福州市八中2014-2015学年高二上学期期末生物试题及答案考试

福建省八县一中2014-2015学年高二上学期期末生物试卷一、选择题（共40题，50分；其中第1题至第30题每题1分，第31题至40题每题2分；每小题只有一个选项最符合题意．）1．（1分）如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤的相关内容（）A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液2．（1分）下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大C．内环境成分中含有CO2、尿素、激素、神经递质等D．内环境稳态就是指内环境中的渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定状态3．（1分）人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象中属于内环境稳态失调的是（）A．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高B．胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高C．抗原刺激，导致T淋巴细胞增殖分化D．环境温度下降，甲状腺激素分泌增多4．（1分）下列叙述，错误的是（）A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液5．（1分）关于生物体维持pH稳定机制的实验，下列叙述中有错误的是（）A．盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B．从加入HCl或NaOH后的pH变化来说，生物材料更像是缓冲溶液C．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料D．根据所得实验数据画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴6．（1分）红细胞中的氧气被周围的组织细胞所利用，至少需要穿过几层磷脂分子？（）A．5B．6C．10 D．127．（1分）组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起组织水肿的是（）A．饮水过多导致血浆渗透压降低B．花粉过敏，毛细血管通透性增大C．长期蛋白质营养不足D．毛细淋巴管阻塞，淋巴循环受阻8．（1分）如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（）A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNAD．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫9．（1分）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础10．（1分）在人体内，神经冲动的传导不可能由（）A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．细胞体→树突→轴突D．树突→细胞体→轴突11．（1分）在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器B．效应器C．感受器和效应器D．神经中枢12．（1分）某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射存在，针刺足部无感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉13．（1分）下列说法错误的是（）A．听觉性失语症所表现的部分症状为听不懂别人的谈话B．完成阅读、维持身体平衡、呼吸的神经中枢依次位于大脑皮层、小脑、脑干C．短期记忆可能与新突触的建立有关D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成14．（1分）如表关于动物激素的来源和生理作用的叙述，错误的是（）选项激素分泌腺体生理作用A 甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性B 胰岛素胰岛促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C 生长激素垂体促进生长D 促胰液素垂体促进胰腺分泌胰液A．A B．B C．C D．D15．（1分）下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）A．糖尿病和坏血病B．巨人症和大脖子病C．呆小症和侏儒症D．侏儒症和肢端肥大症16．（1分）以下关于人体激素及其调节的叙述，错误的是（）A．激素使靶细胞原有的生理活动发生变化B．激素不提供能量也不起催化作用C．能产生激素的细胞一定能产生酶D．激素直接参与细胞内的许多代谢活动17．（1分）下列关于神经调节和体液调节的说法，正确的是（）A．通过体液传送的方式对生命活动进行调节的物质只有激素和C02B．神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样C．体液调节只适于人和高等动物并占主导地位D．神经调节较体液调节反应迅速，但作用位置不够准确18．（1分）下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．细胞外液渗透压升高则抗利尿激素分泌增加19．（1分）下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A．人体体温调节属于神经调节B．当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋C．人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量D．甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用20．（1分）下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解B．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动C．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液D．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性21．（1分）把小白鼠和青蛙从约25℃的温室中移至5℃的环境中饲养，小白鼠和青蛙的耗氧量的变化将是（）A．小白鼠减少，青蛙增加B．小白鼠增加，青蛙减少C．小白鼠和青蛙都减少D．小白鼠和青蛙都增加22．（1分）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后．此动物对这种细菌具有了免疫能力．则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体23．（1分）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物．下列表述中错误的是（）A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖24．（1分）下列关于艾滋病的说法正确的是（）A．叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人可以传染艾滋病B．与艾滋病患者共用剃须刀不会被传染艾滋病C．艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症D．H IV攻击T细胞，不会影响人体体液免疫能力25．（1分）关于过敏反应的叙述．正确的是（）A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道26．（1分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多数量的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫27．（1分）下列与激素作用无关的实例是（）A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平28．（1分）关于植物激素的作用，正确的是（）A．脱落酸可以解除种子的休眠，促进种子萌发B．生长素能促进果实的发育，其合成部位主要是果实C．赤霉素能促进细胞分裂，从而使植物长高D．乙烯能促进果实的成熟，儿童常吃催熟的水果会引起早熟29．（1分）关于生长素的说法，正确的是（）A．基因可以调控生长素的合成，所以生长素的化学本质是蛋白质B．植物茎的背地性和向光性均没有体现生长素作用的两重性C．探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中D．在失重状态下，水平放置的植物体内的生长素不会发生极性运输30．（1分）下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法错误的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根C．浸泡法要求溶液的浓度比沾蘸法要高D．找准枝条的上下端，防止颠倒31．（2分）如表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度，据此分析表中P和Q各是什么物质？（）血浆肾小囊腔输尿管P O．03% O．03% 2%Q O．1% 0.1% OA．P是葡萄糖，Q是蛋白质B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是蛋白质D．P是尿素，Q是葡萄糖32．（2分）运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl﹣被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是（）A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱33．（2分）正常人体内的激素和神经递质均有特定的生物活性，这二类物质都是（）A．在细胞内发挥作用B．在与特定分子结合后起作用C．由活细胞产生的蛋白质D．在发挥作用后还能保持活性34．（2分）为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）．在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是（）A．A B．B C．C D．D35．（2分）突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋．在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）A．N a+通过被动运输到突触后膜内B．K+通过被动运输到突触后膜内C．N a+通过主动运输到突触后膜内D．K+通过主动运输到突触后膜外36．（2分）如图表示人体通过特异性免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是（）A．能特异性识别抗原的细胞有1、2、3、5B．细胞3中不含有合成物质a的基因C．②、③过程中细胞没有接触D．细胞5属于保留分裂能力的细胞37．（2分）将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团．而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团．T细胞凝集现象的出现是因为（）A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原D．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原38．（2分）将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d39．（2分）如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素．下列说法正确的是（）A．甲激素促进细胞分裂和组织分化B．乙激素主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受丙激素的影响D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老40．（2分）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4﹣D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见表．据表能得出的正确结论是（）2，4﹣D浓度（mg/L）0 5 10 15 20 25 30 35无籽番茄平均重量（g/个）0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2A．