达濠华侨中学2014届高三级语文备考计划

2014高考语文复习计划语文组秦剑松今年高三语文复习，将本着“心中有纲（考试大纲）、手中有本（复习材料）、目中有人（学生）”的思路，以提高全校高考语文均分和目标学生的语文成绩为目标，特拟订本复习计划。

复习理念：厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。

积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。

学生的语文学习现状分析及对策：（一）学生的语文学习现状：目前学生语文学习的状态基本正常，但还存在以下方面的问题：1．部分学生学习态度不够端正。

主要表现为：①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。

②急功近利思想严重，不想循序渐进的积累，但求一步登天的成功。

③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信心。

2．部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。

3．多数学生语文知识凌乱，语文能力还需提高，成绩尚未达到理想状态。

（二）我们的对策：用个别谈话的方式来引导学生；用简洁精彩的课堂来吸引学生；用科学合理的讲解来指导学生，用高效扎实的练习来提升学生，用具体严格的要求来规范学生；用不断进步的成绩来激励学生。

教学计划：（一）语文知识和语言表达一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。

高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。

首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。

在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。

（二）古诗文阅读1、文言文阅读文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。

理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。

2014年高考复习备考方案一、指导思想在学校领导的决策下，在我校前几年备考经验的基础上，发挥高三年级部全体师生的主人翁意识和团队精神，从实际出发，集中全校智慧，制定切实可行的方案，使备考工作和谐有序而又高效，奋斗拼搏而又科学，分层施教而又全面，确保各学科均衡发展，特别要抓好薄弱学科，力争实现2014年高考继续辉煌。

二、方案依据1、根据上级部门对各科目高考命题走向的分析和指导性意见以及对考试说明的研究。

2、根据近三年以来我校的高考成绩和主要经验教训。

3、根据本届学生实际及对其它学校情况的分析。

4、根据历届高三教师、学生、家长对高考工作的建议和意见。

三、工作目标目标是动力，目标是方向。

高三复习备考工作是个系统工程，整体性和动态性很强。

但我们的目标是不会动摇的，那就是让每一位同学在复习备考这一年里都有所收获，力争本科上线人数有突破，力争术科上线率有突破，保证大专以上上线率100％.四、基本情况1、学生情况。

我校2014届高三应届班文理各10个，共有学生1124名；复读班3个，共有学生152名。

文理各设1个特长班，共有学生70名。

本届学生整体基础不是很好，但全体同学都能遵守纪律，爱家爱校，认真学习，特别是进入一轮复习以来，大部分同学能迅速进入复习备考状态，严于律己，珍惜时间，早起晚睡。

只要同学们能坚持下去，明年的成功一定属于你们！明年一定会实现你们的大学梦！2、教师情况。

2014届高三教师共有75名，只有5名是新上高三的老师（语文：乔伟、数学：王伟、化学：任强、政治：田苗、体育：朱家辉）。

除新上高三的5位老师，大部分都是骨干教师，都带过两轮以上高三，复习备考经验丰富，敬业精神强。

只要我们团结协作，齐抓共管，心往一处想、劲往一处使，就一定能实现吴起高级中学的辉煌梦！为中国梦加油！五、组织管理1、成立2014届高三复习备考工作领导小组组长：张云副组长：白宗旺、王玉明、郑东东、夏照明、张志华成员：各处室主任、教研组长、高三班主任、高三学科组长备考工作领导小组职责：全面负责高三复习备考工作，制定整体备考工作计划，作好阶段工作部暑，要深入到学科组、班级，蹲班包科，进入课堂。

2014届高三语文考前复习教育艺术2014-05-30 20172014届高三语文考前复习总原则细心、耐心、信心、灵活仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。

保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。

考前一周复习原则（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。

（2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。

（3）缓解情绪，冥想放松。

进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。

（4）强化信心，适度亢奋。

语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

（5）心无旁骛，置身文本。

和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。

考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。

（6）告诫自己“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

考前指导一、做好充分的准备。

1、准备好考试用品考试证，2B铅笔，橡皮，0.5mm黑色水笔等。

2、身体准备。

防受凉，注意饮食卫生，正常作息，保证考试时精神饱满。

3、心理准备。

给自己确定合理的考试目标，不期望所有的题目都是平时训练过的，相信“我难人亦难”。

要坚信自己的实力，沉着冷静答题，发挥自己的最佳水平。

二、答题注意点1、考前五分钟认真、准确地填好答题卡上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的练习一致。

