社会主义核心价值观和精神文明建设知识竞赛试题（附答案）
一、填空题（请把答案填在横线上）
1.“人的_解放_” 是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
2.邓小平指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕___。”
3.“三个代表” 重要思想是指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进分方向，代
表__中国最广大人民的根本利益__。
4.科学发展观第一要义是_发展_。
5.社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、_人与自然和谐相处的社会_。
6.为什么要坚持马克思主义的指导地位？根本原因就在于马克思主义是社会主义核心价值观的__灵魂。
7.坚持_共同富裕_ 是社会主义经济的核心价值。
8._依法治国_，是党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志。
9.依法治国的主体是___人民群众____，客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。
10._加强法治文化建设，为依法治国提供思想基础和精神支柱。
11._培育公民社会_，为依法治国夯实社会基础。
12.增强_政府与公民的联动，为依法治国提供动力保障。
13.依法治国的核心是确立__宪法和法律____ 在国家政治生活中的权威。
14.中华民族形成了以__爱国主义_ 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
15.爱国主义教育要抓住_广大青少年_ 这个重点。
16.倡导以_爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
17.讲友善当然要建立在坚持原则的基础上。
18.近年来各地纷纷结合当地情况提出各自城市的核心价值观，像北京提出“爱国、创新、包容、_厚德_”的北京精神，
上海提出“海纳百川、追求卓越”的上海精神等。
19.中国对外的文化传播要以高度的文化自觉和文化自信来审视近现代以来世界和中国走过的道路，充分发挥中国在
文化方面对世界的重大作用。
20.近年来，西方霸权主义文化表现越来越强烈，甚至掌握和垄断着国际话语权。他们一直以“自由、民主、人权”等
标榜自己，宣传所谓的“_普世价值”，侵略他国文化。
21.中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和_中华民族伟大复兴。
22.中国特色社会主义的总依据是_社会主义初级阶段。
23. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。
24.-24 字的社会主义核心价值观相互联系、相互贯通，实现了_政治理想、社会导向、行为准则的统一。
25. 社会主义核心价值观必须坚持以马克思主义为指导，体现社会主义的本质。
26. 社会主义核心价值观必须立足_中国特色社会主义伟大实践_，符合广大人民群众的期待。
27._社会会主义核心价值观_，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，是这个体系的精髓。
28.党的十八大报告指出：“_教育是民族振兴和社会进步的基石。”
29.大力整治交通秩序。全面开展“_交通文明行动计划”，大力倡导六大文明交通行为，自觉摒弃六大交通陋习。
30.认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，广泛宣传“二十字”公民基本道德规范，即爱国守法、_明礼诚信、团结
友善、勤俭自强、敬业奉献。
31.志愿服务以自愿、_无偿_ 为前提，以弘扬志愿精神为核心。
32.志愿服务活动的基本原则是：坚持以相互关爱、服务社会为主题，始终把_公益性_ 放在首位，充分体现无偿、
利他的基本要求。
33. 我国的传统节日很多，其中最具影响力的主要有__春节_、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳
节等。
34. 重阳节的登高习俗具有敬老、祝福老人长寿的意蕴。自1989 年开始，我国把每年的农历九月初九定为“_老人
节_” 。
35.要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋_服务人民、助人为乐_的奉
献精神。
二、单项选择题（每道题只有一个正确选项）
1. 社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以______ 为核心的
民族精神和以______-为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。(B)
A.社会主义、与时俱进
B.-爱国主义、改革创新
C.-爱国主义、团结奋斗
D.艰苦奋斗、与时俱进
2.“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。(C)
A.人的解放
B.人的自由而全面发展
C.公平正义
D.自由博爱
3. 先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念。(A)
A.重和谐
B.重伦理
C.重民本
D.重爱国
4.科学发展观的核心是(B)。
A.发展
B.以人为本
C.全面协调可持续
D.统筹兼顾
5.______________，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。（C）
A.听任多样化的无序发展
B.允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥
C.尊重差异，包容多样
D.兼收并蓄
6.-___________ 是中国特色社会主义的根本任务。（D）
A.让一部分人先富起来
B.和平统一
C.人民当家做主
D.解放和发展社会生产力
7.社会主义民主的本质是(A)。
A.人民当家做主
B.实现全体人民的共同富裕
C.坚持人民代表大会制度
D.坚持政治协商制度
8. 社会主义民主是社会主义________ 文明的重要标志。（C）A.-物质B.-精神C.-政治D.生态
9.________ 是人类发展的终极诉求。（D）A.民主法治B.公平正义C.诚信友爱D.人与自然和谐相处
10.推进人的自由全面发展的根本途径是（C）。A.完善市场经济体制B.文化建设C.发展生产力D.制度创新
11.推进人的自由全面发展的深层条件是（A）。A.文化建设B.发展生产力C.素质教育D.制度创新
12.美国“宪法之父”麦迪逊指出：既然人民和政府都不是天使，那么人民就需要政府管束，政府就需要人民监督。这
说明我们要树立的新的法制观念是（C）。
A.权利义务观念
B.自由平等的观念
C.监督制约的观念
D.法律至上的观念
13.职业道德的核心是（B）。A.爱岗B.敬业C.奉献社会D.孝敬父母
14.-_________ 反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。（A ）
A.倡导“富强、民主、文明、和谐”
B.倡导“自由、平等、公正、法治”
C.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
D.倡导“富强、和谐、自由、敬业”
15.“爱国、敬业、诚信、友善” 反映了“中国梦”的实现主体。（C）
A.中国特色社会主义主义
B.社会主义性质
C.公民的德性和品格
D.人民群众
16.近年来，我国加大在海外举办__________ 学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往
中传播社会主义核心价值观的重要作用。（B）A.马列B.孔子C.英语D.汉语
17.中国特色社会主义的总布局是（D）。
A.经济、政治、文化、社会建设“四位一体”
B.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
C.社会主义初级阶段
D.经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”
18.-__________ 是社会主义道德建设的基本任务。（B）
A.全面提高公民的科学文化素质
B.全面提高公民的道德素质
C.全面提高公民的身体素质
D.全面提高人民的综合素质
19.-_________ 是社会主义核心价值体系的主题。（C）
A.马克思主义指导思想
B.民族精神和时代精神
C.中国特色社会主义共同理想
D.社会主义荣辱观
20.-_________ 是社会主义核心价值体系的基础。（D）
A.马克思主义指导思想
B.民族精神和时代精神
C.中国特色社会主义共同理想
D.社会主义荣辱观
21.-___________，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。（B）
A.“富强、民主、文明、和谐”
B.“自由、平等、公正、法治”
C.“爱国、敬业、诚信、友善”
D.“富强、和谐、自由、敬业”
22.-_________ 是社会主义道德建设的基础。（A）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德
23.-__________ 是公民个体道德化的摇篮。（C）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德
24.社会公德的内容不包括（C）。A.文明礼貌B.助人为乐C.邻里团结D.遵纪守法
25.职业道德的内容不包括（D）。A.爱岗敬业B.服务群众C.奉献社会D.保护环境
