《旧衣新款》教案.

幼儿园环保教育旧衣服的新用途教案设计一、教学目标：1.了解旧衣服的新用途，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，将旧衣服进行再利用。

2.培养幼儿环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。

3.培养幼儿动手能力和合作意识。

二、教学准备：1.多个旧衣服样本（包括T恤、裤子、裙子等不同类型）2.剪刀、缝纫线、针3.软毛刷、彩色水笔4.胶水、双面胶、美工刀5.硬纸板、彩纸、毛线等材料三、教学过程：1.兴趣引入（10分钟）：教师拿出几个旧衣服样本，介绍这是一些我们不再穿的旧衣服。

然后提问幼儿：“你们认为这些旧衣服还能有什么新的用途呢？”2.观察探究（15分钟）：教师放在桌上的旧衣服样本，并鼓励幼儿一起仔细观察，并发表自己的想法。

教师可以提问引导幼儿，并鼓励幼儿积极思考，发挥自己的想象力。

3.分组合作（20分钟）：将幼儿分成小组，每组随机选择一件旧衣服样本，然后让幼儿围绕这件旧衣服进行讨论，共同设计并制作出新的东西。

教师可以提供一些提示，例如可以将旧裤子剪成短裤或者围裙，可以用旧T恤做布娃娃等。

鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。

4.制作实践（25分钟）：每个小组准备好所需的材料和工具后，开始制作自己设计的新物品。

教师可以在一旁给予必要的指导和帮助。

5.制作展示（15分钟）：6.总结归纳（10分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容和经验，并提问：“通过今天的活动，你们有什么新的收获和感受？”鼓励幼儿积极回答。

四、教学延伸：1.教师可以引导幼儿讨论更多的旧衣服的新用途，让幼儿发挥更多的创造力。

2.可以组织一次小规模的环保义卖活动，让幼儿将自己制作的新物品出售，并将所得善款用于环保事业。

五、教学评估：1.教师观察幼儿在整个活动中的参与程度和合作状态。

2.每个小组制作完成后的展示，幼儿可以根据他们的设计和制作过程评价其他小组的成果。

六、教学反思：通过本次活动，幼儿不仅了解了旧衣服的新用途，还培养了环保意识，并锻炼了动手能力和合作意识。

《旧衣新款》教案课题名称：旧衣新款课题类型：设计·应用教材分析：《旧衣新款》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第14册第7课。

本课的设计主利用旧衣服作为主要材料来设计制作手工艺品，是一项将设计意图转化实践结果的学习活动。

利用原材料的审美价值，要求学生展开丰富的想象，捕捉奇妙的设计灵感。

这样可以锻炼学生的动手能力，还可以培养我们的环保观念，也能提高资源的利用率。

学情分析：七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。

通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识。

学生已经能够独立思维和完成一定的任务。

但是学生理解能力还没有得到充分的锻炼，所以在教学中只有充分的感性认识才能吸引学生兴趣，把握课堂的重点。

从心理和认知发展规律来看，学生的好奇心很强，对新鲜事物和活动有兴趣，喜欢和别人交流，乐于发现和提出问题，因此，易于形成活跃的学习氛围。

教学目标知识与技能：学生能够利用旧衣物通过设计和加工，制作出有新意的物品。

过程与方法：学生能够充分利用旧衣物的已有结构、颜色和材质进行设计加工。

情感态度与价值观：学生能够体会动脑动手、美化生活的乐趣。

教学重、难点：重点：学生能够充分利用旧衣物的已有结构、颜色和材质进行设计加工。

难点：学生能够体会动脑动手、美化生活的乐趣。

教学准备：教师准备：多媒体课件和需改造的衣物、剪刀、别针等制作材料和工具。

学生准备：A4纸、彩笔、旧衣物、剪刀、别针等教学思路本课和学生生活联系紧密，教师应努力创设温馨生活的氛围，激发学生乐于探索和创新的学习热情。

通过欣赏和制作等学习活动，获得相关的基本知识和技能。

在比较、触摸、制作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成耐心细致的好习惯，从中体验制作活动特有的乐趣。

