2019-2020年九年级政治 第5课《树立科学发展观》教案1 北师大版

《建立科学发展观》一、单项选择题1、我国稀土储量占世界24%，开采量占85%。

因为我国国内对稀土产品的需求有限，一些发达国家廉价购置我国的稀土产品后打包储藏起来，以备未来之需。

上述资料说明（）A、我国稀土资源人均据有量多B、扩大稀土出口有益于实现我国与入口国互利双赢C、我国科技水平不停提升，资源开发能力强D、我国稀土资源开发利用不够合理2、有这样一副春联：电荒、油荒、煤荒、荒荒心惊；产能、供能、用能、环环节俭。

横幅是“科学发展” 。

这副春联对我们的启迪有（）①我国的资源问题获得解决②要鼎力发展循环经济，坚固建立科学发展观③限制工业发展是防止能源危机的独一门路④节俭资源要从点滴做起A、①② B 、②③ C 、①④ D 、②④3、三十多年来，我国少生了 4 亿人，使“世界70 亿人口日”推延了 5 年到来。

这主要是因为我国推行了什么基本国策（）A、对外开放B、计划生育C、节俭资源D、保护环境4、以下属于我国基本国策的是（）①节俭资源②计划生育③改革开放④保护环境A、②③④ B 、①②③C、①②④ D 、②④5、2010 年 3 月 22 日是第十八届“世界水日”，第二十三届“中国水周”的活动也拉开帷幕。

全国各地纷繁以各样形式展开宣传活动。

展开宣传节俭保护水资源活动（）①有益于促使人与自然和睦发展②有益于经济和社会的可连续发展③有益于推进社会主义物质文明建设④是增强生态文明建设的详细措施A、①③④ B 、①②④C、①②③ D 、②③④二、判断题（在正确的说法后边括号内画“√”，错误的画“×” ）1、我国幅员辽阔，自然资源种类多，总量大，所以不存在资源欠缺的问题。

（）2、在经济和社会发展中，假如片面地只考虑经济发展，就会致使资源的浪费和环境的损坏，给人类带来无可挽回的损失。

（）3、可连续发展是指既知足今世人的需求，又不对后辈人知足其需求的能力组成危害的发展。

（）三、研究题报导一：黄浦江干流上游今年初次暴发大面积绿萍现象，苏州河上绿萍密布是蓝藻马上迸发的一个“危险信号”，怎样截止新“绿魔”延伸，已成为上海河流污染整顿的新课题。

初中思想品德北师大版九年级《第5课树立科学发展观》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标教学目标:让学生认识到我国面临严峻的人口、环境和资源问题,懂得计划生育、保护环境和节约资源是我国的基本国策。

能结合我国人口、环境和资源方面的材料,分析其特点。

引导学生体会人口和环境对人类发展的影响,从而自觉树立计划生育、保护环境和节约资源的观念,并以实际行动保护环境、节约资源。

2学情分析九年级的学生思维活跃,已具有一定的认识、分析问题的能力,对我国面临的人口、环境和资源等问题也有所了解,但是受自身阅历和知识的局限,了解并不全面、透彻。

还有部分学生对国家存在的问题缺乏社会责任感,因此,需要引导学生以实际行动保护环境、节约资源。

3重点难点教学重点:1、认识到我国面临严峻的人口、环境和资源问题。

2、懂得计划生育、保护环境和节约资源是我国的基本国策。

教学难点:如何应对我国面临的严峻人口、环境和资源形势。

4教学过程1【导入】教学过程教学过程:一、导入新课利用多媒体展示图片,使学生初步感受到人口、环境、资源形势的严峻性。

设问:那么,同学门,你们知道我国的人口、环境、资源形势到底如何?针对这些问题,我国采取了国策和发展战略?今天我们共同学习—〈正视现实压力〉二、出示学习目标认识我国面临严峻的人口、环境和资源问题,懂得计划生育、保护环境和节约资源是我国的基本国策。

结合我国人口、环境、资源方面的材料,分析其特点。

体会人口和环境对于人类发展的影响,树立计划生育、保护环境和节约资源的观念,并以实际行动保护环境、节约资源。

三、阅读教材49-51页,思考并回答以下问题。

1、我国面临那些方面的压力?2、我国人口现状的基本特点有那些?还有那些特点?3、严峻的人口形势给我国带来了那些影响?如何解决人口问题?。

2019-2020年初中九年级全册政治思品第5课树立科学发展观北师大版课后练习第四十二篇第1题【单选题】2015年“中央一号文件”指出:要大力推动农业循环经济发展;加大水污染防治和水生态保护力度;实施湿地生态效益补偿、湿地保护奖励试点和沙化土地封禁保护区补贴政策。

