读书月活动征文比赛评分规则

征文比赛评分规则1.评分标准为了公正、客观地评定征文比赛参赛作品，以下是评分标准：- 内容（40分）：文章的主题是否与比赛要求相符，观点是否清晰、独特，逻辑是否连贯，论证是否充分。

内容（40分）：文章的主题是否与比赛要求相符，观点是否清晰、独特，逻辑是否连贯，论证是否充分。

- 结构（20分）：文章的结构是否合理，包括引言、主体段落和结论的完整性和相互衔接。

结构（20分）：文章的结构是否合理，包括引言、主体段落和结论的完整性和相互衔接。

- 语言表达（20分）：文章的语言是否准确、得体，是否运用了丰富的词汇和句式，是否具备一定的文采。

语言表达（20分）：文章的语言是否准确、得体，是否运用了丰富的词汇和句式，是否具备一定的文采。

- 观点独到（10分）：文章的观点是否独到、有深度，是否能引起读者思考和共鸣。

观点独到（10分）：文章的观点是否独到、有深度，是否能引起读者思考和共鸣。

- 语法和拼写（10分）：文章在语法和拼写方面是否准确，是否存在明显的错误。

语法和拼写（10分）：文章在语法和拼写方面是否准确，是否存在明显的错误。

2.评分细则- 优秀（36-40分）：内容丰富，观点独到并深入，结构合理且连贯，语言表达准确流畅，几乎无语法和拼写错误。

优秀（36-40分）：内容丰富，观点独到并深入，结构合理且连贯，语言表达准确流畅，几乎无语法和拼写错误。

- 良好（31-35分）：内容较为充实，观点较为独到，结构合理，语言表达基本准确流畅，少量语法和拼写错误。

良好（31-35分）：内容较为充实，观点较为独到，结构合理，语言表达基本准确流畅，少量语法和拼写错误。

- 中等（26-30分）：内容一般，观点一般，结构较为合理，语言表达较为准确流畅，存在一定数目的语法和拼写错误。

中等（26-30分）：内容一般，观点一般，结构较为合理，语言表达较为准确流畅，存在一定数目的语法和拼写错误。

- 一般（21-25分）：内容较为简单，观点平庸，结构较为松散，语言表达存在一定不准确和不流畅之处，有较多的语法和拼写错误。

读书演讲比赛规则及评分细则第一篇：读书演讲比赛规则及评分细则读书演讲比赛规则及评分细则一、演讲要求1.演讲内容必须围绕本届活动主题；2.演讲须有真情实感，要真实反映青少年的内心世界和思想情感，避免内容空洞、概念化和成人化。

3.参赛选手必须用普通话脱稿演讲，所用演讲稿必须是最新创作的文稿，不得抄袭他人作品。

自备5份纸质演讲稿，分发给评委。

4.每位选手演讲时间不超过6分钟。

5.选手着装应体现青少年朝气蓬勃的精神风貌，选手序号牌统一佩戴在腹部左侧。

二、比赛规程1.比赛顺序在领队预备会上抽签排定，并发给选手序号牌；2.比赛开始后，未上场的选手可在观众席上观看，但即将上场的选手应在上一序号选手演讲时到后台等候；3.选手演讲前只通报自己的序号及演讲的题目，不通报学校、姓名。

计时从通报演讲题目时开始；4.当演讲进行到5分30秒时，工作人员将以特定的信号（声音）予以提示；当演讲进行到6分钟时，工作人员再次以特定信号（声音）予以警示，此时，选手应立即终止演讲。

超时扣5分；5.每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就坐；6.评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分，不当场亮分，不去最高分和最低分。

评委评分后汇总取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

计分结果于下一位选手演讲完后当众公布。

三、评分标准1.演讲内容：40分。

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、内容充实，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达：30分。

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，无忘词冷场现象。

3.情感表达：20分。

语气、语调、语速把握得当，准确表达演讲内容，情绪把握准确、得体，有感染力，有恰当的面部表情和肢体语言。

4.综合印象：10分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

第二篇：“中华魂”读书演讲比赛评分规则“中华魂”读书演讲比赛评分规则本次“中华魂”主题活动演讲内容为“放飞梦想”，时间5—6分钟，选手参赛顺序由现场抽签决定。

学生星级评价办法1、严格按照“周月季”计划划分学分，每周背诵一首古诗1分，每学期不少于20分；每月读一份刊物（或全月报纸）2分，每学期不少于10分；每季度阅读一部作品10分，每学期不少于20分。

