第八章第一节北京市的城市特征与建设成就

湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》说课稿1一. 教材分析湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》这一节主要介绍了北京市的城市特征和建设成就。

教材通过大量的图片和文字，让学生了解北京市作为我国首都的城市特点，以及在不同时期的发展历程和建设成就。

教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，旨在培养学生对北京市的了解和认识。

二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经学习了我国地理位置、行政区划等基础知识，对北京市有一定的了解。

但学生对北京市的城市特征和建设成就的具体内容了解不多，需要通过本节课的学习来加深认识。

此外，学生对城市的认识主要停留在表面，对城市背后的发展规律和建设过程了解不多，这也是本节课需要重点解决的问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能说出北京市的城市特征，了解北京市的建设成就，提高观察和分析城市的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生收集和处理信息的能力，提高学生对城市发展的认识。

3.情感态度与价值观：激发学生对北京市的热爱和自豪感，培养学生的城市意识，引导学生关注城市发展，关注可持续发展。

四. 说教学重难点1.重点：北京市的城市特征和建设成就。

2.难点：如何引导学生深入理解城市发展的背后规律，提高学生对城市发展的认识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示北京市的图片，引导学生回忆对北京市的了解，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解北京市的城市特征，培养学生收集和处理信息的能力。

3.合作讨论：分组讨论北京市的建设成就，引导学生关注城市发展的背后规律。

4.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行总结和讲解，帮助学生深入理解城市发展。

北京市的城市特征与建设成就【教学目标】1．知道北京是我国的政治、文化中心和国际交往城市。

2．能根据北京市地形图及气候资料图，说出北京市的地形和气候特征。

3．了解北京市城市建设特色及产业结构特征，并能根据有关资料，了解北京市面临的环境问题及保护措施。

【教学重难点】能根据北京市地形图及气候资料图，说出北京市的地形和气候特征。

【教学过程】一、导入新课印象北京：请你介绍一下你知道的北京。

要求：每答对一条得一分，每人限时30秒重复扣一分。

二、快乐自学初识北京：阅读教材，对照导学案自主学习部分，把答案在书本上圈出来，并着重思考以下几个问题（限时3分钟）：1．从哪些方面可说明北京是我国的政治、文化中心和国际交往城市？2．请你介绍一下北京的位置、地形、气候等自然特征。

3．请你介绍一下北京的城市建设成就。

三、快乐展示：走进北京：要求：1．抢答题，每个抢答同学有一次求助结对同学的机会。

独立作答正确加10分，运用求助回答正确得5分，本组回答不出或回答错误不得分。

2．其它小组可抢答，回答正确加10分，回答错误不得分。

3．本环节每组只有一次答题机会。

（1）把下面的图片分类：哪些是反映北京是我国的政治中心？哪些是反映北京是我国的文化中心？哪些是反映北京是我国的国际交往城市？（2）读北京市在我国的位置及北京市地图，请你描述一下北京市的位置、地形特征。

（3）读北京市气候资料图，请判断北京市的气候类型，并描述一下气候特征。

（4）看图片和视频，思考：北京城市建设有什么特色？北京人是如何处理发展与保护问题？四、快乐合作：探究北京：回答正确加10分，回答错误扣5分。

其它小组补充，回答正确加10分，回答错误扣5分。

1．读北京、天津、张家口的相关资料，完成下列任务。

气象站纬度海拔年平均气温年降水量北京39º48′N33米12．3℃572毫米天津39º06′N4米12．6℃544毫米张家口40º48′N726米8．8℃404毫米说一说北京年平均气温高于张家口的主要原因议一议北京年降水量多于天津和张家口的主要原因。

北京市的城市特征一．教学目标知识与技能：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理环境做出简要分析；利用资料说出首都北京的城市职能、历史文化传统。