教学课程：一、导入：流行的脚步日新月异，淘汰的速度快的惊人，一些才流行的衣服一转眼就落伍了。

幼儿园环保教育：旧衣服的新用途教案设计幼儿园环保教育：旧衣服的新用途教案设计在幼儿园的教育中，环保教育是一个非常重要的部分。

幼儿园环保教育的目的是让孩子们意识到保护环境的重要性，并且培养他们的环保意识和环保行为习惯。

而教育的方式和方法也是多种多样的，其中通过旧衣服的新用途教案设计，可以很好地引导孩子们关注环保，并且培养他们的创造力和动手能力。

一、引言在日常生活中，我们都会有许多不再穿的旧衣服，而这些旧衣服往往被丢弃或闲置，浪费了资源。

通过旧衣服的新用途教案设计，我们可以让孩子们学会如何将旧衣服变废为宝，给他们带来环保意识的教育和环保行为的实践。

二、教案设计1. 认识旧衣服我们需要让孩子们认识旧衣服。

可以带孩子们一起观察旧衣服的材质、颜色和大小等特点，让他们了解旧衣服的物质组成和特点。

2. 探索旧衣服的新用途在认识了旧衣服之后，我们可以和孩子们讨论旧衣服可以有哪些新的用途。

可以让他们发挥想象力，提出各种各样的创意，比如制作玩偶、手工艺品、环保袋等。

3. 动手实践在探索了旧衣服的新用途之后，我们可以让孩子们动手实践，将自己的创意付诸实践。

可以准备一些简单的工具和材料，让孩子们亲自动手制作自己的作品，比如利用旧T恤制作环保袋，利用旧衬衫制作玩偶等等。

4. 共享和展示我们可以让孩子们共享自己的作品，并且在班级或是学校里展示，让更多的人知道环保的重要性，也可以激发更多的创意和灵感。

三、总结通过旧衣服的新用途教案设计，不仅能够带给孩子们环保意识的教育，还能够培养他们的创造力和动手能力。

这样的教育方式不仅能够让孩子们在实践中学习，还能够让他们在实践中体会到环保的意义，是一种非常有效的环保教育方式。

四、个人观点和理解我个人认为，幼儿园环保教育非常重要，而通过旧衣服的新用途教案设计，可以在潜移默化中将环保意识融入孩子们的日常生活中。

这样的教育方式也能够培养孩子们的创造力和动手能力，是一种非常全面的教育方式。

通过以上教案设计，希望能够引导孩子们关注环保，培养他们的环保意识和环保行为习惯，让他们从小就懂得珍惜资源，保护环境。

第三单元活动篇
活动一旧衣改造
教学目的：
知识与技能：
了解衣物的材质
过程与方法：
将旧的衣物改造成新的东西
情感态度价值观：
勤于动手，美化我们的生活
教学重点：
如何将旧的衣物改造
教学难点：
如何将旧的衣物改造
课前准备：
准备旧衣物、剪刀、针线、胶水等
教学方法：
动手操作
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入：
同学们，一般你们的旧衣服是如何处理的？有没有想过，要把它们从新改造，重新利用。

二、朗读资料袋
三、欣赏
出示由一些旧衣物做得饰品等
四、观察书中实践体验：用旧T恤改制背心
准备活动：旧T恤一件、剪刀、针线、皮尺、
教师讲解操作步骤。

五、动手操作：用旧T恤改制收纳袋
1、让学生自己动脑思考，二者的相同之处。

2、自己朗读操作步骤
3、自己动手尝试
六、课堂总结
发挥你们的想象，想一想旧衣物还能改造成哪些有用的物品？
八、作业布置：
请同学们自己动脑将袜子能改造成哪些有用的物品？
教研组长审批意见
课后反思。

冀美版旧衣新款教案教案标题：冀美版旧衣新款教案教案目标：1. 了解和理解旧衣改造的概念和意义。

2. 学习并掌握旧衣改造的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创造力和环保意识。

4. 提高学生的手工制作能力和审美水平。

教学重点：1. 了解旧衣改造的概念和意义。

2. 掌握旧衣改造的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创造力和环保意识。

教学难点：1. 提高学生的手工制作能力和审美水平。

2. 激发学生的创造力和创新思维。

教学准备：1. 冀美版旧衣改造教材。

2. 旧衣样品和材料。

3. 手工工具和设备。

教学过程：Step 1: 引入向学生介绍旧衣改造的概念和意义，解释为什么旧衣可以通过改造焕发新生，并引导学生思考环保的重要性。

Step 2: 学习基本技巧和方法2.1 展示不同种类的旧衣样品，并讲解改造的基本技巧和方法，如剪裁、缝纫、装饰等。

2.2 分组让学生自行选择一件旧衣，并根据所学技巧和方法设计改造方案。

Step 3: 实践操作3.1 学生根据自己的设计方案，开始改造旧衣。

3.2 教师和助教提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用工具和材料。

Step 4: 创意分享和展示4.1 学生完成改造后，组织一个创意分享和展示活动。

4.2 学生展示自己的作品，并分享改造的过程和心得体会。

Step 5: 总结和评价与学生一起回顾整个改造过程，总结所学的技巧和方法，并评价自己的作品和改造效果。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行旧衣改造，培养他们的创造力和动手能力。