26.志愿服务，原指恭敬德交付、呈现，即不求回报地付出。___________ 是高尚的，是志愿服务精神的精髓。（A）
A.奉献精神
B.友爱精神
C.互助精神
D.进步精神
27.________ 是志愿服务的生力军，学校是开展志愿服务教育的主阵地。（B）
A.广大党员干部
B.青年
C.共青团员
D.社会知名人士
28. 学雷锋活动的常态化项目之一是，每年的_____ 月____ 日，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习
的题词，在全社会集中组织开展学雷锋实践活动。（C）
A.-3 月15 日
B.-4 月8 日
C.-3 月5 日
D.-4 月5 日
29.推动“我们的节日”主题活动深入开展，________ 节期间，要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团
结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。（C）
A.清明
B.端午
C.中秋
D.重阳
30、推动“我们的节日” 主题活动深入开展，________ 节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正
确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。（A ）
A.清明
B.端午
C.中秋
D.重阳
三、多项选择题
1.“三个自信”包括(ABC)。
A.道路自信
B.理论自信
C.制度自信
D.文化自信
2.中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基
因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包括以下理念(ABCDE)。
A.重和谐
B.重伦理
C.重民本
D.重爱国
E.重自强
3.社会主义核心价值观的基本特征，包括社会主义核心价值观的(AB)。
A.包容性、民族性
B.引领性、崇高性
C.时代性、传统性
D.和谐性、传统性
4.马克思主义是社会主义核心价值观的( C )。
A、基础
B、精髓
C、灵魂
D、依据
5.中国共产党领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实践相结合的两次历史性飞跃，
产生了两大理论成果。这包括(AB)。
A.毛泽东思想
B.中国特色社会主义理论体系
C.改革开放
D.“一个中心，两个基本点”
6.中国特色社会主义理论体系包括(BCD)。
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
7.胡锦涛明确提出，“人民民主是社会主义的生命”。因为社会主义民主(ABC)。
A.能充分表达民意，实行科学决策，有利于党和政府决策的正确性和科学性
B.有利于充分调动人民群众的积极性和创造性，推动社会主义建设
C.有利于化解人民内部矛盾，促进社会稳定，保障安定团结的政治局面
D.有利于促进生态文明建设
8.先进文化的功能重要体现在(ABC)。
A.教化功能
B.指引功能
C.实践功能
D.保障功能
9.人的全面发展的基本内涵包括(ABCD)。
A.人的活动的全面发展
B.人的社会关系的全面发展
C.人的素质全面提高
D.人的个性的自由发展
10.社会主义自由平等人权的显著特点是(ABD)。
A.广泛性
B.公平性
C.民主性
D.真实性
11.构建全新的法制观念，就是树立(ABCD)。
A.权利义务观念
B.自由平等的观念
C.监督制约的观念
D.法律至上的观念
12.维护社会公正的重要价值在于(ABC)。
A.社会公正是制度安排的基本依据
B.维护社会公正是缓解贫富差距的重要杠杆
C.社会公正有利于形成良性互动的社会结构
D.公平正义就是要尊重每一个人
13.当前社会不公的表现形式有(ABCD)。
A.不断扩大的收入差距
B.明显的财政发布差距
C.就业与劳动报酬中的歧视因素
D.教育机会与教育资源分配不平等
14.解决社会不公，促进和谐社会建设，应做到(ABD)。
A.建立公正的社会分配结构
B.建立公正的社会制度机制
C.坚持依法治国基本方略
D.建立公正的社会保障机制
15.以爱国主义为核心的民族精神具有重大的现实意义和时代价值。弘扬以爱国主义为核心的民族精神(ABC)。
A.是提高全民族素质的基础工程
B.是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础。
C.是构建和谐社会的精神支撑
D.是加强诚信建设的重要任务。
16.加强职业道德建设的基本途径是(ABCD)。
A.重视培养人们的职业情感
B.采取典型引路的方法，树立行业新风尚
C.将职业行为纳入岗位考核体系，使道德规范具体化
D.完善内部职业规章制度，确保职业道德预警机制有序进行
17.构筑人与人之间的友善关系，要做到(BCD)。
A.要讨好他人，迁就他人
B.要看到他人的长处，要反省自己的短处
C.要建立在坚持原则的基础上
D.要有与他人友善的愿望
18.党的十八大对加强社会主义精神文明建设的新要求包括(ABC)。
A.十八大通过的党章规定：建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合
B.党的十八大强调：必须坚持人民主体地位
C.党的十八大强调：必须坚持维护社会公平正义
D.党的十八大强调：加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质
19.加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系(ABCD)。
A.指明了中国发展的前进方向
B.凝聚了民族团结的力量
C.提供了国家发展的强大动力
D.奠定了社会和谐的思想基础
20.加强社会主义核心价值体系建设的途径(ABCD)。
A.加强理论研究，提高认识水平
B.加大宣传力度，营造舆论氛围
C.领导示范带头，党员争当表率
D.融入国民教育，注重实践运用
21.放眼中国实际，我们应该看到贪污腐败、假冒伪劣、盗名欺世、见利忘义等恶劣现象屡禁不止，在一些领域人情
淡漠，道德失范。对于这些严重的道德问题，究其原因有(ABCD)。
A.社会转型
B.对传统道德尊重不够、认识不足、取舍不当
C.对新兴道德建设重视不够，研究不够，宣传不够，应用不够
D.法制建设与道德建设脱节，道德失范代价过低
22.陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德
的要本。”梁启超也指出：“断无私德浊下，公德可以袭取者。”由此可见(ABD)。
A.私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义
B.我们应把自己的私德建立起来，建筑起“人格长城”来
C.私德的过分发达必然导致公德的弱化
D.个人品德提高了，就可以“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步
23.公民道德建设的主要内容和基本要求包括(ABCD)。
A.社会公德
B.职业道德
C.家庭美德
D.个人品德
24.家庭美德的内容包括(ABC)
A.尊老爱幼
B.男女平等
C.夫妻和睦
D.办事公道
25.培育健康国民心态的意义在于(ABC)。
A.有利于促进个人幸福和全面发展
B.有利于推动经济社会和谐发展
C.有利于为我国发展营造良好的外部环境
D. 国民心态就是在日常生活中，特别是面对重大事件或突发事件时所普遍出现的认识倾向、心里倾向、情感
倾向。
26.当代中国需要培育的国民心态包括(ABCD)。
A.自尊自信
B.理性科学
C.务实进取
D.开放宽容
27.六大交通陋习是指(AC)。
A.机动车随意变道、占道、开车打手机、不系安全带
B.强行超车、超速驾驶、严惩超员
C.驾乘摩托车不带头盔、行人过街跨越隔离设施
D.按序排队通行，有序停放
28.“讲文明、树新风”活动的具体包括以下内容(ABC)。
A.大力倡导文明礼仪之风
B.大力倡导读书学习之风
C.大力倡导勤俭节约之风
D.大力倡导诚信服务之风
29.扎实推进环境卫生清洁行动，主要抓好以下工作：(ABD)。
A.强化环保意识，净化生态环境
B.广泛动员群众，改善环境卫生
C.普及科学知识，提高科学素养
D.落实长效管理，建立科学机制
30.扎实推进公共秩序整治行动，应做到以下几个方面(ACD)。
A.大力整治交通秩序
B.大力整治管理秩序
C.大力整治社会秩序
D.大力整治市场秩序
31.创建文明城市、__________、__________ 是人民群众移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造(-CD-)。
A.文明行业
B.文明社区
C.文明单位
D.文明村镇
32.志愿精神的主要内容包括(ABCD)。
A.奉献精神
B.友爱精神
C.互助精神
D.进步精神
33.-2008 年开始，我国的公休假进行了较大调整，其中最大的亮点是把__________、__________、__________ 等三大传统节日列为国家法定节假日。(ACD)。
A.清明节
B.圣诞节
C.端午节
D.中秋节
34.弘扬传统节日文化，发挥其所具有的强烈的_________认同感、__________ 认同感、_________ 认同感，能够最
大限度地凝聚民心，有力地抵制西方文化的冲击和渗透。(ABC)。
A.民族
B.文化
C.国家
D.世界
35.中华传统节日对中华民族精神培育和弘扬具有重要的价值。传统节日(ABCD)。
A.彰显着爱国主义精神，具有弘扬爱国主义精神的功能
B.具有增强民族凝聚力，维护国家统一的功能
C.具有和睦团结、追求和平、促进和谐的功能
D.具有勤劳勇敢、积极进取、奋发有为的功能
四、判断题(在题后括号内正确的划√，错误的划×)
