奖励学生

奖励学生的十四种方法一、给学生发放小礼物在学校，老师可以给学生发放小礼物，例如书本、文具、糖果等。

这种方式可以让学生明白老师对其的重视，增加学生的学习热情，培养学生的自信心，促进教学进度的顺利推进。

二、安排集体活动可以安排一些有趣的集体活动，让学生们感到兴奋，增进他们之间的感情。

比如组织学生们去郊游，拓展他们的思维，激发他们的学习兴趣，同时也能让他们体会学习的快乐。

三、组织聚餐可以组织学生们出去聚餐，让学生们交流学习的心得，放松心情，增进彼此交流，增加学习的乐趣。

四、表扬学生在课堂上表扬学生是一种有效的奖励方式，学生可以获得老师的肯定，增加自信心，激发他们的学习兴趣。

五、举办竞赛可以组织一些有趣的比赛，提高学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习动力。

六、安排礼物交换活动可以组织学生进行礼物交换活动，让他们了解彼此，建立友谊，激发他们的学习兴趣，同时也能让他们感受到学习的乐趣。

七、组织旅游可以安排学生出去旅游，帮助他们扩大视野，拓展思维，增加学习的乐趣，让他们体验不一样的学习方式。

八、派发奖励卡可以给学生派发奖励卡，让学生有目标，增加学习的兴趣，提高学习的效率。

九、组织观看电影可以组织学生观看一些有趣的电影，把学习的内容以轻松的方式呈现给学生，让他们从中感受到学习的乐趣。

十、提供学习资源可以提供一些学习资源，如书籍、网络课程等，让学生有更多的学习机会，提高学习的效率，同时也能提升学生的自信心。

十一、举办学习讲座可以安排一些有趣的学习讲座，让学生们从讲座中学习到很多有用的知识，同时也能激发学生的学习兴趣，提高学习的效率。

十二、举办体育比赛组织体育比赛可以让学生在友好的竞争中感受成就感，增强他们的团队合作精神，激发他们的学习兴趣，增加学习的乐趣。

十三、组织文化活动可以组织一些有趣的文化活动，让学生们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习能力。

十四、设定学习目标可以让学生设定自己的学习目标，让他们有明确的目标，增强完成任务的决心，提高学习的效率，激发他们的学习兴趣。

老师奖励学生的14种方法，简单实用！对孩子的一次喝彩，胜过百次训斥。

喝彩和鼓励，可以让自卑的孩子走出泥沼。

教学过程中有哪些奖励学生的小妙招呢？我们一起来看~01小鳖、河蚌、棉花糖……科学老师的礼物很特别杭州市育才京杭小学开出了一间“小店”，科学老师王巧艳是“老板”，孩子们一放学，就冲过来排队。

王老师的小店就开在她的办公室。

靠窗的桌上，刚好放得下棉花糖机器。

窗户一开，王老师在里面，孩子们在外面，趴在窗台上，翘首以盼。

下午4:30，六年级放学后。

王老师准备营业了，她掏出消过毒的竹签、超市新买的白砂糖等材料，开始制作第一根棉花糖。

第一个小男孩拿着棉花糖，在别人的羡慕眼光中，得意地尝了一口，“好甜”！接着豪气地掏出10个“棒棒章（学校的奖励币）”，递给老师，问：“王老师，能买两根吗？我还有棒棒章。

”“不行的，吃多了对牙齿不好，每人每次只能买1根。

每天限购10根。

”说完，王老师朝窗外看，指指队伍最后两名同学说，“你俩下次再来吧，今天卖完啦。

”王老师说，棒棒章是表扬孩子的奖励币，校园内通用，一般来说，上课优秀发言一次，可以获得一枚章，或者三次作业优秀，可以得到一枚棒棒章。

这次的火爆场景，也让王老师有了很多新想法，“下次可以做爆米花，夏天还可以做冰淇淋、冰沙……每一项美食里，都有很多科学知识可以讲。

比如棉花糖，就让孩子们了解了离心力。

”王老师是个“画风清奇”的老师，她给学生奖励礼物，经常不按套路出牌，比如黄金泥鳅、小鳖、小金鱼和草莓种子等。

最让人惊奇的是，去年她奖励同学们的，竟然是河蚌。

“我是科学老师嘛，送礼物就得送点特色出来，花鸟鱼虫、植物等都是我的势力范围，嘿嘿。

”王老师幽默地说。

02男孩收到意外奖状哽咽流泪：我会变得更好！新学期伊始，吉林省吉林市永吉县实验小学一位老师为学生们颁发奖状时，为一个在上学期表现并不是很突出的小朋友颁发了“最具期待小明星奖”。

老师鼓励他说：“老师坚信你会变得更好！”听到老师饱含期待的颁奖词，这位同学流下了激动的泪水。

奖励学生的十二种方法如果你还在用小红花、印章、奖状、小礼物、一颗糖奖励孩子，不得不说，这些方法有点太老套了哦！这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，并且过多的物质奖励会让小朋友形成一种"别样的动力"，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。

