2020高二生物备课组工作计划

高二生物备课组教学计划优秀3篇篇一：高二生物教学教学计划篇一一、指导思想高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、教学大纲、考纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。

二、工作目标激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。

构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。

研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩。

三、复习进度安排：1、本学期结束完成生物一轮复习复习目标：扎实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。

主要培养以下这些能力：（1）理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围（2）认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。

此外，还反过来，将文字转换成曲线。

（3）推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能说明哪些问题。

（4）设计和完成实验的能力：让学生在掌握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验（5）获取知识的能力：让学生归纳出课本章节的知识结构。

（6）分析综合能力：要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理。

2、4月底完成二轮专题专项的复习复习目标：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，注重高考要求的几种基本能力的加强：（1）加强实验能力的培养：在复习每章节时，将该节教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设计的基本原则，和设计的技巧（2）加强识图、识表和表达能力的培养：将教材中的文字“翻译”成图表；将图表“还原”成文字。

高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划(10篇)高二生物备课组工作计划1一、教学计划本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。

本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。

为了实现以上目标，具体采取如下措施：1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。

根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。

另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。

从近年试题中寻找学生的'知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。

平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。

2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。

充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。

备课组三人分工合作，自编训练题。

课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。

6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。

教学进度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节11、4月21日-4月27日、期中考试12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学18、6月9日-6月15日、学考复习19、6月16日-6月22日、学科复习20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习21、6月30日-7月6日、学业水平测试二、教研活动计划1、小课题研究与作业本编写本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。

高二生物备课组教学计划11篇高二生物备课组教学计划11篇高二生物备课组教学计划1一，教学工作计划：本学期教学的任务是理科班级，所以没有会考的压力，但是一要抓基础，二要针对性面向高考，注意把握好教学的难度。

在课内外要增进师生的互动，多利用时间走进学生当中，了解学生学习上的困难，不足，做好应该有的辅导工作。

对于学生作业要及时的检查，督促一些不够自觉的学生能够独立完成好作业。

在平行班和培优班要做好讲课深度的区别。

学生初中为了应付会考，很多知识都是靠死记应背，没有真正理解，所以较多产生遗忘现象，在教学中要穿插入相应的知识点。

二，教材与教辅教材：科学家访谈生物与环境是统一的整体第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性科学史话稳态概念的提出和发展第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节与生物学有关的职业神经外科医生第2节通过激素的调节科学・技术・社会评价应用激素类药物的利与弊第3节神经调节与体液调节的关系科学・技术・社会拒绝毒品，慎用心理药物第4节免疫调节科学・技术・社会艾滋病――威胁人类的免疫缺陷病第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征科学家的故事从治蝗专家到生态学巨匠第2节种群数量的变化与生物学有关的职业植保员第3节群落的结构科学・技术・社会立体农业第4节群落的演替与生物学有关的职业林业工程师第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动科学・技术・社会生态农业第3节生态系统的物质循环与生物学有关的职业景观设计师第4节生态系统的信息传递第5节生态系统的`稳定性科学・技术・社会恢复生态学及其应用第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响第2节保护我们共同的家园科学・技术・社会关注生态伦理道德教辅：教辅采用中国海洋大学出版社出版的高中新课标《世纪金榜》，本书与教材配套，难度较适中，但是仍有不少以前教材的题目。

高二生物备课组工作计划范文努力实施和推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：一、加强教学常规管理，优化课堂教学1、本学期按学校的安排生物班每周____节，理科基础每周____节，文科基础每周____节，按照教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面向全体，认真上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。

2、每节课后要认真写好教学反思，总结本节课的得失，以提高课堂教学水平。

3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。

健全集体备课，做到四统一、五定，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。

第1、7、13、____周主讲人黎永红，第3、9、____周主讲人肖苑文，第5、11、____周主讲人刘洁群，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。

每位教师听课至少十二节，备课组长不少于二十四节。

4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。

5、力拔优秀学生和力推各班临界生，认真落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试，测试后及时批改及时反馈。

6、注重加强与兄弟学校间的交流，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。

二、坚持务实创新，继续课改实验1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言人发，发言人要根据发言内容，认真准备。

