01-02-课题1-分子可以分成原子

二．分子可以分为原子课题1 分子和原子二．分子可以分为原子水沸腾分子变化物理变化水通电分子变化化学变化1.分子是保持其化学性质的最小粒子水通电示意图分子1 分子22.原子是化学变化中的最小粒子3.物质构成构成化学变化中裂分分子原子化学变化中结合上节课我们讲到了分子的性质，那么它到底是什么，它这么小，它能不能再分呢，答案是肯定的。

我们对比这样两个过程，水沸腾，沸腾前是水，沸腾之后成了水蒸气，还是水。

在这个过程中，分子间隔发生改变，但是分子本身没有改变. 分子不变，这是一个物理过程.如果采用另外一种方法，水通电，就会产生氢气和氧气，这是一个化学变化，水分子不在，水的化学性质就不在。

分子在，化学性质在，分子不在，化学性质不在。

也就是说，分子是保持物质化学性质的最小粒子。

我们需要注意一下，这里提到的性质是化学性质，不是物理性质。

由此可见，化学过程，实际上是分子的种类发生改变的过程，那么分子改变，变成了什么呢？好，我们拟一个图示来看一看。

水通电以后变成了氢气和氧气（画图中）那这个过程是怎么经历的呢？首先水分子要裂分成两个氢原子和一个氧原子，然后两个氢原子结合成成氢分子，两个氧原子又重新结合成氧分子。

那就是第一种分子转变成第二种分子，分子种类改变了，但这个过程中，原子种类没有改变。

可见，在化学变化中，原子是不能再分，也就没有发生改变，由此我们可以得知原子的定义，原子是化学变化中的最小粒子。

好，我们下面来看一下讨论：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，试分析氢气与氯气的反应中分子和原子的变化情况，腿短在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？按照我们刚刚所讲，氢气是氢分子，氯气是氯分子。

那么在变化过程中，它要变成氢原子和氯原子，然后一个氢原子和一个氯原子结合成一个氯化氢分子。

下面有哪位同学勇于上台画出这个过程。

好，A同学画的很对，我们可以看到，在这个过程中，产生了新的物质，分子改变了，但组成分子的原子没有变。

最后我们梳理下物质、分子、原子三者的关系。

分子可以分解成原子分子是由原子组成的，原子是物质最基本的单位。

对于普通人来说，我们经常听到分子和原子这两个词，但是很少了解它们的具体含义和关系。

在这篇文章中，我将以人类的视角，尽量用准确的中文来描述分子和原子的相关知识，让读者能够更好地理解它们的概念和作用。

我们来了解一下原子。

原子是物质的基本组成部分，它由一个中心核和绕核运动的电子组成。

中心核由带正电荷的质子和不带电的中子组成，而电子则带有负电荷。

原子的种类取决于其核中质子的数量，我们通常用元素符号来表示不同的原子，比如氢原子就是由一个质子和一个电子组成的。

而分子，则是由两个或更多相同或不同的原子通过化学键结合而成。

分子可以是同种元素的，也可以是不同元素的。

例如，氢气分子由两个氢原子的化学键结合而成，氧气分子则由两个氧原子的化学键结合而成。

分子的结构和性质取决于组成它的原子的种类和数量，以及它们之间的化学键类型和强度。

分子的分解是指将一个分子分解成两个或更多的原子或离子。

原子和离子之间的相互作用力使得分子的结构变得稳定，但某些条件下，这种相互作用力可以被破坏，导致分子的分解。

例如，通过加热或化学反应，水分子可以被分解成氢原子和氧原子。

这个过程是不可逆的，也就是说，氢原子和氧原子不能自行结合成水分子。

分子的分解是化学反应中重要的一步，它可以产生新的物质和释放能量。

许多生物过程和工业过程都涉及到分子的分解，比如消化食物、燃烧燃料等。

通过研究分子的分解过程，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律，从而应用于各个领域的实际应用中。