1.发放奖励券给表现优异的学生发奖励券，如按时完成作业、获得各科老师表扬、认真完成值日工作等。

学生的奖励券累计到一定数目，就可以领取“奖品”。

随着年级的升高，可以逐步提升要求，学生要获得更多的奖励券才能获取“奖品”。

一个学期结束，哪怕没有获得奖励券，也有学生表现的很好，这种时候，老师可以给个“意外的惊喜”。

2.抓住好学生每周都努力“当场抓住”表现好的学生。

让他们把自己的名字和所做的事写在纸上，然后把纸放在一个罐子里。

每到周五，从罐子里随机抽出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

3.奖励墙如果你看到有学生表现得很好，让他把名字写到一块叫“奖励墙”的黑板上。

当你需要学生去完成某项任务，而很多学生都渴望去做时，你就让“奖励墙”上的某位学生去做。

如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的学生都来一次特别的奖励。

4.“惊喜”奖励将惊喜（SURPRISE）这个单词写在黑板上。

课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始逐个擦去。

如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。

结束时，如果这个单词是完整的，就给学生们一个惊喜的奖励。

5.课桌突击检查好多学生都喜欢把自己的课桌弄得乱糟糟的。

要解决逐个问题，可以给学生来一次突击课桌整洁大检查。

事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，再开始检查。

对保持整洁的课桌，可以在课桌上放上一个小奖品。

6.黄金奖励规则用一张黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。

每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴上。

按周期，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。

学校学生奖励方案学校常常会举办关于奖励学生的活动,目的在于鼓舞学生,为其他学生树立好的榜样。

那么下面学校学生奖励方案要怎么策划？给大家带来学校学生奖励方案5篇，希望大家喜欢!学校学生奖励方案1一、学生奖励条例凡符合下列条例之一者，给予奖励：1、德、智、体全面进展，成绩显著者。

