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第9讲宋元时期经济的发展与繁荣主干梳理巧点妙拨一农业的发展生产技术宋代以后，江南地区形成一年两熟制或一年三熟制，占城稻的引种，提高了水稻的产量土地制度宋代不抑制土地兼并，租佃关系有了较大发展灌溉工具宋代出现利用水力为动力的高转筒车重心南移南宋时期经济重心南移完成二古代手工业的进步纺织业①宋代棉花种植普及，棉纺织技术已经推广到闽、粤等地区，丝织工艺水平有所提高②元代错误!黄道婆创造新式纺车，推广织造技术，促进了棉纺织业的发展。
错误!棉布逐渐成为当时民众的主要衣料冶金业北宋时期已经有了以煤作燃料的明确记载三商业的发展1．商业发展的概况2．市的发展破，早市、错误!夜市昼夜相接，出现定时一聚的庙会集市服务设施，出现较大的市镇3．对外贸易的概况（1）两宋:同东南亚、南亚、阿拉伯半岛以至非洲几十个国家进行贸易；海外贸易税收成为08南宋国库重要财源.（2）元朝：错误!泉州是重要的对外贸易港口，被誉为当时世界第一大港。
［问题探究] 宋初“不抑兼并"的土地政策带来哪些影响?提示：土地兼并严重，自耕农减少,租佃关系日益普遍化。
[概念辨析］“草市”与“夜市”（1)“草市”主要是指农村交通便利的地方自然形成的民间集市，打破了“市”的地域限制.（2)“夜市"是在夜间进行买卖的市场,北宋时期冲破了政府对“市”的时间限制.［家国情怀] “一带一路”的历史文化内涵“一带一路”倡议不仅具有经济、政治价值，还具有深厚的历史文化内涵。
早在先秦时期，秦国与西域地区已存在民间经贸往来;汉唐时期，汉唐与西域地区的政治、经济、文化交流频繁；宋代以后，借由海上丝绸之路，我国与沿线国家密切交往，这些都为“一带一路"倡议提供了历史、文化背景支持。
在“一带一路”发展背景下，加强中华文化的海外传播，对实现中华民族的伟大复兴、展现我国悠久的历史文化风采意义重大.互动探究史料研读主题1“石破天惊”的城市变革——宋元时期商业的发展一古代的“城”是统治者居住的地方，是政治中心，“市”是商品交换的场所，最初只是城内很小一部分。
2011——2013年山东省各地市历史中考试题整理系列第一部分：中国古代政治制度史先秦时期1.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是A．郡县制B．分封制C．礼乐制D．中央集权制2.（济宁市2011年）11．齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代特征是A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立3.（2012·山东泰安）观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（）A．晋 B．齐 C．楚 D．秦4.历史地图可以直观地再现历史。
下图反映了哪一历史时期的现象A．春秋争霸B．战国形势C．秦朝统一D．三国鼎立5.（2013年聊城）2．某同学利用右边的地图进行研究性学习。
他研究的内容应是A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国6.(莱芜市2013)2．春秋晚期的孔子提出“仁”的学说，他要求统治者．“为政以德”。
以下选项，与这一观点不相符的是A．要求统治者体察民情爱惜民力B．主张人治和道德感化C．体现了当时新兴地主阶级的要求D．以民为本是儒学在当代中国的新运用7.泰安市2013战国末期，有位思想家提倡法治、主张改革。
秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。
”被嬴政仰慕的这位思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非8. (莱芜市2013)3．近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。
下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是A．国家承认土地私有，允许自由买卖C．奖励耕战B．废除没有军功的旧贵族特权D．建立县制9.(2013年烟台市)1.春秋战国乱悠悠。
“春秋五霸”、“战国七雄”等争霸局面的出现，源自哪一制度的衰落？A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制10.9．某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 D．小强：军工卓著的人，授予爵位田宅秦汉时期11.2011年潍坊市1．“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国后，为加强中央集权而采取的措施是A．实行分封制B．推行郡县制C．实行科举制D．推行行省制12.自秦朝历汉唐至明清（公元前221年至公元1840年）的两千年间，中国古代国家的主要特征是①皇帝“家天下”制度②中央集权制度③封建官僚制度④“多民族”与“大一统”A．①②③ B．②④ C．①②D．①②③④13.[2011·佛山]秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。