总结起来，分子是由原子组成的，原子是物质的基本单位。

分子的分解是将一个分子分解成原子或离子的过程。

通过研究分子的分解过程，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。

希望通过这篇文章的描述，读者能够对分子和原子有一个更清晰的认识，并对它们的重要性有所了解。

分子可以分为原子教案教案：分子可以分为原子教学目标：1.了解分子的概念和原子的概念；2.了解分子由原子组成的基本原理；3.能够通过实例说明分子是如何由原子组成的。

教学重点：1.通过实例说明分子由原子组成的基本原理；2.能够运用所学知识解释分子与原子的关系；3.培养学生的观察力和实践能力。

教学过程：Step 1 引入主题（10分钟）1.老师向学生提问：“我们都知道物质是由什么组成的？”2.引导学生回答“原子”。

3.引导学生思考：“那么原子能否再分别得到？”4.激发学生的好奇心，告诉学生今天将要学习原子的组成，引出分子的概念。

Step 2 提出问题（10分钟）1.老师提问：“你有没有想过什么是分子？”2.听取学生的回答，引导学生讨论分子的概念和由什么组成。

3.解释分子的概念，指出分子是由两个或多个原子通过化学键结合而成的。

Step 3 实例分析（20分钟）1.选择水分子作为实例，解释水分子由氧原子和两个氢原子组成。

2.展示水分子的示意图，并解释氧原子和氢原子之间的化学键。

3.让学生根据所学知识自己尝试解释其他分子的组成。

Step 4 实践操作（20分钟）1.组织学生进行实践操作，学生可以根据所学原理自己设计实验。

2.可以提供一些物质样本供学生进行实验。

3.学生在实践操作中观察和记录分子的组成。

4.引导学生观察实验现象，并用所学知识来解释。

Step 5 总结归纳（10分钟）1.学生回到座位上，结合自己的实验结果，回答问题：“分子是由什么组成的？”2.引导学生总结归纳分子由原子组成的基本原理。

3.鼓励学生将所学知识运用到生活中，解释生活中的一些现象。

Step 6 拓展延伸（10分钟）1.引导学生思考：“分子能否再分解得到？”2.让学生回答并解释，引导学生了解分子能够再分解得到原子。

3.提出进一步的问题，让学生思考并展开讨论。

Step 7 总结讲评（10分钟）1.总结本堂课的内容，强调分子由原子组成的基本原理。

课题1 分子和原子01知识管理1.物质由微观粒子构成物质的构成：物质都是由、、等微观粒子构成的。

分子的性质：（1）分子的体积和质量都。

（2）分子总在不断地运动。

温度越高，运动速率。

（3）分子间有间隔。

分子之间的间隔大小受物质的状态和温度的影响。

说明：（1）同一物质不同状态：分子间的间隔＞分子间的间隔＞分子间的间隔。

（2）温度：温度升高，分子间隔，遇冷时。

注意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，但分子本身的不变。

2.分子可以分为原子概念：（1）由分子构成的物质，分子是的最小粒子。

（2）原子是的最小粒子。

关系：分子是由构成的。

实质：在化学变化中，可以分为，原子又可以结合成新的，原子的和不变。

注意：“最小”是指在化学变化中原子不可再分。

而离开化学变化这一条件，它则不是最小粒子，且可以分为更小的粒子。

02基础题1.下列物质中，含有氧分子的是（）A.氧气B.过氧化氢C.二氧化硫D.二氧化氮2.（贵阳中考）对“桂花十里飘香”的下列解释正确的是（）A.分子在不断运动B.分子间有间隔C.分子体积很小D.分子质量很小3.下列事实说明分子可以再分的是（）A.水结成冰B.水分蒸发C.过氧化氢分解D.水汽化4.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（）A.原子的质量很小B.原子是构成物质的最小粒子C.原子的体积极小D.原子在化学反应中不可再分5.（襄阳中考）“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（）A.分子很小B.分子可以再分C.分子之间有间隔D.分子在不断地运动6.（河南中考）请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。

（1）酒香不怕巷子深。

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（2）加压时，6 000 L氧气可装入容积为40 L的钢瓶中______________________________。