2，4﹣D可以促进扦插枝条生根B．2，4﹣D与生长素的作用效果相同C．2，4﹣D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20～30mg/LD．2，4﹣D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用二、非选择题（本题有5小题，除41题每空2分其余每空1分，共50分．）41．（16分）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．（1）图中甲表示B细胞增殖分化产生的浆细胞（及抗体）和记忆细胞，与此过程有关的免疫活性物质是．图中丙代表的信息分子来自神经元分泌的．肾上腺素一经靶细胞接受并起作用后就被．（2）图中乙表示下丘脑分泌的激素．在寒冷时机体既有体液调节又有神经调节，此时皮肤主要通过、毛细血管收缩来减少散热．当动物失水过多时，下丘脑还可作用于垂体，使之释放激素，促进对水的重吸收．（3）由上图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．42．（9分）如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中﹣O﹣＜表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的小腿上肌肉）称为，③称为．（2）图甲中刺激a点，由于Na+（填“内”或“外”）流，使得神经纤维膜内外两侧出现电位变化，从而产生兴奋．若刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有（用字母表示）．（3）图乙中④处的液体为．突触小泡再与⑤融合经作用将神经递质释放到突触间隙．递质从合成到进入突触间隙的全过程需要A TP直接提供能量，所以在突触小体含较多的．（4）由图中可以看出一个神经元的突触小体可以与下一个神经元的等相接触共同形成突触．神经冲动在⑥上的信号变化为．43．（8分）如图为血糖的来源和去路示意图，请据图回答：（1）图中①过程是，②代表的物质是．（2）当人进食后细胞分泌胰岛素能促进（填图序号）过程从而使血糖水平降低．像这样胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌这种调节方式叫做．（3）胰岛素与胰高血糖素之间存在作用共同维持血糖含量的稳定．当胰高血糖素分泌增加（促进、抑制）胰岛素分泌增加．当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充．在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有．A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素．44．（8分）如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）（1）图中①②③中属于特异性免疫的是．（2）A、C的名称分别是、．图中B的作用是，D的作用是．（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过过程发挥免疫作用．其特点是．结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过过程发挥免疫作用．45．（9分）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果．回答下列问题：（1）据图可知植物茎中生长素浓度达到时，植物开始合成乙烯；测定时间在之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比；在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用处理，达到增产的目的．（2）生长素在植物体内广泛存在，但大多集中在的部位，通过促进_促进植物生长．若要证明生长素的促进机理，可以取弯曲处作（横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较．（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．此实验的因变量是，为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在中，作为对照组．据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是．福建省八县一中2014-2015学年高二上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40题，50分；其中第1题至第30题每题1分，第31题至40题每题2分；每小题只有一个选项最符合题意．）1．（1分）如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤的相关内容（）A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液考点：内环境的组成．分析：分析题图可知，①是细胞外液，又叫内环境，②是血浆，③是淋巴，④是组织液，⑤是细胞内液，①⑤共同组成体液，解答：解：根据体液的组成及各部分之间的动态关系分析题图可知，图中①是细胞外液，②是血浆，③是淋巴，④是组织液，⑤是细胞内液．故选：D．点评：对于体液的组成成分及各种成分支架的动态关系的理解和掌握并建构各部分之间的动态模型的能力是本题考查的重点．2．（1分）下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大C．内环境成分中含有CO2、尿素、激素、神经递质等D．内环境稳态就是指内环境中的渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定状态考点：内环境的理化特性．分析：内环境是指人体细胞赖以生存的细胞外液体环境，主要包括血浆、淋巴和组织液．内环境的成分可以实现交换，人体细胞需要的营养物质、代谢废物、抗体、激素和神经递质都可以成为内环境的成分．内环境的稳态就是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动．解答：解：A、抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，A正确；B、组织液中的大部分液体可以渗入血浆，少部分可以渗入淋巴，两者相差较大，B正确；C、人体细胞需要的营养物质、代谢废物、抗体、激素和神经递质都可以成为内环境的成分，所以CO2、尿素、激素、神经递质等可以是内环境的成分，C正确；D、内环境的稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动，D错误．故选：D．点评：本题主要考查内环境及稳态的理解，意在强化学生对内环境稳态的相关知识的识记、理解与运用．3．（1分）人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象中属于内环境稳态失调的是（）A．饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高B．胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高C．抗原刺激，导致T淋巴细胞增殖分化D．环境温度下降，甲状腺激素分泌增多考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：1、食物过咸，内环境渗透压上升，抗利尿激素分泌增多以维持渗透压平衡．2、糖尿病的成因：一是胰岛素分泌不足，二是缺乏胰岛素的受体．3、T淋巴细胞增殖分化形成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡．4、寒冷时甲状腺激素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，维持体温相对恒定．解答：解：A、饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高，机体可通过增大抗利尿激素的释放量和产生渴觉增加饮水，降低细胞外液渗透压，维持内环境的稳态，A错误；B、唯一可以降血糖的激素为胰岛素，其发挥作用时与其靶细胞上的特异性受体相结合，而胰岛素受体缺乏，使调节过程无法完成，则胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高属于稳态失调，B正确；C、抗原刺激，导致T细胞增殖分化，从而产生效应T细胞是靶细胞裂解并结合抗体，将抗原清除，维持内环境的问题，C错误；D、环境温度下降时，体内甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，提高细胞的代谢水平，从而增加产热，维持体温的相对稳定，D错误．故选：B．点评：本题考查内环境稳态调节，包括水和无机盐的调节、血糖调节、细胞免疫、体温调节等，具有一定的综合性，突出理解、分析和推理能力的培养．4．（1分）下列叙述，错误的是（）A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；内环境的理化特性．分析：根据题意，本题主要考查内环境稳态的相关知识，可以根据内环境稳态的调节机制进行解答．解答：解：A、甲状腺激素的分泌是负反馈调节，甲状腺激素分泌增多，会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，故A错误，B、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，故B正确，C、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，经血液循环，然后作用于靶细胞，故C正确，D、淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液，故D正确．故选：A．点评：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．5．（1分）关于生物体维持pH稳定机制的实验，下列叙述中有错误的是（）A．盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B．从加入HCl或NaOH后的pH变化来说，生物材料更像是缓冲溶液C．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料D．根据所得实验数据画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴考点：内环境的理化特性．分析：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓冲对，如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO．其作用是使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态．该实验的结论是比较几条曲线的变化规律可知，生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含缓冲物质，能够维持pH的相对稳定．解答：解：A、选项组中描述的是本实验应该注意的问题，A正确；B、该实验的结论是比较几条曲线的变化规律可知，生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含缓冲物质，能够维持pH的相对稳定，B正确；C、为减小实验误差，每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料，C正确；D、根据所测得的实验数据，画pH变化曲线时，一般以酸或碱滴加数为横轴，而以pH为纵轴，D错误．故选：D．点评：本题主要考查生物体维持pH稳定机制的实验，意在强化学生对该实验的原理、过程、结论的识记、理解与运用．6．（1分）红细胞中的氧气被周围的组织细胞所利用，至少需要穿过几层磷脂分子？（）A．5B．6C．10 D．12考点：内环境的组成．分析：1、血浆中的红细胞内含血红蛋白具有运输氧气的功能，在组织处毛细血管内，氧气浓度降低时，氧气与血红蛋白分离，氧气穿过毛细血管壁进入组织液，从组织液进入组织细胞并进入线粒体参与有氧呼吸过程；2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层．解答：解：红细胞中的氧气被周围的组织细胞所利用，要穿过红细胞膜、毛细血管壁的2层细胞膜、组织细胞膜、线粒体外膜和内膜，共6层膜，12层磷脂分子．故选：D．点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力．7．（1分）组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起组织水肿的是（）A．饮水过多导致血浆渗透压降低B．花粉过敏，毛细血管通透性增大C．长期蛋白质营养不足D．毛细淋巴管阻塞，淋巴循环受阻考点：内环境的理化特性．。