第一部分第一单元中华文明的起源1.（2015广东，3分）传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。
龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。
与龙形象形成密切相关的传说是（B）A.盘古开天B.炎黄传说C.禅让传说D.大禹治水2.（2016山西，2分）考古发现是了解史前社会的主要证据。
下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。
据此可以得出的结论有（A）①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.（2016黑龙江龙东地区，2分）他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。
他是（B）A.黄帝B.禹C.舜D.启4.（2016江苏盐城，1分）早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。
下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（C）A.开始使用铁制农具B.逐步推广牛耕技术C.饲养家畜制造陶器D.确立土地私有制度5.（2016山东青岛，1分）日本农学家认为，大约早在新石器时代，中国粟就向东传入日本、朝鲜，向西传入阿拉伯、小亚细亚、俄国等国家和地区。
我国最早种植粟的是（C）A.北京人B.黄帝C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民6.（2016湖南湘西州，2分）大约生活在距今约70万至20万年之间的我国远古人类是（B）A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人7.（2016湖北咸宁，2分）“2016年4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼。
下列有关黄帝的叙述，正确的是（A）①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础②被后人尊称为“人文初祖”③是传说时代的治水英雄④发明了文字，编出了乐谱A.①②B.②③C.①③D.②④8.（2016湖南怀化，2分）“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。
第一章远古时代一、我国境内的早期人类1、元谋人在发现了生活距今万年前的元谋人，是目前我国境内发现的原始人类。
2、蓝田人在发现了生活距今万年前的蓝田人，他们会用粗糙的方法打制石器，包括、、、等。
属于。
3、北京人在发现了生活距今万年前的北京人，是世界上出土古人类的遗址，能够劳动工具，会使用。
4、山顶洞人在发现了生活距今年前的山顶洞人，他们会和，还掌握了、，还能。
二、远古文化1、河姆渡文化和半坡文化河姆渡文化距今年，属于流域，半坡文化属于流域，他们都属于氏族社会。
河姆渡文化制作的陶器称为，会种植，是世界上最古老的，证明我国是世界上最早的国家。
半坡文化制作的陶器称为，会种，掌握世界最早的技术，还会种植和。
2、大汶口文化大汶口文化距今年，属于氏族社会。
会制作和陶器，我国是世界上最早和的国家。
3、炎帝、皇帝和尧舜禹的传说炎帝和皇帝是距今的部落联盟首领，皇帝和蚩尤之间发生的大战是。
部落联盟实行的制度是推选首领的。
三、选择题1.现知我国最古老的原始人类是地区的人。
A.陕西元谋B.北京山顶洞C.云南元谋D.云南蓝田2.能够制造工具，实现人与动物区别的古人类是。
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人3.最早种植粟的古人类是。
A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人4.下列古人类中，已进人母系氏族社会的有。
①元谋人;②北京人;③半坡人;④河姆渡人A.①③B.②③C.①④D.③④5.人和动物的根本区别在于。
A.会不会用火B.会不会使用工具C.会不会渔猎和采集D.会不会制造工具6.下列各项表述不正确的是。
A.我国是世界上最早培植水稻的国家B.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家C.我国是世界上最早种植麻的国家D.我国是世界上最早发明养蚕和丝织的国家7.能够制作黑陶和白陶，是下列哪一远古居民所掌握的制陶技术.（）A.河姆渡文化居民B.半坡文化居民C.山顶洞人D.大汶口文化中晚期的居民8.以下属于最后一位通过禅让制产生的部落联盟首领的是。
古代中国的地理与资源分布古代中国是一个地域辽阔的国家，拥有多样化的地理环境和丰富的资源分布。
这种地理特征与资源分布在很大程度上影响了古代中国的经济、文化和政治。