1.西汉时期儒家代表人物董仲舒提出了“三纲五常”，为历代封建统治者所大力倡导。这说明价值观具有鲜明的阶级性。（√）
2.“人的自由而全面发展” 是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。（×）
3.“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”体现的是重伦理的中国传统文化理念。（×）
4.科学发展观的基本要求是全面协调可持续。（√）
5. 社会主义核心价值观吸收了中国传统文化的“天人合一”、“自强不息”、“厚德载物”、“勤俭廉政”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”、“仁义礼智信” 等精华，符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”、“民主法治”、“精神文明”、“和谐社会”等目标。（√）
6. 坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向。（×）
7.十八大报告强调“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更
多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进”，是对“以人为本”理念的深化，是对效率与公平的最新诠释。（√）
8.改革开放是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。（×）
9. 以人与自然和谐为核心的生态文明是对工业文明反思的必然要求。（√）
10.贫穷是产生社会矛盾的重要根源，而发展则是促进社会和谐的基础。（√）
11.尊重和保障人权是社会诚信友爱的动力之源。（×）
12. 尊重和保障人权是确保社会公平正义的基本前提。（×）
13.依法治国的前提是人民当家做主。（×）
14.维护社会公正是形成橄榄型社会的主要途径。（√）
15.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”说明良好的人际关系，是建立在相互尊重的基础之上的。（√）
16.“诚”与“信”有着密切的联系。诚是人内在的德性，信则是诚的外在表现。诚于中，必信于外。（√）
17.一个人八面玲珑、四处讨好、不讲原则，常常会起到助恶的作用。因此，我们不应反对不讲原则的友善。（×）
18. 只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态，我们的社会才能形成善善相生的良性循环。（√）
19.“自由、平等、公正、法治”反映了“中国梦”的社会属性：社会主义性质。（√）
20.孔子曰：“政者正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。（√）
21.党的十八大明确提出：到2020 年全面建设小康社会。（×）
22. 社会主义核心价值观必须广泛借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。（√）
23. 社会主义核心价值体系必须依托社会主义核心价值观，反映其精神内核和根本原则。（×）
24.法律是硬约束、道德是软约束，要做到“法以诛恶，德以劝善”，二者功能互补、相辅相成。（√）
25.职业道德是社会主义道德建设的重点。（√）
26.中国有句古话，“求忠臣于孝子门”。即只有在孝敬父母的儿女们中间，才能找到忠于国家的人。这就是说只要孝敬父母了，就一定能够忠于国家。（×）
27.见义勇为是社会风气的晴雨表，是社会道德的风向标。（√）
28.所谓“民无信不立”，“一言既出，驷马难追”，“千金一诺”等，无不强调宽容品德的高尚。（×）
29.培育务实进取的国民心态，需要着力克服急功近利、贪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心态。（√）
30.创建文明和谐的社会生活，需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”、进而“达礼”。（√）
31.党的十八大报告要求“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”“士有百行，以德为首”。（√）
32.只有把学雷锋活动常态化、持续化，才能不断提升国民思想道德素质和科学文化素质，切实增强国家文化软实力，努力实现文化强国的目标。（√）
33. 清明节据说是为了纪念春秋时代的爱国忠臣屈原。（×）
五、简答题
1.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？
答：培育和践行社会主义核心价值观是：
（1）坚持和发展中国特色社会主义的内在要求
（2）增强国家软实力的根本要求
（3）新形势下引领社会思潮、凝聚社会共识的必然要求
(4) 社会主义核心价值体系建设的最新发展
2.社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵包括哪些方面？
答：国家层面：倡导“富强、民主、文明、和谐”
社会层面：倡导“自由、平等、公正、法治”
个人层面：倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
3.推动学雷锋活动常态化的的重要途径有哪些？
答：推动宣传活动常态化；推动教育活动常态化；推动研究活动常态化；推动载体建设常态化；推动时间活动常态化。
4.全国文明单位的评选标准是什么？
答：（1）组织领导有力，创建工作扎实；
（2）思想教育深入，道德风尚良好；
（3）学习风气浓厚，文体卫生先进；
（4）加强民主管理，严格遵纪守法；
（5）内外环境优美，环保工作达标；
（6）业务水平领先，工作实际显著。
5.法律面前人人平等的含义包括哪三个方面？
答：（1）公民的法律地位一律平等；
(2)公民的合法权益都一律地受到法律保护，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究；
（3）任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
六、论述题
1.党的十八大报告提出“积极培育和践行社会主义核心价值观”，请结合濮阳实际论述“培育和践行社会主义核心价值观之我见”。
素材
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。这对于更好凝聚人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的意义。党的十八大从国家层面、社会层面、个人层面提出“三个倡导”24字核心价值观，进一步深化了我们对社会主义核心价值体系的认识，为更好地培育社会主义核心价值观提供了基本遵循。这一战略任务，推动我们更加积极地培育社会主义核心价值观，大力弘扬和践行社会主义核心价值体系，更好地坚持社会主义先进文化的方向。核心价值观的培育和践行，既是一个实践课题、也是一个理论课题，需要在理论上不断深化研究。具体在濮阳建设系统，我认为应该做好以下工作：
一是统一意志，勇于担当，迅速掀起新型城镇化建设新高潮。
加快推进新型城镇化，是市委、市政府深入贯彻落实省委、省政府重大战略部署，站位中原经济区建设全局，准确研判形势，作出的一项重大决策。加快推进新型城镇化，顺应发展规律，满足群众热望，是一场重大而深刻的社会变革。我们必须深刻理解、准确把握新型城镇化的内涵，充分认识其在我市经济社会发展进程中的战略意义。加快新型城镇化是推进濮阳经济社会快速发展的内在要求。加快新型城镇化是实现濮阳“三化”协调发展的必然选择。加快新型城镇化是提高濮阳区域综合竞争力的重要途径。加快新型城镇化是顺应群众对幸福生活新企盼的重大举措。凡必干之事，越早干越主动，越晚干越被动，晚干不如早干。我们必须充分认识新型城镇化对于推进濮阳赶超发展的重大战略意义，讲政治、讲大局，把思想和认识统一到市委、市政府的决策部署上来，迅速行动，掀起新型城镇化建设的高潮。
二是突出重点，把握关键，实现我市新型城镇化建设的新突破。
当前和今后一个时期，我市新型城镇化建设的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，坚持“四个重在”实践要领，抢抓中原经济区建设历史机遇，按照“4321”发展思路，以“一创双优”活动为动力，坚持新型城镇化、新型工业化、新型农业现代化“三化”协调，以做大做强市县镇三级中心城市、加快推进新型农村社区建设、不断提升产业支撑能力为根本路径，加大政策引导，坚持规划先行，不断创新体制机制，着力构建“13363”城镇空间布局，努力走城乡统筹、城乡一体、产城互动、节约集约、生态宜居、和谐发展的新型城镇化道路。
价值观是导向，价值观是力量。我们要深刻地认识到当前濮阳发展过程中存在的问题和困难，深入分析和回应不同群体、不同阶层人们的价值期盼；深入挖掘濮范台综合试验区中蕴含的价值资源，使其成为濮阳经济发展的发动机，并不断赋予时代特色，深入进行实践探索，吸引专家学者、实际工作者和人民群众广泛参与，整合多样化思想意识，在更加广泛的社会成员中推动形成思想共识，为创建富裕、和谐、美丽新濮阳而努力奋斗！。
2. 请结合新时期社会主义精神文明建设，谈谈你对讲文明、守秩序、爱濮阳的见解。
素材
开展“讲文明、守秩序、爱濮阳”主题实践活动，是市委、市政府为深入贯彻党的十八大精神，深化“一创双优”教育活动，推动濮阳科学发展、务实发展、赶超发展做出的重要决策。开展这次主题活动的根本目的是通过从具体事情抓起，坚持虚功实做，注重实践养成，提升人的素质，改善社会风气，为加快建设富裕和谐美丽新濮阳提供精神动力和环境支撑。