一、单项选择题（共50分，1－30每题1分，31－40每题2分）1、下列有关人体内环境成分的归类叙述中错误的是（）A、免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等B、营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等C、有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、胰岛素等D、细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等2、下列关于人体内环境的叙述，不正确的是( )A、组织液为组织细胞提供营养物质，比血浆含有更多的蛋白质B、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动D、淋巴可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血浆3、组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿。

下列各项中不能引起组织水肿的是（）A、饮食过咸导致血浆渗透压过高B、花粉过敏，毛细血管通透性增大C、营养不良，血浆蛋白含量减少D、毛细淋巴管阻塞，淋巴循环受阻4、下列相关叙述中错误的是 ( )A、剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B、内环境的稳态就是指内环境中的渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定状态C、人体内环境的动态变化与体内细胞代谢活动和外界环境因素的变化有关D、内环境稳态的失调与人体自身的调节功能有关5、下图是人体局部内环境示意图，以下关于A液、B液和C液三者之间联系表达正确的一项是( )6、人体稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象属于内环境稳态失调的是（ ）A 、有人进入高原地区后，出现胸闷、头痛、心跳加快等症状B 、饮水不足时，抗利尿激素释放增加C 、寒冷时骨骼肌不自主颤栗D 、剧烈运动后，人体血液pH 由7.42下降到7.387、下列哪项不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症（ ）A 、肌无力B 、 尿毒症C 、 组织水肿D 、 抗维生素D 佝偻病8、关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）A 、刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B 、兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位到未兴奋部位C 、兴奋在神经元之间是以神经冲动的形式传递D 、兴奋传导的方向与神经纤维膜外局部电流的方向相反9、右图为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是( )A 、甲图中，①所示的结构属于感受器B 、若乙图表示神经纤维受到刺激时膜内外电荷的分布情况，则a 、c 表示兴奋部位C 、在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流D 、甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号10、人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是() A 、听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B 、阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到大脑皮层C 、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D 、参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S 区和H 区参与 高二生物试卷 第 1 页 共8页11、下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，不正确的是（）( )A、碘盐B、促甲状腺激素C、促甲状腺激素释放激素D、甲状腺激素13、人体在寒冷环境中防止体温下降的身体变化是( )①皮肤血管收缩 , 血流量减少②皮肤血管舒张，血流量增加③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强⑥骨骼肌出现“战栗”A、②④⑤B、①③⑤⑥C、①④⑤⑥D、②③⑥14、失水过多，人体细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。