通过浏览，使自己心中有数，从而合理地安排时间。

2、认真审题。

可用铅笔轻轻划出题目中的关键词。

如“无误的”、“不正确的”、“错误的”等。

3、完成诗歌鉴赏题时，要注意诗题、、注释等，把握诗歌意象，从整体上把握诗歌的意境。

4、完成现代文阅读时，能直接用文中词句作答的就用原文的词句；不能直接用的，就根据题目的要求对原文的有关信息筛选加工作答。

2014年高考语文第二轮复习攻略2014年高考语文第二轮复习计划本学期是高中阶段的最后一个学期，时间段主要集中在三月中旬到四月底。

这一阶段的复习内容是在第一轮复习的基础上，继续进行高考内容的全面复习与重点把握。

在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。

在第二阶段的复习中，可以对历年的一些高考真题认真做一遍，对其中规律性的内容要做到心中有数，对整个试卷的结构要了然于胸。

高考语文含五大块内容：语言知识和语言表达，文学常识和名句名篇，古代涛文阅读，现代文阅读，写作。

在第一学期全面复习的前提下，按照《高考考试说明》的要求，要做好思路整理，建立高考的整体框架的工作。

认真归纳整理基础知识、培养基本能力，复习做到有的放矢。

(一)语言知识语言知识的内容包括有语音认读、汉字识记、词语选用(近义词、关联词)、成语或熟语运用、病句辨析、语句衔接几个主要知识点。

下面逐一提出复习步骤及策略。

语音认读、汉字识记两题要注意训练的数量，只要量的积累到位，解决此问题不难。

词语选用(近义词、关联词)题就需要一些答题技巧(语境的提示作用，辨析语素以及词语的语义轻重，词语的感情色彩，词语的搭配)。

成语一般来说更依赖学生自身平时的积累，但不要生背成语的意思，而是在运用中明确它的用法，当然，大量做题也可以取得一定效果。

病句一项，要熟记六种病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。

每年高考都不会超出这六种类型。

如果不能记熟的话，可以采用背诵例句的方式。

语句衔接一项，在注意保持话题一致，层次清楚，句序合理，音节和谐，语气协调的同时，也要注意所涉及材料的语体特点(描写性语段、记叙性语段、说明性语段、议论性语段)，依据语段的特点来答题。

总之，要继续积累，重在落实。

(二)文言文文言文阅读的材料大都是人物传记，有人物、有情节，也会有议论，这种趋势在今年的高考中不会变，同学们应多注意。

2014年高考语文第二轮复习计划导读：本文2014年高考语文第二轮复习计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

以下2014年高考语文第二轮复习计划由高考频道为您提供，希望对您有所帮助!什么样的计划才适合高三考生在寒假复习，如何充分利用好这一“自主时间”对于提升高三复习质量有着十分重要的意义。

高考频道整理了高三语文第二轮复习计划，希望为大家提供服务。

一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。

二、具体要求巩固语基，加强阅读，全面提高审题写作能力。

三、时间安排四、学情分析1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。

2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：(1)审题不清。

(2)筛选信息的能力较差。

(3)概括能力不行。

因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。

3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。

因此，二轮复习，审题立意仍是重点。

五. 备课备考一、搞好团队合作，注重发挥集体智慧1、全体教师共同商讨制定出严密的工作计划，确立出复习的重点和难点。

从收集资料、命题、研讨到主要发言人等各项工作都详细分工，互相合作。

每周一的集体备课时间是集中交流时间。

备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。

认真抓好高三后期复习的每一个环节，重视教学、教研工作的阶段性总结交流，把常规工作落到实处。

2、精心筛选复习资料，既抓好知识检测，又抓好数据分析。

根据对高考规律的认识和对高考趋势的把握，在备考中认真把好复习资料的辨别、筛选关。

高三后期阶段是练习大量使用的时期，在习题的编写上，一方面由备课组长组织材料，其他协助，另外还把材料划分成块让各位老师去组织试题，备课组成员团结协作。

语文学科2014年高考第一阶段复习备考方案一、工作思路以学校的第一阶段复习备考方案为指导思想，发扬语文教师脚踏实地、求真务实的工作精神；全组教师豪情满怀、深计远虑、狠抓落实、同舟共济用集体的智慧迎战2014年高考。

二、学科学情状况优势：（1）语文学科在6月中旬开始进入一轮复习，复习时间充足，可以放慢进度夯实基础。

（2）大部分学生已经树立了高考意识，有明确的学习目标。

劣势：学生方面：（1）部分学生学习态度存在功利性，对语文学习的时间投入不多，总是为应付眼前的考试而作临时突击复习，总认为语文学习能走捷径。

（2）没有形成归纳整理的习惯（3）学生文化积淀较薄弱，语言表述缺少规范性。

（4）学生应试的速度明显跟不上，不少学生写作文的时间不足。

教师方面：教师对学生的应试能力指导还不到位，在规定时间内综合练习的力度不够。

三、学科奋斗目标：努力让2014高考语文成绩上升到全市第二名。

四、一轮复习的措施和策略（一）时间：2013年6月中旬——2014年1月末（二）步骤：1、5月23日至6月13日，全体教师研究2013年考试大纲及一轮复习资料的特点及思路。