这符合我国目前实施的( )A、科教兴国战略B、中部崛起战略C、西部大开发战略D、可持续发展战略【答案】：【解析】：第2题【单选题】墨西哥《标志》周刊发表了题为《中国发展的另一面》的文章，认为森林被毁、沙漠化、酸雨、河流污染、过度开发以及20％的物种面临灭绝威胁，是中国经济飞速发展苦涩的一面。

针对这一说法。

我们要( )①坚持计划生育的基本国策②保护环境③加强资源开发管理④实施可持续发展战略A、②③④B、①②③④C、①③D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】今年是中国共产党成立92周年。

92年来，中国共产党领导全国各族人民，同心同德、艰苦奋斗，历经各种艰难曲折和风险考验，建立新中国，建设现代化，取得了举世瞩目的伟大成就，一个欣欣向荣的社会主义中国正在科学发展的道路上奋勇前进。

实现党和国家事业科学发展的政治保证是( )A、党的基本路线B、党的指导思想C、爱国统一战线D、党的与时俱进【答案】：【解析】：第4题【单选题】加强和创新社会管理，需要我们党( )①始终坚持以人为本、执政为民的理念②切实贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨③着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题④始终把坚持四项基本原则作为我们党和国家发展进步的活力源泉A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、能减少铁路的投资B、体现可持续发展的要求，有利于保护生态平衡C、可有效利用土地，节约耕地D、体现了科教兴国的战略思想【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于我国现阶段人口、资源、环境问题的看法,正确的是( )①生态环境面临严峻形势②自然资源总量大、种类多、人均占有量少③人口、资源、环境问题制约经济发展④实施可持续发展战略是解决人口问题的唯一选择A、②③B、②③④C、①②③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】2016年以来，“共享单车”刷屏网络，ofo单车、摩拜单车、小鸣单车、小蓝单车等相继在我国许多城市运营。

《树立科学发展观》教学目标初步理解科学发展观的内涵，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，这三个方面是相互联系，有机统一的；要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，，坚持科学发展观，走可持续发展道路。

教学重点体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的理念。

教学难点科学发展观的内涵。

通过联系实际例子分析和认识科学发展观的含义，提高正确处理好人口、资源、环境之间关系的能力。

教学过程一、导入新课P53思想驿站：想一想古巴比伦文明的衰亡给我们留下了什么教训？不合理的开发和过度利用自然资源，不仅会造成环境的破坏，甚至会使一个强大的国家最终走向灭亡。

因此，走可持续发展的道路势在必行。

为了促进我国经济社会的健康发展，党的十六届三中全会提出“坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观”。

我们要理解这一新发现对于实现我国经济高速增长和社会全面进步的重要意义。

二、新课学习1、坚持科学发展观，就要以人为本。

（1）以人为本是科学发展观的本质和核心。

（2）发展的目的就是满足人民群众的生存和发展需要。

2、坚持科学发展观，就要促进人与自然的协调发展。

要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。

P55“社会观察”：说明珍惜资源的意义。

P55“各抒己见”：设想一下如果天空没有了鸟儿，我们的生活将会怎样？大自然是人类的母亲，它为人类提供生存繁衍的家园。

人类的发展，一刻也不能离开自然的恩赐。

我们每个人都要爱护我们共同的家园，用敬畏之心和勤劳的双手，创造一个天蓝水碧、花红柳绿的生存环境。

3、坚持科学发展观，就要坚持可持续发展的理念。

（1）可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。

（2）可持续发展战略的核心，就是经济的健康发展应该建立在生态持续能力、人民积极参与自身发展决策的基础之上，关注各种经济活力的生态合理性，保护生态资源，不对后代人的生存和发展构成威胁。

5—7课复习一、教学内容：第五课树立科学发展观二、教学目的：1、让学生巩固知识，明白我国目前存在的人口、资源、环境问题以及相应的国策和战略。

2、增强理解能力，能准确辨析社会中的现象，并分析原因，提出解决措施，提高解题能力。

3、增强爱国情感，激发爱国热情，转化为爱国行动。

三、教学重点：1、人口、资源、环境国情。

2、科学发展观和国家的基本国策四、教学方法：知识回顾和理解题型的强化训练五、教学过程（一）落实基础知识。

（1）我国人口问题的表现（特点）、影响、解决措施（计划生育）（2）我国环境问题的表现及保护环境基本国策的具体做法（3）我国的资源现状及保护资源的基本国策、具体做法（4）坚持科学发展观的本质和三个具体要求（5）怎样坚持以人为本、促进人与自然和谐发展（6）可持续发展战略的含义、原因、如何落实？（7）以人为本体现的观点、（二）典型题型练习1、对联：昔日靠山吃山人贫家穷；今朝退耕还林民富国强。

