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1．下列表述正确的一组是 ( )A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
2．对下列病句的修改，错误的是 ( )A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
(把“变化”改为“改变”)B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后)D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。
(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) 3．修改下面病句。
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
4．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。
(每种改法只能改动一处，不得改变原意。
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改①修改②5．读语文，找病句。
将下列文中的病句找出来，并改正。
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。
(《谁是最可爱的人》)②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。
(《一个都不能少》)③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。
(《苏州园林》)④在这严重监督之下，羼水也很为难。
(《孔乙己》)⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)（一）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
1．解释文中加点的文言词。
（1）女．还（）（2）妻适．市来（）（3）特于婴儿戏耳．（）（4）婴儿非与戏．也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。
初一培优语文资料（六）（作文升格训练）（一）面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外，文体不限。
③书写清楚，600字左右。
失误文剖析感悟夕阳(三类文)日子似乎平平淡淡地走，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。
以往的星期五，真是快乐。
这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。
那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分，我伤心极了。
想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。
我无力地趴在桌上，动都不想动一下。
我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。
来到走廊，我又趴在了栏杆上。
我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。
我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。
这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
我发现食堂边的树上有一束阳光。
顺着光，我去寻找那光源；哇，那是西下的夕阳。
这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。
夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。
当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。
当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。
夕阳美景，点亮了我的眼睛。
忽然间，我的内心十分感动。
可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。
即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。
可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。
这种精神，是值得我学习的。
语文七年级下册周末培优本答案1、56. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．当班主任宣布班委会成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
B．在“创建平安校园”活动中，学校专门开辟了“安全知识宣传”“安全有奖问答”等。
C．立志奋斗才能梦想成真，青年需要创造奋斗精神，在拼搏中放飞人生梦想。
D．惩戒权是教师所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。
(正确答案)2、成语完形，望（）秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透3、棘手、机遇、极乐鸟、集腋成裘此组词语中加着重号的字的读音相同。
[判断题] *对错(正确答案)4、成语完形：繁（）丛杂[单选题] *芜(正确答案)复多忙5、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.明(视力)足以察秋毫之末如其礼乐，以俟(等待)君子B.始速(招致)祸焉沛公则置(放弃，丢下)车骑C.籍(登记)吏民，封府库朝济(成功)而夕设版焉(正确答案)D.素善（与……友善、交好)留侯张良又欲肆(延伸、扩张)其西封6、对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）[单选题] *A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”（心理描写）B.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（动作描写）C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头灰发几乎全变白了。
（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。
（心理描写）(正确答案)7、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者（身临其境）地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
(正确答案)B.苏州园林的设计讲究（因地制宜），自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。
C.《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的（苦心孤诣），呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。
第五单元素材积累
1．名家名言
(1)走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。
(杨绛)
(2)书必择而读，人必择而交，言必择而听，路必择而蹈。
(张履祥)
2．课外素材积累
一天，牧民将羊群赶到山上。
忽然，一只头羊跳下了悬崖。
紧接着，其他的羊纷纷“效仿”，争先恐后地从悬崖上跳下去。
速度之快，动作之疯狂，令牧民目瞪口呆，却无计可施。
后来，人们发现，如果在一群羊前面横放一根树枝，头羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去。
这时，把树枝拿走，后面的羊走到这里，仍然会像前面的羊一样，向上跳一下。
人们把这种现象称为“羊群效应”。
【适用角度】拒绝盲从如何选择
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人教部编版七年级语文下册第五单元培优卷[时间：120分钟满分：120分]一、基础清（18分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A. 迸．溅(bèng) 忏悔．(huǐ) 忍俊不禁．(jìn)B. 挑．逗(tiāo) 矜．持(jīn) 盘虬．卧龙(qiú)C. 伫．立(chù) 赤裸．(luǒ) 淅．淅沥沥(xī)D. 酒酿．(niàng) 瞬．息(shùn) 血．气方刚(xuè)2. 下列句子中没有错别字的一项是( )(2分)A. 我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂幕老了。
B. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？C. 我慢慢发现我的幼秩，我的天真了。
D. 那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。
3. 【2021·临沂】下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是( )(2分)A. 为了一心一意地教书，先生辞去了所有的社会兼职，顿时感觉如释重负．．．．，仿佛心灵长出了翅膀，可以自由自在、无牵无挂地飞翔了。
