读书活动评分表

教师读书活动评分表
教师姓名------------- 2012年10月
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教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月教师读书活动评分表教师姓名------------- 2012年10月。

读书活动展示评分标准
读书成果展示活动评分标准本次活动主要从班级参加人数、服装、活动内容、活动效果、时间掌握及各班进出场秩序六部分进行评分。

满分为100分。

1. 班级参加人数（15分）
各班参加活动展示的人数应至少占班级总数的10%。

2. 服装（10分）
参加活动展示的人服装尽量统一、大方。

3. 活动内容（30分）
主题明确、角度新颖、有创意。

若有诵读方面的活动应具备以下几点要求：语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合朗诵内容，能准确、恰当地表情达意，富有感情。

4.活动效果（20分）
活动精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、感召力和召唤力。

（注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

）
5.活动展示时间（10分）
超时或少时扣分。

读书报告评分表第一篇：读书报告评分表读书报告会评分标准说明：1.本次活动规定时间为每人限定15分钟。

2.第5项“进度适中”扣分标准：超过规定时间1分钟扣0.1分，超过规定时间2分钟扣0.2分。

不足规定时间1分钟扣0.1分，不足规定时间2分钟扣0.2分。

3.请各选手认真对照评分标准准备材料。

篇二：读书报告、讨论文稿评分标准《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》读书活动报告、讨论文稿方案及评分标准一、活动的性质、目的和形式本环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。

采用读书报告、讨论文稿的形式，成绩占课程成绩的30%。

通过活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想和中国特色社会主义理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。

同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。

二、基本要求1、利用长假或周末时间，结合课程内容开展读书活动或讨论活动，针对热点问题、难点问题和自己所关心的问题开展，并完成读书报告、讨论文稿。

2、分组进行，每组学生4-6人。

3、读书活动可以参考老师所列书目范围，或学生列出书目，报经任课老师审批后方可实施。

讨论活动围绕本门课程课堂教学内容自选题目，原则上越小越好且具有可操作性，报经任课老师审批后方可实施。

三、读书活动报告、讨论文稿的基本要求：1、读书活动或讨论活动必须有活动方案，一页就可，作为考核对应材料。

2、统一使用学校的作业纸，打印稿，字数不少于3000字；本学期第14周上交给任课教师，逾期拒收。

2、没有提交读书活动报告、讨论文稿，或者文稿涉及抄袭或胡编乱造的，成绩视为“0”分。

本学期本门课程计0分。

附件:1 评分标准一类文：27—30分1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。

2．结构清楚，读与感的结合点明确。

3．能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。