过程与方法：引领学生充分利用手中材料，读图、分析、归纳、总结，帮助学生从感性认识升华到理性思考。

情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，众多的名胜古迹，增强爱国主义情感。

二．教学重难点教学重点：.北京市的自然地理特征和城市职能。

教学难点：北京的自然地理特征。

引导式讲述法、读图分析法、讨论法四．课时安排1课时五．教学过程导入：播放学生耳熟能详的关于北京的歌曲，引导：同学们熟悉这首歌吗？与之相关的是哪一座城市？（北京）紧接着又播放了一段关于北京八达岭长城的短片，引导：同学们知道在古代长城主要用于防御，现代它成为了主要的旅游景点，那么八达岭长城在哪呢？（北京）——今天我们就从地理角度来认识我们伟大祖国的首都北京！【自然地理环境】教师引入：我们首先来认识北京的自然地理特征。

一个地区的自然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析呢？（位置、地形、气候、河流和自然资源等）承转：我们首先来了解北京的地理位置。

地理位置包括绝对位置和相对位置。

活动1：读图8-1,、8-2，说出北京的地理位置。

学生答：略归纳：1）绝对位置：地理坐标（40ºN, 116ºE），位于北半球中纬度暖温带。

2）相对位置：东南与天津为邻，其他三面被河北包围；位于华北平原北缘，距离渤海较近。

（靠山向海）过渡：北京的地形有什么特征呢？活动2：读图8-2，从地形类型、地势特征、地形差异和河流特征来分析北京的地形特征。

学生答：略归纳：1）地形以平原、山地为主。

2)地势西北高东南低——判断依据：河流从西北向东南注入渤海。

过渡：那么，北京的地理位置、地形地势对北京的气候产生怎样的影响呢？活动3：读我国北京气候资料统计图，说出北京的气候类型和气候特征。

学生答: 略归纳：北京属典型温带季风气候。

2020届中考地理知识要点复习讲解：北京市的城市特征与建设成一、知识要点北京市的城市特征与建设成就1、自然地理北京位于太行山、燕山和华北平原的结合部，面向渤海，大致位于北纬40度、东经116度，属温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷少雨。

根据河流流向判断：地势西北高、东南低。

2、人文地理北京是全国的政治、经济、文化、交通、科研、教育中心，也是全国对外交往中心。

、周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十三陵、明代长城被列入世界人类遗产清单。

3、环境问题一是自然环境问题：浮尘、扬尘、沙尘暴和水资源缺乏；二是人文环境问题：人口急增，交通拥挤，空气污染等。

解决途径：治理内蒙古自治区的沙漠，城市道路改扩建等。

二、跟踪训练4.如下图，这是被称为“北京之魂”的老北京胡同，完成小题。

（1）作为古都之一的北京，保留有众多的胡同，在城市建设和发展中，对这些胡同（）A. 应全部拆除B. 原封不动地保留下来C. 根据建设需要拆除D. 有选择地保护和改造（2）如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是（）A. 旅游消费的钱少B. 北京胡同的环境好C. 北京胡同有独特的历史文化D. 北京胡同交通方便5.2018年3月5日上午9时，十三届全国人大一次会议在北京隆重开幕，这说明北京是（）A. 全国的政治中心B. 全国的文化中心C. 国际交往中心6.北京是全国人大常委会和国务院所在地，全国政协、最高法院、最高人民检察院也在北京。