文明是社会进步的价值导向，秩序是社会文明的重要体现，文明秩序状况如何取决于人的自觉。“讲文明”，就是通过教育、服务、管理和惩罚相结合，引导广大市民自觉知荣辱、明是非、促和谐，全面提升自身文明素质和城市文明程度。“守秩序”，就是通过法制宣传教育、城市综合执法和普及文明礼仪知识，引导广大市民自觉遵纪守法、照章办事、言行有礼，营造文明有序、安全顺畅的工作生活环境，彰显龙都濮阳的良好人文形象。“爱濮阳”，就是通过学习濮阳历史、品味濮阳文化、回顾近年发展成就、展望未来美好前景，引导广大市民自觉做到以濮阳为荣、为濮阳增光、树濮阳形象，增强我市的对外吸引力、内部凝聚力和发展软实力。要通过开展主题实践活动，在全社会大力倡导爱濮阳从讲文明、守秩序做起的风尚，树立讲文明、守秩序就是爱濮阳的评判标准，进而形成文明促发展、秩序保和谐、人人爱濮阳的良好局面。
（一）深入开展市民文明素质教育，推进道德城市建设。通过大力普及文明礼仪知识，引导广大市民知荣辱、明是非，知道坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，自觉说文明话、做文明事、当文明人，自觉做到言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。对选树的文明礼仪标兵集体和个人，运用新闻宣传、网络宣传、社会宣传等手段，大力开展学习宣传活动，引导人们见贤思齐、择善固执，在全社会大兴文明礼仪之风，促进社会和谐，优化发展环境。把学雷锋志愿服务活动作为提高市民文明素质的重要实践抓手，引导人们做好事、长好心、当好人、有好报，提升全社会的道德水平。积极支持志愿者关爱他人，开展敬老志愿服务，为空巢老人以及有困难的老年人提供帮助；开展爱幼志愿服务，为留守儿童等有困难的儿童提供帮助；开展帮农民工志愿服务，为农民工排忧解难；开展助残志愿服务，为残疾人提供帮助。切实支持志愿者关爱社会，广泛开展文明礼仪知识普及、公共场所文明引导、文明交通、文化体育、网络文明传播、社区建设等志愿服务活动。不断支持志愿者关爱自然，深入开展普及环保知识、保护山川河流、植树造林等志愿服务活动。积极选树和宣传优秀志愿者典型，吸引更多的市民加入到志愿者行列。让广大志愿者在奉献他人的过程中提升自己，在提升自己的过程中促进道德城市建设。
（二）深入开展社会秩序整治，推进文明城市建设。在市民群众中大力倡导机动车礼让斑马线、机动车有序通行、机动车规范停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街遵守信号等六大文明交通行为；有效治理机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等六大交通陋习；坚决惩治酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员/超载等六大危险驾驶行为。加强制度建设，形成齐抓共管交通秩序的合力。建立健全单位内部交通安全管理制度，制定公务车辆交通违法、交通事故日常管理、考核、抄告制度。完善群众举报制度，选聘文明交通监督员，通过拍照、摄像等方式举报交通违法行为和不文明现象。利用新闻媒体加大对不文明交通行为的曝光力度。把公务车辆和公务人员违犯交通法规情况，纳入文明单位考核内容，坚决实行责任追究。积极整治公共场所秩序。在车站、公交站点、公园、广场、社区等各类公共场所设立文明提示牌、警示牌，引导市民自觉遵守公共秩序。以“文明从我做起、切实维护公共秩序”为主题，在窗口服务行业开展“文明排队”活动，在餐饮行业开展“文明餐桌”行动，在车站、公交站点开展“文明乘车”活动，在公共场所开展“公共文明引导”行动，引导广大市民自觉遵守和维护公共秩序，遵守公共场所行为守则，杜绝乱扔乱倒、乱堆乱放、乱扯乱挂、乱贴乱画等现象，杜绝公共场所抽烟、从车内向车外抛物等不文明行为。综合整治市场经营秩序。严禁门店商品门外摆放、小摊小贩占道经营、流动经营，阻碍交通；严禁占用公用场地摆放商品，影响公共场所秩序；严禁乱停乱放、长时间占用公共通道装卸货物；严禁乱扯篷布、乱打棚架，妨碍公共通道正常使用。合理布置摊位，改善市场设施，增设停车场位，妥善安置经营者，更好地为经营者提供便利和服务。
(三)深入开展“以濮阳为荣，为濮阳增光”活动，推进幸福城市建设。加强“以濮阳为荣”的家园意识教育。通过组织学习濮阳历史、品味濮阳文化、回顾发展成就、展望美好未来，引导广大市民树立濮阳是每一个濮阳人的濮阳，是全体濮阳人的共同家园；濮阳发展了，每个人都受益；濮阳落后了，每个人都吃亏；濮阳的形象好了，每个人都自豪；濮阳的形象差了，每个人都脸上无光的家园意识。增强广大市民的家园归属意识、家园责任意识和家园奉献意识，激发热爱濮阳、建设濮阳的热情，自觉讲文明、守秩序，维护濮阳良好形象。开展“身边不文明行为”评议，进一步激发广大市民的文明意识，把评议的过程作为提升市民文明素质教育的过程。通过开展形势政策教育和法制
宣传教育，激发广大市民对濮阳的热爱之情，自觉遵守文明礼仪规范，争当文明礼仪标兵，参与志愿服务活动，积极投身交通秩序、公共场所秩序、市场秩序整治，形成文明有礼的社会风尚。结合深化“一创双优”活动，引导广大市民立足本职，从现在做起，从我做起，从点滴小事做起，帮家乡之所需，解家乡之所困，忧家乡之所难，带着对家乡的深厚感情，积极投身到实现赶超发展、加快建设富裕和谐美丽新濮阳的伟大实践中来。让广大市民以热爱家乡的激情，以干事创业的成就，真切感受到人生的美好和生活的幸福。
关于社会主义核心价值观的格言 社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 富强国家富强是民众幸福的最可靠保证。 民主实行广泛民主，反对任何形式的专制，这是我们正在进行的“伟大的斗争”。 文明讲文明的人越多，这个国家也就真正地文明起来了。 和谐要和谐，不要斗争；谋和谐，不谋纷争；求和谐，不求私利。 自由没有社会自由，无异于困守危城。 平等平等不是别人对你的施舍，打破不平等必须靠自己努力。 公正端平一碗水不难，公正地对待每个人很难，但很值得。 法治没有规矩不成方圆，没有法治的国家终究是乌合之众。 爱国中国值得我们爱，爱国是我们自发的情感。 敬业在家孝亲，在外敬业，这是做人的根本。 诚信诚信之所以可贵，是因为我们不愿意受欺骗。 友善以友善的心接人待物，以平凡的情连接世界。 正确的人生价值观将对人们改造世界和认识世界产生导向作用。 当我们追求的目标或自我的认定改变时，人生价值观也会随之改变。 一个人的上进心与之成就决定人生价值。 管理是一种客观职能，它取决于任务，也取决于文化条件，从属于一定社会的价值观念和生活习惯。——美国现代管理学之父P·德鲁克 以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。
做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观! 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 任何事都要自己亲历才能体会人生的喜怒，才能体现自己的人生价值观。 决定一个人的人生价值关键是看其有无廉耻之心，其次是看其成就的大小。 为工作烦恼的人是由于在不当的时间对自己的人生价值观的做出的错误的定位。 每个人都有不同的人生价值观，短短人生，只有知足，才能在自己的人生中活出快乐! 人生价值观相投，文化程度相近，家庭背景相似的恋人，其爱情路上会少坎坷，多幸福。 爱是精神的化身，它让我们的心灵得到洗涤，让我们更有人生价值观，更有社会责任感…… 价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。 人们的人生价值观，往往是来自他自己的生活历练，所拥有的思维方式，生活模式，处事态度而拓展延长。 时间可以让人忘记原以为不会忘记的事物，可以疏远自己曾经最亲近的人，可以改变一个人的世界观，人生价值观。 每一个社会都有其赖以支撑的核心价值体系和核心价值观。 社会主义价值体系是融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。
社会主义核心价值观得认识与理解社会主义核心价值观,就是指社会主义社会得政府与人民共同为之努力奋斗得价值取向,也就就是共同理想。切中利益得关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门,老百姓又从何感受平等公正？夯实“三个倡导”得社会基础,必须关切人们得利益诉求与价值愿望。 党得十八大提出加强社会主义核心价值体系建设,积极培育与践行社会主义核心价值观,对于全面推进文化强国建设与全面建成小康社会有着十分重要得意义。社会主义核心价值观就是社会主义核心价值体系得内核最高抽象,党得十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会与个人三个层面慨括为“三倡导”,即倡导富强、民主、与谐、文明,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明与谐得光荣使命,必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容与深刻内涵,在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述得社会主义核心价值观,在国家层面,“倡导富强、民主、文明、与谐”,这８个字,就是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家得发展目标,已经写入党章与宪法,反映了党、国家与人民得共同意志与中华民族伟大复兴得光明愿景,就是国家主导价值观,在核心价值观中居于统领地位;在社会层面,“倡导自由、平等、公正、法治",这8个字,既就
