北师大版四年级数学上册教学计划精选6页word文档

小学四年级北师大版数学上册教学计划小学四年级北师大版数学上册教学计划(通用31篇)小学四年级北师大版数学上册教学计划篇1一、学生情况分析：对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。

少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中公顷和平方千米是从实验教材三年级下册第六单元面积中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。

条形统计图原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法XXX，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五人法求一个数的近似数。

2019-2020学年第一学期四年级上册数学教学计划一、学情分析：本学期我担任四（3）班的数学教学工作。

本班有学生52人，其中男生27人，女生25人。

经过三年的学习，已经基本掌握了基本的学习方法和初步的数学知识，思维开始由具体形象思维向抽象思维发展，已经开始学习使用归纳概括的方法认识事物和解决问题，对周围事物的认识也有了一定的提升。

大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

为学好本册教材打下了良好的基础。

但是学生的心理特征及思维发展不一致，有部分学生在学习方法和知识基础上都存在一定手问题，需要在教学中加以关注和引导。

在教学上要注意面向全体学生的同时，更要注意因材施教，在培优的同时更要补差，保证全体学生共同进步，一起发展。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、运算律、除法、生活中的负数、线与角、方向与位置以及可能性等教学内容。

1．第一单元“认识更大的数”。

本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿及亿以上的数并了解其在生活中的意义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。

2．第三单元“乘法”。

本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。

3.第四单元“运算律”。

本单元将在学生已有的知识基础上利用类推的思想帮助学生进一步研究简便运算。

探索加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律。

4．第六单元“除法”。

本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。

本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

5．第七单元“生活中的负数”。

本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

6．第二单元“线与角”。

本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

北师大四年级上册数学教学计划
北师大四年级上册数学教学计划北师大四年级上册数学教学计划是按照新课程标准设计的，旨在帮助学生深入了解数学知识，掌握数学方法，提高数学能力，为今后研究奠定基础。

本学期数学教学计划包括以下几个部分：
一、复首先要复三年级上册所学的知识，以及三年级下册所学的知识，复的内容包括：数的概念、数的表达、运算法则、分数、小数、图形、几何等内容。

二、研究本学期研究的内容包括：算术、基本图形、几何、数论、代数等内容。

1.算术：研究如何求解方程、解方程的概念、直线方程的
概念、一次函数的概念、二次函数的概念、函数的性质等。

2.基本图形：研究图形的概念、平行四边形的概念、菱形
的概念、梯形的概念、正方形的概念、长方形的概念等。

3.几何：研究几何的概念、三角形的概念、圆的概念、矩
形的概念、正多边形的概念等。

4.数论：研究数论的概念、整数的概念、质数的概念、合
数的概念、平方数的概念、立方数的概念等。

5.代数：研究代数的概念、一元一次方程的概念、一元二次方程的概念、不等式的概念、二元一次方程组的概念等。

三、应用本学期还要研究如何应用数学解决实际问题，这一环节将帮助学生理解数学知识，提高学生的创新能力。

四、考试本学期的数学考试内容将包括：上述各个知识点的考核，以及计算题、应用题、考查学生的逻辑思维能力等。

本学期的数学教学计划将按照由浅入深的原则，逐步深入知识点的研究，帮助学生深入了解数学知识，掌握数学方法，提高数学能力，为今后研究奠定基础。

千里之行，始于足下。

北师大四年级数学上册教学计划北师大四年级数学上册教学计划一、教学目标：本学期的数学教学目标主要包括：1.培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的主动性和积极性；2.掌握数的认识和认读，数的比较大小，数的大小顺序的比较，数的加法、减法、乘法和除法的运算等基本概念和基本计算方法；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；4.发展学生的观察力、分析力、判断力、推理力、计算力等数学思维素养。

二、教学内容：本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：1.数的认识和认读：学习认识数的读法和书写数的方法；2.数的比较大小：学习数的大小比较，以及确定两个数的大小顺序；3.数的加法和减法：学习数的加法和减法的概念和基本计算方法；4.数的乘法和除法：学习数的乘法和除法的概念和基本计算方法；5.数的应用：学习数的应用，包括数的排列组合、数的分解和数的运算等。