2014-2015学年福建省福州八中高二（下）期末生物试卷一、单项选择题（每题1.5分，共60分）1．在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）A．大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B．噬菌体、质粒、DNA连接酶C．限制酶、RNA连接酶、质粒D．限制酶、DNA连接酶、质粒考点：基因工程的原理及技术．分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．解答：解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．由此可见，DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）﹣﹣分子“剪刀”，DNA连接酶﹣﹣分子“针线”，质粒、动植物病毒或噬菌体﹣﹣运载体．故选：D点评：题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力，属于容易题．2．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）．如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（）A．大肠杆菌B．大肠杆菌质粒C． T4噬菌体D．酵母菌考点：基因工程的应用．分析：原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，而酵母菌为真核细胞，故可以完成蛋白质的糖基化等修饰．解答：解：A、原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，A错误；B、大肠杆菌质粒的化学本质是环状的DNA，无法合成糖蛋白，B错误；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不能合成糖蛋白，C错误；D、酵母菌为真核细胞，在核糖体中合成蛋白质，在内质网中完成蛋白质的糖基化等修饰，D 正确．故选：D．点评：本题以基因工程为载体，考查糖蛋白合成的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．3．）有关基因工程的叙述正确的是（）A．限制酶只在获得目的基因时才用B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．任何质粒都可作为载体D．蛋白质的结构成分可为合成目的基因提供资料考点：基因工程的原理及技术．分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．解答：解：A、限制酶的作用是识别特定核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA片段，包括切割目的基因和运载体，故A错误；B、重组质粒是在细胞外用DNA连接酶形成，故B错误；C、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，故C错误；D、在蛋白质工程中，可根据氨基酸的顺序推测密码子，进而推出DNA中碱基序列，故D正确．故选：D．点评：本题主要考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．4．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一般情况下，一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞考点：动物细胞与组织培养过程；基因工程的原理及技术．分析：基因工程的工具主要有：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶能将具有相同黏性末端的DNA连接形成重组DNA．RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．胰蛋白酶能将离体的动物组织分散成单个细胞．解答：解：A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，A正确；B、RNA聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，B正确；C、限制酶具有特异性，即一种DNA限制酶只能识别一种核苷酸序列，C错误；D、胰蛋白酶能消化组织细胞间的物质，将离体的动物组织分散成单个细胞，D正确．故选：C．点评：本题考查基因工程的原理和技术、动物细胞培养等相关知识，要求考生识记基因工程中限制酶和DNA连接酶的作用，掌握RNA聚合酶的功能，熟记动物细胞培养的过程，能对选项作出准确的判断，需要注意的是B选项，要求考生明确RNA聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程．5．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是（）A．Bt基因的化学成分是蛋白质B．Bt基因中有菜青虫的遗传物质C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D．转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用．分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．解答：解：A、Bt基因的化学成分是DNA，A错误；B、Bt基因是抗菜青虫基因，来自于微生物，所以不含有菜青虫的遗传物质，B错误；C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因能控制杀虫蛋白的合成，C正确；D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是有机物，D错误．故选：C．点评：本题以转基因抗虫油菜为素材，考查基因工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．6．不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A．能复制B．有多个限制酶切点C．具有标记基因D．它是环状DNA考点：基因工程的原理及技术．分析：1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．解答：解：质粒被选为基因运载体的理由包括①能在宿主细胞中稳定存在并复制；②具有多个限制酶的切割位点；③具有标记基因；④安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．质粒是环状DNA分子不是质粒被选为基因运载体的理由．故选：D．点评：本题考查质粒作为运载体必须具备的条件，能运用所学的知识准确判断各选项．要注意，天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．7．不是采用基因工程技术生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素 C．青霉素D．乙肝疫苗考点：基因工程的应用．分析：基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌．工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系．（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等．解答：解：利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病．青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物．故选C．点评：本题考查基因工程的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．8．基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（）A．细胞B．细胞器C．原子D．分子考点：基因工程的诞生．分析：基因工程：基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象基因操作水平DNA分子水平基本过程剪切→拼接→导入→表达结果人类需要的基因产物解答：解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．由此可见，基因工程的操作对象是基因，属于分子水平．故选：D．点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作环境、对象、水平、过程等基础知识，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．9．下列哪项不是蛋白质工程的研究内容（）A．分析蛋白质分子的精细结构B．对蛋白质进行有目的改造C．分析氨基酸的化学组成D．按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质考点：蛋白质工程．分析：蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程得到的蛋白质一般不是天然存在的蛋白质．蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．解答：解：A、蛋白质工程是根据预期蛋白质功能设计预期的蛋白质分子的精细结构，A错误；B、蛋白质工程过修改基因或创造合成新基因来改变对蛋白质进行有目的制造，B错误；C、蛋白质工程分析、设计蛋白质分子不分析氨基酸的化学组成，C正确；D、按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质，D正确．故选：C．点评：考查蛋白质工程，重在理解蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．10．基因工程技术引起的生物变异属于（）A．染色体变异B．基因突变C．基因重组D．不可遗传的变异考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．解答：解：基因工程就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．基因工程技术引起的生物变异属于基因重组．故选：C．点评：本题考查了基因工程的原理，要求考生能够识记基因工程的原理为基因重组；明确基因工程能够定向地改造生物遗传性状，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．11．下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取．②基因表达载体的构建．③将目的基因导入受体细胞．④目的基因的检测与鉴定．2、“分子缝合针”是DNA连接酶（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA 连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．3、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）解答：解：A、DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，故A错误．B、目的基因导入受体细胞属于基因重组，故B错误．C、目的基因与运载体在体外重组，重组好之后导入受体细胞中，故C正确．D、常使用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，故D错误．故选：C．点评：本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．12．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的考点：蛋白质工程．分析：蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质．解答：解：A、由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故A错误；B、由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正确；C、对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故C错误；D、蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故D错误．故选：B．点评：题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因．蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子．13．以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊（）A．为雌性B．为雄性C．性别不能确定D．雌雄性比例为1：1考点：动物细胞核移植技术．分析：动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体．据此答题．解答：解：克隆动物的细胞核遗传物质来自提供细胞核的个体，而细胞质遗传物质来自提供细胞质的个体，因此克隆动物的性状与提供细胞核的个体相似．根据题干信息可知提供细胞核的个体的性染色体为XY，因此克隆动物的性别为雄性．故选：B．点评：本题考查动物细胞核移植技术，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念，明确核移植产生的克隆动物的细胞核遗传物质均来自提供细胞核的个体，其性状与提供细胞核的个体相似，再根据题干要求选出正确的答案．14．美国生物学家安妮•穆尔发现：在美国南部有一种称为“黑寡妇”的蜘蛛，它吐出的丝比现在所知道的任何蜘蛛丝的强度都高，而且这种蜘蛛可以吐出两种不同类型的丝织成蜘蛛网，第一种丝在拉断之前，可以延伸27%，它的强度竟达到其他蜘蛛丝的2倍；第二种丝在拉断之前很少延伸，却具有很高的防断裂强度．科学家给这种物质取名叫“生物钢”．下列叙述错误的是（）A．生物钢的特性直接决定于“黑寡妇”蜘蛛的丝蛋白的结构B．生物钢的特性由“黑寡妇”蜘蛛的DNA分子中脱氧核苷酸的特定排列顺序决定C．将“黑寡妇”蜘蛛的丝蛋白基因转入奶羊或奶牛，通过它们乳腺细胞可生产“生物钢”D．将“黑寡妇”蜘蛛细胞与大肠杆菌融合构建“工程菌”可实现“生物钢”大规模生产考点：基因工程的应用．分析：“黑寡妇”蜘蛛分泌的丝本质是蛋白质，不同种生物基因之间具有相互作用，将“黑寡妇”蜘蛛细胞与大肠杆菌融合，蜘蛛的丝蛋白基因不一定能够表达．解答：解：A、蜘蛛丝的成分是蛋白质，蛋白质的特性直接由蛋白质的结构决定，A正确；B、蛋白质的结构由DNA中碱基的排列顺序决定，既脱氧核苷酸的排列顺序决定，B正确；C、蛋白质的结构由DN可通过基因工程，将蜘蛛丝蛋白基因转入奶羊或奶牛乳腺细胞，获得转基因动物，从而产生“生物纲”，C正确；D、将“黑寡妇”蜘蛛细胞与大肠杆菌融合，构建的工程细胞，由于不同种生物基因之间的相互作用，蜘蛛的丝蛋白基因不一定能够表达，D错误．故选：D．点评：本题蛋白质结构相关知识，理解不同种生物基因之间存在相互作用是解题的关键．15．下列哪一项属于克隆（）A．将鸡的某个DNA片断整合到小鼠的DNA分子中B．将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系C．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内D．将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞考点：动物体细胞克隆．分析：克隆就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同，其本身的含义是无性生殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．解答：解：A、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中属于基因的重组，不涉及克隆，A错误；B、某肿瘤细胞在体外培养繁殖是由一祖先细胞分裂繁殖成一团细胞的过程，属于无性繁殖，因此属于克隆，B正确；C、将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内属于基因工程中转基因技术，不是克隆，C错误；D、将鼠的骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞是细胞融合过程，不是克隆，D错误．故选：B．点评：本题着重考查了动物体细胞克隆方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．16．下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是（）A．将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内B．利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病C．利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓T细胞D．制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位考点：单克隆抗体的制备过程．分析：单克隆抗体的作用：①作为诊断试剂（最广泛的用途）：具有准确、高效、简易、快速的优点；②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”．解答：解：A、将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内属于基因工程的范畴，A正确；B、利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病，属于单克隆抗体在实践上应用，B错误；C、免疫毒素就是单克隆抗体，C错误；D、生物导弹=单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，D错误．故选：A．点评：本题考查了单克隆抗体在实践上应用的实例，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查，考生要能够识记单克隆抗体在诊断试剂、治疗疾病和运载药物等方面的应用．17．下列关于动物细胞培养的叙述中正确的是（）A．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C．动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白D．动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理考点：动物细胞与组织培养过程．分析：动物细胞培养的过程：取动物组织块﹣剪碎组织﹣用胰蛋白酶处理分散成单个细胞﹣制成细胞悬液﹣转入培养液中（原代培养）﹣放入二氧化碳培养箱培养﹣贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液﹣转入培养液（传代培养）﹣放入二氧化碳培养箱培养，在传代培养的过程中可能会发生癌变．动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物．解答：解：A、细胞的癌变发生于传代培养的过程中，故A错误；B、动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长激素和动物血清等，生长素是植物激素，故B错误；C、动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物，如大量的细胞分泌蛋白，故C错误；D、动物细胞培养前要用胰蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞，动物细胞培养过程中，也需要用胰蛋白酶将接触抑制的细胞分散开来，再分瓶培养，故D正确．故选：D．点评：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力．18．通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程：①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群．这三个过程的先后次序是（）A．②③①B．③①②C．②①③D．①③②考点：单克隆抗体的制备过程．分析：单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞．利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再经过两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞．最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体．解答：解：在单克隆抗体的制备过程中，首先利用特定抗原注射动物，然后用专一抗体检验②选出能产生特定抗体的B淋巴细胞；将该细胞与骨髓瘤细胞进行融合，由于融合和结果有多种（杂交瘤细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、B细胞自身融合细胞等），因此需要通过选择培养基①选出杂交瘤细胞；再利用专一抗体检验③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群，最后对该细胞群进行体内培养或体外培养获得单克隆抗体．故这三个过程的先后次序是②①③．故选：C．点评：本题考查了单克隆抗体的有关知识，要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程；识记其中两次筛选的内容和方法，难度适中．19．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（）A．老年动物体内也有细胞的分化B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D．分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同考点：细胞的分化．分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．解答：解：A、细胞分化具有持久性，则在老年期也有细胞分化，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，即在个体发育过程中，不同细胞中的遗传信息的执行情况不同，B正确；C、愈伤组织的形成是离体的植物细胞脱分化的结果，C错误；D、同一个体分化后的不同细胞中的mRNA有所区别，但不是都不相同，D正确．故选：C．点评：本题解题的关键在于对细胞分化的理解．细胞分化成不同种类细胞时，遗传物质不变，只是由于基因的选择性表达．如，骨髓中的造血干细胞分化成白细胞时，遗传物质不变，但细胞的形态、结构、功能发生改变．20．下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理﹣﹣酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞增殖考点：动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法．分析：用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理．诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理．植物组织培养的原理是细胞的全能性．动物细胞培养的原理是细胞增殖．。