是引领现代文明走向得人类共同价值准则与理想社会目标,又就是我们党与国家始终追求与奉行得核心价值理念,着眼于确立社会发展得价值导向,在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面,“倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这8个字,着眼于构建民间社会得底线伦理,就是作为价值主体得每个公民所应遵循得根本道德规范,在核心价值观中居于基础地位。 培育与践行社会主义核心价值观,一要抓舆论引导,二要抓学习提高,三要抓实践养成,四要抓文化涵养,五要抓学校教育、社会主义核心价值观从来都不就是高高在上得教条,唯有付诸行动才能实现价值、公务员为群众办好得每一件实事,就是敬业得诠释;商家为消费者提供得每一件商品,就是诚信得代言;瞧见需要帮助得人热心上去搭把手,就是友善得暖流……每个人都就是道德建设得奉献者,也就是道德风尚得受益者、作为城市文明创建一份子得我们,更应该以社会主义核心价值观为导向,积极投身到创建文明城市得工作中,让我们得城市更加美丽。 总之,培育与践行社会主义核心价值观就是一项复杂得社会系统工程,必须与各方面工作有机会融合,协调发展。 在这样一个社会思想多元化得时代背景下,践行社会主义核心价值观,需要全社会得主动参与,从人们思想得共鸣与交汇处汇聚起发展进步得强大正能量。如何在多元思想得社会中践行核心价值观？首先,阐明社会主义核心价值观得内涵,使社会主义核心价值观深入人心、要从理论上进行深入阐述,社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释？继承了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特色社会主
关于学习社会主义核心价值观心得体会 我学习了社会主义核心价值观后，有以下一些心得体会想要与大家交流一下： 改革开放三十多年来，我们国家在经济建设上取得了显著成就，经济总量已雄居世界第三，但在经济发展的同时，我国社会结构转型，体制转轨都已步入关键时期，工业化发展进入起飞阶段，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化、经济成份越来越多样化、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化。人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，社会思想空前活跃，人们的价值观也呈现出多样化趋势。在国内社会转型引起人们价值观念和思想意识发生多样化，既有积极向上、科学正确、崇尚文明的主流思想，也有过时陈旧的封建残余思想依然存在，还没有从根本上清除，所以在特定的条件、环境下还会沉渣泛起，崇拜皇权的思想、等级社会的残余、职业歧视、新自由主义、历史虚无主义、拜金主义、极端个人主义、享乐主义、低级庸俗的思想、资本主义高度自由主义也依然存在。国际上，随着各国间文化开放和交流的频繁，各种思想文化相互交融和相互激荡十分突出，不同政治制度和社会制度之间的意识形态斗争十分复杂，也非常尖锐，而且具有长期性。价值观念面临全球化的挑战，西方分化瓦解从未停止，人权斗争愈演愈烈，文化软实力的竞争日趋激烈，利用民族、宗教问题斗争日渐强化。中国威胁论、中国无用论、中国崩溃论、中国不确定
论等西方思潮时刻仇视我国发展壮大。在这种思想大活跃，观念大碰撞，文化大交融的时代背景下，我党提出了建设社会主义核心价值观是有时代性和重大意义的，标志着我党对思想文化建设的认识更到位、规划更全面、任务把握更准确。为此在xx届六中全会提出了社会主义核心价值体系建设这个重大命题和战略任务，并将其作为建设和谐文化的根本任务。党的xx大报告中，在文化大发展大繁荣这部分里又一次提到建设社会主义核心价值体系。这是时代要求，社会发展的必然。 核心价值体系，也就是在一个多元社会中往往存在多种价值体系，其中与该社会制度的性质相适应的占主导地位、起统领作用的价值观念体系就是核心价值体系，是一个国家社会思想文化体系的核心部分，它决定着社会意识的本质和方向。是否形成明确的核心价值观体系，是表明一个政党，走向成熟的标志。所以建设社会主义核心价值体系，有着重要的现实意义。 一是建设社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质和要求。我国目前的价值观多元性非常凸现，所以要有一个主流的价值观占主导地位，才能使我国的思想领域有一个更高的认识。 二是建设社会主义核心价值体系是铸牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。价值观的变化也是在不断进行的，从传统到现代化的观念变化，旧的价值观被批判，新的还没有出来或者还没被人们接受，所以出现价值观的迷失，出现了黑白颠倒混乱状态。所以尽快用新型的价值观取代旧的观念是非常重要的，迫在眉睫。只有建设社会主义核心价值体系才能更好地统领全党全国各族人民的思想。
社会主义核心价值观和精神文明建设 一、单选题 1、“爱国、敬业、诚信、友善”反映了“中国梦”的实现主体是 （）。 A.中国特色社会主义主义 B.社会主义性质 C.公民的德性和品格 D.人民群众 2、（）是社会主义道德建设的基本任务。 A.全面提高公民的科学文化素质 B.全面提高公民的道德素质 C.全面提高公民的身体素质 D.全面提高人民的综合素质 3、（）是社会主义核心价值体系的主题。 A.马克思主义指导思想 B.民族精神和时代精神 C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观 4、（）是社会主义核心价值体系的基础。 A.马克思主义指导思想 B.民族精神和时代精神 C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观 5、（），体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。 A.“富强、民主、文明、和谐” B.“自由、平等、公正、法治” C.“爱国、敬业、诚信、友善” D.“富强、和谐、自由、敬业” 6、（）是社会主义道德建设的基础。 A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德
7、（）是公民个体道德化的摇篮。 A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 8、社会公德的内容不包括（）。 A.文明礼貌 B.助人为乐 C.邻里团结 D.遵纪守法 9、职业道德的内容不包括（）。 A.爱岗敬业 B.服务群众 C.奉献社会 D.保护环境 10、志愿服务，原指恭敬德交付、呈现，即不求回报地付出。（）是高尚的，是志愿服务精神的精髓。 A.奉献精神 B.友爱精神 C.互助精神 D.进步精神 11、（）是志愿服务的生力军，学校是开展志愿服务教育的主阵地。 A.广大党员干部 B.青年 C.共青团员 D.社会知名人士 12、学雷锋活动的常态化项目之一是，每年的（），围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，在全社会集中组织开展学雷锋实践活动。 A.-3月15日 B.-4月8日 C.-3月5日 D.-4月5日 13、推动“我们的节日”主题活动深入开展，（）节期间，要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。
2015-2016年学年第一学期《形势与政策》考核卷 年级：13级专业：物联网工程班级：13物联网工程 姓名：莫品连任课老师：黄震 在无声中践行社会主义核心价值观 一．社会主义核心价值观的体现 社会主义核心价值观的体现不仅仅是在现代才出现，在我们古老的祖先身上也可以体现出来，这是一种永不腐朽的精神，是一种无形的，却仿佛也有棱角的让人们自觉的去对待和赞扬。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。 爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义是一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，这是古代对爱国主义的诠释。而今我们爱国常常是分很多方面的，像在奥运会上，运动健儿们努力争取奖杯；科技研究人员奋发自主
社会主义精神文明建设的目标是 导语：培养“四有公民”，提高民族素质。以下小编为大家介绍社会主义精神文明建设的目标是文章，仅供参考! 社会主义精神文明建设的目标是基本目标 培养“四有公民”，提高民族素质。精神文明建设归根到底是提高人的素质，是引导人们对自己的主观世界自觉地进行改造，从而提高人们改造客观世界的能力。建设社会主义精神文明，必须以培养社会主义新人作为自己的目标和归宿。“新人”的标准是“有理想、有道德、有文化、有纪律”。这是马克思主义关于培养共产主义新人的思想在中国当前阶段的具体化。“四有”是一个完整概念，包括了人的素质的两个方面：思想道德和科学文化。“四有”的四个方面是密切联系的，缺一不可，其中最重要的是理想和文化，可以说理想是根本，文化是基础。这四个方面有机的结合，培养起一代四有新人，实现社会主义现代化建设的重要保证。人的素质是历史的产物，又给历史以巨大影响。一个民族的素质如何，对社会的发展起重要作用。在社会主义历史条件下，努力改善全体公民的素质，必将使社会劳动生产率不断提高，使人和人之间在公有制基础上的新型关系不断发展，使整个社会的面貌发生深刻的变化。 社会主义精神文明同历史上的精神文明既有历史联系，