三、教学方法：在教学过程中，我将采用多种教学方法，如讲解法、示范法、讨论法、实践法等，使学生在实际操作中掌握数学知识和技能。

同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生通过分析、推理、判断等数学思维活动解决实际问题。

四、教学步骤：1.第一课时：数的认识和认读第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学目标：掌握数的读法和书写数的方法。

教学内容：数的意义和读法，数的书写方法。

教学步骤：（1）通过观察日常生活中的物品和场景，引导学生认识不同的数。

（2）讲解数的读法和书写方法，分别示范读写几个数。

（3）让学生进行数的读写练习，检查并纠正错误。

2.第二课时：数的比较大小教学目标：掌握数的大小比较和确定两个数的大小顺序。

教学内容：数的大小比较，确定两个数的大小顺序。

教学步骤：（1）通过比较不同数的大小，让学生了解数的大小关系。

（2）讲解数的大小比较和确定两个数的大小顺序的方法，示范几个例题。

（3）让学生进行数的大小比较和确定大小顺序的练习，检查并纠正错误。

北师大版四年级上册小学数学教学计划一、教学目标四年级是小学数学学习的关键时期，通过对本册教材的学习，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

1.知识与技能：（1）让学生掌握两位数的乘法、除法运算，以及简单的分数和小数的加减乘除运算。

（2）培养学生解决实际问题的能力，能够运用所学的数学知识解决生活中的简单问题。

2.过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生主动参与、积极思考的良好学习习惯。

（2）培养学生运用数学符号、数学语言表达问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：（2）培养学生勇于面对困难、克服困难的勇气，增强学生的自信心。

二、教学内容1.第一单元：大数的认识（1）让学生掌握数位顺序表，了解整数的数位和计数单位。

（2）培养学生通过数位顺序表求近似数的能力。

2.第二单元：角的度量（1）让学生认识角，学会用量角器度量角的大小。

（2）培养学生解决实际问题，运用角的知识进行图形变换的能力。

3.第三单元：三位数的乘法（1）让学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

（2）培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

4.第四单元：分数的乘法（1）让学生掌握同分母分数相乘、异分母分数相乘的计算方法。

（2）培养学生运用分数乘法解决实际问题的能力。

5.第五单元：小数的加法和减法（1）让学生掌握小数的加减法计算方法。

（2）培养学生运用小数加减法解决实际问题的能力。

6.第六单元：位置与方向（1）让学生掌握位置与方向的基本知识，学会用方向和距离描述物体的位置。

（2）培养学生解决实际问题，运用位置与方向知识的能力。

7.第七单元：生活中的数学（1）让学生学会运用数学知识解决生活中的问题。

三、教学措施1.创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.运用多媒体教学手段，直观展示数学知识，帮助学生形象地理解数学概念。

3.采用小组合作、探究学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识。

4.注重数学知识与实际生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

(完整版)北师大版小学四年级上册数学教学计划北师大版小学四年级上册数学教学计划教学目标- 培养学生的数学思维能力和数学解决问题的能力。

- 通过教学，使学生对数学有足够的兴趣和研究动力。

- 培养学生的合作精神和沟通能力。

- 提高学生的数学运算水平和数学应用能力。

教学内容1. 数的认识与理解- 认识和读写0-999之间的整数。

- 熟练掌握加法和减法运算。

- 理解十进制的基本概念和十进制的意义。

2. 乘法与除法- 熟练掌握乘法口诀表。

- 灵活运用乘法算法进行计算。

- 理解乘法和除法之间的关系。

3. 分数的认识与比较- 认识和读写分数的表示方法。

- 比较分数的大小和大小关系。

- 进行简单的分数加减法运算。

4. 小数的认识与运算- 认识和读写小数的表示方法。

- 熟练掌握小数的加法和减法运算。

- 理解小数与分数的关系。

教学方法- 探究式教学：通过提出问题，引导学生自主探究数学规律和解决问题的方法。

- 合作研究：通过小组合作，促进学生互相交流、合作解决问题，培养团队意识。

- 游戏化教学：通过一些有趣的数学游戏，激发学生研究兴趣，提高他们的研究动力。

- 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，通过图片、动画等形式直观地呈现数学概念和过程，增强学生的理解力。