每学期至少修完50学分为“一星级”，每提高20学分上升一个星级，每年最高为10个星级。

2、读书小组长每周检查核定一次分数，语文教师每月审核一次，教务处人员不定期对学生进行抽查，期末评定等级。

3、学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册，与家长见面。

各种荣誉评选标准（一）书香班级评选标准：1、制定一个“书香班级创建暨学生读书计划。

”并在班级张贴。

2、建立一个“班级图书角。

”“图书角”内的藏书量每位学生至少储存四本书。

3、提供一定“阅读时间。

”全校统一晨诵和午读的时间，晨诵不少于15分钟，午读不少于15分钟。

班级里有深厚的读书氛围，学生有主动阅读的好习惯。

4、上好一项“系列导读课。

每学期由语文教师提供2篇优秀导读课例。

5、班级读书氛围较好。

6、班级学生在“星级阅读”中取得的成绩较好（二）书香家庭评选条件：1、关心孩子教育，认同“分享阅读”理念，支持、关注并主动参与“书香校园”活动的家庭。

2、能积极参加园、班级组织的分享阅读各项活动，配合教师日常教学工作的家庭。

2、能认真和孩子进行家庭读本学习的家庭。

3、语言表达能力较强，文化水平较高的家庭。

4、能够及时关注班级情况，提出好的建议的家庭。

5、喜欢读书，能经常在家里进行亲子阅读活动，给孩子做榜样的家庭。

（三）读书好少年评选标准：1、热爱读书，能主动进行大量、广泛的阅读，在平时的读书活动中有突出成绩。

2、能带动同学、家长等读书，或热心班级图书角建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学，或经常向同学等推荐好书……在读书活动中有典型事迹。

3、在同学中有一定的声望，师生评议效果好。

（四）教师读书人物评选标准：1、热爱读书，自觉阅读书籍、杂志，包括网上阅读。

优秀征文评分标准一、主题明确（30 分）1、紧扣主题（20 分）征文应紧密围绕给定的主题展开，不偏题、不离题。

如果文章能够深刻理解主题内涵，并通过独特的视角和丰富的内容进行阐述，可得15 20 分；如果基本围绕主题，但论述不够深入或存在部分偏离，可得10 14 分；若严重偏离主题，得分则在 10 分以下。

2、立意新颖（10 分）具有独特、创新的立意，能够给人以新的思考和启发，可获得 8 10 分；立意较为普通，但符合主题要求，可得 5 7 分；立意陈旧、缺乏新意，得分在 5 分以下。

二、内容丰富（30 分）1、材料充实（15 分）文章应包含丰富的事实、案例、数据等支撑材料，以增强论证的可信度和说服力。

材料丰富且与主题紧密相关，可得 12 15 分；材料较为充足，但部分与主题联系不紧密，可得 9 11 分；材料匮乏，内容空洞，得分在 9 分以下。

2、逻辑清晰（10 分）文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，论证过程逻辑严密。

逻辑清晰、条理分明，让人一目了然，可得 8 10 分；逻辑基本通顺，但存在一些跳跃或不连贯之处，可得 5 7 分；逻辑混乱，难以理解，得分在 5 分以下。

3、深度与广度（5 分）能够对主题进行深入的探讨，展现出较高的思想深度和广阔的视野，可得 4 5 分；在一定程度上进行了思考，但深度和广度有限，可得 2 3 分；仅停留在表面，缺乏深入挖掘，得分在 2 分以下。

