中在她 的外貌 上：微 胖的身 材、黝 黑的皮 肤、不 太注意 个人形 象的管 理。 不仅相貌平凡，在富二代林立的哈佛·大 学里， 普莉希 拉·陈 的出身 也相当 卑微。 在一次 采访中 ，她说 ：“我 的人生 ，即使 止步于 踏进哈 佛校园 的第一 天，都 算是完 成了一 个难民 家庭的 美国梦 。” 她的爷爷奶奶原本在越南西贡做生意， 因为战 争的缘 故，他 们受到 迫害。 他们能 做的， 只是把 自己的 孩子送 上跨越 大洋的 船只， 祈祷他 们能在 大洋的 彼岸过 上更好 的生活 。 70年代的时候，美国对难民非常宽容。 她的父 母最后 到达了 马赛诸 塞州的 昆西， 一个做 服务生 ，一个 做会计 。 他们没有机会进入大学，也不会说英语 。但是 他们心 中一直 有一个 信念： 教育可 以通往 更好的 未来。 所以， 他们想 尽办法 送孩子 去读书 。在父 母的支 持下， 普莉希 拉·陈终 于走进 了哈佛 大学。 后面的故事我们都知道了，在学校里， 她认识 了现在 的丈夫 扎克伯 格，婚 后两个 人生下 了可爱 的女儿 。两人 不仅感 情甜蜜 ，还热 衷公益 事业。 有人说她运气好，嫁给了这么成功的一 个老公 。但是 ，她却 说运气 不该是 成功的 重要因 素。 说她运气好的，一定不了解在通往成功 的路上 ，她做 出了多 少努力 。

小小的昆虫也常叫人不可思议。蚂蚁搬家， 那么长的队伍，那么井然有序的阵营，个个尽 自己的力量，搬迁货物。当它们两军对垒时， 打得你死我活，直至尸体成堆。勇敢忠诚的精 神，真是令人敬佩。
作者还写了大自然中哪些有趣的现象？ 他最喜欢什么，为什么？
总结升华
1.为什么说大自然是一本读不完的大，看不完的 大画册？
初读课文，感知内容
自由朗读，把课文读通顺、流畅，思考大自 然里有哪些好玩的东西？
探究领悟
1.课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？ 第2～5自然段
2.默读第2～5自然段。找出作者具体写了大自然中 哪些好玩的东西。
小麻雀蹦蹦跳跳，快乐活泼的样子，叫你高 兴。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，有时猛扑而下， 给人以雄健勇猛的感觉。
湘教版三年级下册第八单元
读不完的大书
执教人：袁瑛
同学们，老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来 吗？ ●有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。
鱼
●团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出 产品比糖甜。
蜜蜂
●身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
青蛙
有位作者也写到了许多大自然 中好玩的东西，让我们去看一 看大自然这个《读不完的大书 》 吧！
2.大自然里有哪些奥秘和乐趣？
拓展延伸 既然大自然这么神奇，这么美丽， 我们要不要保护它呢？
谢谢指导

制作流程：确定 课件主题和内容， 设计课件结构， 选择合适的图片 和视频等素材， 进行排版和编辑， 最后进行测试和 修改
教学资源收集与整理方法分享
确定教学目 标和内容： 明确需要收 集的教学资 源类型和主 题，以及收 集的目的和 意义。
多种渠道收 集资源：可 以通过网络、 图书馆、博 物馆等途径 收集相关资 源，也可以 向专业人士 或机构咨询。
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22读不完的大书第二课时课件
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 过 程 05 教 学 反 思 06 教 学 资 源 与 工 具
01
添加章节标题
02
教学目标
知识与技能
掌握本课生字词的读音和写法 理解课文中重点句子的含义和作用 了解课文所涉及的科普知识，如生物的分类、生态平衡等 培养学生的阅读能力和分析能力，提高对科普知识的兴趣和认识
教学方法单一： 可以尝试采用多 种教学方法，如 小组讨论、角色 扮演等，以增加 学生的参与度。
课堂互动不足： 可以加强课堂互 动，鼓励学生提 问和发表自己的 观点，提高课堂 氛围的活跃度。
课后作业缺乏针 对性：可以针对 学生的实际情况， 设计更具针对性 的课后作业，以 帮助学生更好地 掌握所学知识。
05
教学反思
教学效果评估
学生掌握情况：评估学生对本节课知识点的掌握程度 教学目标达成度：评估本节课教学目标的达成情况 教学方法有效性：评估本节课教学方法的有效性和适用性 教学效果满意度：评估学生对本节课教学效果的满意度
教学不足与改进措施
教学内容不够丰 富：可以增加更 多的案例和实际 应用，提高学生 的学习兴趣。

