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苏教版数学二年级下册4.5近似数课件

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苏教版二年级下册数学课件4.8简单的近似数 (共14张PPT)

苏教版二年级下册数学课件4.8简单的近似数 (共14张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
准确数与它的近似数之间通常用“≈”来链接。
≈ 读作：“约等于”。
这两个学校的学生各接近几百人？ 695人≈700人；703人≈700人
答：两个学校的学生各接近700人。
试一试
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016人≈（ 2000）人
结合实际情况，一般近似数前面有“大 约”“约”“大概”等词语；近似数都 是整十、整百、整千……的数，或是几 百几十、几千几百……的数。
这两个学校的学生各接近几百人？ 695和703分别是龙岗小学和东山小学 的实际人数，这样的数叫准确数。
这两个学校的学生各接近几百人？ 695人比ห้องสมุดไป่ตู้00人少一些，接近700人。
703人比700人多一近些似，也数接近700人。
定义： 一个数与准确数相近（比准确数略多 或略少），这个数称之为近似数。
你还能举出用近似数的例子吗？
知识运用
1. 在下面是近似数的数据后面画“√”。
（1）从家到餐厅约有100米远。
（√ ）
（2）学校最新购买了482把椅子。 （ ）
（3）学校每个月的水费大约是5300元。（ √ ）
（4）3月份交纳的水费是5300元。 （ ）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

新苏教版二年级数学下册 4.5近似数 教学课件

新苏教版二年级数学下册 4.5近似数 教学课件

1658
2500
2984
3000
7012
10000
2098
4000
9805
7400
2. 数一数。
（1）2998 （2）6097 2999 （3000 ）（ 3001）（3002 ） 6098 （6099 ）（ 6100）（6101 ） 9001 （9002）（9003）
（3）（8999） 9000
第4单元 认识万以内的数
4.5 近似数
学习目标
1.通过准确数与近似数的比较，理解近 似数的含义。 2.初步知道准确数与近似数的区别，会正 确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近 似数。 3.通过学生的数据收集与交流，能对近似 数和准确数互相转化。
探究新知
1. 记忆大比拼。
给你20秒，逐个读一读这些数。
通过这节课的学习你学到了什么？
验证
一起来讨论吧 。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接。
≈ 读作：“约等于”。
这两个学校的学生各接近几百人？
695人≈700人；703人≈700人
答：两个学校的学生各接近700人。
试一试
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016人≈（ 2000）人
结合实际情况，一般近似数前面有“大 约”“约”“大概”等词语；近似数都 是整十、整百、整千……的数，或是几 百几十、几千几百……的数。
下面哪些是近似数？哪些是准确数？
学生大约1600人 三年级有417人

二年级下册数学课件-4.7简单的近似数(苏教版)(共10张PPT)

二年级下册数学课件-4.7简单的近似数(苏教版)(共10张PPT)
苏教版数学二年级下册第四单元
简单的近似数（ 7）
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
0 100 200 (300) (400) 500 (600) 700 (800) (900) (1000)
200和280000。，哪个数比较接近400？
导入新课
695人比700人少一些，接近700 人这，两7个03学人校比的70学0人生多各一接些近，几也百人？ 接近700人。
探究新知
7
可以这样表示：695≈700 703≈700
探究知
7
······
约等号
探究新知
7
读作： 六百九十五约等于七百
读作：七百零三约等于七百
课堂练习
实验小学有学生2016人，大 约是几千人？
2016人≈ 2000人
课堂练习
下面各数大约是几千？
4970
5100
拓展提升
在 里填数，并说一说填出的数哪些接近 500， 哪些接近600。
520 530 540 560 570 580
610
520、530、540等数比较接近500。 590、580、570、560等数比较接近600。
课后总结
这节课你学会了什么？

二年级下册数学课件4.8 简单的近似数 苏教版(秋)(共11张PPT)

二年级下册数学课件4.8 简单的近似数 苏教版(秋)(共11张PPT)
3.写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 500
7985≈8000
3091≈3000 614≈ 600
5136≈5000 995≈1000
返回
认识万以内的数 简单的近似数
4.明阳镇各村去年植树棵数如下表：
青山村 石坝村 柳林村 东港村
植树棵数 4095
3880
3016
4980
（1） 每个村植树各接近几千棵？ 4095棵≈4000棵 （2） 哪两个村植树棵数差不多？ 3880棵≈4000棵 （3） 把4个村植树棵数按从小到大的30顺16序棵排≈列30起00来棵。
接近5000 5019
接近1000 1059
9051 5091 1095
返回
认识万以内的数 简单的近似数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个数接近几百或几千，可以用约等号表示出来； 2.一个数接近几百或几千，就说大约是几百或几千，
可以写成约等于几百或几千。
返回
认识万以内的数 简单的近似数
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六下午5时5分31秒17:05:3121.8.28
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时5分21.8.2817:05August 28, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六5时5分31秒17:05:3128 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时5分31秒下午5时5分17:05:3121.8.28

新苏教版小学数学二年级下册 近似数PPT文档26页

新苏教版小学数学二年级下册 近似数PPT文档26页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
பைடு நூலகம்
新苏教版小学数学二年级下册 近似数
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