B. 从一百年前浙江嘉兴南湖的开天辟地，到如今全面建成小康社会，一代又一代共产党人为祖国的繁荣和人民的安康殚精竭虑．．．．，接续奋斗。
C. 一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果主管部门对这一现象漠不关心．．．．，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪。
D. 大型文化节目《典籍里的中国》聚焦享誉中外、流传千古的典籍，凭借其独特的艺术感染力，让附庸风雅．．．．的年轻受众更好地认识了中华文明的博大精深。
4. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)A. 是否具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。
B. 近期，电子废弃物的综合利用问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C. 长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
初一培优语文资料（四）一、病句修改1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
2、中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。
3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心5、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
8、请你把这件事不要放在心上。
9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
10、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
11、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。
12、他们两人第二次月考成绩悬殊如此之大，大家都感到难以理解。
13、为了增加农民收入，政府采取了对化肥出厂价实行上限控制，对化肥批发零售环节实行差率和价格控制。
14、民工子弟学校往往在教学设施、收费标准、师资力量、质量保障等方面与公办学校有着明显的差距。
15、“黄金周”期间，新街口一带的大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
二、指出下列句子所用的修辞手法。
1、他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
2、像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？3、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！4、老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！5、鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
6、太阳刚一出来，地上已经像下了火。
7、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
8、海内存知己，天涯若比邻9、因为附近的狗都知道我们这位鹅大爷的脾气。
三、文言文复习（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
姓名：班级第五单元单元综合检测（试卷满分100分）一、单选题(共7题；共14分)1．（2分）下面划线字注音全部正确的一项是()A．迸溅(bìng) 颤抖(chàn) 挑逗(tiǎo) 盘虬卧龙(qiú)B．忏悔(chàn) 沉淀(diàn) 懊丧(sāng) 仙露琼浆(qióng)C．恍然(huǎng) 赤裸(luǒ) 瀑布(pù) 忍俊不禁(jīn)D．绽开(zhàn) 伶仃(líng) 刹那(shà) 灼灼其华(zhuó)2．（2分）选出字形没有误的一项是()A．焦虑辉煌矜持峰围蝶阵B．猥琐服侍茏罩祸不单行C．镇静贮立嫁接淅淅沥沥D．幽寂涉足踏青血气方刚3．（2分）下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
4．（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）A．港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹”之一。
B．如今谈到E15三次沉放，林鸣显得云淡风轻：这样的困难都能克服，我们还有什么问题不能解决？还有什么难题不能克服呢？C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈敲着我的房门，“你倒是给人家一个回话呀！”D．为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。
5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C．读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
D．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
语文版七年级下册第五单元复习资料第五单元复习重点资料梳理一、掌握一批生字词标本：比喻具有代表性的事物。
池沼zhǎo：这里指池塘。
重峦叠嶂：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
丘壑hâ：本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。
雷同：指不该相同而相同。
嶙峋：重叠高耸的样子。
别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
轩xuān榭xiâ：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的敞屋。
鉴赏：对艺术品的欣赏和评价。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
败笔：绘画中画得不好的地方。
镂lîu空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
鹊桥（quâ）桥墩（dūn）潜力（qián）轮廓（kuî）亭台楼阁（tínggã）妨碍（ài）颠簸（bǒ）缆索（lǎn）种子选手：体育比赛进行分组淘汰赛时，被安排在各组的实力较强的运动员。
这里是比喻说法。
比拟：比较。
贻yí误：耽误。
首屈一指：弯下手指头计数时，首先弯下大拇指，表示第一，居首位。
威慑：用武力使对方感到恐惧。
鞭长莫及：比喻力量达不到。
我行我素：照着自己一向的做法去做。
先发制人：先动手以制服对方。
措手不及：临时来不及应付。
高不可攀：高得无法攀登。
形容很难达到。
摇身一变：神怪小说中描写人物或妖怪一晃身就变成别的形体，现指坏人改换面目出现。
防不胜防：要防备的太多，防备不过来。
一纸空文：指没有效用的文书。
针鼹（yǎn）尖锐（ruì）褐色（hâ）蜥蜴（xīyì）掘土（juã）刹那（chà）蚁穴（yǐxuã）喙尖（huì）稠密（chïu）黏液（niányâ）果腹（fù）空凹（āo）蛰伏（zhã）迟钝（dùn）脂肪（zhīfáng）袭击（xí）蚁巢（cháo）粗糙（cāo）哺乳（bǔrǔ）晚餐（cān）孵化（fū）渗出（shân）吮吸（shǔn）乳汁（zhī）二、知道一点常识《苏州园林》的作者是叶圣陶，是我国现代文学家、语文教育家。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！姓名：班级第01课邓稼先本课重点 1.熟读课文，整体感知课文内容，借助小标题，复述并概括文章内容，理清文章思路。
2.通过默读与精读，揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。
本课难点通过朗读，体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点，并用之于写作实践。
一、单选题1.下列划线字注音全对的一项是( )A. 宰割(zǎi)筹划(chóu) 鞠躬尽瘁(cuì)B. 难堪(kān)开拓(tuò) 鲜为人知(xiān)C. 元勋(xún) 呼啸(xiào) 热泪盈眶(kuānɡ)D. 燕然(yàn) 彷徨(huánɡ)至死不懈(xiè)【答案】 A【解析】【分析】B.“鲜”的正确读音为xiǎn；C.“勋”的正确读音为xūn；D.“燕”的正确读音为yān。
初一培优语文资料一、名著练习1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》《》。
2、童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
3、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（）、大闹（）、真假（）、三借（）。
5、从《西游记》中选择人名，补足歇后语。
（1）（）照镜子——里外不是人（2）（）见高小姐——改换了头面（3）（）钻进铁扇公主肚里——心腹之患6、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。