2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

4、乐观参加各项有益活动者。

5、乐观参加各种竞赛，成绩优良者。

6、有其他先进事迹者。

二、奖励方法1、口头表扬。

2、通报表彰。

3、颁发奖品、奖金。

4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。

6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。

三、学生处罚条例学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。

1、批评教育：(1)发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。

(2)对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。

2、警告：(1)批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。

(2)严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。

(3)严重损坏公物而隐瞒不报者。

(4)一学期旷课累计6节以上15节以下者。

(5)观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。

(6)警告由班主任上报材料班级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。

3、记过：(1)经警告后仍无效果者。

(2)不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。

(3)传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。

(4)学期内旷课累计15节以上者。

(5)记过以书面形式进行，由班主任上报材料，班级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。

4、记大过：(1)经记过教育后仍无效果者。

(2)发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。

(3)旷课一学期累计30节以上者。

对学生的奖励方法
对学生的奖励方法可以根据其具体情况和目标进行选择。

以下是一些常见的奖励方法：
1.表扬和肯定：当学生取得好成绩、表现优秀或者有进步时，可以及时给予表扬和肯定，让他们感受到自己的努力得到了认可。

2.奖励物品：可以给予学生一些小礼品或奖励物品，如书籍、文具、游戏或零食等作为激励，让学生有所期待和努力。

3.特权和权益：给予学生一些特殊的权益或特权，如参加集体活动、优先使用设施、选择课程等，激发学生的积极性和主动性。

4.活动和旅行：组织一些丰富有趣的活动或旅行，让学生参与其中，增加他们的学习动力和乐趣。

5.荣誉和证书：颁发一些荣誉证书或奖状，以表彰学生的优秀表现，鼓励他们坚持努力。

6.额外时间和资源：给予学生额外的学习时间或资源，如提供额外辅导、图书馆自习室使用权等，帮助学生更好地学习和提升自己。

7.参与决策和规划：给予学生参与决策和规划的机会，让他们感受到自己的意见和建议得到了重视，增强他们的责任感和主动性。

需要注意的是，奖励方法应当公平、公正，并与学生的努力和表现相匹配。

同时，也要注意奖励的频率和方式，避免过度奖励或形成不健康的依赖。

最重要的是，奖励方法应当与教育目标相一致，帮助学生养成正确的价值观和习惯。

花式奖励学生的方法
《花式奖励学生的方法》
嘿，老师们都知道，奖励学生可是门大学问呢！咱得想法子让学生们开心，又能激励他们更努力。

比如说，可以来个“特别座位奖”。

在教室里设一个特别的座位，一周表现好的学生就能坐到那去，感觉倍儿有面子。

还有“免作业券”，谁表现棒就给谁一张，能免一次作业，这多让人兴奋呀！
再来个“美食奖励”也不错。

准备些小零食，奖励给那些学习有进步或者做了好事的同学，吃着零食心里那叫一个甜。

“和老师共进午餐奖”也挺有意思，能和老师一起吃饭聊天，多亲近呀。

或者弄个“梦想成真奖”，让学生写下一个小梦想，表现好就能实现，这多有吸引力。

“神秘礼物奖”也很棒，准备些小礼物包起来，让学生们充满期待地去争取。

奖励学生的方法可多啦，只要咱用心，就能找到最适合咱学生的那些。

我觉得奖励真的能让学生更有动力，也能让学习变得更有趣呢！。

教师吧奖励方法第一波1、抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。

让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。

每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

2、发奖励券给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。

学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。

随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。

到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。

3、答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“”。

如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。

如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。

4、惊喜将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。

课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。

如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。

结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。

（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。

）5、多姿多彩的“奖品”1）让学生和他最喜欢的人一起吃午餐；2）教师给学生的家长打表扬电话；3）使用彩色粉笔；4）给图书管理员做帮手；5）邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；6）按自己的意愿换座位；7）跟老师共进午餐；8）在游戏中做主持人；2奖励学生的十条建议1、奖励制度要尽量简单。

如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。

2、给学生的奖励要对他们有意义。

给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。

学生奖励小妙招
1.表扬信：给表现优秀的学生发放表扬信，肯定他们的努
力和进步。

2.奖状：颁发奖状，表彰在某方面有突出表现的学生，激
励他们继续努力。

3.礼品：赠送小礼品，如文具、书籍等，表达对他们的关
心和鼓励。

4.积分卡：设立积分卡制度，根据学生的表现给予相应的
积分，累积到一定程度后可以兑换奖品或特权。

5.荣誉证书：颁发荣誉证书，表彰在某方面有突出贡献或
表现的学生，激励他们继续发挥潜力。

这些小妙招可以让学生感受到自己的努力得到了认可和鼓励，从而更加积极地学习和进步。

最齐全的学生奖励方法（实用收藏！）主题一：奖励（1）■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。

让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。

每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

■答题奖励将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“？”。

如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。

如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。

■惊喜！将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。

课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。

如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。

结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。

（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。

）■多姿多彩的“奖品”让学生和他最喜欢的人一起吃午餐教师给学生的家长打表扬电话使用彩色粉笔给图书管理员做帮手邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐按自己的意愿换座位跟老师共进午餐在游戏中做主持人读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议：1. 奖励制度要尽量简单。

如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。

2. 给学生的奖励要对他们有意义。

给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。

3. 用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。

4. 循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。

5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。

6. 一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。

7. 对学习成绩要保持一贯的奖励。

8. 随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。

9. 奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。

激励学生奖励方案一、学习成绩方面1、优秀奖对于在每次考试中总成绩排名班级前 5%的学生，颁发优秀奖状，并给予一定的学习用品奖励，如优质笔记本、精美钢笔等。

2、进步奖对比上一次考试，成绩进步幅度较大的学生（进步名次达到班级总人数的 10%以上），将获得进步奖状和鼓励小礼品，如励志书籍、书签等。

3、学科之星奖在各个主要学科（语文、数学、英语、科学等）中表现出色的学生，例如单科成绩排名班级前 3 名，可被评为该学科的“学科之星”，获得荣誉证书和与学科相关的小奖品，如英语词典、数学工具套装等。

二、课堂表现方面1、积极发言奖在课堂上积极回答问题、参与讨论，表现出较高的思维活跃度和积极性的学生，每周评选一次，给予表扬信和小零食奖励。

2、优秀小组奖对于小组合作学习中表现突出的小组，如完成任务速度快、质量高、团队协作良好等，全组同学均可获得团队奖励，如一起观看一场有教育意义的电影、进行一次户外拓展活动等。

3、专注听讲奖整堂课能够保持良好的注意力，认真听讲，不做与课堂无关事情的学生，每月评选一次，获得“专注之星”徽章和小玩具奖励。

三、品德与行为方面1、文明礼貌奖尊敬师长、团结同学，言行举止文明，经常使用礼貌用语的学生，每月评选，获得文明标兵奖状和小徽章。

2、助人为乐奖主动帮助他人解决问题，关心同学，乐于奉献的学生，获得“爱心小天使”荣誉称号和小礼品，如手工制作的感谢卡等。

3、诚实守信奖在学习和生活中始终保持诚实守信，不说谎、不作弊、不抄袭的学生，每学期评选一次，颁发诚信之星证书和文具套装。

四、课外活动方面1、才艺展示奖在学校组织的文艺演出、绘画比赛、书法比赛等活动中表现出色的学生，获得相应的才艺奖项和奖品，如画板、颜料等。

2、体育健将奖在体育比赛中取得优异成绩，或者积极参与体育锻炼，展现出良好体育精神的学生，给予体育之星奖章和运动用品奖励，如篮球、足球等。

3、科技创新奖在科技小发明、小制作等活动中展现出创新思维和实践能力的学生，获得创新小能手称号和科技类书籍奖励。