春小学数学苏教版二年级下册《简单的近似数》同步课件(共13张PPT)

春小学数学苏教版二年级下册《简单的近似数》同步课件(共13张PPT)
如果摆一个接近9000、5000 或1000的四位数呢？分别摆一 摆、读一读。
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
约4000 约4000 约3000 约5000
（2）哪两个村植树棵数差不多？
青山村和石坝村植树棵树差不多
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
约4000 约4000 约3000 约5000
（3）把4个村植树棵数按从小 到大的顺序排列起来。
摆数游戏 用0、1、5、9摆一个接近2000 的四位数，可以怎样摆？先摆 一摆，再读一读。
1、在□里填数，并说一说填出的数哪些接近 500，哪些接近600。
3、写出下面各数约等于几百或几千。
4、明阳镇各村去年植树棵树如下表：
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
4、明阳镇各村去年植树棵树如下表：
这两个学校的学生各接近近几几百百人人？？ 4、明阳镇各村去年植树棵树如下表：
1、在□里填数，并说一说填出的数哪些接近 500，哪些接近600。
大约2000元 大约300元 大约4000元
3、写出下面各数约等于几百或 几千。
487≈ 500 7985≈ 8000 5136≈ 5000 3091≈ 3000 614≈ 600 995≈ 1000
4、明阳镇各村去年植树棵树 如下表：
约4000 约4000 约3000 约5000
（1）每个村植树各接近几千 棵？
口答：
1、52接近50，还是接近60？你是怎样想 的？
2、79接近70，还是接近80？为什么？
3、在91、50、87、69这些数中，接近90 的两个数是（ ）和（ ）。
1、52接近50，还是接近60？你是怎样想的？
用0、1、5、9摆一个接近2000的四位数，可以怎样摆？先摆一摆，再读一读。

二年级下册数学课件-4.8 简单的近似数丨苏教版 (共16张PPT)


下面的数各接近几百？
≈ 425 400 ≈ 485 500
≈ 897 900 ≈ 833 800
试一试
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016人≈（ 2000）人
下面的数各接近几千？
≈ 6830 7000 ≈ 3900 4000 ≈ 4005 4000
≈ 4953 5000
≈ 5021 5000 ≈ 8104 8700人多一些，也接近700人。
这两个学校的学生各接近几百人？
695和703是实际人数，这样的数叫准 确数。
比７００人多一些或比７００人 少一些，我们都可以说是大约７００人。
近似数
准确数与它的近似数之间通常用 “≈”（约等号）来连接。
695 ≈ 700 703 ≈ 700
5000
（1） 每个村植树各接近几千棵？
（2） 哪两个村植树棵数差不多？
（3） 把4个村植树棵数按从小到大的顺序排列起来。
3016＜3880＜4095＜4980
用 0、1、 、5 摆9一个接近2000的四位数，可以怎样摆？ 先摆一摆，再读一读。
5.
如果摆一个接近9000 、 5000 或1000
的四位数呢？分别摆一摆、读一读。
≈ 2897 3000 ≈ 2008 2000
下面哪些是近似数？哪些是准确数？
学生大约1600人 近似数 三年级有417人 准确数 大约1000盆花 近似数 共有597台电脑 准确数 综合类图书2912本 准确数
说说生活中有哪些 近似数？
520 530 540
560 570 580
610
2000
300
4000
3.写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 500

苏教版数学二年级下册第9课时 简单的近似数课件


可以这样表示： 695 ≈ 700
703≈700
≈读作“约等于”。 约等号
小结
近似数是与准确数比较接近的数。 近似数不是唯一的。
准确数≈近似数
求近似数的方法： （1）根据最高位的数判断出在哪两个整百数或
整千数之间； （2）再将第二位的数与5比较，如果比5小，这
个准确数更接近前一个整百数或整千数， 否则就更接近后一个整百数或整千数。
实验小学有学生2016人，大约是几千人？ 2016人≈___2_0_0_0__人
课堂演练
1.在 里填数，并说一说填出的数哪些接近500， 哪些接近600。
520 530 540 560 570 580
610
接近500
接近600
2.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。
பைடு நூலகம்
2000
300
4000
3.写出下面各数约等于几百或几千。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
487≈ 500
7985 ≈ 8000 5136 ≈ 5000
3091 ≈ 3000
614 ≈ 600
995 ≈ 1000
4.明阳镇各村去年植树棵数如下表：
数 约4000 约4000 约3000 约5000
（1）每个村植树各接近几千棵？

苏教版数学求小数的近似数-PPT


252158人=（25.215）8 万人≈（ 144310人=（14.431）万人≈（ 107848人=（10.7848）万人≈（
25.2 ）万人 14.4 ）万人 10.8 ）万人
在下面的括号里填上“=”或“≈”。
324000（=）32.4万
324000（≈ ）32万
4090000000（≈ ）41亿
4090000000（= ）40.9亿
比较一下：谁能说说上下两 个题有什么区别？
用“四舍五入”法写出近似数。
5
4.6
4.63
4.625
9
8.9
8.87
8.866
2
2.0
2.04
2.039
如果单独看1.5和1.50这两个数， 根据小数的性质，它们的大小是相等 的，但这里的1.5与1.50是1.496 精确 到十分位和百分位得到的近似数。
1.50更精确一些。

