专业英语课程介绍

英语语言学课程介绍英语语言学是研究英语语言本质、结构、发展和应用的科学。

它涉及到语言学、语音学、语法学、词汇学、语用学等多个领域，是英语专业的重要课程之一。

本课程旨在帮助学生掌握英语语言学的基本概念、方法和理论，提高学生对英语语言的理解和应用能力。

掌握英语语言学的基本概念、方法和理论，了解语言学的各个分支学科。

熟悉英语语言的语音、语法、词汇和语用等方面的特点，提高学生对英语语言的理解能力。

掌握语言学的基本研究方法，能够运用语言学理论分析实际问题。

培养学生的独立思考能力和创新精神，提高学生对英语语言学的认识和理解。

语言学的基本概念：语言、言语、言语行为、语境等。

语音学：语音系统的构成、语音规则、音变现象等。

语法学：语法体系的构成、语法规则、句法结构等。

词汇学：词汇系统的构成、词汇的意义、词汇的发展等。

语用学：语言的使用、语境中的语言行为、语言交际等。

语言学理论和应用：语言学理论的发展和应用，如人类语言学、社会语言学、心理语言学等。

语言研究方法：定性研究方法、定量研究方法、实验方法等。

强调基础理论和实践应用相结合，培养学生的实际操作能力。

结合实例分析，帮助学生深入理解英语语言的各个方面。

引入最新的语言学研究成果，使学生了解语言学的最新发展动态。

注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生提出自己的见解和思路。

通过本课程的学习，学生将能够全面了解英语语言学的各个方面，掌握基本的研究方法，提高对英语语言的理解和应用能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

《临床语言学手册》是一部由语言学家和临床医生共同编写的专业书籍，它为我们提供了深入了解语言障碍及其相关问题的宝贵资源。

本书不仅涵盖了语言病理学的各个方面，而且提供了关于评估、诊断和治疗语言障碍的最新知识。

本书的主要章节包括语言病理学的基础知识、语言评估的方法和技术、特定语言障碍的识别和治疗，以及针对不同年龄段和背景的语言障碍患者的案例分析。

每一章都由在该领域具有丰富经验的专家撰写，他们不仅提供了详尽的文献综述，还分享了他们的实践经验和见解。

英语专业主要课程简介1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。

教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。

推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0English Reading III，IV预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。

主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。

英语专业课程描述Course Description for the Specialty of English1、基本信息姓名：学号：学院：专业I. Basic informationName:Students No.:College: Department of foreign languagesSpecialty: English (Orientation to international trade)2、教学安排修业年限：4年（2009.9——2013.7）拟授学位：文学学士教学计划：公共基础课15.5学分，专业课23 学分，实践必修课8.5学分，选修课2.5学分共49.5学分II. Teaching arrangementsDuration of studying: Four years (From September 2009 to July 2013)Academic degree to be conferred: Bac helor’s degree of artsTeaching plan: The required credits have totaled 49.5, in which 15.5 credits are for public elementary courses; 23 credits for specialized courses; 8.5 credits for practical obligatory courses; 2.5 credits for optional courses.3、2009.9-2010.7已修课程描述III. Description of the courses which have been completed from September 2009 to July 20101、基础英语Fundamental English（6学分）本课程是面向英语专业学生的必修课。

《专业英语》教学大纲课程类别：专业方向课程性质：选修英文名称：Special English总学时：40 讲授学时：32 实训学时：8学分：2.5先修课程：护理学基础、大学英语适用专业：：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介专业英语教学内容涵盖了医学专业词汇构词法、医院的科室介绍、门诊病人接待、导医、住院病人护理和治疗、对病人的健康教育以及国际护士资格考试相关介绍等内容。

通过本课程的学习，帮助学生掌握常见的护理术语和表达，能够与病人和其他医务工作者进行口语交流；了解医学英语术语的构词法，掌握常见的词根、前缀、后缀，能够初步读懂护理文献；了解CGFNS考试的有关信息及考试范围、内容及、题型，为CGFNS的自学提供基础。