三、语言表达（20 分）1、通顺流畅（10 分）语言通顺，没有语病和错别字，语句连贯，读起来自然流畅。

语言表达优秀，毫无障碍，可得 8 10 分；存在少量语病和错别字，但不影响阅读，可得 5 7 分；语病和错别字较多，影响理解，得分在 5 分以下。

2、生动形象（5 分）能够运用恰当的修辞手法、形容词等，使文章生动有趣，富有感染力。

语言生动，文采斐然，可得 4 5 分；语言较平实，但能清晰表达意思，可得 2 3 分；语言枯燥乏味，得分在 2 分以下。

“读书立志成才”读书征文比赛评分细则总分:100 分一、内容:40 分二、表达:30 分三、发展等级:30 分▲内容:一类文(40-31 分)标准:1、切合题意(在整体上围绕主题,既写出明显的反差又显示内在联系)2、中心突出(紧紧围绕主题构思)2、内容充实(材料丰富能够充分表现主题)3、感情真挚(文章真诚、恳切、感人)二类文(30—21 分)标准:1、符合题意(在整体上围绕主题)2、中心明确(能够围绕主题)2、内容较充实(材料基本能够表达主题)3、感情真实(文章朴实自然,不造作)三类文(20—11 分)标准:1、基本符合题意(对主题的理解和表达稍有偏差)2、中心基本明确(有中心但部分材料偏离中心)3、内容单薄(部分材料不足以表现主题)4、感情基本真实(文章有造作痕迹,但总体较自然)四类文(10—0 分)标准:1、偏离题意(只有只言片语涉及到主题)2、中心不明或立意不当(没有明确主题或脱离话题选材之意)3、没有什么内容(所选材料不能表达主题)5、感情虚假(文章矫揉造作)▲表达一类文(30—24 分)标准:1、符合文体要求(文体特征鲜明)2、结构严谨(衔接紧凑,过渡自然,前后一致,首尾呼应,段落划分恰当3、语言流畅(句与句之间衔接自然合理,句意准确连贯,句式选择得当)4、字体工整(字体书写美观)二类文(23—16 分)标准:1、基本符合文体要求(文体特征明显)2、结构完整(有头有尾,分段合理)2、语言通顺(有 1 至 2 处语病但不影响语意表达)3、字体较工整(字体规范)三类文(15—8 分)标准:1、大体符合文体要求(能够分辨出文体类型)2、结构基本完整(段落划分及文章脉络有一些缺乏)3、语句基本通顺(有 3 至 4 处语病但对语句表达并无很大影响)4、字迹清楚(字迹容易辨认)四类文(7—0 分)标准:1、不符合文题要求(杂乱无章不成文体)2 结构混乱(段落划分以及文章脉络有严重缺陷)3 语言不通顺,语病多(语病达 5 处以上且影响语意表达)4 字迹潦草难辨(影响阅读)▲发展等级:一类文(30—24 分)标准:1、深刻(能够透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用)2、丰富(材料丰富,形象丰满,意境深远)3、有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文章包含意蕴)4、有创意(见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征)二类文(23—16 分)标准:1、较有文采(词语恰当,句式有变化,能够恰当地运用修辞手法)2、较有创意(见解正确,材料选择得当,想象合理,较有个性)三类文(15—8 分)标准:1、略显文采(词语使用较恰当,能够运用一些修辞手法)2、略有创意(有一定的想象力,有一定的个性)四类文(7—0 分)标准:1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全,有文采和有创意是重点,另两项做参照。