中央和国务院各部委、各人民团体的中央机构都在北京办公。

说明北京的城市职能之一是（）A. 全国的政治中心B. 全国的经济中心C. 全国的军事中心D. 全国的文化中心7.下面关于北京叙述不正确的是（）A. 是我国的政治文化中心B. 是我国著名的古都和历史文化名城C. 是现代化的大都市D. 是国际金融中心8. 11月10日，习近平主席在APEC欢迎晚宴致辞中讲到：“有人说，现在北京的蓝天是APEC蓝，美好而短暂，过了这一阵就没了，我希望并相信通过不懈的努力，APEC蓝能够保持下去．”为使“APEC蓝”保持下去，下列做法可行的是（）①使用纸质贺卡表示祝贺②机动车实行单双号行驶③污染物排放企业全部停产④禁止燃放烟花爆竹⑤扩大城市绿地面积．A. ①③④B. ②③⑤C. ①④⑤D. ②④⑤9.下列有关北京的说法，正确的是（）A. 按地形区分，北京位于华北平原南部B. 按干湿地区划分，北京属于湿润地区C. 按温度带划分，北京属于暖温带D. 按城市职能划分，北京是金融中心10.下列古城名称是指北京前身的是（）A. 长安B. 燕下都C. 蓟城D. 临淄11.北京的高等院校、体育场馆、博物馆等的数量居全国第一，这说明北京是全国的（）A. 政治中心B. 国际交往中心C. 金融中心D. 文化中心12.读“北京市略图”，完成下列各题。

《北京》教学设计课型：授新课【教学目标】1、知识目标：⑴、了解北京优越的地理位置。

运用地图认识北京市地理位置和自然环境，并能做出简要的评价。

⑵、了解北京作为首都的城市职能，理解城市职能与地理位置、自然条件、历史条件之间的关系。

⑶、搜集资料、运用地图分析北京成为政治文化中心的原因及表现。

⑷、了解北京的城市建设成就及发展方向。

2、能力目标：⑴、运用地形图、通过查阅资料并用语言描述北京市的地形特征，锻炼学生运用地理语言的能力。

⑵、运用各种专题地图，培养学生正确的运用地图的能力与合作学习的能力。

3、情感、态度与价值观：⑴、对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。

⑵、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。

【教学重点和难点】运用专题地图逐项分析北京的地理位置、地形特点以及城市职能与成就。

通过让学生搜集资料，使学生对北京有更深的了解。

1、重点：北京市的城市职能与建设成就。

2、难点：⑴、北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。

⑵、北京市的环境问题。

3、教学突破：恰当运用读图分析的方法了解北京自然地理特征和人文地理特征。

联系当前的时政内容探索理解北京在我国城市职能中的作用。

【教学方法】综合法、对比法【教学过程】引入：播放视频《北京城市宣传片》，营造氛围。

你能说说你对北京的映像吗？然后学生讨论与回答师生互动：查阅地图册，了解北京的地理位置，引入新课板书：北京一、谈“天”说“地”话北京1、北京的位置：（点击课件显示北京在中国的地理位置图）教师指导: 读P70图8-1，分析北京地理位置。