教学评估- 日常观察与记录：教师通过观察学生的课堂表现、课后作业情况等，及时发现问题并给予指导。

- 作业与考试评价：通过布置作业和定期的小测验，评估学生的研究情况和掌握程度。

- 课堂展示与分享：组织学生进行小组或个人的展示和分享，评估学生的研究成果和表达能力。

教学资源- 北师大版小学数学教材《四年级上册》- 数学教具：计算器、分贝盘等- 多媒体设备：投影仪、电脑等教学时间安排本教学计划共包含16个课时，每个课时约为40分钟。

具体的教学内容和活动安排如下：1. 第一课时：数的认识与理解2. 第二课时：数的认识与理解3. 第三课时：乘法与除法4. 第四课时：乘法与除法5. 第五课时：分数的认识与比较6. 第六课时：分数的认识与比较7. 第七课时：小数的认识与运算8. 第八课时：小数的认识与运算9. 第九课时：复与总结10. 第十课时：复与总结11. 第十一课时：课堂展示与分享12. 第十二课时：课堂展示与分享13. 第十三课时：游戏化研究14. 第十四课时：游戏化研究15. 第十五课时：课后作业讲解与辅导16. 第十六课时：课后作业讲解与辅导以上是《北师大版小学四年级上册数学教学计划》的内容安排，希望对教学有所帮助。

2024年北师大版四年级数学上册教学计划本教材涵盖了一系列数学教学内容，包括对较大数的认识、乘法和除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置以及统计等。

在第一单元“认识更大的数”中，学生将在已有的万以内数认识基础上，进一步理解亿以内数在现实生活中的应用，并掌握大数的读写方法，了解近似数及其用途。

第三单元“乘法”涉及三位数乘以两位数的学习，以及使用计算器探索数学规律。

第五单元“除法”是小学整数运算阶段的终结，主要内容包含三位数除以整十数、三位数除以两位数，以及速度、时间和路程的关系等。

在第七单元“生活中的负数”中，学生将认识日常生活中常见的负数，并运用已有的生活经验进行学习。

第二单元“线与角”涉及直线、线段、射线的认知，以及用量角器量角和画角。

第四单元“图形的变换”旨在让学生通过实例理解简单图形经过旋转和平移可以创造出美丽图案。

第六单元“方向与位置”主要教学内容为用数对表示点的位置，并根据方向和距离确定物体位置，这与第一学段的方向和路线知识相衔接，有助于提高学生的空间观念。

第八单元“统计”则教授学生如何使用条形统计图和折线统计图等来表示数据。

针对四年级学生，他们的思维正从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，对周围事物的认识有了更深层次的理解，能够通过归纳和概括来认识事物和解决问题。

学生已有的数学知识基础和良好的学习习惯为学习本册教材提供了坚实基础。

学生间的个体差异需要教师在教学中既要面向全体，又要注重因材施教。

教学目标方面，学生应通过收集和体验大数，理解其计数单位及相互关系，掌握亿以内数的读写和大小比较，运用近似数的方法。

在乘法方面，学生应理解并准确计算三位数乘以两位数的乘法，并能应用于实践，同时学会使用计算器进行数学探索。

2024年北师大版四年级数学上册教学计划（二）本教材涉及的内容主要涵盖以下几个方面：对大数的认识、乘法运算、除法运算、负数的应用、线与角的关系、图形的变换、方向与位置的概念以及统计学的基本知识。

北师大版四年级数学教学计划3篇【通用文档】北师大版四年级数学教学计划1一、教材分析（一）数与代数1、第一单元认识更大的数进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2、第三单元乘法三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

3、第五单元除法三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商不变规律以及整数四则混合运算。

4、第七单元生活中的负数认识生活中的一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

（二）空间与图形1、第二单元线与角线段、射线与直线的认识，*行线与垂线的.认识，*角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

2、第四单元图形的变换体会一个简单图形经过旋转（90度）、*移可以设计出一个美丽图案。

3、第六单元方向与位置在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

（三）统计与概率第八单元统计1格表示多个单位的条形统计图，简单的折线统计图。

（四）综合应用走进大自然、数据告诉我。

二、学情分析本班共有58名学生，其中男生23人，女生35人，新转来两名学生。

从上学期的学习情况来看，大部分学生能够认真学习，较好的接受新知识，在三年级的数学调研中取得了较好的成绩。

但是个别同学学习态度不够端正，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个问题。

另外多数学生良好的作业习惯、审题习惯、检查习惯都还有待进一步培养。

三、教学措施（一）切实加强基础知识和基本技能的教学基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。

（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

数学教学的核心是学生的再创造、数学学习的再创造过程，并非是机械地去重复历史上的原始创造，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。