2、6月13日至9月30日，完成论述类文本阅读和古诗文阅读复习。

3、10月初至11月中旬，完成文学类文本阅读和实用类文本阅读复习。

4、11月中旬年12月中旬完成成语、病句、衔接语段的复习。

5、12月中旬到1月末，完成语言表达题的复习。

（三）复习方式：以专项训练为主，每天添加基础知识积累，将基础知识、阅读理解、写作训练融合在一起，确保一轮复习不留盲点，为第二轮复习打下坚实的根基。

（四）具体操作办法：1、继续强化集体备课，细化组内成员分工，凝聚团队力量，提高整体效益。

为保证一轮复习期间将基础夯实，从摸底考试之后，我们将以分板块的形式每天给学生整理印发近几年新课标考题，让学生在专项训练的同时感受高考的考点及考查规律。

具体分工：周一成语积累负责人：郭佳佳、李晓明、熊英，周二病句训练负责人：荣金玉、宋学辉、成冰，周三语言表达题训练负责人：姜海涛、祖文辉，周四素材积累负责人：范文辉、范明辉、车雪佳，周五名篇名句背诵指导负责人：童晓春、高志超，作文训练负责人：金喜瑞、梁诚，周周清负责人：刘佳婷、刘青杰、满郝玲要求：（1）跟踪训练相应的高考试题，力求通过少而精的高考真题演练，让考生熟练掌握解题思路，切实领会解题方法，努力提高解题能力。

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备考2014一轮高考语文复习方案
 一、让自己的心里有一张表
 期中之后，自己的心里必须先有一张表。

这个表应包括三方面内容：1高三大事时间表;2老师进度日程表;3自我完善规划表。

下面就这三方面分别加以陈述。

 1.老师进度日程表
 高三复习要取得最好的成效，决不能没有老师的帮助。

积极与老师相配合，争取得到老师最大的指导，取得上课良好的听课效果，这一切要想得以完成与实现，心里就必须明确老师的进度日程表。

高考复习是个庞大而繁巨的工程，不可能一下子实现，必须要分阶段，分步骤，了解与掌握老师进度与日程，才能有效跟进。

稀里糊涂，随波逐流，晃晃悠悠，最终会一败涂地，一事无成。

 2.自我完善规划表
 这是对学有余力的同学提出的更高要求。

在积极有效跟进老师的情况下，进而再求之，那就还需有一张自我完善规划表。

老师的日常规划与进度一定是契合于班内的一般情况的，并非依你而定。

如果同学渴求更辉煌更杰出更超群出众，那就还要有自我完善的规划表。

它可以比老师的日程进度快一点，深一点，要求高一点。

这张表是依据你更高更快更强的实际制定的。

1。

高三语文复习计划高中语文学习方法：一、学好课本知识，注重基础，二、注意课外积累，增加阅读量，三、加强写作训练，总结方法技巧，四、养成学习语文的良好习惯。

高中的语文学习与初中有很大不同，涉及的学习内容要增加很多。

是学生盛宴中思维最活跃、表达能力最好、感受能力最强、鉴赏水平最高的三年。

各学科给予的滋养是终生受益的。

大而言之，语文学习直接影响到一个人的精神世界，影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟。

那么，又该如何学好高中语文呢？笔者就从四当面为大家做经验分享。

一、学好课本知识，注重基础课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。

有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

其实，这还不够。

学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。

这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累，增加阅读量知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。

进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。

我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。

要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。

这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练，总结方法技巧我们学习语文的一个重要目的就是写作。

提高写作能力要从点点滴滴做起。

课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。

如果腹内空空，是写不出好文章的。

除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。

2014年高考语文二轮复习计划高三文科语文组高考语文的一轮复习已到了尾巴阶段，二轮复习快要登场，为此我们专门讨论并制定了二轮复习计划。

语文学科与其他学科不同，我们一轮进行的就是专题训练，一轮要讲究一个“全”字，各考点铺张开来，务求无一处遗漏。

第二轮复习在训练综合题的基础上要明确重点、难点。

深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。

同时进行解题训练，提高应战能力。

近两年来，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。

从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。

这一轮复习中，要注意对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。

这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。

过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。

因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。

考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。

这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。

作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。

在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。

同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。

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高三备考指导：2014高考语文学习规划及复习重点
 语文学习，重在平时的积累和领悟。

很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。

其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。

对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。

轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。

最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。

 2014高考语文学习规划及复习重点如下，希望大家牢记。

 目前最多的是三轮复习法。

三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。

第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是基础能力过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合能力突破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。

 一、第一轮复习
 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。

同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。

1。