（1）请你根据对联所表达的内容，写出我国正在实施的战略。

（2）结合所学知识，谈谈我国应如何实施这一战略。

2、从20世纪90年代起，中国每年4月22日都举办世界地球日宣传活动，并根据当年的情况制定活动主题。

2006年为“善待地球——珍惜资源”持续发展；2007奶奶“善待地球——从节约资源做起”（1）我国为什么连续把“资源”确立为“地球日”主题？（2）根据我国资源国情，我国提出建设资源节约型社会，谈谈你的认识。

（3）现实生活中，还存在那些浪费资源的现象？在生活中你是怎么节约资源的？（4）今年的地球日主题与我们当前构建和谐社会是什么关系。

3、漫画1：2007年6月17日是世界第13个荒漠化干旱日。

联合国公布：由于人类不合理的活动导致百分之40的干旱地区不断退化；经济损失超过430亿美元。

漫画2：地球不堪重负：一头是拥挤的男人，一头是稀少的女人（1）面对漫画，我国相应地采取了什么发展观、什么国策和发展战略？（2）坚持科学发展观有什么要求？谈谈坚持科学发展观的重要性。

2019-2020年九年级思想品德第5课《树立科学发展观》教案1 北师大版教学目标：知识目标：认识我国面临严峻的人口、资源和环境问题，懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。

要正确处理好人口、资源、环境之间的关系。

能力目标：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，学会保护环境的一些技能；通过联系实际例子，提高正确处理好人口、资源、环境之间关系的能力。

情感态度与价值目标：通过对我国人口、资源、环境形势的认识，提高对国家责任感，自觉投身于保护资源环境的行动中去。

教学重难点：1、我国的人口问题。

2、我国的资源环境问题。

教学方法：结合有关人口、资源、环境等的实例、数据、图片等来实施教学，可以让学生从这些生动、形象的材料中较容易的理解和掌握知识。

教学过程：一、导入新课：总结第一单元所学内容：改革开放激发了我国人民的积极性，给社会的发展注入了强劲的动力。

以“思想驿站”的三幅图片引出新课：我们也要看到面临严峻的挑战，我国的发展承受着巨大的人口、资源和环境压力。

选择走什么样的发展道路？在发展中应该注意什么？值得我们每一个人认真思考。

你在生活中还会发现哪些实例？面对现实，我们应该如何做？等。

二、新课学习:（学生活动）：列举身边的人口问题的例子：‘1、我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。

（1）我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。

（我国的人口国情）（2）我国人口现状的特点：（结合书中材料帮助学生理解）基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

一般特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。

（3）我国人口问题的影响：参阅活页第3题（理解）（4）解决人口问题的办法：（也是适合我国国情的唯一出路）我们必须长期坚持实行计划生育的基本国策。

（5）实行计划生育的目的和具体要求：A、实行计划生育的目的：只有控制人口数量，提高人口素质。

《树立科学发展观》教案—实现可持续发展教学目标初步理解科学发展观的内涵，要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。

树立可持续发展的理念。

教学重点要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。

教学难点科学发展观的内涵。

教学过程一、课程导入展示古巴比伦图片，讨论探究：巴比伦文明的衰亡给我们留下了什么教训？它启示我们应该坚持什么发展观？我们应合理利用可再生性资源，决不能滥垦乱伐。

它启示我们应坚持科学发展观，实现资源的可持续利用。

自主学习提示：1、什么是科学发展观？2、怎样坚持科学发展观？3、为什么说发展是第一要义？（为什么要坚持以经济建设为中心？）。

4、青少年在日常生活中应如何保护环境、节约资源？二、教学过程（一）知识点拨：1、什么是科学发展观？科学发展观就是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

科学发展观的第一要义是发展；其本质和核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续发展。

发展目的就是为了满足人民群众的生存和发展的需要。

2、怎样坚持科学发展观？（1）以人为本，时时刻刻把关系人民群众切身利益的问题放在首位；不仅要增加经济建设的投入，而且要增加保护资源和环境的投入，增加社会发展的投入，使经济社会又快又好地发展，以促进人的发展与进步。

（2）节约资源，发展循环经济，保护生态环境，建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。

（3）坚持可持续发展的理念，珍惜资源，善待环境。

在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的科技含量，提高资源的利用率。

3、青少年在日常生活中应如何保护环境、节约资源？（请你奉献几个节能减排的小窍门）（1）少买不必要的衣服。

（2）每月手洗一次衣服。

（3）提前几分钟关空调。

（4）在家随手关灯。

（5）煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。

（6）淋浴代替盆浴并控制洗浴时间。

（7）调低电视屏幕亮度。

（8）合理使用电脑、打印机。