一、地理环境的多样性古代中国的地理环境极其多样，涵盖了广袤的平原、崇山峻岭、沃土丰河以及高寒的草原和沙漠等特点。
这种多样性赋予了古代中国丰富的资源和不同的经济特色。
1. 平原区域中国东部沿海地区呈现出广阔的平原地貌，其中包括中国华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲等。
这些平原地带土壤肥沃、水资源丰富，适宜农业发展，使得这些地区成为古代中国粮食生产的重要基地。
2. 山地与丘陵区域中国的中部和西部地区主要由山地与丘陵构成，其中包括了川西高原、青藏高原和华南丘陵等。
这些地形崎岖，气候多变，不适宜大规模的农业发展。
然而，这些地区却拥有丰富的矿产资源，比如金、银、铜、锡、铅和锌等。
这使得这些山区成为古代中国重要的矿产开采区域，并推动了经济的繁荣。
3. 高寒地区和沙漠区域中国西北地区和西南高原地区被称为高寒地区，而中国西北地区和北方的河套地带及内蒙古地区则主要由沙漠和戈壁地带组成。
这些地区的气候条件苛刻，大部分不宜人类居住和资源开发，然而，这些地区也有特殊的资源，如石油、天然气等，对于古代中国的经济和能源供应至关重要。
二、资源分布的特点与利用古代中国的资源分布具有一定的特点，并通过合理的开发和利用对整个国家的经济发展产生了重大影响。
1. 农业资源中国古代的农业依托于丰富的水资源和肥沃的土地。
江河流域和沿海平原提供了充足的水源，适宜的降雨量和气温为农作物的生长创造了有利条件。
古代农民通过治理水利，开垦平原，实施有效的灌溉，使得农作物的产量大幅度提升。
黄河流域的小麦，长江流域的稻米以及南方的茶叶和丝绸等作物成为古代中国重要的经济支柱。
2. 矿产资源中国古代矿产资源的分布广泛，主要包括铁、金、银、铜、锡、铅、锌、煤炭等。
铁器的出现极大地推动了古代中国的农业和手工业的发展，为人们提供了强大的农具和武器。
2023届高考历史大二轮专题复习试题第一部分古代中国和古代世界专题3Word版含答案第一部分专题三一、选择题1．(2023·高考历史模拟卷一)《礼记》中载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。
周代统治者提出了“惟命于不常”(《康诰》)、“皇天无亲，惟德是辅”(《尚书》)和“天视自我民视，天听自我民听”(《泰誓》)等思想。
殷周变革中天命观的发展实质上体现了(D) A．政权神秘化色彩不断加强B．早期民主政治的特征C．对于天命神意的批判否定D．一定程度的理性色彩【解析】试题分析：本题主要考查学生结合所学知识分析认知历史事物的能力。
由材料信息“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”，反映出殷人将鬼神作为万物主宰的天命观。
由“惟命于不常”“惟德是辅”“天视自我民视，天听自我民听”，周代则认为命运无常，只有品德高尚、按人民意愿办事，治国有方的人才是天命的延续。
从天命观的这一发展，可以看出天命观彰显出一定理性色彩，D项符合题意；A项与材料的描述相悖，明显错误；B项属于无关项；C项不符合题干“实质上”要求；综上，本题正确答案选D。
2．(2023·乌鲁木齐)古代儒家学者认为：“修己以安人，修己以安百姓。
”这表明儒者(C)A．不能适应现实政治C．具有经世济民情怀B．反对进行社会变革D．以复古为政治目标【解析】“修己以安人，修己以安百姓”是指通过自身素养和道德水平的提高，回报他人和社会，体现的是对于社会的责任感，因此这种主张表明儒者具有经世济民的情怀，故答案为C项；A项结论无法得出，排除；材料信息没有涉及对于社会变革的态度，排除B项；D项“复古”材料没有体现，排除。
3．(2023·高考押题卷一)战国申不害重“术”，其思想以加强君主专制为核心；王夫之却将其学说斥为“洪水猛兽”，主张在政府内部分权，各级官吏都要有自己的权力，君主不能过多的干涉。
造成这种认识差异的决定性因素是(C)A．阶级立场根本不同C．社会发展阶段不同B．受外来思想影响不同D．学术指导思想的不同【解析】申不害是法家代表人物，他主张加强君主专制，要求建立君主专制的中央集权的国家，在我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，他的主张符合新兴封建地主阶级的要求。
第一部分中国古代史第1讲中华文明的起源时期-—先秦时期时空坐标阶段特征从远古到公元前221年,是中华文明的奠基时期，经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的发展过程。
（1)政治:中华文明的起源以早期国家的出现为重要标志,逐步形成了以分封制和宗法制为主要内容，以“家国一体”为主要特征的政治制度。
春秋战国时期，诸侯混战,各国纷纷改革变法，中央集权制度的雏形开始出现。
(2）经济：西周时期实行以井田制为代表的土地制度,集体耕作,工商食官.春秋战国时期,井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐确立，小农经济产生。
（3)思想文化：商代出现我国成熟的汉字——甲骨文。
“百家争鸣"是社会变革在思想文化领域的反映,奠定了中国文化的基础.文学方面，诗歌成为当时代表性的文学形式。
