美术欣赏活动的课前准备

幼儿园教师美术领域教学设计设计意图：线条是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。

线条在生活中无处不在，它是绘画造型的基本元素，具有丰富的表现力，经常运用于艺术表现方式之中。

变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。

《美术活动中童装纹理线条应用的实践研究》是我园《童装艺术》园本课程的子课题，在该课题的开展中，孩子们对纹理线条有了初步的认识和浓厚的兴趣，抓住孩子们的兴趣点，我设计了美术活动《线条宝宝去旅行》，旨在通过活动将幼儿的已有经验加以提炼，引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，并尝试运用到服饰设计中去，从而培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力及对美术活动的兴趣。

这无疑是与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合的。

一、活动内容：中班美术欣赏活动《线条宝宝去旅行》二、活动目标：（一）感受直线、波浪线、折线、螺旋线的特征，发现线条粗细、颜色、排列方式变化的美。

（二）尝试运用线条表现服饰的美，体验用线条作画的乐趣。

二、活动准备：（一）课前准备：幼儿已有线描画经验，课前通知幼儿穿戴条纹服饰。

（二）材料准备:1.条纹服饰图片若干（衣服、裙子、领带、帽子、鞋子等），《线条宝宝去旅行》PPT。

2.幼儿操作材料：扭扭棒，勾线笔、记录表、水彩笔、童装服饰模板。

三、活动过程：（一）师幼共玩扭扭棒，鼓励幼儿尝试用扭扭棒变出各种线条。

（二）结合PPT第一部分讲述《线条宝宝去旅行》的故事，初步感知直线、波浪线、折线、螺旋线特点，感受它们的线条美1.教师结合PPT讲述故事。

2.回忆故事情节，感知直线、波浪线、折线、螺旋线特点：（1）线条宝宝去了什么地方旅行，都变出了什么线条？（2）它去了不同地方，变出的线条一样吗？3.观看ppt图片验证猜想，大胆想象四种线条各像什么。

（三）观看PPT第二部分，以线条宝宝变魔术的形式，引导幼儿通过欣赏线条粗细、颜色、排列方式变化的图片，感知线条变化的美。

如何上美术课作文美术课，那可是个充满奇妙色彩和无限创意的地方。

一、课前准备。

1. 材料大搜集。

上美术课之前啊，就像要去寻宝一样搜集材料。

彩笔那是肯定不能少的，就像战士不能没枪。

而且得是那种色彩丰富的，要是少了哪个颜色，就像炒菜少了盐，画出来的东西都没味儿。

还有画纸，最好是那种厚实的，要是太薄了，水彩笔一涂就透，那画可就成大花脸了。

哦，对了，像剪刀、胶水这些小玩意儿也得带上，有时候做个手工啥的，它们可都是得力助手呢。

2. 心情要调好。

这心情啊，就跟画画的颜料一样重要。

要是课前刚跟小伙伴闹别扭，那肯定画不出啥好画。

得把那些烦心事都抛到九霄云外，就想着一会儿在画纸上大展身手，创造出一个只属于自己的小世界。

可以在课前听听音乐，放松放松，或者看看那些大师的画作，让自己提前沉浸在艺术的氛围里。

二、课堂进行时。

1. 主题是啥很重要。

老师一宣布主题，就像给我们的想象力安上了一个导航。

比如说主题是“未来的城市”，那脑子里就像放烟花一样，各种奇奇怪怪的想法就冒出来了。

是在天上飘着的城市呢，还是全是机器人的城市？这时候可别犹豫，赶紧把自己最初的想法抓住，就像抓住一只调皮的小兔子一样。

2. 构图是骨架。

有了想法就得开始构图啦。

这构图就像是盖房子打地基一样，得稳稳当当的。

先在画纸上大概比划一下，哪里画高楼，哪里画街道。

要是画人物的话，人物的位置也得想好。

可不能把主角画得小小的，缩在角落里，那多没存在感啊。

就像拍照片一样，要把主体放在画面中心或者黄金分割点上，这样看起来才舒服。

3. 色彩是灵魂。

开始上色的时候，那可就像给画注入灵魂了。

颜色的搭配可大有讲究。

不能乱配一气，红配绿要是配不好，就真成“赛狗屁”了。

要是画个宁静的夜晚，那就多用深蓝色、紫色这些冷色调；要是画个热闹的游乐场，那就得是大红、大黄这些暖色调出马。

而且色彩之间得有个过渡，不能一块红一块蓝，界限分明的，那就像穿了件补丁衣服，丑死了。

4. 细节决定成败。

最后啊，细节可得好好处理。

大班美术活动:名画欣赏《梦》活动目标： 1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

活动准备： 1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干。

活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。

师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。

二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作品《梦》）&;<BR><P></P>生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。

2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。

3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。

4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景）生：炎热的感觉。

5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。

6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。

三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？<BR><P></P>四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