7、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。
8、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。
李鬼出自__________，在这里指代___________。
8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）（2）（3）9、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
10、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
[示例]三顾：三顾茅庐六出：东和：收二川：七擒：北拒：排八阵：11、下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
（）②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。
( )12、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：二、现代文阅读小鸟，你飞向何方（节选）赵丽宏①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
②我喜欢泰戈尔的诗。
还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。
那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。
然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。
我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。
我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。
他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……④我还是喜欢泰戈尔。
在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。
”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。
结果，当然叫人失望。
但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。
于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。
一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。
我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。
随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。
挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。
这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。
我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。
(A)还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。
”声音，清脆得像小鸟在唱歌。
⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书?”⑩“谁的书!”(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。
我喜欢他。
”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。
如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。
(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。
我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……13、《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。
在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。
失书→→→得书14、题目中的“小鸟”被作者赋予了丰富的内涵，联系全文写出小鸟象征了什么。
15、作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？16、分析下面加点词语或句子在文中的表达效果。
（．1．）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．!．（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……一个美丽的错误上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。
还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。
毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。
为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。
毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。
我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。
我爸爸太累了。
我爸爸太辛苦了。
我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。
你得了满分——爱心满分。
祝贺你！”爱心满分！这句话，深深打动了我。
用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。
那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。
学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。
有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。
我不想当科学家，也不想当公安。
我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。
因为阿妈胆小，怕鬼。
我也怕。
听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。
那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。
当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。
”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。
”孟子说：“大人先生者不失赤子之心。
”而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……（选自《小品美文》）17．第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答）18．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。
这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？19．仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？20．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？21．本文故事中两个学生的想法、做法引人深思，可圈可点。
假如你是这两个学生的同学，面对这种情况，将会作出怎样的评判？请任选其一，写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字。
22．孝敬父母，是做儿女的本分。
你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。
或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。
附：《水浒传》（部分）重要人物简介天孤星花和尚鲁智深原名鲁达,关西军汉,系渭州经略府提辖。
拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。
大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。
三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。
其性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。
天雄星豹子头林冲东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。
后因晁盖上山火并王伦。
为山寨五虎将之一。
其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