具有浓厚农耕文明特色的实用科技得到发展一、夏、商、西周时期（约公元前2070—前771年）1.政治:（1）夏商实行王位世袭制,西周实行以王族为主体的分封制,周王成为“天下共主”。
分封制有利于周文化在地域范围上的扩展。
(2）西周实行以血缘为纽带、以嫡长子继承制为核心的宗法制,形成“家国一体"“家国同构”的政治结构。
(3)宗法制是分封制实行的基础，分封制是宗法制的具体体现.两者互为表里，相互依存。
2.经济:（1)农业:原始农业的主要耕作方式是刀耕火种.农业工具以石器为主,出现少量青铜农具;井田制（土地国有制）是主要的土地制度。
(2）手工业：官营手工业实行工商食官制度,商周时期青铜铸造技艺高超。
（3）商业:商朝时职业商人产生；周朝商人由官府统一管理，称为“工商食官”。
3.思想文化：商代汉字形成完整体系,甲骨文是中国最早的成熟汉字,文字传承华夏文明。
二、春秋战国时期（公元前770-前221年）1。
政治:宗法制、分封制走向崩溃,诸侯混战、社会变革，秦国进行商鞅变法,郡县制、集权思想开始出现。
由“贵族政治”向“官僚政治”转变。
2。
经济:(1）农业：铁犁牛耕的出现,生产力较大发展，井田制遭到破坏,封建土地私有制确立。
一、选择题Ⅰ(每小题2分，共20分)1．殷周时代可能已经有“中国”意识，但只有到秦汉建立统一帝国……一个初步统一的“中国”才真正形成。
以下属于其形成原因的有()①民心所向，人民渴望统一②经济发展要求打破割据③采取正确的方针，远攻近交④历代秦王的雄才大略A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④2．(2023·温州模拟)钱穆先生说：“秦代之中央政府，较之西周武王、成王时，其统一性，已远为进步。
”其“进步”主要表现在()A．实行郡国并行制B．实行郡县制C．创立皇帝制度D．设立中朝3．(2022·浙江德清县高三模拟)根据考古发现《睡虎地秦墓竹简行书》记载，“行命书及书署急者，辄(立即)行之；不急者，日蹙(毕)，勿敢留。
留者以律论之”。
这反映出秦朝() A．皇权的至高无上B．行政管理的严格高效C．文官政治的确立D．严刑酷法的治国理念4．史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。
汉因循而不革，明简易，随时宜也。
其后颇有所改。
”其中“颇有所改”的是()A．设丞相B．设内朝C．设御史大夫D．设三公九卿5. 感叹“大道”既隐，有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国—王国—帝国”(“方国”就是活动在一定区域，以血缘为纽带的部落集团)。
试想，这一变化反映的主要问题是() A．最高统治者开始建立皇帝制B．周边王朝完全臣服于秦汉王朝C．统一的多民族中央集权国家逐渐形成D．中央王朝统治范围极大扩张6．(2023·杭州模拟)钱穆先生在评论汉代的士人政府时认为，汉政府自武帝后，渐渐从宗室、军人、商人之组合，转变为士人参政的新局面。
该局面()A．彻底结束了贵族政治B．实现了社会公平公正C．促进了儒学地位的提高D．开启官僚政治体制先河7．《文献通考》记载：“延康(东汉献帝)元年，尚书陈群以为天朝选用，不尽人才，乃立九品官人之法。
州郡县俱置大小中正，各取本处人，在诸府公卿及台省郎吏，有德充才盛者为之。
”下列关于“九品官人法”的解读，正确的是()A．由“中正官”根据出身门楣评定人物的才能B．是各个州郡县选拔各自地方官员的选官制度C．考选方式封闭，造成世家大族对官场的垄断D．为知识分子提供了参政机会，打破门第界限8．《汉书》中关于汉代“博士”记载：“博士‘(董)仲舒通五经，能持论，善属文’”“博士‘明于古今，温故知新，通达国体’”。
1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.2 .传说中我国最早的儿童学校叫"痒"。
3 ."人不独亲其亲，不独子其子"，原始社会的儿童教育，实行公养公育4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。
7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。
这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早原则。
9 .中国古代家庭教育的原则有( )A.大器晚成B.教子义方C.放任自主D.体罚10 .中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚B.读经 C.讲故事D.游戏11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。
12 .宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。
这便是保傅制度和三母制度。
13 .古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。