征文比赛评分标准征文比赛作为一种文学创作形式，旨在鼓励广大文学爱好者积极参与，展现自己的文学才华。

而评分标准的设定对于征文比赛的公正、公平、公开至关重要。

本文将从内容、结构、语言等方面，对征文比赛的评分标准进行详细阐述。

首先，内容方面是评分的重要考量之一。

征文比赛的内容要求丰富多彩，主题鲜明，立意新颖。

评委会将根据作品的主题是否突出，内容是否具有独创性，以及是否能引起读者共鸣等方面进行评定。

此外，作品的情节设置、人物塑造、语言表达等方面也是评分的重要依据。

因此，参赛作品应该具有独特的视角和深刻的内涵，能够给人留下深刻的印象。

其次，结构方面也是评分的重要考量之一。

一篇优秀的征文作品，应该有合理的结构安排，通顺的文笔，条理清晰，层次分明。

评委会将根据作品的开头是否引人入胜，情节是否跌宕起伏，结尾是否妙趣横生等方面进行评定。

因此，参赛作品应该在结构上精心设计，避免故事情节松散、逻辑混乱的情况。

再次，语言方面也是评分的重要考量之一。

一篇优秀的征文作品，应该有精炼的语言，生动的描写，富有表现力和感染力。

评委会将根据作品的文字表达是否准确到位，语言是否生动形象，修辞是否得体优美等方面进行评定。

因此，参赛作品应该在语言上精雕细琢，避免语言表达平淡乏味、词不达意的情况。

最后，评分标准的设定应该具有客观性和公正性。

评委会应该遵循公平、公正、公开的原则，对参赛作品进行公正的评定，杜绝任何形式的偏袒和歧视。

评分过程应该严格按照规定程序进行，确保评分结果的客观性和公正性。

综上所述，征文比赛的评分标准应该全面考量作品的内容、结构、语言等方面，确保评分结果的客观公正。

希望各参赛者能够在创作过程中严格遵循评分标准，努力创作出优秀的作品，为文学创作事业添砖加瓦。

读书征文比赛评分细则5篇第一篇：读书征文比赛评分细则曾庙小学读书征文比赛评分细则总分：100分一、内容：40分二、表达：30分三、发展等级：30分▲内容：一类文（40－31分）标准：1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）2、中心突出（紧紧围绕主题构思）3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）二类文（30—21分）标准：1、符合题意（在整体上围绕主题）2、中心明确（能够围绕主题）3、内容较充实（材料基本能够表达主题）4、感情真实（文章朴实自然，不造作）三类文（20—11分）标准：1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差）2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）3、内容单薄（部分材料不足以表现主题）4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）四类文（10—0分）标准：1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）4、感情虚假（文章矫揉造作）▲表达：一类文（30—24分）标准：1、符合文体要求（文体特征鲜明）2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）4、字体工整（字体书写美观）二类文（23—16分）标准：1、基本符合文体要求（文体特征明显）2、结构完整（有头有尾，分段合理）3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）4、字体较工整（字体规范）三类文（15—8分）标准：1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）4、字迹清楚（字迹容易辨认）四类文（7—0分）标准：1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）2结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）3语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）4字迹潦草难辨（影响阅读）▲发展等级:一类文（30—24分）标准：1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）二类文（23—16分）标准：1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）三类文（15—8分）标准：1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）四类文（7—0分）标准：1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。

征文比赛评比标准
XXX征文比赛评分标准及打分要求（征求意见稿）
一、评分标准说明
本次征文比赛将从以下六个方面进行评分：
1.主题：文章是否鲜明，是否具有时代气息并反映生活实际；
2.内容：文章是否符合比赛主题要求，选材是否健康；
3.体裁：文章的文体是否明确，文眼是否明显，线索是否脉络清晰；
4.结构：文章是否层次分明，结构是否合理，布局是否严谨，分段是否自然；
5.语言：文章的语言是否通顺流畅，文从字顺；
6.创新和亮点：文章的材料构思是否新鲜，见解是否独特。

二、报送说明
所有参赛作品请尽量打印，无法打印的请用A4纸或方格
稿纸手写报送。

三、评委打分具体要求
1.评分采取100分制，优秀（90—100分）、良好（80—
89分）、一般（60—79分）。

评分只计偶数分值，如“94”“86”等。

2.有抄袭嫌疑的作品，经确认后将取消比赛资格。

3.结构混乱，语病不断，内容空洞的征文将被判40-60分。

具体评分标准如下：
主题：文章的主题是否鲜明，是否具有时代气息并反映生活实际。

分值为30分。

内容：文章是否符合比赛主题要求，选材是否健康。

分值为30分。

体裁：文章的文体是否明确，文眼是否明显，线索是否脉络清晰。

分值为20分。

结构：文章是否层次分明，结构是否合理，布局是否严谨，分段是否自然。

分值为20分。

语言：文章的语言是否通顺流畅，文从字顺。

分值为30分。

创新和亮点：文章的材料构思是否新鲜，见解是否独特。

分值为20分。

征文比赛评分标准征文比赛是一种展示个人写作才华的机会，也是一种检验文学功底的舞台。

在评选获奖作品时，评委们需要有一套科学公正的评分标准，以确保评选结果的客观公正。

因此，征文比赛评分标准显得尤为重要。

下面将从内容、结构、语言和创意四个方面来介绍征文比赛的评分标准。

首先是内容。

评委在评分时会首先关注作品的主题是否明确，内容是否充实。

作品的主题应该具有一定的独特性和深度，能够引起读者的共鸣和思考。

其次，作品的内容应该具有原创性和创新性，避免平铺直述、大而无当。

同时，作品的观点应该清晰明了，论证充分，逻辑严谨，不应出现逻辑混乱、观点模糊的情况。

其次是结构。

评委在评分时会关注作品的结构是否合理，层次是否分明。

作品的开头应该引人入胜，能够吸引读者的注意力；中间部分应该有扎实的论据和案例支撑；结尾部分应该有深刻的总结和启发。

此外，作品的段落应该组织紧凑，过渡自然，避免突兀和生硬。

再者是语言。

评委在评分时会关注作品的语言运用是否得体，表达是否流畅。

作品的语言应该准确、生动、简洁，避免啰嗦和冗长。

同时，作品的语言应该符合规范，避免错别字、语法错误等低级错误。

此外，作品的语言应该具有一定的文学感染力，能够打动读者，引起共鸣。

最后是创意。

评委在评分时会关注作品的创意程度。

作品的创意可以体现在题材的选择上，可以是新颖的视角、独特的观点，也可以是独特的写作手法、独特的表达方式。

评委会重点关注作品的创新性和独特性，避免平淡和陈词滥调。

总的来说，征文比赛评分标准是一个综合性的评价体系，需要综合考量内容、结构、语言和创意等多个方面。

在评分过程中，评委需要客观公正，严格把关，确保评选结果的公正性和权威性。

希望所有参赛者都能够根据这些评分标准，努力提高自己的写作水平，创作出更加优秀的作品。