•
27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
•
28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
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29、紧张而有序，效率是关键。
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30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
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5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
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6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
•
7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
•
8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
•
9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
2.选择自己喜欢的段落，展开想像，用彩笔 画下来。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
•
励志学习的名言警句
•
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。
•
2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
•
3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
2.作者还写了大自然中哪些有趣的 现象？他最喜欢什么，为什么？
总结升华
1.为什么说大自然是一本读不完的大书，看不完的 大画册？ 联系课文内容。
2.为什么说大自然里有无穷的奥秘，无尽的乐趣？ 联系自己生活。
拓展延伸
1.联系课文内容和平时的生活积累，说说大 自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题？ 你能回答哪些问题？
初读课文，感知内容
1.自由朗读，把课文读通顺、流畅，思考 课文有几个自然段，每段写什么。
2.交流学习体会，谈谈学字学词收获。

2024/1/24
《读不完的大书》背景介绍
01
简要概述书籍的创作背景、作者及出版信息。
主要篇章划分
02
详细列举书中的主要篇章，并对每个篇章进行简要描述。
重点篇章深入解读
03
选取几个重点篇章，进行深入剖析，包括篇章的主题、思想内
涵、艺术特色等。
8
核心思想阐释
2024/1/24
书籍主题思想
阐述《读不完的大书》所表达的主题思想，如人生哲理、文化思 考等。
02
作者运用丰富的词汇和生动的比 喻，将大自然的神奇和美丽呈现 得淋漓尽致，令人陶醉。
12
精选片段二：展现深刻哲理
书中通过讲述一个个富有哲理的小故 事，引导读者思考人生、探索真理， 让人在阅读中获得心灵的启迪。
作者以独特的视角和深邃的思考，将 哲学、宗教、科学等多个领域的知识 融为一体，为读者提供了一场思想的 盛宴。
读者群体在阅读本书后，产生了共同 的话题和交流，形成了良好的阅读氛 围。
2024/1/24
不同年龄、性别、文化背景的读者都 能从本书中获得不同的启示和感悟。
17
阅读过程中的思考与感悟
01
意识到自身的无知和局 限性，需要不断学习和 拓展自己的视野。
2024/1/24
02
开始思考如何更好地将 所学知识应用于实践中 ，实现知行合一。
《读不完的大书》PPT 课件
2024/1/24
1
CONTENTS 目录
• 引言 • 书籍内容解读 • 书中精彩片段欣赏 • 阅读体验分享 • 书籍价值评估 • 阅读推广与延伸活动
2024/1/24
2
CHAPTER 01
引言
2024/1/24

（
）的队伍
（
）的果子
根据下面的提示写出成语。
1、形容美女身材修长或花木等高耸。（ ） 2、无法想象，难以理解。（ ）
3、形容姿态多种多样。（ ）
照样子选词填空。
几头 一棵 展翅滑翔 井然有序 一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立
一群 这是
快乐活泼 的
麻雀 老虎 老鹰 翠竹 队伍
谢谢大家
谢谢大家，再会！
大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书， 里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣。
大自然
花草树木 浮云飞鸟 走兽昆虫 虾蟹游鱼
……
看不完的大画册 读不完的大书
联系课文内容和平时的生 活积累，说说大自然中有哪些 奥秘。你能提出哪些问题？你 能回答哪些问题？Biblioteka 练习（）的麻雀
（
）的老虎
（
）的老鹰
（
）的翠竹
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
作者还写了大 自然中那些有趣的 现象？你最喜欢什 么，为什么？
为什么说大 自然是一本读不 完的大书，看不 完的大画册？
我家房子的四周，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘 子树、柚子树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的 果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。屋子后面还有 两丛竹子，是我最爱的。雨后春笋，一天长几寸，出土几 天就长得和我一样高了。青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么 纯洁。微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。大风袭 来时，竹林总是最先发出刷刷的喧声。

品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风 中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里 ，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另 一种境界。
运用了什么样的修辞手法？
运用拟人的修辞手法，写了池塘里的小鱼在棕榈 树倒映在池塘中的影子间玩耍的场景，让我们感受
到了大自然的乐趣。
课文回顾
把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出了大自 然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有 学问，处处有未知。 “里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”承接前
文，对文题做了进一步的诠释。
仿写练笔：
仿照课文最后一段写一个句子。
大自然是一首动听的歌曲，是一支神奇的画笔，里 面有美妙的声音，有美丽的画卷。
哪个词概括了所有好玩的东西？
世界万物
省略号的作用是什么？
省略了其他好玩的东西。
品读课文
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的 天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间 的花草树木，水里的虾蟹游鱼……世界万物，不仅好玩，还让人 沉思和遐想。
“高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么” 结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富 多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事
品读课文
你们发现这篇课文各自然段之间是什么关系？
总（第1自然段）——分（第2～5自然 段）——总（第6自然段）
品读课文
默读课文，思考：作者是怎么发现这部读不完 的大书的？你是从哪儿知道的？
从第1自然段发现：寻找、沉思、遐想。 （观察自然，留心生活）
脉络梳理
主题概括
本文通过对大自然植物和动物 的仔细观察，写出了大自然无穷的 奥秘和无尽的乐趣。