14．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师15 .在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉16.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶.重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。
17 .把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国18 .童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代19 .中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》20 .全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》21 中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。
22 .《千字文》均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。
23 .南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是《千字文》24 .中国古代儿童诗歌中,对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面教育的是训诫类25 .中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是(《蒙求》)。
26 .在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后？宋代27 .把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的是贾谊28 .贾谊将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育。
29 .西汉政论家、文学家贾谊"太子之善，在于早喻教与选左右"，强调要行胎教，要施学前教育。
30 .中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《颜氏家训》31 .提出既要封建德行的教育，又要进行"修以学艺"的教育的是颜之推32 .在儿童家庭教育中，颜之推提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。
33 .集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和《童蒙须知》34 .提出学"眼前事"主张的思想家是朱熹35 .读书要"读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。
"这种培养儿童读书习惯的主张出自朱熹36 .提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之"积久成熟"的是朱熹37 .提出"自然教育论"的中国古代思想家和教育家是王守仁38 王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，"自然教育论"的集中体现。
39 史前社会幼儿教育的方法主要有示范与讲解，观察与模仿，奖励与批评。
40 .史前社会的幼儿教育产生于( )A.母系家庭B.原始家庭C.氏族公社D.军事民主制41 .下列哪一项不属于中国古代胎教的方法？（）A.监督法B.小劳法C.猴戏法D.瘦身法42 .我国古代奠定了胎教学说初步的营养学基础的著作是（《胎产书》）43 .下面不属于史前社会幼儿教育方法的是( )A.示范与讲解B.实验与讲解C.奖励与批评D.观察与模仿44 .史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？（）A.生产模式B.家庭模式C.生活模式D.社会道德观念3，庠，出现在原始社会后期的虞舜时期。
4，母系氏族公社，对儿童实行公养公教。
5，父系氏族公社，用儿童的家庭教育代替了儿童社会公育。
6，儿童家庭教育是齐家治国的基础。
7，中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是古代传统教育特点，"传道"的儒家教育传统。
8，最早的学前教育计划，记载见于《礼记内则》9，西周时，形成了学前教育计划，按年龄大小和身心发育状况提出内容，其中突出了礼仪训练。
10，司马光《居家杂仪教男女》中，阐述了10岁以前儿童家庭教育的内容。
11，中国古代婴幼儿养护经验：穿勿过暖，食勿过饱，任其啼哭，安全避险，避免惊吓。
12，常规教育是培养儿童良好行为习惯的重要措施，包括一般生活常规和行为常规。
13，古代对儿童进行的常规教育被概括为"幼仪"或"童子礼"。
礼教是儿童生活常规教育的核心。
14，日常生活中，养成卫生习惯，是生活常规教育重要内容，包括个人卫生，环境卫生。