2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。

三、深入开展教学科研1、每位教师积极参与科级的教研课题的研究。

高二生物备课组工作计划高二生物备课组工作计划（精选8篇）时间真是转瞬即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的高二生物备课组工作计划（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

高二生物备课组工作计划1为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改，特制订本学期高二生物备课组教学，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。

具体工作主要有以下几点:一、学情分析生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。

由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态;不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强;其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。

二、教材分析本学期理科班教学内容主要是生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分。

文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。

选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。

由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容，技术复杂且进展迅速，学生不可能在短时间内有深入的理解，因此在介绍各种生物技术时，更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的具体操作技术则从简，不做重点，只让学生作一般性了解。

教学内容的设计思路和呈现方式：1.设计思路教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。

2020 高二生物备课组教课计划一,对生物科学基础知识的理解能力 .重视能力和素质的考察是新一轮改革的一个特色 ,能力离不开知识的载体作用 ,走开了知识的累积 ,能力很难形成 .重申对生物科学基本知识的考察,其实不是要修业存亡记硬背生物科学的某些专业名词,术语 ,而是要修业生可以解说和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适合的形式(如文字 ,图或表 )进行表达 .二,设计和达成实验的能力 .生物科学是实验性科学 ,科学观点 ,原理和规律都是由实验推导和论证的 .教课过程中的实验有助于加深学生对生物科学观点 ,原理和规律的理解 ,实验能力也是学生未来从事科学研究的基础 .生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特色 .三,能读懂生物科学方面的资料 .人们对自然界的各样现象和规律往常是用文字和图表来描绘的 .与文字对比 ,图表描绘生物科学的研究成就拥有直观形象的特色 ,所以常被各种科研文章采纳 ,要读懂生物科学方面的资料 ,能看懂图表所包括的信息 ,并能从中找出规律是特别重要的 .解答考察这种目标的试题 ,要修业生能从图表中提取所需的信息 ,并具备基本的生物科学知识以及判断 ,推理和计算能力 .学生在阅读生物和化学方面的资料时,要侧重认识所提出的新观点,新理论,新发现, 新技术和新方法 ,同时还要能读懂图示的生物意义 ,以及相关生物量之间的定性与定量函数关系 .四,对生物科学基本知识的应用能力 .学习生物科学的基本知识只是逗留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,一定懂得生物科学知识的适用性和社会价值 .建立知识网络培育学科能力重视知识迁徙五,建立学科知识系统弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转变的知识基础.能力是成立在知识这个载体上的.六,现代教育技术和教课基本功的联合.七,快乐 ,成功教育和严格要求的联合 .,"教不严 ,师之惰 ", 在新课程的教课实行中仍旧拥有现实意义 ,学生主体精神的弘扬 ,教师在着力创造生动开朗的学习气氛的同时 ,也要创建严格要求的环境 ,并把形成性评论贯串于教课过程之中.要增强集体备课 ,努力增强集体备课实效 .本学年我集体备课的定点时间为礼拜二上午第 3 节课 .此外我们还可利用礼拜六上午加班时机增强集体备课 ,特别是要增强课程标准研究 ,增强学情研究和教课内容与教课策略研究⑴比较教课纲领 (或课程标准 )仔细商讨和确立教课目的 ,教课重难点 ,教课方式方法策略。

高二生物备课组工作计划标准范本一、指导思想1.学生发展。

____学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

2.教师发展。

进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。

3.学校发展。

践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。

扎实抓好本期生物教学。

二、具体工作和措施1.进一步规范集体备课活动(1)规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。

(2)规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。

(3)规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。

2.听课评课(1)听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。

(2)评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。

一、工作目标：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。

抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。

保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。

二、工作要求：针对以往的工作经验及教训，我们准备做好以下工作。

1、从宏观上把握生物教学内容。

只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。

2、从微观上细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

高二生物备课组工作计划标准范本一、工作目标：以学校提出的十六字方针为指导，努力把学校、教务处、高三年级段工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。

以优秀教研组评比活动为契机，做好备课、上课、听课、课题论文、试题研究、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作。

继续做好年级段提出的抓中间，促两头的教学工作。

抓好高考复习工作，力争期末统考成绩、市一模成绩保持全市第五名并稳步继续进步而努力。

二、工作职责1.规范地做好常规教学工作是教师的基本职责，每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真备好上好每节课，按时完成教学任务。