2014-2015学年福建省福州八中高二（上）期末生物试卷一、单项选择题（每题1.5分，共60分）3．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）艾弗里细菌转化实验中，为了弄明白什么是遗传物质，5．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体（）6．（1.5分）（2013•徐汇区二模）某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G8．（1.5分）（2013秋•福建校级期末）下列各项中，能正确表示DNA分子中脱氧核苷酸对．D9．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）某DNA分子含腺嘌呤520个，占碱基总数的20%，10．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）用同位素32P标记某一噬菌体的双链DNA分子，让3211．（1.5分）（2010秋•淮安期末）己知DNA分子的一条母链上的部分碱基排列顺序为一A15．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）“人类基因组计划”研究表明，人体的24对染色体约16．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错17．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）将大肠杆菌置于含15N的培养基中培养一段时间，然后把DNA被15N完全标记的大肠杆菌作为亲代，转移到只含14N的普通培养基培养，使141519．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）科学研究表明，细胞中核糖体通常不是单个执行功能，而是构成多聚核糖体（如图）．研究表明动物卵裂期细胞中的多聚核糖体明显增多．下列有关叙述错误的是（）20．（1.5分）（2012•湖南模拟）如图为人体内基因对性状的控制过程，下列相关叙述不正确的是（）21．（1.5分）（2014春•清远期末）在真核细胞中，DNA复制、转录、翻译的主要场所依次22．（1.5分）（2012•长宁区二模）mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，23．（1.5分）（2013秋•同安区期末）一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模26．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）27．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）DNA一般能准确复制，其原因是（）①DNA规则的双螺旋结构为复制提供模板②DNA复制发生于细胞周期的间期28．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG 为终止密码子．某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U ﹣G﹣A﹣C…（中间省略46个碱基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，此信使RNA30．（1.5分）（2012•兴化市校级学业考试）基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图不能表明的是（）31．（1.5分）（2007•江苏）基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（）33．（1.5分）（2006秋•淮安期末）若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多，这种变异主34．（1.5分）（2011•闸北区一模）下列情况，属于染色体变异的是（）①唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA个别碱基对的增添、35．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个38．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）如图是两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示为（）39．（1.5分）（2014秋•嘉峪关校级期末）六倍体小麦通过花药离体培养成的植株为（）40．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）某植物的一个体细胞的基因型为AaBbDd，将该植B二、简答题（40分）41．（10分）（2014秋•福州校级期末）如图表示某基因的片段及转录出的信使RNA，请据．（2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都要遵循原则．（3）③链进入细胞质后与结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是（填写前两个氨基酸的名称）．（4）若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种改变对该蛋白质的结构有无影响？．原因是．（5）若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有个．42．（5分）（2014秋•福州校级期末）研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞和神经细胞中基因表达的情况，请据图回答问题：（1）基因的表达（即基因控制蛋白质的合成）包括两个过程，即和．（2）呼吸酶是活细胞必备的酶，上图中最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是．通过对上图的分析，可得出的结论是：细胞分化是的结果．（3）果蝇飞行时，为骨骼肌细胞直接供能的物质是．43．（5分）（2014秋•福州校级期末）图为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程，请据图回答问题：（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是．（2）通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是育种，其优点是．（3）由③培育出的⑥是倍体，它具备的特点．44．（5分）（2014秋•福州校级期末）如图是三倍体西瓜育种及原理的流程图，请据图回答问题：（1）用秋水仙素处理时，可诱导多倍体的产生，秋水仙素的作用为．（2）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于．（3）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是，由此可获得三倍体无子西瓜．（4）上述过程需要的时间周期为．45．（15分）（2014秋•福州校级期末）图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体，请据图回答问题：（1）果蝇体细胞中有个染色体组，其中一个染色体组可以表示为．（2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了．（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是．（4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是．（5）若图B的①上D基因与②上的d基因发生了部分交叉互换，则这种变异属于．（6）若图B的①与③发生了部分染色体的互换，则这种变异属于．2014-2015学年福建省福州八中高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1.5分，共60分）、该实验分别用P、S合理解释用SP3．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）艾弗里细菌转化实验中，为了弄明白什么是遗传物质，5．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体（）6．（1.5分）（2013•徐汇区二模）某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链（α）上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链（β）上的G8．（1.5分）（2013秋•福建校级期末）下列各项中，能正确表示DNA分子中脱氧核苷酸对的是（）．D9．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）某DNA分子含腺嘌呤520个，占碱基总数的20%，=260010．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）用同位素32P标记某一噬菌体的双链DNA分子，让3211．（1.5分）（2010秋•淮安期末）己知DNA分子的一条母链上的部分碱基排列顺序为一A15．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）“人类基因组计划”研究表明，人体的24对染色体约16．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错17．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）将大肠杆菌置于含15N的培养基中培养一段时间，然后把DNA被15N完全标记的大肠杆菌作为亲代，转移到只含14N的普通培养基培养，使141519．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）科学研究表明，细胞中核糖体通常不是单个执行功能，而是构成多聚核糖体（如图）．研究表明动物卵裂期细胞中的多聚核糖体明显增多．下列有关叙述错误的是（）20．（1.5分）（2012•湖南模拟）如图为人体内基因对性状的控制过程，下列相关叙述不正确的是（）21．（1.5分）（2014春•清远期末）在真核细胞中，DNA复制、转录、翻译的主要场所依次22．（1.5分）（2012•长宁区二模）mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，23．（1.5分）（2013秋•同安区期末）一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模．即26．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）27．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）DNA一般能准确复制，其原因是（）①DNA规则的双螺旋结构为复制提供模板②DNA复制发生于细胞周期的间期28．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG 为终止密码子．某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U ﹣G﹣A﹣C…（中间省略46个碱基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，此信使RNA30．（1.5分）（2012•兴化市校级学业考试）基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图不能表明的是（）31．（1.5分）（2007•江苏）基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法33．（1.5分）（2006秋•淮安期末）若一对夫妇所生育子女中，性状差异很多，这种变异主34．（1.5分）（2011•闸北区一模）下列情况，属于染色体变异的是（）①唐氏综合症患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA个别碱基对的增添、35．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质变化属于（）38．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）如图是两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示为（）40．（1.5分）（2014秋•福州校级期末）某植物的一个体细胞的基因型为AaBbDd，将该植B的配子占，但由于未用秋水仙二、简答题（40分）41．（10分）（2014秋•福州校级期末）如图表示某基因的片段及转录出的信使RNA，请据链的过程叫转录，场所是细胞核，需要的原料是四种核糖核苷酸，它的模板链是①（填数字）．（2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都要遵循碱基互补配对原则．（3）③链进入细胞质后与核糖体结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是甲硫氨酸﹣缬氨酸（填写前两个氨基酸的名称）．（4）若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种改变对该蛋白质的结构有无影响？没有．原因是突变之后并没有改变所编码的氨基酸．（5）若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有33个．42．（5分）（2014秋•福州校级期末）研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞和神经细胞中基因表达的情况，请据图回答问题：（1）基因的表达（即基因控制蛋白质的合成）包括两个过程，即转录和翻译．（2）呼吸酶是活细胞必备的酶，上图中最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是基因Ⅱ．通过对上图的分析，可得出的结论是：细胞分化是基因选择性表达的结果．（3）果蝇飞行时，为骨骼肌细胞直接供能的物质是ATP．43．（5分）（2014秋•福州校级期末）图为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程，请据图回答问题：（1）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是基因重组．（2）通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是单倍体育种育种，其优点是明显缩短了育种年限．（3）由③培育出的⑥是四倍体，它具备植株个体巨大、合成的代谢产物增多，发育迟缓的特点．44．（5分）（2014秋•福州校级期末）如图是三倍体西瓜育种及原理的流程图，请据图回答问题：（1）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时，可诱导多倍体的产生，秋水仙素的作用为抑制有丝分裂前期纺锤体的形成．（2）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于促进果实的发育．（3）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，由此可获得三倍体无子西瓜．（4）上述过程需要的时间周期为2年．45．（15分）（2014秋•福州校级期末）图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体，请据图回答问题：（1）果蝇体细胞中有2个染色体组，其中一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X．．（2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了基因突变．（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离，或者减数第二次分裂后期①上的姐妹染色单体分开后没有分离．（4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是da、dA、dA．（5）若图B的①上D基因与②上的d基因发生了部分交叉互换，则这种变异属于基因重组．（6）若图B的①与③发生了部分染色体的互换，则这种变异属于染色体（结构）变异．。