中班美术欣赏(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班美术欣赏活动准备知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵。

幼儿园大班美术教案：美术欣赏教案名称：大班美术欣赏课适用对象：幼儿园大班学生教学目标：1. 培养幼儿对艺术作品的兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的观察能力和表达能力；3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。

教学准备：1. 一些不同类型的美术作品图片或照片；2. 一些简单的美术用具，如彩色纸、彩笔等；3. 黑板或白板。

教学过程：导入：1. 教师用一些美术作品图片或照片展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣；2. 引导幼儿描述自己看到的美术作品，如颜色、形状、表情等。

主体：1. 教师为幼儿介绍不同类型的美术作品，如油画、素描、书法等，简单解释每一种类型的特点；2. 将幼儿分成小组，每个小组给他们一幅或几幅美术作品图片，让他们观察并描述所看到的内容；3. 逐个请小组代表上台讲述他们所观察到的内容，教师引导幼儿参与讨论；4. 教师根据幼儿的讨论，引导他们学会从不同角度欣赏一幅美术作品，如线条、色彩、构图等；5. 教师向幼儿介绍一位知名艺术家的作品，并展示相关的图片，鼓励幼儿表达对的感受和理解；6. 教师组织幼儿举行小型美术展览，让他们欣赏并评价彼此的作品；7. 教师总结本节课的内容，引导幼儿表达自己对美术的感受，并鼓励他们继续学习和欣赏美术作品。

结束：1. 教师和幼儿一起整理教室，将课堂用品收拾整理好；2. 教师鼓励幼儿在家继续欣赏美术作品，并鼓励他们尝试自己绘画或创作。

教学延伸活动：1. 带幼儿去参观当地的艺术馆或画廊，让他们亲身感受艺术作品的魅力；2. 鼓励幼儿在课后自由绘画，放松心情，培养自己的创造力和想象力；3. 选择一些适合幼儿的美术故事书，跟他们一起阅读，让他们了解美术家的故事和作品。

教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力；2. 教师评价幼儿对美术作品的欣赏和表达能力；3. 教师收集幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和想象力。

幼儿园美术欣赏活动的实施步骤一、概述在幼儿园阶段，美术活动是孩子们在艺术领域进行感知、创造、表现和欣赏的一个重要环节。

通过美术活动，可以培养幼儿的审美情感、观察力、创造力和手眼协调能力，对他们的身心成长具有积极的促进作用。

而美术欣赏活动则是启发幼儿对艺术作品的感知和理解，激发他们的艺术兴趣和审美能力的重要途径。

本文将就幼儿园美术欣赏活动的实施步骤进行探讨。

二、活动前的准备工作1. 确定活动主题：根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，选择符合他们认知水平和审美需求的艺术作品。

