关于“语文”话题的写作指导

话题作文写作指导教案模板一、教学目标。

1.了解话题作文写作的基本要求和特点；2.掌握话题作文写作的基本结构和写作技巧；3.培养学生的写作能力和表达能力；4.激发学生对写作的兴趣和热情。

二、教学重点。

1.话题作文写作的基本要求和特点；2.话题作文写作的基本结构和写作技巧。

三、教学难点。

1.如何培养学生的写作能力和表达能力；2.如何激发学生对写作的兴趣和热情。

四、教学过程。

1.导入新课。

教师通过引入一个生活中的话题，如“假期生活”或“我的梦想”，引发学生的兴趣和思考，激发学生对话题作文的兴趣。

2.讲解话题作文的基本要求和特点。

通过讲解，让学生了解话题作文的基本要求和特点，如主题明确、观点鲜明、结构清晰等。

3.分析话题作文的基本结构和写作技巧。

教师通过示范和分析，让学生了解话题作文的基本结构和写作技巧，如开头引出主题、中间展开论点、结尾总结观点等。

4.引导学生进行话题作文写作。

教师给学生提供一些话题，让学生选择一个话题进行写作，并在写作过程中进行引导和指导。

5.展示学生的作文并进行评价。

学生完成作文后，教师可以选择一些优秀的作文进行展示，并对学生的作文进行评价和指导，让学生在展示中学习和进步。

6.总结本节课的内容。

教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励，激发学生对写作的兴趣和热情。

五、课堂小结。

通过本节课的教学，学生对话题作文的基本要求和特点有了更深入的了解，掌握了话题作文的基本结构和写作技巧，培养了学生的写作能力和表达能力，激发了学生对写作的兴趣和热情。

六、作业布置。

布置作业，要求学生选择一个话题进行写作，并在下节课上交作业。

七、板书设计。

话题作文写作指导教案模板。

八、教学反思。

通过本节课的教学，学生对话题作文的基本要求和特点有了更深入的了解，掌握了话题作文的基本结构和写作技巧，培养了学生的写作能力和表达能力，激发了学生对写作的兴趣和热情。