学生活动: 完成P70“活动”No1说出北京的地理位置。

北京位于华北平原西北部，北部是燕山山脉，西部是太行山脉西山。

师生小结归纳：（点击课件显示北京在中国的地理位置图）①、海陆位置：位于中国东部北方地区（华北北部地区），离海洋较近。

②、经纬度位置：位于北半球中纬度地区，东八区。

初中地理学业水平测试重点内容八年级下册核心背记赢战中考第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分1.我国四大地理区域主要指：南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区2.秦岭-淮河是我国重要的地理分界线，它大致与以下地理分界线重合（重点理解记忆）：a.1月0℃等温线b. 800mm年等降水量线c.暖温带和亚热带分界线d.亚热带季风气候和温带季风气候分界线e. 湿润区和半湿润区分界线f.水田和旱地分界线第二节北方地区和南方地区北方地区(秦岭—淮河以北的地区)1.地形：a.主要山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山；b.主要平原：东北平原、华北平原c.主要高原：黄土高原；d.主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵2.气候：温带季风气候（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）；干湿区：半湿润区3.耕地类型：旱地为主；粮食作物：小麦为主4.农作物主要有：小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等（糖料作物：甜菜；油料作物：花生）5.作物熟制：华北平原一年两熟或两年三熟（冬小麦）东北平原一年一熟（春小麦）6.温带水果：苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等7.主要工业基地：辽中南工业基地（煤铁石油资源丰富）、京津唐工业基地（北方最大的综合性工业基地）南方地区(秦岭—淮河以南的地区)1.地形：a.主要山脉：横断山、雪峰山、南岭、武夷山b.主要平原：长江中下游平原c.主要高原：云贵高原d.主要盆地：四川盆地e.主要丘陵：东南丘陵2.气候：亚热带季风气候（夏季高温多雨，冬季温和少雨）为主和南部的热带季风气候：海南岛、雷州半岛、台湾岛南部和云南省南部（全年高温，分雨旱两季）4.干湿区：湿润区（降水丰富）5.耕地类型：水田为主；粮食作物：水稻为主6.糖料作物：甘蔗（华南为主）；油料作物：油菜（长江流域是最大产区）7.南方地区常见水果：柑橘、菠萝、荔枝等8.水能资源：南方地区水能资源丰富，三峡水电站位于长江上游，是世界最大水电站（阶梯交界处，落差大，水量大，水能资源丰富）9.主要工业基地：长江三角洲工业基地（中国最大的综合性工业基地）；珠江三角洲工业基地（轻工业为主，毗邻港澳地区）第三节西北地区和青藏地区西北地区（中国长城-祁连山脉-阿尔金山脉-昆仑山脉一线以北）1.地形a.主要山脉：阿尔泰山、天山、昆仑山、祁连山b.主要盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地c.主要高原：内蒙古高原2.气候：温带大陆性气候；干湿区：半干旱、干旱区（干旱是西北地区自然环境的主要特征）3.非季风区（春风不度玉门关）4.西北地区自然景观大致呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化（海陆因素：自东向西降水逐渐减少）5.限制西北地区发展的主要因素：降水6.西北地区河流：内流河为主，水源补给主要来自高山冰雪融水，塔里木河是中国最长的内流河7.农业：西北地区是中国主要的牧区，有著名的新疆牧区和内蒙古牧区8.西北地区降水较少，种植业需要引水灌溉，主要分布在绿洲（沙漠中水草肥美的地方），因此称之为绿洲农业或灌溉农业9.新疆瓜果甜主要原因：光照强，昼夜温差大青藏地区（昆仑山、祁连山以南，横断山以西，喜马拉山以北的区域）1.青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部2.主体：青藏高原（世界屋脊），青藏地区位于第一级阶梯（主要地形区：青藏高原、柴达木盆地）3.自然环境特点：高寒4.青藏地区是亚洲大江大河的发源地（如长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源于此）5.三江源保护区（位于青海省）：三江指长江、黄河、澜沧江6.高原之舟：牦牛7.青藏地区农作物一般分布在地势较低的河谷地带，因此称之为河谷农业（分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地）8.布达拉宫是位于西藏拉萨的世界文化遗产9.青藏铁路：世界上海拔最高、线路及穿越冻土里程最长的高原铁路第六章认识区域：位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境1.东北地区位于中国东北部，地处东北亚的核心位置,东、北两面与朝鲜、俄罗斯为邻;东北地区包括黑、吉、辽三省;南连河北省，西接内蒙古自治区，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。

教学设计【教学目标】1.运用地图和资料说出首都北京的自然地理特征2.查阅资料，了解北京历史文化传统及北京的城市职能3.举例说明北京的城市建设成就，了解北京发展过程中存在的问题【过程与方法】1.培养读图能力和运用资料说明问题的能力。

2.养成辩证的、全面的思考问题的习惯。

【情感、态度与价值观】培养学生的爱国热情及正确的人地观念。

【教学重点】运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能【教学难点】教学难点：如何处理古城保护与城市建设的关系。

【教学策略】利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。

【教学过程】新课导入：通过学生暑假北京研学旅行，介绍自己看到的和自己对北京的了解，运用一系列图片导入本节课。

今天让我们来通过学习认识北京、了解北京。

【自然地理环境】教学导入：要想更好地了解北京，我们首先要知道北京的自然地理环境特征。

一个地区的自然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析？（位置、地形、气候、河流和自然资源等）教学过程：过渡：我们首先来了解北京的地理位置。