二、教学内容及基本要求第一章：医学英语词汇（6学时）教学要求：识记：（1）常见的词根、前缀、后缀的意义（2）护理环境中常见疾病、物品、器械等的表达方式理解：（1）医学英语术语的构词法应用：（1）能对一般护理文献进行翻译授课方式：讲授、自学、实训第二章：Orienting the Patient to the Unit and Hospital （2学时）教学要求：理解：（1）关于病人入院美国医院与中国医院的异同应用：（1）能为新入院病人介绍医院环境和规章制度授课方式：讲授、角色扮演第三章：Filling out the Admission Form （2学时）教学要求：应用：（1）会应用护理病历单对病人进行资料收集（2）会应用口语向病人解释护理专业名词授课方式：讲授、角色扮演第四章：Explaining Procedures （2学时）教学要求：应用：（1）用口语向病人解释常见护理操作的目的（2）能在护理操作中与病人进行交流并对病人进行适当的解释授课方式：讲授、角色扮演第五章：Explaining Routines （2学时）识记：（1）常用护理常规的表达方式（2）美国护理环境中温度、体重、身高的表达方式应用：（1）会用口语向病人解释常见护理常规的意义授课方式：讲授、角色扮演第六章：Preoperative Care （2学时）教学要求：理解：（1）“知情同意书”的意义（2）交班制度应用：（1）会对术前病人进行饮食、备皮等方面的健康教育（2）会向病人解释术后常见并发症及其原因、预防措施授课方式：授课方式：讲授、角色扮演第七章：Postoperative Care （2学时）教学要求：应用：（1）会对术后病人进行呼吸运动、下床活动的指导授课方式：讲授、角色扮演第八章：Emergency Care （2学时）教学要求：识记：（1）收集病人过去病史和现病史的表达应用：（1）能对心脏病病人进行护理评估授课方式：讲授、角色扮演第九章：Coronary Care Unit （2学时）教学要求：应用：（1）能说出常用的急救设备（2）会向病人解释常见急救设备的用途授课方式：讲授、角色扮演第十章：Obstetrics （2学时）教学要求：识记：（1）对孕妇问诊的常用表达方式应用：（1）能对孕妇进行饮食、运动、用药等方面的健康教育授课方式：讲授、角色扮演第十一章：Discharge Planing （2学时）教学要求：识记：（1）对病人进行出院指导的内容应用：（1）能说出含钾高的食物（2）能对高血压病人进行饮食指导与用药指导授课方式：讲授、角色扮演第十二章：CGFNS简介（4学时）教学要求：理解：（1）CGFNS考试应用：（1）会做简单的CGFNS考试题目授课方式：讲授、课堂作业法第十三章：Patient Education: Medication （4学时）应用：（1）能对病人进行药物治疗方面健康教育授课方式：讲授、角色扮演第十四章：Patient Education: Examination （6 学时）教学要求：应用：（1）能对病人解释常见检查的目的，并进行指导授课方式：讲授、角色扮演三、其他教学环节安排四、考核方式（1）平时成绩：30%学习态度：10分翻译及读书笔记汇报：10分角色扮演实训报告：10分（2）期末考核：70%笔试：70分五、教材及主要参考书（1）教材：Judith Perry，蔡碧华．护理美语．XX：科学出版社，2006．（2）主要参考书：宋军．护理专业英语．XX：人民卫生出版社，2006．Smeltzer，S. C. O. and Bare，B. G．Brunner & Suddarth's Textbook of Medical-Surgical Nursing （10th Ed）. Philadelphia，PA．Lippincott Williams & Wilkins，2004．。

外国语学院英语专业课程简介综合英语包括讲解语音、语法和词汇等方面的知识，如何综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动。