15，古代儿童生活常规教育，处处带有向幼儿灌输封建礼教的色彩。
18，中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。
立志、养志成为儒家教育传统。
古代有"试儿"风俗，就是观察小儿志向的一种方式。
19，立志为学也是古代家庭对子弟进行立志教育的重要方面。
20，孝悌教育是古代道德伦常教育的重要内容。
以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
21，为推行孝道，《二十四孝图》曾是最被推崇的儿童读物。
22，"学而优则仕"的观念根深蒂固，古代家庭普遍重视儿童早期的知识教育。
23，早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，计算，自然常识。
24，中国古代，少数有良好天赋又有严格家教的儿童，被培养成"幼慧"儿童或"神童"。
25，唐代，儿童参加科举考试，称"应神童举"。
宋代为童子科。
26，儿童教育，中国古代传统愈早愈好，要本着"早喻教"的原则。
27，教子义方，或叫"教子以正"。
父母从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出出路。
28，潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。
被认为是"无言之教"。
29，将家庭教育和社会教育结合起来，称为"内外夹持"。
30，量资循序，就是顺应儿童才能的发展，及时教育，不失掉儿童才能发展的可能性。
31，"孟母三迁"，说明改变教育环境，最后取得良好教育效果。
32，司马光《家范>阐述家庭教育问题，对历代家庭教育有很大影响。
33，宫廷儿童教育，主要介绍以太子、王子为对象的教育。
34，西周，有"三公"、"三少"的设置。
35，贾谊，《贾子新书》，有《傅职》《保职》，在中国古代宫廷教育史上占有重要地位。
36，宫廷儿童教育的核心，是培养未来帝王的教育。
37，宫廷中选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体的训练，即为保傅制度。
38，《大戴礼记保傅》，对师、保、傅的具体责任和对太子教育的内容做了细微说明。
39，太保主要职责：保证太子的日常生活举止合乎规范，生活有规律，负责太子身体的安全和健康。
40，太傅主要职责：从道德和政治方面教育和训练太子。
41，太师主要职责：负责太子的学业知识，如诗书礼乐之类的经籍。
42，慈母，根据太子需要，供给衣食和其他所需。
保姆负责安置料理睡眠。
43，宫廷中还为幼小的太子设乳母，以其乳汁喂太子。
44，胎教最早的记载，是西周时期，周文王、周成王的母亲曾行胎教。
45，胎教的书籍，最早成书于春秋时我国最早的医学著作《黄帝内经》，其中有"胎病"的记载。
46，刘向的《列女传》记载了我国最早的宫廷胎教经验。
47，王充的《论衡》提出"元气"，阐明了古代胎教学说的哲学原理。
48，徐之才得《胎产书》提出"逐月看胎法"。
奠定了胎教学说初步的营养学基础。
52，胎教体现了中国传统"正本慎始"的思想传统。
体现了教育要早，教育贵豫的原则。
53，良好的思想道德是古代胎教所特别强调的目的。
古代胎教的核心目的是对母亲的道德修养的要求。
54，良好的生长发育是养胎与胎教的首要任务。
55，古代儿童教材又叫蒙养教材。
56，古代蒙养教育包括小学教育的初始阶段和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。
57，史游的《急就篇》是汉唐主要识字教材。
58，吕德胜《小儿语》，吕坤《续小儿语》。
59，历史知识性的蒙书，《蒙求》最为流传。
故事性童蒙读物中，《日记故事》流传最广、影响最大。
60，元明清，儿童故事配以图画，如《二十四孝图说》61，图画类蒙学读物影响最大、流传最广的是，《养正图解》《蒙养图说》《养蒙图说》62，宋后，"存天理，灭人欲"思想影响，文雅游戏，如围棋、象棋类被重视。
63. 贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、《劝学》、《胎教》中。
64，贾谊，"天下之命，悬于太子。
"66，贾谊认为，选择父母是胎教的根本问题。
对孕妇要进行"正礼"教育。
67，贾谊，"太子之善，在于早喻教与选左右"。
早，一是要行胎教，一是要实施学前教育。
68，贾谊，在《贾子新书傅职》篇，专门讨论了太子这些老师的职责、任务。
70，颜之推的教育目的是：培养治国的实用人才。
71，颜之推提出家教要"德艺同厚"和"修以学艺"。
72，颜之推在严格教育上，主张体罚。
73，朱熹把教育分为两个阶段："小学"和"大学"。
74，朱熹主张儿童应该早施教，将儿童教育比喻为打"坯模"。
75，朱熹论学"眼前事"与编著《小学》76，朱熹首创《须知》、《学则》的教育形式，编著《童蒙须知》。
77，朱熹主张，要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之"积久成熟"。
78，朱熹，读书有三到，心到、眼到、口到。
79，王守仁继承了儒家关于"明人伦"的教育目的论。