地理位置包括绝对位置和相对位置。

课堂活动：引导学生读图8—1、图8—2，说出北京的地理位置，完成导学案后到黑板前指图。

归纳：北京的地理位置——绝对位置：位于北半球中纬度地区，东八区；相对位置：东南与天津为邻，其他方位与河北省为邻；位于华北平原北缘，距渤海较近。

过渡：北京的地形有何特征？课堂活动：引导学生读图8—2，从地形类型、地势特征和地形差异等方面归纳北京的地形特征。

归纳：北京以山地、平原地形为主，地势由西北向东南倾斜，西部和北部起伏大，东南部地形平坦，北部是燕山山脉，西部是太行山余脉西山，东南部为华北平原北缘。

过渡：在上述地形地势的影响下，北京的河流流向有何特征呢？（自西北向东南）课堂活动：读图8—2，完成下列任务。

湘教版八年级地理（下）第八章第一节作者：张浩来源：《学校教育研究》2018年第18期内容提要：通过教师对八年级下册第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》一课的设计，学生根据问题，进行北京自然地理环境、政治中心、城市建设成就相关信息的搜集和问题研究，并对北京市城市建设发展出谋划策。

课堂充分展示学生的研究成果。

课标解读课标内容运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设及其成就。

目标与策略一、教材、资源与学情分析教材：本节教材主要包括3个内容，自然地理环境、政治文化中心、城市建设成就。

教材采用先总后分的结构，首先归纳了北京的地理位置及其地形、气候特点，然后重点讲述了北京综合的、多功能的城市职能，最后介绍了北京的建设成就、面临的问题及发展方向。

资源：google earth电子地图、北京城市视频、北京地形图、北京市地剖面图、北京城市景观图及有关资料。

学情：学生在第七章已经学习过我国部分区域自然地理和人文地理等知识。

具备了一定的认知能力。

掌握了学习区域地理的一般方法，能够运用地图说明区域的综合特点。

二、教学目标知识与技能：1.了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能2.通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点过程与方法：1.充分利用各种材料，学习查找资料的方法，提高读图、分析、归纳、总结的技巧2.了解北京市在目前发展中存在的问题及解决的措施情感态度价值观：通过本节的教学，对学生进行热爱祖国、热爱首都的爱国主义教育。

三、重点与难点重点：1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能2.北京市的城市发展方向难点：1.对北京地理位置的评价2.北京市城市建设中存在的问题及解决措施四、德育目标1. 提高学生对北京市自然地理概况的关注，激发学生对祖国大好河山的自豪感2. 激发学生关心地理，关心祖国的意识，努力为祖国的建设和发展出谋划策3. 体现学以致用的新课程教学理念4. 增强学生合作学习的能力五、教学方法：多媒体辅助教学、案例教学、小组合作学习展示六、课堂回放：▲导入新课教学环节一：创设情境、导入新课视频欣赏：首先请同学们观看一段视频，我们进一步的走进北京，了解北京。

湘教版地理八年级下册《第一节北京市的城市特征与建设成就》1课时教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册《第一节北京市的城市特征与建设成就》一课时的教材，主要介绍了北京市的城市特征、建设成就以及其在全国乃至全球的重要地位。

教材通过大量的图片和文字，生动地展示了北京市的自然环境、历史文化、经济发展、城市建设等方面的内容。

本节课的教学内容丰富，旨在让学生了解北京市的独特魅力，培养学生对首都的热爱之情。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对地理知识有了一定的了解，掌握了基本的地理学习能力。

但是，对于北京市的城市特征与建设成就，可能了解不多，需要通过本节课的学习来进一步了解。

同时，学生对于首都的认同感和自豪感较强，对于学习首都的相关知识有较高的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解北京市的城市特征，包括地理位置、自然环境、历史文化等方面。