新颖、活泼和富有趣味性。

选英语文章。

语法规则的相对有效性与语义潜在变化性之间的联系及相互制约作用。

中级阶段的惯用句型，日、德、法语的发音规律、书写方式、基本词汇、基础语法等。

方式，全方位地对学生进行翻译技巧和逻辑推理能力的训练。

本课程主要介绍英语国家（主要是英国与美国）的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。

与思维、语言与语境等方面的内容。

变化和分类，以及对现代英语词汇的理解和运用等问题。

本课程主要阐述英国文学发展的历史过程、民族特点和社会文化背景；英国文学的来龙去脉，各发展阶段中的重要作家的代表作品，主要作家的生平、创作生涯，代表作品的主题思想、主要情节、人物性格、写作手法等。

养学生能恰当、灵活、有创造性地把这些教学法运用到教学实践中去。

这些词所构成的复合词或与其相关的词，专有名词泛化而来的普通词，源于神话的习语。

本课程主要介绍西方文化，影视艺术的鉴赏方法。

本课程最基本的旅游常识以及在英语背景下，讲授在不同场所如何使用地道的英语语言，介绍中国旅游业的发展及中国著名景点的概况，旅游专业用语及景区专门用语。

询盘报价、索赔理赔、各种付款方式、仲裁和保险等外贸业务知识。

刊中的新闻语言及特点，进行阅读外刊的技能训练。

本课程比较系统地介绍英文写作的理论和基础技巧知识，进行为英语写作训练。

的理论依据。

读和分析美国短篇小说。

语言技巧。

文化和交际三者之间的关系；介绍各类交际形式，交际国文化，解释手势和其他形式的体态语，讨论有关文化适应和相容的问题。

进行商务谈判等。

国文学形成与发展的全貌。

讲述正确评价文学作品的标准和方法。

课程代码：090032广告文体，新闻文体，口语体，书面语体等，考察适用于不同社会情景的语言变体，如何应用文体。

等诸方面的知识，进行外语的表达能力和实践运用能力的训练。

专业英语课程介绍概述随着社会对于全球化的日益重视，专业英语课程已经成为了各大高校开设的重要课程之一。

专业英语课程旨在为学生提供学习英语语言及其在特定领域中的使用所需的语言技能和知识。

不同专业的学生所接受的专业英语课程内容也不尽相同，这取决于学生所学习的专业领域。

本文将重点介绍几种常见的专业英语课程，并给出相应的特点和优点。

商务英语课程商务英语课程是建立在学习英语基础上的一种专业英语课程。

商务英语课程旨在为学生提供在商业环境中使用英语所需的语言技能和知识。

商务英语课程包括口语、听力、阅读和写作技能，并涉及商务术语、商务英语文化等方面的学习。

商务英语课程的优点是帮助学生掌握商务英语文化和商业用语，使学生在商业环境中更加得心应手。

另外，商务英语课程通常是以小班授课为主，使学生在课堂上有更多的互动和讨论机会。

医学英语课程医学英语课程旨在为学生提供使用英语进行医学学习和实践所需的语言技能和知识。

医学英语课程包括口语、听力、阅读和写作技能，并涵盖了医疗术语、医学研究、诊断和治疗等方面的内容。

医学英语课程的优点是帮助学生更好地掌握医学术语和专业知识，使学生在学习和实践中更加得心应手。

此外，医学英语课程通常是由专业的医学教师授课，学生可以从他们的经验和知识中受益。

法律英语课程法律英语课程旨在为学生提供使用英语进行法律学习和实践所需的语言技能和知识。

法律英语课程包括口语、听力、阅读和写作技能，并涵盖了法律术语、法律实践和案例分析等方面的内容。

法律英语课程的优点是帮助学生更好地掌握法律术语和专业知识，使学生在法律实践中更加得心应手。

此外，法律英语课程通常是由专业的法律教师授课，学生可以从他们的经验和知识中受益。

工程英语课程工程英语课程旨在为学生提供使用英语进行工程学习和实践所需的语言技能和知识。

工程英语课程包括口语、听力、阅读和写作技能，并涵盖了工程术语、工程设计和工程管理等方面的内容。

工程英语课程的优点是帮助学生更好地掌握工程术语和专业知识，使学生在工程实践中更加得心应手。

英语专业课程简介Z1044 专业概论Orientation Course (BA English)选用教材：《专业概论·英语专业》，史宝辉编，本校印刷内容简介：本课程用汉语授课，介绍英语专业的教学内容、教学方法、教学条件和学习方法。