在今后的教学中，需要更多地引导学生进行写作，让他们在实践中不断提高写作能力。

语文教案中的作文写作指导在语文教学中，作文是学生培养语言表达能力和思维能力的重要方式之一。

而作文写作指导在教学中起到了关键的作用。

本文将从几个方面来探讨语文教案中的作文写作指导。

一、确定写作目标在设计作文写作指导时，首先要明确写作的目标。

要以学生的年级、能力和教材为依据，确定合适的写作目标。

可以从表达能力、文体特点、语言规范等方面来考虑目标的设定。

二、选择适当的写作题目作文的题目要与教材内容相结合，引导学生积累素材和写作思路。

同时，题目要具有启发性和开放性，能够激发学生的兴趣和想象力，使他们能够有话可说。

三、明确写作要求在写作指导中，要明确写作要求，包括写作的内容、结构、语言等方面。

要帮助学生理解题目的意思，确定写作的主题和中心思想。

同时，要指导学生运用适当的修辞手法和文体特点，使作文更加生动有趣。

四、提供写作素材在作文写作指导中，要提供一些素材和范文，以帮助学生积累写作的素材和表达的方式。

可以给学生提供一些写作模板或参考文段，引导学生合理运用素材，丰富内容，提高表达能力。

五、引导写作过程在作文写作指导中，要注重引导学生进行写作的过程。

可以通过分析素材、提问、讨论等方式，帮助学生把握写作的思路和结构，进行适当的写作规划。

同时，要鼓励学生勇于尝试和创新，培养他们的写作信心。

六、评价与反馈作文写作指导中，评价和反馈是不可或缺的环节。

要通过评阅作文、给予评价和建议的方式，帮助学生发现问题，改进写作。

同时，要注重正面评价，激发学生的学习兴趣和积极性。

总结：在语文教案中，作文写作指导是提高学生语言表达能力的重要环节。

通过明确写作目标、选择适当的题目、明确写作要求、提供写作素材、引导写作过程以及进行评价和反馈，可以有效地提高学生的作文写作水平。

作文写作指导旨在培养学生的思维能力、创造力和语言表达能力，帮助他们成长为优秀的作家。

在教学中，教师要积极引导学生，激发他们的写作兴趣和自信心，使他们能够在作文中展现自己独特的思考和感悟。

中考语文话题作文写作指导中考语文作文是考生最为重要的一项考试内容，也是考生锻炼语言表达能力、展示思维深度和独立思考能力的重要机会。

本文将为中考考生提供一些作文写作指导，帮助考生在作文这个环节中获得更高的分数。

一、认真审题，明确立意在作文之前，首先要认真审题，理解题目要求，并明确立意。

一般来说，中考作文的题目涉及多个方面，考生需要明确自己所要写的主题，确定角度和立意。

要注意题目中的关键词，通过它们来理解题目的意思。

同时，要结合所学的知识和实际经验，思考写作的话题内容，做到有的放矢。

二、合理组织结构，层次清晰在作文的组织结构上，要注意层次的清晰和逻辑的严密。

可以通过分段来划分不同的内容，使文章结构更加清晰。

在每个段落中，可以运用因果关系、对比对照、举例说明等手法，使论点更加有说服力。

同时，要注意段落之间的过渡，使整篇文章有一个连贯的逻辑关系。

三、语言地道，表达准确中考作文要求语言地道，表达准确，要避免使用过于简单和口语化的表达方式。

可以适当运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增强文章的表现力。

同时，要注意使用准确的词汇和短语，避免重复和罗嗦，使文章更加简洁明了。

四、合理运用修辞手法，增加文采中考作文中，适当的运用一些修辞手法可以增加文章的文采。

比如，运用比喻、拟人、夸张等手法可以使文章更加生动。

运用排比、对偶等手法可以增强文章的修辞效果。

但是，要注意不要过分追求修辞，以至于影响文章的内容和逻辑。

五、写作要有自己的思考和观点中考作文注重考查考生的思考能力和独立观点。

在写作中，要有自己的思考和观点，表达个人独立的见解。

可以通过自身的经验、学习的知识以及对社会问题的观察等方式，提出自己的看法和解决办法，以丰富文章的内容和思想深度。

六、注意书写规范，避免错误在作文写作过程中，要注意书写规范，避免拼写错误和语法错误。

可以通过反复修改、检查自己的作文，确保语句通顺、错误较少。

同时，注意标点符号的使用，使文章的语言更加流畅。

话题作文写作指导（一）一、什么是话题作文1、什么是话题所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

2、什么是话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。

3、举例A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。

有人栽树，有人毁树。

人们为树而礼赞，又为树而叹息。

树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。

提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思……请以"树"为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。

在上述例题中，"树"就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"树"有关，都算切题。

再看以下例子：B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。

文学家赞叹说：这世界真是太美了！科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。

企业家兴奋地说：这世界充满了商机。

哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"？"的"！"。

请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。

C、以"申奥"为话题，写一篇文章。

以上二例也是话题作文二、话题作文的特点1、相关性。

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。

2、自由性。

这是话题作文最大的特点。

考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点：（1）题目自由。

所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。

但所拟之题最好能体现文体的特点。

（2）选材自由。

只要是选择与话题相关的写，都有效。

（3）文体自由。

话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

（4）想象自由。

话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

七年级语文上册第三单元作文导写话题作文写作指导一、【单元写作实践】亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。

请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。

不少于500字。

二、【23-24七年级上·山东日照·期末】请以“踏上新的台阶”为话题，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记叙文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。

【单元写作实践“走出校园”】一、审题对于这个话题，有一定限定性，“走出校园”，也就是说所写的内容一定不是在校内发生的，否则那就属于跑题了，对于校外发生的事情，可以不受时间和地点的限制，即只要是在校外发生的事情，不管何时何地都可以写。

但是需要注意的是写作时不要贪多求全，面面俱到。

从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好，要学会取舍。

当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。

比如《最美的风景》，作者巧妙地借助旅游这一视角来写，然后通过“巍峨之美”“澎湃之美”“魅力之美”三个小标题分别写出了“泰山”“渤海”“西湖”美景的不同特点，结尾以“将继续行走在遇见美景的路上”有力地突出了“与祖国的大好河山的相遇，是最美丽的相遇”这一主题，表达了作者对祖国美景的喜爱与赞美之情。

二、提炼中心所谓的中心就是要明确你所写的这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所，它们如何触动你的内心，又会引发你怎样的思考？比如《周庄的街》这篇习作，就是通过小作者假期去江南游玩，见到了自己梦寐以求的周庄的街，并通过见之前与见之后进行对比，突出了周庄的街的繁华与美好，让读者明白，小作者看似写周庄的街，其实是写周庄的商业，周庄的经济，繁华的街道正是经济发达的代言，也难怪小作者在篇末这样写道：周庄的街，是载体；周庄的商业，才是灵魂。