2.让学生了解北京市的建设成就，包括经济发展、城市建设、社会事业等方面。

3.培养学生对首都的热爱之情，增强学生的国家认同感。

四. 教学重难点1.北京市的城市特征及其形成原因。

2.北京市的建设成就及其背后的努力。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考北京市的城市特征与建设成就。

2.采用案例分析法，通过具体实例让学生深入了解北京市的发展情况。

3.采用情感教育法，培养学生对首都的热爱之情。

六. 教学准备1.准备北京市的相关图片和视频资料，用于展示北京市的自然环境、历史文化、城市建设等方面的内容。

2.准备北京市的建设成就的相关数据和案例，用于分析北京市的发展情况。

3.准备与本节课相关的问题，用于引导学生思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示北京市的图片，引导学生关注首都的美丽风光，激发学生学习首都的兴趣。

同时，提出问题：“你们对北京市有哪些了解？”让学生回顾已学的地理知识。

2.呈现（15分钟）展示北京市的城市特征，包括地理位置、自然环境、历史文化等方面。

同时，引导学生思考这些特征的形成原因。

8.1 北京市的城市特征与建设成就同步练习一、选择题1．为保护北京市历史文化名城的建筑风貌，可采取的措施有（）①在历史文化街区保护与更新时要尊重历史①改善居住条件的同时，保留古都传统风貌①让历史文化街区与周边地理环境相互协调①所有历史建筑不得进行拆除、改建、扩建A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．读北京市地形图、北京市气温曲线和降水量柱状图，判断下列叙述错误的是（）A．北京的地势特点是西北高，东南低B．北京的河流水能丰富，是北京用电的主要来源C．北京是全国政治文化中心D．北京有长城、颐和园和天坛等名胜古迹3．北京成为我国的首都，有着其优越的地理优势，下列不是地理优势的是（）A．温带季风气候，气候适宜B．地形以平原为主C．交通位置和战略位置重要D．海运便利4．作为我国的首都，下列哪项体现了北京的政治职能（）A．高等院校众多B．2023年全国“两会”在北京召开C．多条铁路线在北京交汇D．中关村高新技术产业发达5．北京已形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络，市区道路网是（）A．井字环形的道路网B．环形加放射状的道路网C．凸字形格局的道路网D．环形的道路网6．北京的城市发展目标不包括（）A．文化名城B．国家首都C．全国最大的工业中心D．宜居城市7．下列关于北京城市的发展规划，不合理的是（）A．发展高新技术产业和文化产业B．增加城市绿地面积，改善环境C．创建现代化交通网络体系D．拆除四合院，扩大城市面积8．北京的城市用水最主要来自（）A．密云水库B．官厅水库C．十三陵水库D．怀柔水库9．下列关于首都北京的叙述，正确的是（）A．位于东北平原北部，西邻太行山，北依燕山B．北京市内的河流受地势影响自西北向东南流C．我国最大的城市、政治中心和最大交通枢纽D．东临港海，受海陆因素的影响气温年较差小10．下列有关北京的说法（下图），正确的是（）A．按地形区分，北京位于华北平原南部B．按干湿地区划分，北京属于湿润区C．按温度带划分，北京属于暖温带D．按城市职能划分，北京是全国的经济中心二、填空题11．北京简称____，其城市职能是全国的___中心、____中心和____中心。

北京市的城市特征与建设成就（所有答案均在小蓝本上，默写完后自行核对）1、北京位于北缘，北部是山脉，西部是太行山的余脉，距（海洋）较近，与、(省份)相邻。

2、北京的地形以为主，地势。

3、北京的气候：，七八月份常有，冬春季有和4、目前，北京共有等6处世界文化遗产。

5、北京的城市职能：、、6、在城市建设和发展中，北京注意保持的基本格局和原有风貌7、亚洲最大的国际机场--8、北京积极发展部门，以电子、信息为龙头的产业获得了迅猛的发1、台湾北临，东临，南临，西隔与福建省相望，北回归线穿过台湾的。