又有本质区别。社会主义精神文明以马克思主义为指导，它的发展需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。 内容编辑社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。思想建设是要解决整个民族的精神支柱和精神动力问题;教育科学文化建设是要解决整个民族的科学文化素质问题。社会主义精神文明建设和整个社会发展协调共进的方针是：必须围绕和推动社会主义现代化建设的精神文明建设，必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。 社会主义精神文明建设的基本内容，包括两个方面：即思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题;教育科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。这两个方面密不可分，缺一不可。(1)社会主义思想道德建设。思想道德建设是精神文明建设的灵魂,决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。思想道德建设解决的是精神文明建设的根本问题。社会主义思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。思想道德建设的基本内
对社会主义核心价值观的认识和理解 口腔141 羊玉婷 新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义，以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围，全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台，确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 “党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。……这24 个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。……坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。”高校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。坚定不移地加强大学生社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观武装大学生的头脑，是当前高校面临的紧迫而艰巨的任务，对于促进大学生全面发展，净化社会风气、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要理论与现实意义。 “社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系和意识形态的本质体现，其三个层面的内容相互贯通、相互联系，是马克思主义中国化最新理论成果的结晶，简明概括，内涵丰富，构成了当代中国的主流意识形态。当前，我国高校的主流意识形态与国家倡导的核心价值观是一致的，但由于多方面的冲击，非核心价值观不但存在且有蔓延的趋势。高校作为培养社会主义现代化建设人才的场所和国家主流意识形态宣传的前沿阵地，要率先唱响社会主义核心价值观的主旋律，用马克思主义中国化最新理论成果武装大学生的头脑，这是高校思想政治教育的本质要求和实现育人的重要抓手，也是抵御各种不良社会思潮、筑牢思想防线，巩固社会主义主流意识形态在高校主导地位的需要。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、排除干扰、坚定正确的信仰和理想，才能赢得青年一代。 社会主义核心价值观是中国化马克思主义理论成果的当代表达，体现了科学性与价值性的统一。但理论的价值魅力并不是停留在它的自身逻辑体系的完美和表面的光鲜，而在于它给予人与社会发展的引领与说服力。要达到该效果，一是要揭示其理论价值内涵，认识其有用。二是情感认同。只有将其理论的真正价值内核入情入理地深刻分析，并从全方位所带来的效应能给多维度合理的揭示，情感认同自然就能发挥作用，并转化成行动的指南。引导大学生认同社会主义核心价值观的意义也是如此。社会主义核心价值观的价值维度在于它将个人、社会、国家的利益紧密结合在一起。国富则民兴、民诚则和谐。国家的“富强、 民主、文明、和谐”，社会的“自由、平等、公正、法治”是建立在个人的“爱国、敬业、诚信、友善”的基础上的，三者相辅相成、缺一不可。大学生若只谈个人的私利要求，所作所为不与国家民族的利益联系在一起而另辟蹊径要想成功只能是纸上谈兵、一事无成。马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身。”大学生的根本“小”在于个人能否学业有成、成长成才，“大”关系到国家发展的前途与命运。认同是接受的前提和付诸行动的条件，将社会主义核心价值观理论教育与大学生的人生发展和国家前途命运、民族的兴旺发达联系起来，找准与大学生思想的共鸣点、利益的交汇点，做到贴近大学生的生活和学习实际、其理论也就被真正掌握，并被内化为大学生的自觉，弘扬和践行社会主义核心价值观才不会是一句乏味虚幻的空话。
《社会主义精神文明建设基础知识》学习心得 2015年1月7日 陈建华 改革开放以来为实现民族富强，发展经济成为国家建设的重要工作，经过几代人的努力，GDP快速增长，中国成为世界第二大经济体。到处打上了“MADE IN CHINA”的印记。但精神文明建设的步伐远远滞后于物质文明的发展，旅游景点里中国人的形象在暗淡，这就是放纵意识形态无序发展造成的精神文明缺失。虽然我们一直在强调物质文明与精神文明两手抓，但实际中我们一只手中的物质文明已经太重，不得不放下精神文明的那只手，而让两只手共同去抓住物质文明。当我们两只手轻松地提起了沉重的物质文明前行时，却发现迷失了方向，没有了目标、没有了价值标准、没有了是非观念，环境被破坏、矿产被过度开发等等，让我们成为地球上最孤独的一群生物。 在经历了大跃进式的经济发展后，在无序的物质尘埃中，精神文明建设被重新重视起来，当建设和谐社会的口号响亮提出时，我们是否已经习惯了物质文明带来的快感，而对精神文明呲之以鼻，是否还继续放纵我们自私自利、目中无人、我行我素呢？屋
子里太沉闷，于是打开窗户透进了新鲜的空气，但是空气中的灰尘也飘落在了窗前的茶几上。我们要做的不是关上窗户发一通牢骚，而是应该用抹布擦拭上面的灰尘。改革就好比推开窗户，我们的经济发展了，但是落在茶几上的灰尘需要我们用精神文明去擦拭，然而现在我们除了看到那些到处发牢骚的人，却看不到身体力行的人。在那些人眼里，只要是中国的都是不好的，只要是外国的都是至宝，这就是精神文明缺失，是我们丢失了衡量价值的标准。 企业是国家经济发展的重要组成部分，追求利润最大化的过程中，员工无形之中被指向业绩为王的道路。只要签单我们甚至可以忽略掉他身上的任何缺点，还要大为表扬、树立典型。这是畸形的价值观，是有碍于社会发展，更不利于企业发展的思维方式。作为社会主义经济的组成部分，企业有责任在精神文明建设中起到应有的职责。目前公司组织学习精神文明建设基础知识是必要的，而且还要长期持续下去。有人觉得这年头学这些没用，觉得这些都是政治洗脑，有这类思想的人还是很多的，越是这样就更需要我们加强精神文明知识的学习。更需要公司、部门、同事去帮助他、影响他。只要当世界上还有国家存在，那么我们每个人都不可能脱离政治。况且，公司下发的精神文明基础知识无关乎政治，是作为一个有担当的人应该具备的基本素养，是放之四海而皆准的素养。 当然这些精神文明基础知识仅仅是理论，是对日常行为的文
对社会主义核心价值观的认识 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 党的十八大以来，中央高度重视和践行社会主义核心价值观。从而提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。 “富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，也是我国社会主义现代化国家呢建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。 “富强”即国富民强，是社会主义现代国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛人民幸福安康的物质基础。中国一直在追求共同富裕，让我们不再有巨大的贫富差。邓小平同志提出实现共同富裕的途径：允许一部分地区和一部分人先富起来，以带动多数地区和多数人最终达到共同富裕。这个先富带后富、实现共同富的战略构想，是邓小平同志在新的历史时期的创新，是共同富裕思想的主要内容，是实现社会主义现代化战略目标的一项大政策。邓小平共同富裕思想总结起来，总共包含四个层次：一个总目标——实现共同富裕；一项大政策——顺应经济发展规律，允许一部分地区和一部分人先富裕起来，先发展起来；一条主渠道——先富起来的地区和人帮助后富的地区个人，先富带后富，最终共同富；一个大原则——把握适当的力度和时机，解决发展的不平衡和调节贫富差距悬殊问题。只有实现国家的富强，才能实现人民群众的幸福安康的夙愿。 “民主”是人类社会的美好诉求。其实质和核心是人民当家作主，才是我们追求的民主的人民民主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。人类社会从低级到高级的发展：奴隶社会取代原始社会，封建社会取代奴隶社会，资本主义社会取代封建社会，社会主义社会取代资本主义社会，社会主义社会经过长期发展进入共产主义社会，这是一个客观必然的历史进程。 “文明”是社会进度的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。原始社会的生活习性，封建社会的保守思想，资本主义社会的唯利是图，无一不体