2. 搜集美术作品：在选择活动主题后，老师需要积极搜集与主题相关的美术作品，包括绘画、雕塑、摄影等各种形式的艺术作品。

3. 准备活动材料：根据活动主题和美术作品的特点，准备相关的图片、挂图、实物模型等教具，以便于展示和讲解。

三、活动的实施过程1. 导入活动：老师可以通过课堂布置、提问引导等方式，引起幼儿对美术欣赏活动的兴趣和好奇心。

2. 展示艺术作品：将搜集到的美术作品进行展示，让幼儿有机会近距离观看和感受艺术作品的魅力。

3. 讲解艺术作品：老师可根据幼儿的认知水平，对展示的艺术作品进行适当的讲解和解读，帮助幼儿理解作品背后的艺术意义和内涵。

4. 提出问题：通过提问引导，激发幼儿对艺术作品的思考和感悟，培养他们对艺术作品的审美能力和表达能力。

5. 展示和创作：在欣赏完艺术作品后，可以引导幼儿进行相关的手工制作或绘画活动，让他们通过实践加深对艺术作品的理解和体验。

四、活动后的延伸1. 教师引导：老师可以在课后对幼儿进行相关知识的再次强化和巩固，同时激发幼儿对美术的兴趣，鼓励他们进行自主的绘画和创作活动。

2. 家园合作：老师可以将活动内容和效果通过家园通联册或家长会等形式，及时与家长共享，促进家园合作，让家长对幼儿的美术教育有更深入的了解和参与。

3. 展示成果：可以组织班级美术作品展览或校园艺术节等活动，让幼儿有机会展示自己的绘画作品，增强对美术创作的自信心和成就感。

幼儿美术欣赏教案教学目标1. 学习并了解不同艺术形式和风格对幼儿情感和想象力的影响。

2. 启发幼儿对艺术作品的观察和思考能力。

3. 培养幼儿欣赏艺术作品的能力，并能够表达他们的感受和理解。

教学准备1. 一些具有代表性的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。

2. 幼儿参考书籍和资料。

3. 艺术材料，如彩色铅笔、水彩和纸张。

教学步骤1. 欢迎幼儿，并简要介绍本堂课的内容和目标。

2. 向幼儿展示一幅艺术作品，并问幼儿他们对这幅作品的感受和理解。

鼓励幼儿表达自己的想法，并鼓励他们互相分享。

3. 引导幼儿观察作品的细节，如颜色、形状、线条等。

问幼儿这些细节给他们带来了怎样的感觉。

4. 继续展示不同类型和风格的艺术作品，重复步骤2和步骤3。

确保每幅作品都鼓励幼儿发表自己的想法，并与同伴进行讨论。

5. 在幼儿的理解和表达基础上，教导幼儿一些艺术术语和概念，如颜色、形状和表达情感的方式，以帮助他们更好地理解和欣赏艺术作品。

6. 结束课程时，鼓励幼儿用他们所学的知识和理解创作一幅自己的艺术作品。

提供艺术材料和指导帮助他们实现自己的想法。

7. 集体展示幼儿的作品，并鼓励他们相互欣赏和称赞。

在展示过程中，鼓励幼儿分享他们对作品的感受和理解。

扩展活动1. 组织一次参观艺术展览或艺术博物馆的活动，让幼儿亲身体验并欣赏真正的艺术作品。

2. 鼓励幼儿继续探索和创作艺术作品，可以进行更多的绘画或雕塑活动。

3. 建立一个艺术角落或墙壁，展示幼儿的作品，并鼓励幼儿和家长一起欣赏和评论。

评估与反思观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力，评估幼儿是否理解和欣赏艺术作品。

在课后反思教学效果，思考是否有需要调整或改进的地方。

如何上好初中美术欣赏课初中美术欣赏课是学生在美术课上的一门重要课程，是帮助学生更好地了解、欣赏和评价艺术作品的必修课程。

然而，很多学生在上美术欣赏课时会觉得无聊或者不知道该如何欣赏，导致无法真正受到启发和感悟。

因此，本文将从三个方面浅谈如何上好初中美术欣赏课。

一、认真准备上好一堂美术欣赏课需要认真准备。

首先，老师需要根据课程要求精心设计教学内容，包括选题、分析、讲解和任务等，而学生则应该提前了解课程主题，并做好准备工作，例如查阅相关资料，理清个人的学习目标，或者在课上积极提问和参与讨论。

其次，学生需要有一定的艺术常识和美术基础。

初中美术欣赏课对于学生的美术素养要求有一定的门槛，学生应该逐步积累并提升自己的美术知识和技能，例如对于基本画法的掌握、对常见艺术流派的了解、对常见艺术思想和表现手法的探究等。

最后，学生还需要了解和掌握一些基本的欣赏技巧。

艺术作品本身是相对独立且复杂的，有时候无法一下子理解和解读出其深意，这时候就需要学生具备一定的欣赏方法和技巧，以提升自己对于艺术作品的理解和把握能力。

二、全面分析上好一堂美术欣赏课需要进行全面分析。

在美术欣赏课中，老师通常会带领学生进行对艺术作品的分析和理解，以深入了解艺术作品的内涵和创作背景。

针对不同类型的艺术作品，老师和学生需要从以下几个方面进行分析：1.内容和主题：学生应该理解和分析艺术作品的内容和主题，例如画面表达的思想、情感、人物故事等等。

同时，学生也需要通过作品本身来了解创作的目的和背景。

2.形式和结构：美术作品的形式和结构是其展现艺术性的关键，学生应该对作品的构图、色彩、形态、材料等逐一进行分析和了解。

3.表现技法和手法：艺术作品的表现手法和技法是其独特的创作特色，学生应该了解不同的艺术流派或时期的表现手法和技法，以便更好地欣赏和理解作品。

三、多角度评价上好一堂美术欣赏课需要从多个角度进行评价。

艺术作品本身有其独特的魅力和价值，但是其价值和意义也需要通过不同角度的评价来进行露出。

大班欣赏美术教案5篇写教案一定要从实际需要出发才能提高自己的能力，在写教案之前，要学会梳理回顾以往的教学情况，依据个人能力展开教案的制定，作者今天就为您带来了大班欣赏美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班欣赏美术教案篇1活动目标1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。

2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。

活动准备物质准备：课件ppt,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。

经验准备：已认识和了解武夷山稻花鱼。

活动过程一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。

引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来欣赏品尝稻花鱼，今天我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。

师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么形状的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。

二、教师出示各种材料，幼儿观察并讨论制作方法。

1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？2、第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。

3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？三、幼儿自主制作稻花鱼。

1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜欢的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上静静欣赏作品，小厨师们开始制作吧。

2、幼儿自主创作，教师巡回指导。

四、展示作品，分享交流。

1、教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。

2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导形状和颜色搭配）五、结束引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办成功，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人老师来参加好吗，和客人老师说再见吧。