内容主要包括：英语的历史、现状、应用，本专业的性质、培养目标、教学计划、专业要求，本专业的课堂教学、学习方法、理论与实践的关系、知识与技能的关系，本专业的就业方向和前途。

Y1072 语言学概论Introduction to Linguistics选用教材：《现代英语语言学简明教程》, 戴炜栋主编, 上海外语教育出版社。

内容简介：本课程是英语专业的一门专业基础必修课, 介绍语言学的基本概念和基本知识、语言的主要研究方法, 为进一步学习好英汉两种语言打下良好的基础，从而以语言学知识指导以后的语言学习。

主要内容包括：语言学的科学性，语言的定义、功能,语言学的分支学科,语音基本理论,语音学的定义, 语音系统比较, 词汇学定义,语素, 英语构词法,词义演变, 语用学的基本理论, 语言和文化的关系和基本理论, 语言文化差异,社会语言学定义, 常见语言变体。

Y1052 英语语音English Pronunciation选用教材：《国际音标与语音》，汪福祥主编，外文出版社。

《大学一年级英语语音练习手册》，张冠林编，外语教学与研究出版社。

内容简介：本课程是英语专业基础阶段的一门以实践为主的必修课。

重点是使学生掌握英语语音的基础知识。

本课程包括大量的发音练习和针对性的练习，以纠正不正确的发音习惯，最终达到准确、清晰、流畅、熟练、自然地朗读英语和发音。

主要教学内容包括：语音训练的主要方式和要领，英音与美音，国际音标，英语注音方法，发音器官，发音部位，发音方法，元音和辅音发音要领和训练，读音规则，音节，重音，连读，句子重音，节奏，语流音变和语调，美语发音特点，美语与英语发音的差别。

英语专业主要课程简介1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：，Integrated English I,II1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：，Integrated English III, IV预修课程: 无内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。

教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。

推荐教材: 《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆《College English》，胡文仲等编着，商务印书馆《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：，English Reading I，II1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：， English Reading III，IV预修课程:无内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。

主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。

英语专业主要课程及英文课程
英语专业的主要课程包括语言学、文学、翻译、写作、口语等
方面的课程。

在语言学方面，学生通常会学习语音学、语法学、语
义学、语用学等内容，从而深入了解语言的结构和运用规律。

在文
学方面，学生会学习英美文学、世界文学、文学批评等课程，通过
阅读和分析文学作品来理解文学的内涵和形式。

翻译课程则会教授
学生翻译理论和实践技能，使他们能够进行文学、商务、法律等领
域的翻译工作。

写作课程则旨在培养学生的写作能力，包括学术论
文写作、创意写作、专业写作等方面。

口语课程则着重提高学生的
口头表达能力，包括演讲、辩论、口译等技能的培养。

至于英文课程，通常包括英语语法、英语阅读、英语写作、英
语听力、英语口语等方面。

英语语法课程旨在帮助学生掌握英语的
基本语法规则和结构，从而提高他们的语言表达能力。

英语阅读课
程则通过阅读各种英文文章、散文、小说等文本，培养学生的阅读
理解能力和批判性思维。

英语写作课程则注重培养学生的写作技巧
和逻辑思维能力，使他们能够用英语清晰、准确地表达自己的观点。

英语听力和口语课程则旨在提高学生的听力理解能力和口语表达能力，通过大量的听力训练和口语练习，使学生能够流利地运用英语
进行交流。

总的来说，英语专业的课程设置涵盖了语言学、文学、翻译、
写作、口语等多个方面，旨在培养学生的语言能力、文学素养和跨
文化交际能力。

这些课程不仅帮助学生掌握英语的基本知识和技能，还培养他们的批判性思维、创造性思维和沟通能力，为他们未来的
职业发展和学术研究打下坚实的基础。