2.根据教学任务与教学计划于开学第一周制定出切实可行的计划，落实组内每位教师上公开课的具体内容与时间。

做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。

制定出学科教学进度表。

3.在各自潜心钻研教材教法的基础上经常性地开展集体备课。

尽自己最大努力上好每节课，做好教学各环节。

既要学习内化教学理论和新课程理念，登高望远，又要在课堂教学中加以应用反思，脚踏实地，做到理论与实际相结合，又要落实教材细节。

既要有意识地培养自己创设精彩课堂的能力，又要有意识地培养自己调动学生非智力因素的水平，做到合情合理。

4.备课组根据学生的实际情况布置作业，作业要有层次性。

布置给学生的作业教师要及时批改，并及时向学生作讲评，指导学生订正，并批改。

5.要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、月考的测试卷、理综的练习卷等工作，做好试卷分析和成绩分析，牢固树立忧患意识和责任意识，组织好模块补考考试。

6.有意识有目标地做好抓中间工程。

争取每班高分档人数尽可能多增加几个，完成年级段要求的目标。

7.继续做好培优辅差工作。

8.支持并做好教务处提出的要求，加强习题的选编，人员的安排都要到位。

9.进一步做好师德群体创优活动，争取在本学期的师德群体创优评估活动中继续保持名列前茅。

2024年高二生物备课组工作计划样本一、指导思想：积极学习和____学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。

二、工作目标：1.提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。

2.提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。

三、工作措施：(一)、更新教育理念：1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

(二)、加强常规管理：1.加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。

(每周一次集体备课组活动。

)2.每学期进行常规检查-教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

3.加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。

(内容：以基础为主，适当提高，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生)4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。

每班培养本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。

教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

(三)、加强教科研活动：1.以相关的课题研究为抓手，组织本组教师积极参与课堂教学的实践。

2.____月前开出____节专题实验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。

(四)、提高信息化程度：1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

2.努力提高使用现代教育技术的能力，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。

多媒体上课达____%，自制课件达____%左右。

2024年高二生物备课组工作计划为提升高二生物教学品质，推动新课程改革的深入实施，本备课组本学期将秉持以学生为学习中心，教师作为学习辅导者的教育原则，致力于激发学生学习兴趣，提升其综合能力。

具体规划如下：一、指导原则与目标以课程标准和新课程理念为指引，确保教学任务的高效完成，提升教学质量。

树立新课程观念和现代教育思想，强化教师专业素养。

遵循基础教育课程改革要求，巩固课改在素质教育中的核心地位，转变教育观念，牢固坚持以人为本，为学生的长远发展奠定基础，从单一的知识传授者转变为学生自主学习的推动者。

二、主要工作内容1. 专注于本学期的课堂教学，全组协同在包组教干和科组长的指导下完成高二年级的教学、研究和改革工作。

2. 加强集体备课，利用备课活动时间进行新课程教学研讨，每次研讨设定中心议题并指定发言人。

3. 积极参与听课、评课和学校教研活动，共同提升教学水平，共同协助组内成员改进教学，以提高教学质量为目标。

4. 有序组织周考、月考、中段考、期末考，强化配套练习的检查，激发学生的学习动力和积极性。

5. 深入指导学生的研究性学习，通过教学活动实现知识、情感态度与价值观、能力的融合，作为备课组的追求目标。

6. 每周进行一次集体备课，轮流进行说课。

深入学习新课程标准，采用集体备课、一人授课、集体评价、改进教案、再行教学的连动模式。

7. 进一步探索现代教育技术的应用，提高现有设备的使用效果。

每位教师应研究网络环境下的教学改革，积极制作课件，改进教学手段，提高教学效率。

8. 深入开展教学科研，组织各类优质课评选和论文评选，每位教师需积极参与并完成每学期的论文写作任务。

三、工作内容及时间安排____月3-9日：集体讨论并制定本学期教学计划，分配教学任务。

____月1-4日：讨论期中考试的出题范围、策略及复习策略。

____月1-____日：进行期中考试复习。

____月中旬：进行期中试卷分析。

____月：参与教学开放周活动，集体讨论教学方法的创新和补充内容。