2024中考语文话题作文指导及范文点评：＂发现＂话题2024中考语文话题作文指导及范文点评：＂发现＂话题一、作文指导话题要求：本次作文的话题是“发现”，考查学生对于发现事物的能力以及对于事物的观察和思考能力。

在写作时，可以选择一个自己熟悉的环境或场景，通过对其中某个事物的发现，展开文章的叙述和思考。

一定要注意以下几点：1. 重视观察能力：写作的前提是对事物的准确观察，只有通过细致入微的观察，才能得出真实准确的发现。

2. 关注细节：发现往往隐藏在细节之中，写作时要注意通过对事物各个方面的细致描写来展示发现。

3. 善于思考：不仅仅是纯粹的描述，还要思考事物背后的原因和影响等，积极思考才能有深度的发现。

二、范文点评范文：窗外的鸟巢我家住在市中心的高层公寓里，每天都可以看到建筑物外面拼命飞翔的鸟儿。

它们飞来飞去，忙得不亦乐乎，在高楼之间找寻温暖和食物，它们真的太坚强了。

最近，我在窗户上发现了一个小鸟巢，这让我又惊又喜。

这个小小的鸟巢让我发现生命的坚强和智慧。

鸟巢由许多小树枝、羽毛和细细的草缕拼成，巢内光滑而舒适，完全适应鸟儿的身体曲线。

我不禁佩服鸟儿们的巧思和聪明。

每当我一眼望去，小巢里总会有几个小鸟在休息或玩耍。

它们的嘴巴虽然很小，但它们会振翅高飞，寻找营养来喂养自己。

我常常思考，鸟儿在飞翔过程中面临的种种困难和风险究竟有多大，可是它们仍然充满了勇气，努力地寻找幸福。

从这个小小的鸟巢发现，我明白到做任何一件事情都要付出努力和坚持。

我们不能永远停留在舒适区，我们要敢于尝试，敢于追逐我们的梦想。

只有充满信心和勇气地去发现新的事物，我们才能在这个世界上有所作为。

在我学会观察之后，我不仅仅发现了窗外的鸟巢，我也深深地明白了坚持和付出的重要性。

无论是学习还是生活，只要我们用心去发现其中的真谛，我们就一定能够发现一片全新的天地。

只有在发现中，我们才能不断成长，不断超越自我。

范文点评：本文以窗外的鸟巢为主题，通过对鸟巢的细致观察和思考，展示了作者对生命的坚强和智慧的发现。

语文中的作文写作指导作文是语文教学中的重要环节，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要手段。

通过作文，学生可以展示自己的观点、思考问题的能力以及用语言表达自己的情感和体验。

然而，作文写作对于很多学生来说却是一项困难的任务。

本文将从准备、构思、写作、修改等方面，为大家介绍一些作文写作的指导方法。

一、准备阶段在写作之前，学生需要进行一定的准备工作。

首先，要明确作文的主题和要求。

仔细阅读题目，理解题意，确定写作的方向和内容。

其次，要进行素材的积累。

可以通过阅读书籍、报纸、杂志等，扩大自己的知识面，积累丰富的素材和观点。

此外，还可以观察身边的人和事，收集生活中的感悟和体验。

准备阶段的工作可以为后面的构思和写作提供充分的素材和思路。

二、构思阶段构思是作文写作的重要环节，也是决定作文质量的关键。

在构思时，可以先进行头脑风暴，将自己的观点和想法进行整理和归纳。

可以列出关键词、关键句，帮助自己理清思路和组织材料。

在构思时，要注意保持逻辑性和连贯性，避免杂乱无章。

可以按照时间、空间、因果等不同的逻辑关系进行组织，使文章有条理、有层次。

三、写作阶段在写作阶段，要注意语言的准确性和表达的清晰性。

要避免使用模糊的词语和表达方式，要用简洁明了的语言来表达自己的观点。

同时，要注意段落的划分和过渡。

每一段的开头要有一个明确的主题句，中间要有具体的论据和例子，结尾要有一个总结性的句子。

段落之间要通过过渡句来连接，使文章的结构更加紧凑和连贯。

四、修改阶段写作完成后，要进行修改和润色。

首先，要检查文章的逻辑性和连贯性。

看看每一段的开头、中间和结尾是否能够衔接自然，是否有明确的主题和论据。

其次，要检查语言的准确性和表达的清晰性。

看看是否有语法错误、拼写错误或者用词不当的地方。

最后，要注意文章的整体效果和语言的韵律。

可以适当增加一些修辞手法，使文章更加生动有趣。

总之，作文写作是一项需要不断练习和提高的技能。

通过准备、构思、写作和修改等阶段的有序进行，可以帮助学生提高作文写作的能力。

话题作文的语文写作指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于语文作文写作指导要点的教案教案：关于语文作文写作指导要点一、引言语文作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。