福州八中2013-2014学年高二上学期期末考试生物试题一、单项选择题（1-10每题1分，11-35每题2分，共60分）1．下列各组性状中，属于相对性状的是A．豌豆的高茎与绿色豆荚B．羊的黑毛与兔的白毛C．同一个人的黑发与白发D．人的正常色觉与红绿色盲2．下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→高茎．矮茎C．矮茎×矮茎→矮茎D．高茎×矮茎→高茎．矮茎3．欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是A．杂交B．观察C．测交D．自交4．研究表明，在肺炎双球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的A．RNA B．DNA C．蛋白质D．多糖5．烟草花叶病毒的遗传物质是A．DNA B．RNA C．DNA或RNA D．DNA和RNA6．用32P标记一个DNA分子的两条链，让该DNA分子在31P的培养液中连续复制4次，则含32P的子代DNA分子个数是A．1 B．2 C．8 D．167．某转运RNA的一端3个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是A．酪氨酸（UAC）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU）8．在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S．32P分别标记的是噬菌体的A．DNA．蛋白质B．蛋白质．蛋白质C．DNA．DNA D．蛋白质．DNA9．转运RNA的基本单位的三个分子的连接顺序是A．鸟嘌呤——磷酸——核糖B．磷酸——核糖——胸腺嘧啶C．磷酸——核糖——尿嘧啶D．腺嘌呤——脱氧核糖——磷酸10．在某DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤占22%，则胸腺嘧啶占A．11% B．22% C．28% D．44%11．下列关于染色体的叙述中，正确的是A．只含有一条染色单体B．都含有一个着丝点C．都有两条染色单体D．只含有一个DNA分子12．孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为A．测交B．杂交C．自交D．正交13．在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他第4次抓取是DD的概率是A．1/4 B．1/2 C．0 D．114．下列遵循基因的自由组合定律的是A．一对同源染色体相同位置上的等位基因B．两对同源染色体上的两对等位基因C．姐妹染色单体相同位置上的两个基因D．同一条染色体上的两个或多个基因15．下列对一个“四分体”的描述不正确的是A．含有4个DNA分子B．含有一对同源染色体C．四分体中的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D．四分体的形成与DNA分子的复制有关16．右图是某细胞中染色体数和染色体中DNA分子数的比例关系，此时该细胞中不可能发生A．染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上B．等位基因的分离C．非同源染色体上的非等位基因的自由组合D．姐妹染色单体分离后分别移向两极17．黄色圆粒豌豆（YyRr）和绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，后代中纯合子的基因型及所占的比例分别为A．YyRr．Yyrr．yyRr．yyrr ；100%B．yyrr ；1/4C．yyRR．YYrr；1/2D．YyRr．Yyrr．yyRr；3/418．小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对易感病（t）为显性，两对基因可以自由组合。

福建省八县一中2014-2015学年高二上学期期末考试生物试题一、选择题（共40题，50分；其中第1题至第30题每题1分，第31题至40题每题2分；每小题只有一个选项最符合题意。

）1. 如下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤的相关内容（）A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液2.下列关于人体内环境的叙述，错误．．的是（）A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大C．内环境成分中含有CO2、尿素、激素、神经递质等D．内环境稳态就是指内环境中的渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定状态3.人体的内环境稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象中属于内环境稳态失调的是（）A．饮食过咸导致细胞外液渗透压升高B．胰岛素受体缺乏导致血糖水平过高C．抗原刺激导致T淋巴细胞增殖和分化D．环境温度下降导致甲状腺激素分泌增加4.下列叙述，错误．．的是（）A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液5．关于生物体维持pH稳定机制的实验，下列叙述中有错误．．的是（）A．盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B．从加入HCl或NaOH后的pH变化来说，生物材料更像是缓冲溶液C．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料D．根据所得实验数据画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴6．红细胞中的氧气被周围的组织细胞所利用，至少需要穿过几层磷脂分子? （）A．5 B．6 C．10 D．127．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿。

下列各项中不能引起组织水肿的是（）A．饮水过多导致血浆渗透压降低 B．花粉过敏，毛细血管通透性增大C．长期蛋白质营养不足 D．毛细淋巴管阻塞，淋巴循环受阻8．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。