社会主义精神文明建设的提出与发展 精神文明是人们在改造客观世界的过程中，在主观世界方面所取得的进步，主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。社会主义精神文明同历史上的精神文明既有历史联系，又有本质区别。社会主义精神文明以马克思主义为指导，它的发展需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。 社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是具有中国特色的社会主义社会不可缺少的一个重要方面。在全党把工作重点转移到现代化建设上来以后，中共中央曾多次郑重指出：我们在建设高度物质文明的同时，一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针。 最早明确提出建设社会主义精神文明是在１９７９年９月２５日至２８日召开的中共十一届四中全会上讨论的叶剑英准备在庆祝中华人民共和国成立３０周年大会上的讲话中提出的。叶剑英在这个讲话中说，我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民的教育科学文化水平和健康水平，树立崇高的革命理想和革命道德风尚，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现四个现代化的必要条件。 １９８０年１２月２０日召开的中央工作会议，把精神文明建设列为重要议题进行了研究、讨论。邓小平在题为《贯彻调整方针，保证安定团结》的讲话中指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”“没有这种精神文明，没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”“所谓
精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。” １９８１年６月，中共十一届六中全会审议通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，又把社会主义精神文明建设归纳为社会主义现代化建设道路的十个要点之一，并第一次把党在新的历史时期的奋斗目标概括为建设“现代化的、高度民主的、高度文明的社会主义强国。” １９８２年４月，邓小平在中央政治局讨论《中共中央、国务院关于打击经济领域中严重犯罪活动的决定》的会议上，作了题为《坚决打击经济犯罪活动》的讲话，第一次提出建设社会主义精神文明是坚持社会主义道路的“四项必要保证”之一。同年７月，邓小平在军委座谈会上的讲话中，又阐明了社会主义精神文明建设的根本任务：主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。 同年９月，胡耀邦在党的十二大上的报告中，对社会主义精神文明作了全面的论述，指出社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。把建设高度的社会主义精神文明作为我们党的奋斗目标的一个方面。把在建设物质文明的同时建设高度的精神文明，作为党的一个战略方针。并指出，是否坚持这样的方针，将关系到社会主义的兴衰和成败。报告把社会主义精神文明的内容概括为思想建设和文化建设两大方面，指出建设社会主义精神文明，是全党的任务，也是各条战线的共同任务；共产党的思想建设，是社会主义精神文明建设的支柱。 １９８４年１０月，党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，又把在全社会形成的文明的、健康的、科学的生活方式，振奋起积极的、向上的、进取的精神状态，作为社会主义精神文明建设的重要内容。
对社会主义核心价值观的思考 姓名： 学号： 班级： 得分 摘要：党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论断表明，在今后很长一段时期内，思想道德建设领域的工作方向是培育和践行社会主义核心价值观。不过，审视目前我国社会主义核心价值观培育和践行的现状，可以发现，情况不容乐观。为此，应当从总体规划、制度完善、引领示范等方面加以应对。 关键词：社会主义核心价值观；意义；培育和践行； 一、社会主义核心价值观提出的意义 党的十八大报告明确提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的目标要求，倡导“三个方面”的内容，在理论上具有重大的意义。 首先，社会主义核心价值观具体内容的提出，表明对相关问题的认识的不断深入。提出社会主义核心价值观培育和践行的目标，说明我们对社会主义核心价值观问题的认识的深化。有学者将其总结为：改革开放前的一些价值共识诸如“革命与斗争、重义与轻利、集权与人治、身份与等级、崇高与信仰”等在新时期被加以“解构”，而一些全新的价值观如“市场、契约、效率”得到了型构[1]。 第二，社会主义主义核心价值观的具体内容的提出，明确了今后关于思想道德工作的工作目标和努力方向。以前由于社会主义核心价值体系的内容比较笼统，加之“四个方面”之间的关系也不好梳理，在实际工作中造成工作方向和工作重点不好确定的现状，党的十八大报告明确提出了从三个层面、三个方面层面培育和践行社会主义核心价值观的工作要求，这就为实际思想宣传工作者和理论工作者从不同侧面指明了工作方向和目标要求。 第三，社会主义核心价值观的培育和践行的具体路径的提出，明确了今后开展社会主义核心价值观培育和践行的具体举措。党的十八大报告明确提出，要“大力弘扬民族精神和时代精神，深人开展爱国主义、集体主义、社会主义教育”，这个要求的提出，可以理解为对积极培育和践行社会主义核心价值观的具体路径或工作举措一个补充说明。因此，在当前，研究社会主义核心价值观的培育和践行问题是思想政治工作的
社会主义核心价值观的认识和理解 社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。切中利益的关注点，核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生，公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门，老百姓又从何感受平等公正?夯实“三个倡导”的社会基础，必须关切人们的利益诉求和价值愿望。 党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于全面推进文化强国建设和全面建成小康社会有着十分重要的意义。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象，党的十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面慨括为“三倡导”，即倡导富强、民主、和谐、文明，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明和谐的光荣使命，必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容和深刻内涵，在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述的社会主义核心价值观，在国家层面，“倡导富强、民主、文明、和谐”，这8个字，是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家的发展目标，已经写入党章和宪法，反映了党、国家和人民的共同意志和中华民族伟大复兴的光明愿景，是国家主导价值观，在核心价值
观中居于统领地位;在社会层面，“倡导自由、平等、公正、法治”，这8个字，既是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标，又是我们党和国家始终追求和奉行的核心价值理念，着眼于确立社会发展的价值导向，在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这8个字，着眼于构建民间社会的底线伦理，是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范，在核心价值观中居于基础地位。 培育和践行社会主义核心价值观，一要抓舆论引导，二要抓学习提高，三要抓实践养成，四要抓文化涵养，五要抓学校教育。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，唯有付诸行动才能实现价值。公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释;商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言;看见需要帮助的人热心上去搭把手，是友善的暖流……每个人都是道德建设的奉献者，也是道德风尚的受益者。作为城市文明创建一份子的我们，更应该以社会主义核心价值观为导向，积极投身到创建文明城市的工作中，让我们的城市更加美丽。 总之，培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机会融合，协调发展。 在这样一个社会思想多元化的时代背景下，践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，从人们思想的共鸣和交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。如何在多元思想的社会中践行核心价值观?首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心。要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三