地球和月球之间的平均距离大约是38.44 万 千米,保留一位小数大约是多少万千米?
38.44万千米 ≈ 38.4万千米
怎样求一个小数的近似数? 用四舍五入法 弄清2点: 1.保留几位
1.496 亿千米 ≈ 1.5 亿千米
大于5, 向十分位进1
地球和太阳之间的平均距离 大约是1.496亿千米。 (2) 精确到百分位是多少亿千米?
要保留几位小数?要看小数的哪一位?
1.496 亿千米 ≈ 1.50 亿千米
大于5, 向 百分位进1
0可以去掉吗? 为什么?
比较近似数1.5和1.50,哪一个更精确一些?
2.看哪一位
试试看吧！
1、精确到十分位：
7.54 ≈ 7.5 0.365 ≈ 0.4 2.692 ≈ 2.7

苏教版二年级下册简单的近似数

通过复习“多一些、少一些、多得多、少得多”为新知作铺垫，从学生的最近发展区开始教学，有利于学生的掌握。
由于是初次接触近似数和约等号，教师在示范时动作要放慢一点，尽可能照顾到每一位学生，。
研学环节要注意方法的小结与提炼，可以先让同桌互相讨论后再集体交流，尽可能让每个学生都发表自己的意见。
板书设计：
简单的近似数
现在老师想请你们猜一猜手中的铅笔是几十支？
根据学生的回答，板书后出示准确的数据。（18支）
现在让你们猜手中的铅笔是几十支，你会怎样说？（学生回答：大约20支）
像这样大概的数就是近似数，今天这节课我们就一起来研究近似数。
二、初学适异
1、教学例9
创设情境：小明是龙岗小学的学生，小华是东山小学的学生，一天他们俩相遇了，都说自己学校的人最多，看大屏幕。
板书：695≈700 703≈700
师边板书边引导学生说：695约等于700，703约等于700.
师问：“≈”这个符号怎么读的？（约等于。）这个符号就叫约等号。
2、教学“试一试”。
出示：实验小学有学生2016人，大约是几千人？
让学生充分地猜以后，优化得出2016大约是2千人，所以写成：2016≈2000
696≈700 703≈700
↓
约等号 ≈读作“约等于”
教后反思：
三、研学导异
1、P45第1题。
先让学生说一说数轴上面的数有什么规律，再让学生独立完成。
完成后师问：我们一共填了哪些数，这些数中哪些接近500，哪些接近600？
2、P46第2题。
引导学生读题后强调题目要求：大约是几百或几千元，独立完成后集体评价。
3、P46第3题。
独立完成后集体评价。
总结：我们在说近似数的时候通常都是约等于几百或几千。
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≈ 读作：“约等于”。
这两个学校的学生各接近几百人？
695人≈700人；703人≈700人
答：两个学校的学生各接近700人。
试一试
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016人≈（ 2000）人
结合实际情况，一般近似数前面有“大 约”“约”“大概”等词语；近似数都 是整十、整百、整千……的数，或是几 百几十、几千几百……的数。
4000
7000
你还能举出用近似数的例子吗 ？
1. 在下面是近似数的数据后面画“√”。
约 100米远。 （1）从家到餐厅约有
（2）学校最新购买了482把椅子。
（√ ） （ ）
（3）学校每个月的水费大约是 （√ ） 大约 5300元。 （4）3月份交纳的水费是5300元。 （ ）
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么 ？
课件PPT
下面哪些是近似数？哪些是准确数？
学生大约1600人 三年级有417人
近似数
准确数 近似数
大约1000盆花 共有597台电脑
准确数
综合类图书2912本 准确数
下面的数各接近几千？
6830 7000
3900 4000
5021 5000
8104 8000 2897 3000 9008 9000
4005 7053
1658
2500Βιβλιοθήκη 298430007012
10000
2098
4000
9805
7400
2. 数一数。
（1）2998 （2）6097 2999 （3000 ）（ 3001）（3002） 6098 （6099 ）（ 6100）（6101） 9001 （9002）（9003）
（3）（8999） 9000
这两个学校的学生各接近几百人？
695和703分别是龙岗小学和东山小学 的实际人数，这样的数叫准确数。
这两个学校的学生各接近几百人？
695人比700人少一些，接近700人。 近似数 700人 703人比700人多一些，也接近 。
定义：
一个数与准确数相近（比准确数略多 或略少），这个数称之为近似数。
准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接 。
课件PPT
第四单元 认识万以内的数
4.5 近似数
学习目标
1.通过准确数与近似数的比较，理解近 似数的含义。 2.初步知道准确数与近似数的区别，会正 确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近 似数。 3.通过学生的数据收集与交流，能对近似 数和准确数互相转化。
探究新知
1. 记忆大比拼。
给你20秒，逐个读一读这些数。