2. 组织学生参观当地的环保展览或服装设计展览，拓宽他们的视野和启发他们的创意。

教学评估：1. 观察学生在改造过程中的参与程度和技巧运用情况。

2. 评价学生的作品和改造效果。

3. 收集学生对于环保和创意的思考和反馈。

教学资源：1. 冀美版旧衣改造教材。

2. 旧衣样品和材料。

3. 手工工具和设备。

教案反思：这个教案旨在通过旧衣改造的实践活动，培养学生的创造力和环保意识。

旧衣新款教案幼儿园
教学目标
通过这节课的教学，幼儿应该掌握以下技能：
1.了解旧衣可以进行再利用和再设计的思想；
2.能自己动手进行旧衣设计和改造；
3.提高幼儿们的动手能力和创新意识。

教学准备
1.上课前需要准备好一些旧衣物和一些工具，如纽扣、绣线、剪刀等；
2.教师需要对于旧衣物的利用、改造等内容有基本的了解。

教学过程
第一步：导入新知
1.通过幻灯片或者其他形式向幼儿们介绍旧衣物可以进行再利用和再设
计的思想；
2.让幼儿们讨论一下在什么情况下旧衣物可以进行再利用，引导幼儿们
思考如何正确利用旧衣；
3.让幼儿们了解常见的旧衣物改造方式，如剪裁、缝制、绣花等等。

第二步：互动设计
1.让每个孩子自带一两件旧衣物；
2.教师可以提供一些需要改造的思路或者案例，让幼儿们可以有所参考；
3.引导幼儿们根据自己的兴趣和想法自主进行旧衣的设计和改造。

第三步：展示成果
1.在教学过程中，教师可以观察幼儿们的动手能力、创新意识等等；
2.在设计完成之后，让每一个幼儿都展示一下自己的作品，让其他小朋
友也能了解一下别人的想法；
3.让幼儿们互相欣赏彼此的作品，并对他人的作品给予鼓励和赞美。

教学总结
通过这节课的教学，幼儿们可以更好地理解旧衣再利用的思想，提高他们的动
手能力和创新意识。

教师应该在教学过程中要注重引导幼儿们自主创新，鼓励他们充分展现自己的想象和创造力。

在课程结束时，教师可以简单地再次强调旧衣再利用的意义，让孩子们更加深刻地领悟到这一道理。

7.旧衣新款-冀美版七年级美术下册教案一、教学目标1.了解旧衣物在环保和可持续发展方面的重要性；2.通过剪裁、拼接等手段，将旧衣物改造为新衣款；3.训练学生的创新思维和动手能力；4.提高学生的美学品味和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学生将旧衣物改造为新衣款的动手实践；2.教学难点：如何通过手工剪裁、拼接等手段将旧衣物改造为新衣款，并在过程中体验环保、可持续发展的理念。

三、教学内容与步骤1. 教学内容1.环保、可持续发展的理念；2.相关手工制作技巧；3.旧衣物改造实践。

2. 教学步骤第一步：引入与导入（5分钟）1.引导学生思考旧衣物的重要性以及如何利用旧衣物做出新款式；2.呈现一些改造旧衣物的案例，激发学生的想象力和创造力。

第二步：教师讲解（20分钟）1.讲解环保、可持续发展的概念；2.教授裁剪、拼接等手工制作技巧；3.设计图纸，讲解改造旧衣物的注意事项。

第三步：动手实践（50分钟）1.学生根据老师讲解的技巧和设计图纸，动手裁剪、拼接旧衣物；2.通过实践体验环保、可持续发展的理念，同时训练学生的动手能力和创新思维。

第四步：交流分享（25分钟）1.学生集体展示自己的作品，分享改造旧衣物的心得体会；2.学生互相交流、欣赏改造旧衣物的新款式，提高美学品味和审美能力。

四、教学评估1.改造旧衣物的作品展示和点评；2.学生参与课堂讨论和分享的表现；3.学生创造性思维和动手能力的发挥；4.学生成果评价和提出改进建议。

五、教学设计说明1.本次教学以改造旧衣物为主要内容，旨在培养学生的环保意识和可持续发展的理念；2.教学过程中，教师应注意启发学生发挥创造性思维和动手能力，激发其对美学的兴趣，提高美学品味和审美能力；3.评价方式应注意综合性和个性化，注重提高学生主动参与课堂和活动的积极性。