北师大版四年级数学上册教学计划精选标题：北师大版四年级数学上册教学计划精选一、课程简介北师大版四年级数学上册教材旨在培养学生的数学基础知识和基本技能，涵盖了整数、小数、图形、统计等多个领域。

本教材注重实践应用，通过丰富的实例和活动，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养。

二、教学目标本教材的教学目标包括以下几个方面：1、掌握整数、小数的四则运算规则，能够进行简单的混合运算。

2、认识各种平面图形和立体图形，能够进行简单的面积和体积计算。

3、了解统计的基本概念，能够进行简单的数据整理和描述。

4、通过实践活动，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

三、教学资源为实现以上教学目标，建议以下教学资源：1、教材、教师用书、教学PPT。

2、数学教具：如计数器、直尺、圆规等。

3、教学多媒体资源：如视频、动画、教学软件等。

4、课外读物和练习册。

四、教学安排根据教材内容和教学目标，建议以下教学安排：1、第一章：整数、小数的四则运算及其应用，共计8课时。

2、第二章：平面图形和立体图形的认识和面积、体积计算，共计10课时。

3、第三章：统计与可能性，共计6课时。

4、综合实践活动：共计2课时。

五、教学方法根据学生的认知水平和教材特点，建议以下教学方法：1、直观教学：使用教具和多媒体，让学生直观地理解数学概念和运算规则。

2、探究学习：通过实践活动和问题解决，让学生自主探究和学习。

3、合作学习：组织小组讨论和合作完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。

六、评估与反馈在教学过程中，应及时评估学生的学习情况和反馈学生的学习问题，建议以下评估方法：1、课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题、完成课堂练习等情况。

2、作业评估：布置课后练习和课外作业，检查学生的知识掌握情况。

3、单元测试：定期进行单元测试，了解学生的阶段性学习情况。

4、期末考试：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。

七、总结与建议本教学计划以北师大版四年级数学上册教材为基础，详细制定了教学目标、教学资源、教学安排和教学方法。

北师大版四年级上册数学教学计划一、教学目标在本学期的数学教学中，我们将重点培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助他们建立数学知识体系的基础。

具体目标包括：1. 掌握数字的读写和认识；2. 学习加法和减法的运算规则；3. 理解数学问题，并能运用适当的方法解决；4. 学习认识和计算各种单位；5. 培养学生的数学逻辑思维和空间想象能力。

二、教学内容1. 数字的认识和应用；2. 加法和减法的运算；3. 逆运算和简单的数学问题；4. 各种单位的认识和计算；5. 数的排列组合和简单的图形运输。

三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）数字的书写和认识；（2）加法和减法运算的规则和方法；（3）数学问题的理解和解决方法；（4）计量单位的认识和应用。

2. 教学难点：（1）数学问题的思考和解决方法；（2）数的排列组合和对应的运算；（3）培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

四、教学方法1. 启发式教学法：利用生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣，培养他们的思辨能力和创新意识。

2. 讨论式教学法：在课堂上，引导学生互相讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作意识和交流能力。

3. 游戏式教学法：设计一些小游戏，让学生通过游戏方式巩固和应用所学知识，提高他们的学习积极性。

五、教学安排1. 第一周：数字的认识和计数（1）认识数字0-9的读写；（2）认识十位数的概念；（3）实际问题中的数字运用。

2. 第二周：加法和减法的初步认识（1）认识加法和减法符号的含义；（2）认识加法和减法的运算规则；（3）实际问题中的加减运算。

3. 第三周：逆运算和数学问题（1）认识逆运算的概念；（2）解决简单的数学问题；（3）培养思维逻辑能力。

4. 第四周：计量单位的认识和应用（1）认识时间、长度和重量的单位；（2）运用计量单位计算和比较；（3）实际问题中的计量单位应用。

5. 第五周：数的排列组合和图形运输（1）认识数的排列组合方式；（2）理解简单的图形运输问题；（3）培养空间想象能力。