福州八中2015—2016学年第一学期期末考试高二生物考试时间：90分钟试卷满分：100分2016.1.27一、单选题：（每小题2分，共50分）1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不．正确的是A．实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析C．“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一D．测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子数量比为1∶1【知识点】孟德尔遗传实验的科学方法【试题解析】孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说-演绎法，A项正确；用自花闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且又容易分析，B项正确；“成对的基因彼此分离”是对分离现象解释的主要内容之一，C项正确；雄配子的数量远远多于雌配子，D项错误。

【答案】D2．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。

下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果，下列说法正确的是A．图示③的基因型与F1相同B．③的子叶颜色与F1相同C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D．产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)【知识点】基因的分离定律和自由组合定律【试题解析】豌豆杂交时，产生的雌配子Y数目远少于雄配子Y数目，A错误；③基因型为yy，其子叶颜色为绿色，与F1的黄色不同，B错误；①和②基因型均为Yy，都是黄色子叶，③是绿色子叶，C正确；产生F1的亲本不一定是YY（♂）和yy（♀），D错误。

【答案】C3．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①肺炎双球菌转化实验②摩尔根的果蝇杂交实验③孟德尔的豌豆杂交实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①④B．②③C．③④D．④⑤【知识点】人类对遗传物质的探索过程【试题解析】孟德尔的豌豆杂交实验发现了基因的遗传定律，故1错误，故A错误。

2014-2015学年福建省福州八中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1．（2分）（2015春•四川校级期中）如图为基因型AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）3．（2分）（2013春•南京期末）进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒4．（2分）（2014春•伊春区校级期末）一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出1000只蝌蚪，从5．（2分）（2013秋•聊城期末）孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括（）①生物的性状是由遗传因子决定的；②遗传因子存在于细胞核中；③体细胞中遗传因子是成对存在的；④配子中只含每对遗传因子中的一个；⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中；6．（2分）（2015春•高邮市期中）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例7．（2分）（2014•扬州学业考试）现有AaBb与aaBb个体杂交（符合自由组合规律），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为（）B8．（2分）（2013秋•聊城期末）有甲、乙、两、丁、戊5只猫．其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊都是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余为雄猫．甲和戊的后代全是短尾猫，乙和丁的后代9．（2分）（2014•山东学业考试）一种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）．基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们之10．（2分）（2015春•桂林校级期中）如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化．以下叙述中正确的是（）11．（2分）（2010•宝山区一模）以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细12．（2分）（2014秋•台江区校级期中）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）13．（2分）（2014秋•台江区校级期中）如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）14．（2分）（2014秋•台江区校级期中）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性，两亲代果蝇杂交，子代15．（2分）（2007•江苏）果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身．若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群16．（2分）（2014•武威一模）南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（）17．（2分）（2009•天心区校级模拟）已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaX b Y．请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型或或或18．（2分）（2011•江苏二模）西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达．现有基因型为WwYy 的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）19．（2分）（2014秋•文登市期末）下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，20．（2分）（2014秋•绍兴校级期末）以下是来自同一生物体内，处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（）21．（2分）（2014春•辽宁期末）理论上，人类性别比是1：1，下列哪项叙述与此不符（）22．（2分）（2008•松江区一模）如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）23．（2分）（2014春•辽宁期末）红绿色盲是伴X隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可27．（2分）（2012•姜堰市校级学业考试）遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法．下面各项中，除哪一项外28．（2分）（2014秋•台江区校级期中）某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型29．（2分）（2014春•资阳期末）用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F230．（2分）（2014春•呼和浩特期末）人类并指（D）为显性遗传病，白化病（a）是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的基因都在常染色体上且遵循自由组合定律．一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个患病孩了B二、非选择题（40分，答案按规范填写于答题卡的指定位置）31．（12分）（2013秋•荔城区校级期末）果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉．回答下列问题：（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为和．（2）两个亲体中，雌蝇的基因型为．雄蝇的基因型为．（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为，其理论比例为．（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为，黑身大翅脉个体的基因型为．32．（18分）（2014秋•台江区校级期中）用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2．某研究性学习小组的同学从F2中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型．请完善下列实验方案并回答问题．（1）选取多株表现型为的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验．实验时，应选用（甲还是乙）为母本，可产生大量的种子，以避免实验过程中的偶然性．在母本的花成熟前，应先采取处理，待花成熟时再进行．33．（10分）（2014秋•台江区校级期中）如图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片的显微图象，请据图回答有关问题：（1）按分裂过程判断上图中标号的先后顺序是，细胞②分裂结束后形成的细胞名称是．（2）细胞①与细胞③相比较，除细胞大小外，图中显示在染色体上有哪些明显区别？（3）细胞③在正常分裂结束后能产生种基因型的细胞，基因型是．2014-2015学年福建省福州八中高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1．（2分）（2015春•四川校级期中）如图为基因型AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）3．（2分）（2013春•南京期末）进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行（）4．（2分）（2014春•伊春区校级期末）一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出1000只蝌蚪，从5．（2分）（2013秋•聊城期末）孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括（）①生物的性状是由遗传因子决定的；②遗传因子存在于细胞核中；③体细胞中遗传因子是成对存在的；④配子中只含每对遗传因子中的一个；⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中；6．（2分）（2015春•高邮市期中）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例7．（2分）（2014•扬州学业考试）现有AaBb与aaBb个体杂交（符合自由组合规律），其子B个体表现型相同的比例为×=，与×=，﹣﹣．的表现型与亲本不同，所占比例为×+×=个体表现型相同的比例为×=×，﹣﹣=8．（2分）（2013秋•聊城期末）有甲、乙、两、丁、戊5只猫．其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊都是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余为雄猫．甲和戊的后代全是短尾猫，乙和丁的后代9．（2分）（2014•山东学业考试）一种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）．基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们之10．（2分）（2015春•桂林校级期中）如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图，图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化．以下叙述中正确的是（）11．（2分）（2010•宝山区一模）以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细12．（2分）（2014秋•台江区校级期中）为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）13．（2分）（2014秋•台江区校级期中）如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）14．（2分）（2014秋•台江区校级期中）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性，两亲代果蝇杂交，子代15．（2分）（2007•江苏）果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身．若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群16．（2分）（2014•武威一模）南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（）中黄果与白果理论比例是（×）（×）17．（2分）（2009•天心区校级模拟）已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaX b Y．请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型或或或的概率是×=，基因型为的概率是×．18．（2分）（2011•江苏二模）西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达．现有基因型为WwYy19．（2分）（2014秋•文登市期末）下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，20．（2分）（2014秋•绍兴校级期末）以下是来自同一生物体内，处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（）22．（2分）（2008•松江区一模）如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）23．（2分）（2014春•辽宁期末）红绿色盲是伴X隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可次级精母细胞（性染色体组成为））27．（2分）（2012•姜堰市校级学业考试）遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法．下面各项中，除哪一项外28．（2分）（2014秋•台江区校级期中）某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣．花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传．若基因型、子代有花瓣植株所占的比例为×=所占的比例为自交，子代的所有植株中，纯合子约占×，29．（2分）（2014春•资阳期末）用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F230．（2分）（2014春•呼和浩特期末）人类并指（D）为显性遗传病，白化病（a）是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的基因都在常染色体上且遵循自由组合定律．一个家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，这对夫妇再生一个患病孩了B．二、非选择题（40分，答案按规范填写于答题卡的指定位置）31．（12分）（2013秋•荔城区校级期末）果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉．回答下列问题：（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为灰身：黑身=3：1和大翅脉：小翅脉=1：1．（2）两个亲体中，雌蝇的基因型为BbEe．雄蝇的基因型为Bbee．（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为4种，其理论比例为1：1：1：1．（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为BBEe或BbEe，黑身大翅脉个体的基因型为bbEe．32．（18分）（2014秋•台江区校级期中）用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2．某研究性学习小组的同学从F2中选取了一粒黄色圆粒豌豆甲，欲鉴定其基因型．请完善下列实验方案并回答问题．（1）选取多株表现型为绿色皱粒的豌豆乙与甲一起播种，进行杂交实验．实验时，应选用乙（甲还是乙）为母本，可产生大量的种子，以避免实验过程中的偶然性．在母本的花成熟前，应先采取去雄套袋处理，待花成熟时再进行人工授粉．33．（10分）（2014秋•台江区校级期中）如图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片的显微图象，请据图回答有关问题：（1）按分裂过程判断上图中标号的先后顺序是①→③→②，细胞②分裂结束后形成的细胞名称是卵细胞和极体．（2）细胞①与细胞③相比较，除细胞大小外，图中显示在染色体上有哪些明显区别？①含有同源染色体③无同源染色体且染色体数目减半．（3）细胞③在正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞，基因型是AB或Ab或aB或ab．。