2、台湾省的主体是，还包括周围的、、兰屿、绿岛等200多个岛屿，台湾岛是中国第大岛3、台湾海峡全部位于上，平均水深60米，北通，南连，是重要的海上交通航线。

澎湖列岛位于湾海峡，扼海峡咽喉。

4、台湾的地形以为主，山脉集中分布在台湾岛的，山脉纵贯南北，是我国东部最高峰，平原多分布在台湾岛的地区，地势大致5、台湾岛属于和气候，每年6-10月常受侵袭6、台湾岛河流众多，水流，资源丰富。

是岛内最长的河流。

7、台湾岛的森林资源丰富，盛产等，有的美誉，是台湾最著名的树种，产量居世界首位。

8、近年来，台湾的农牧业生产化、化水平不断提高，和等经济作物比重逐步下降，、与等园艺作物比重迅速上升。

9、台湾最大的机场，主要港口城市：10、台湾省居民以为主，少数民族主要是；第二大城市：最早兴起的城市：1、邻国:周边与8个国家接壤。

2、居民:以和为主。

3、新疆地形以和为主。

地形大势是,“三山”指,“两盆”指，山脉横亘新疆中部,把新疆分为和两部分。

4、气候：气候类型，特点是成因：5、河流：绝大部分河流为,河流主要靠和补给。

湖泊数量较多,但多为。

是中国最长的内流河，是中国唯一注入北冰洋的河流。

6、优势资源:新疆比较丰富的自然资源有资源、资源、资源、资源等，相对缺乏资源: 不足。

7、坎儿井是指在干旱地区利用汇集地下水,并引至地面用于灌溉的水利设施。

(1)组成:由、地下渠道、渠道和“”(小型蓄水池)组成(2)优势:坎儿井属地下暗渠引水,不受影响,避免水分大量,可以常年自流。

第一节北京市的城市特征与建设成就1．关于北京地理位置的说法，正确的是A．位于太行山、燕山和华北平原的结合部B．位于黄海以西，华北平原中部C．位于太行山以西，秦岭以南D．位于渤海以北，东北平原南部2．北京的地势特点是A．东北高，西南低B．东南高，西北低C．西北高，东南低D．西南高，东北低3．关于北京自然环境的叙述，正确的是A．气候冬冷夏热，是典型的温带大陆性气候B．经纬度位置大致位于116°E、40°SC．气候干旱，无河流流经D．位于华北平原北缘，北部、西部多山4．北京有许多国际组织驻华机构和100多个外国大使馆，这说明北京是A．文化中心B．旅游中心C．经济中心D．对外交往中心读下列图片，回答5～6题。

5．图中建筑的名称是A．天安门B．天坛C．故宫D．人民大会堂6．与图中建筑紧邻的世界文化遗产是A．八达岭长城B．十三陵C．故宫D．周口店“北京人”遗址7．北京的高新技术产业密集区是A．中关村B．天安门广场C．浦东新区D．滨海新区8．以北京为起止点的东西向铁路干线是A．京九线B．京广线C．京沪线D．京包线9．从中国温度带的划分来看，北京属于A．暖温带地区B．寒温带地区C．中温带地区D．亚热带地区10．下列建筑中，不属于北京市的是A．明清故宫B．颐和园C．清华园D．避暑山庄读北京2012年三次产业产值结构示意图，据此回答11～13题。

11．北京的产业结构特点是A．第一产业占有较大比重B．第二产业比重最大C．第三产业占有明显优势D．第二产业比重过小12．下列产业中，属于北京积极发展的是A．钢铁工业、石油化学工业B．现代服务业、高新技术产业C．纺织工业、水稻种植业D．有色冶金工业、汽车工业13．近些年来，北京第二产业比重不断下降，这是因为北京A．发展工业的技术力量较弱B．劳动力数量较少C．交通通达度较差D．城市职能所决定。