社会主义精神文明建设的基本内容 社会主义精神文明建设的基本内容，包括两个方面：即思想道德建设和科学文化建设。思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题；教育科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。这两个方面密不可分，缺一不可。 （1）社会主义思想道德建设。思想道德建设是精神文明建设的灵魂,决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。思想道德建设解决的是精神文明建设的根本问题。社会主义思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。思想道德建设的基本内容可以归纳为理想建设、道德建设和纪律建设三个方面。其中，理想建设是思想道德建设的核心；道德建设是思想道德建设的主体内容；纪律建设是思想道德建设的保证。 （2）教育科学文化建设。教育科学文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面，它既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。 最佳答案社会主义精神文明建设，主要包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。教育科学文化建设主要是指教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的发展和人民群众知识水平的提高，同时也包括健康、愉快、生动活泼、丰富多
采的群众性娱乐活动。教育科学文化事业的发展，对于建设现代化的社会主义强国，具有极其重要的意义，这首先是因为教育科学文化事业的发展是建设社会主义不可缺少的条件，没有教育科学文化事业的全面进步，就不可能有生产力的高度发展，不可能建立起强大的社会主义物质技术基础；其次，就思想道德建设和科学文化建设的关系而言，也都不是孤立的，全社会思想道德的普遍进步，离不开教育科学文化的发展。因此，在社会主义现代化建设的整个过程中，都必须坚持把教育科学文化建设的发展放在优先的战略地位。社会主义精神文明建设的另一个重要内容是思想道德建设，主要包括马克思主义的世界观和科学理论，共产主义的理想、信念和道德，同社会主义公有制相适应的主人翁思想和集体主义思想，同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪律观念，为人民服务的献身精神和共产主义的劳动态度，社会主义的爱国主义和国际主义等。思想道德建设规定着整个精神文明建设的性质和方向。社会主义的精神文明建立在社会主义公有制基础之上，不仅为社会主义的物质文明提供精神动力和智力支持，而且保证其发展方向。忽视精神文明建设，忽视精神文明建设的社会主义性质，社会主义经济建设就会偏离正确的方向，甚至有使已经取得的社会主义建设成果付诸东流的危险。建设社会主义精神文明必须用共同理想动员和团结全国各族人民理想是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想有社会性和阶级性，不同时代、不同阶级的人们具有不同的理想。现阶段中国各族人民的共同理想就是：建设有中国特色的社会主义，把中国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家。具体地说，到本世纪末，要使中国的经济达到小康水平；到下世纪中叶，达到中等发达国家水平。无产阶级的最高理
社会主义核心价值观如何进课堂 钱寨小学
社会主义核心价值观如何进课堂 陈新德 为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，应大力推进社会主义核心价值观进课堂。现将个人观点介绍如下： 一、根据青少年成长规律引导 在培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程中，学校教育承担的任务很重、责任很大。学校必须以高度的政治责任感和使命感，结合教育实际，发挥自身优势，突出工作重点，积极创新实践，扎实有效地推进培育和践行社会主义核心价值观工作，确保这项工作取得实效。 学校教育要做好这项工作，在工作的总体思路上，必须坚持‘立德树人’的基本导向，贯彻好育人为本、德育为先的方针，根据青少年的身心特点和成长规律，突出教育引导、实践养成、文化熏陶等关键环节，注重发挥教师‘学为人师、行为世范’的主导和引领作用。 二、构建学校、家庭、社会教育网络 要充分发挥学校在培育和践行社会主义核心价值观的教育引导作用。要建立形成有效的教育体系和工作机制，保证教育覆盖面。落实到学校教育教学和管理服务各个环节，覆盖所有受教育者。要把“三个倡导”融入学生学习、生活的各个方面，体现到学校的各项规章制
度、行为规范中。深入挖掘和运用课上课下、课内课外、网上网下教育资源，构建起课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，做到全方位育人、全过程育人。 同时，教育系统也要注重构建和完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。 三、开展争做“美德少年”活动 要发挥好课堂教育教学的主渠道作用，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作。根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，改进中小学思想品德课教学方法和形式，创新高校思想政治理论课教学模式和手段，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解，增强教学吸引力、感染力和实效性。 同时，教育系统要积极拓展教育的内容形式，创新活动载体，增强吸引力、感染力。比如，在广大青少年中深入开展“中国梦”宣传教育、中华优秀传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。广泛开展青少年爱国主义读书教育和争做“美德少年”活动，深化未成年人思想道德建设。 四、学校文化教育 要完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育，加强周边环境整治，开展创建“优美校园”、“和谐校园”、“平安校园”活动，大力建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。 四、学校实践课程也将记入学分 要重视抓好实践育人工作。社会实践是培育和践行社会主义核心
我对社会主义核心价值观的理解和践行 一、社会主义价值观的基本内涵 核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。 社会主义价值观的基本内容为24字，这24字又可分为三个层面： 1.“富强、民主、文明、和谐” 它们是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。 2.“自由、平等、公正、法治” 它们是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 3.“爱国、敬业、诚信、友善” 它们是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。 二、我在日常生活和学习中对社会主义核心价值观的培育和践行
作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点： 1.我们要提高自身的道德素养 管好自己的手和嘴，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画等。大家现在都可以看看自己面前的桌子上、墙壁上，那写的画的，有的同学为应付考试，大段大段的理论概念答案就往上抄，黑漆漆的一片，不堪入目。想想自己要是脸上、衣服上哪脏了，都知道不好意思出去见人，这怎么还下得了手啊，难道就欺负它们不是人吗。 2.我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。 3.我们要以强大心理对待奋斗结果 人只有建立内心的价值系统，才能伸展出生命的张力。像地质队员遍访崇山峻岭、穿梭于悬崖峭壁间寻找矿床，甘于清贫，忠于理想，也许到最后没有任何发现，这种情况是常有的事，但他们不怕失败，凭着顽强的毅力，坚持下去了。奋斗是一种心态，一定要对得起自己。对待结果则应换另一种心态：对自己的所作所为要锱铢必较，对不可控因素则随遇而安。如果和不可抗力斤斤计较那就是和自己过不去，最后不但于事无补还恶化了自己的情绪。人
社会主义核心价值观24字及其基本含义 一、24字基本内容： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 二：三个层面 据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向, 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 三：24字详介 1，富强 富，指经济；强，指军事政治。当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。 富足强盛。财富充裕，力量强大。 2，民主 民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。 民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。 民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。 民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。 3，文明 文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。 人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。 4，和谐 和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。 5，自由 自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。