福建省福州市第八中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物（文）试题1．下列属于相对性状的是A．狗的长耳与卷毛B．豌豆的高茎与矮茎C．羊的白毛与短腿D．人的身高与体重2．高茎豌豆(Dd)与矮茎豌豆(dd)杂交，子代中高茎与矮茎个体的比例为A．1:1 B．1:2 C．1:3 D．1:43．以两株高茎豌豆为亲本进行杂交，F1中高茎和矮茎的数量比例如图所示，则F1高茎豌豆中纯合子的比例为A．1B．1/2C．1/3D．1/44．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制(用R、r表示)。

从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是A．红花为显性性状B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同D．白花B的基因型为Rr 5．下列各项不属于．．．孟德尔进行遗传研究获得成功的原因是A．豌豆生长期短，闭花受粉，自然状态下是纯种B．豌豆异花授粉是在开花期将母本去雄后套袋C．从分析一对相对性状开始，运用统计学方法分析实验结果D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证6．根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能．．产生的配子是A．YR B．Yr C．yR D．YY7．下列有关概念的叙述错误．．的是A．等位基因是指同源染色体上决定1对相对性状的基因B．同源染色体是指形状大小相同的2条染色体C．性状分离是指杂种后代中出现不同亲本性状的现象D．表现型是指生物个体实际表现出来的性状10．豌豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因和自由组合定律。

下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是A．GGhh×ggHH B．GgHh×GGHHC．GGHh×gghh D．GgHH×GGHh11．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化12．人的下列正常细胞中，肯定含有Ｙ染色体的是A．有丝分裂后期的细胞B．初级精母细胞C．次级精母细胞D．次级卵母细胞13．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂结束，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变14．下图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图，相关叙述正确的是A．细胞中有2对同源染色体B．细胞中有8条染色体C．细胞中有4个DNA分子D．细胞中染色单体数为015．正常女性体细胞含有44条常染色体和两条X染色体，可表示为44+XX,则正常卵细胞的染色体组成是A.44+XXB.22+XC.22+YD.44+XY16．女性色盲患者（X b X b）与健康男性（X B Y）结婚，他们的女儿是色盲患者的可能性为A.1/2B.1/4C.1D.017．以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为A.逆转录B.转录C.翻译D.DNA复制18．在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的A．DNA、蛋白质B．蛋白质、蛋白质C．DNA、DNA D．蛋白质、DNA19．研究表明，在肺炎双球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的A．RNA B．DNA C．蛋白质D．多糖20．在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是A．A-T B．A-G C．T–G D．T-C21．下列物质的结构从简单到复杂的顺序是A．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNAB．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体C．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNAD．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体22．豌豆的高茎(A)基因与矮茎(a)基因的根本区别是A．脱氧核苷酸的种类、数目不同B．所含的密码子不同C．脱氧核苷酸的排列顺序不同D．染色体上位置不同23．已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000个，则在其互补链中，碱基G和碱基T的个数分别是A．4000、4000 B.5000、5000C．4000、5000 D.5000、400024.小麦红粒(RR)与白粒(rr)杂交,F1全为红粒。

【高二】福建省福州八中高二上学期期末考试试题（生物）试卷说明：一、单选题（每题1-10分，每题11-35分，共60分）1。

在以下几组性状中，属于近缘性状的有：a.豌豆的高茎和绿荚；B.绵羊的黑毛和兔子的白毛；C.同一个人的黑毛和白毛；D.人的正常色觉和红绿色色盲。

在接下来的四组杂交实验中，可以确定相关性状×高茎间显隐性关系的是高茎→ 高杆B.高杆×高杆→ 高杆。

短茎C.短茎×短茎→ 短茎D.高茎×短茎→ 高杆。

短茎3。

鉴定高茎豌豆是否纯合子的最简单方法是a.杂交B.观察C.测试杂交D.自交4。

研究表明，在肺炎双球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是a.rnab。

dnac。

蛋白质D.多糖6。

用32P标记一个DNA分子的两条链，含有32P的后代中的DNA分子数量为a.1b。

2c。

8d。

168当DNA分子在31P培养基中复制四次时。

在人类探索遗传物质的过程中，科学家们以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体感染细菌的实验。

在这个实验中，用35s标记。

32p是噬菌体a.dna。

蛋白质B.蛋白质。

蛋白质c.dna。

德纳德。

蛋白质Dna9。

RNA运输基本单位的三个分子的连接顺序是a.b.c.d.11。

在下面的染色体描述中，正确的是A.只包含一个染色单体B.都包含一个着丝粒C.都有两个染色单体D.只包含一个DNA分子14。

遵循基因自由组合规律的是a.在一对同源染色体的相同位置的等位基因B.在两对同源染色体上的两对等位基因C.在姐妹染色单体的相同位置的两个基因D.在15号染色体上的两个或多个基因上的相同染色。

以下对“四分体”的描述是不正确的：a.它包含四个DNA分子B.它包含一对同源染色体C.四分体中的姐妹染色单体可以交叉交换D.四分体的形成与DNA分子的复制有关16。

右图显示了细胞中染色体数量与染色体中DNA分子数量之间的比例关系，此时，细胞无法得出正确结论。