为了帮助学生更好地完成作文任务，本教案将提供一些写作指导的要点供参考。

二、明确写作主题1. 阅读并理解作文题目，确定写作主题。

2. 主题要明确，不可模糊。

三、准确的写作思路1. 分析和归纳相关素材，提炼核心观点。

2. 设计合理的写作结构，确保逻辑清晰。

3. 要有合理的过渡，使内容衔接自然。

四、合理组织篇章结构1. 开头要抓住读者注意力，引入主题。

2. 主体部分要进行论证，提供充分的论据和论证分析。

3. 结尾要得出结论或给出建议，突出主题。

五、用词得当、句式多样1. 注意选择精准的词语，避免使用含糊或不恰当的词汇。

2. 句式要多样化，注重使用并列句、复合句等复杂句式，增强语言表达的魅力。

六、恰当运用修辞手法1. 使用恰当的比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章生动有趣。

2. 适度使用排比、对偶等修辞手法，增强表达的感染力。

七、注意文字组织和标点运用1. 合理运用段落，每段只讨论一个主题，段落之间要有明显过渡。

2. 注意标点符号的使用，确保句子结构清晰，符合语法规范。

八、仔细审查和修改1. 通过多次修改，使文章更加卓越。

2. 仔细检查语法和拼写错误。

九、范文示例欣赏1. 阅读范文，积累好的表达技巧。

2. 分析范文中的优点和不足，有针对性地进行写作指导。

十、总结与延伸通过实践和积累，逐步提高写作能力。

提供更多优秀作文鉴赏，让学生在多样的作品中培养审美情趣。

十一、作业布置根据教学要点，布置作文任务，鼓励学生动手实践。

十二、课堂反思总结本节课的教学效果和不足，调整教学方法和策略。

以上是关于语文作文写作指导的要点教案，希望能对学生的作文能力提升有所帮助。

话题作文写作指导技巧作为一种常见的写作形式，话题作文往往要求我们对一个具体的主题进行全面深入的探讨和思考。

在写作过程中，我们需要掌握一些技巧和方法，来提高我们的写作能力和表达能力。

本文将为大家介绍一些话题作文写作的指导技巧。

一、选择合适的话题话题作文的第一步是选择一个合适的话题。

一个好的话题应该具有一定的深度，有争议性，并且与我们的生活和社会密切相关。

我们可以从新闻、社会热点、个人体验等方面寻找话题灵感。

选择一个自己感兴趣的话题也是非常重要的，这样我们才能在写作中表达真实的想法和情感。

二、明确立意和观点在写作之前，我们需要明确自己的立意和观点。

无论是支持还是反对某一观点，我们都需要提供充分的理由和论据来支持我们的立场。

为了使我们的文章有更高的可信度，我们可以举例子、引用权威人士的观点，或者引用一些相关的数据和研究结果。

同时，我们也要考虑到不同的观点和反驳意见，这样可以使我们的文章更加全面客观。

三、合理组织文章结构一篇好的话题作文需要有一个清晰的结构，使读者能够顺利理解我们的观点和论述。

通常，我们可以采用以下结构来组织我们的文章：1. 引入：引起读者兴趣的引言、背景介绍等，要抓住读者的眼球，点明文章的主题。

2. 问题陈述：清楚地陈述问题，突出我们的立场和观点。

3. 论述：提出论点，并提供充分的论据来支持我们的观点，可以参考前人的研究、调查数据等。

4. 反驳：针对不同观点，进行反驳和驳斥，展示自己立场的正确性。

5. 结论：对整个话题进行总结，再次强调自己的观点和立场。

四、恰当运用修辞手法在话题作文中，我们可以适当运用一些修辞手法，来增强文章的表达力和说服力。

比如，使用排比、对比、比喻、问答等修辞手法，可以使我们的观点更加形象、生动，并且能够更好地吸引读者的注意力。

但是我们要注意使用适量的修辞手法，过多的修辞反而会使文章显得拗口和不自然。

五、注意语言和细节的处理一篇好的话题作文需要注意语言的清晰明了和细节的处理。