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人美版小学美术二年级上册《百变团花》授课方案一、教材解析本课所解说的内容为剪纸团花，是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材便当，制作快速，只要一张纸，一把剪刀，经过折叠后设计简单的图案，即可剪出令人乐不可支的图案来，装饰性和艺术都很强。
不仅给欣赏者以美的感觉，而且给我们的生活也会增添好多欢欣。
二、授课目的1.知识与技术感知团花剪纸的特有美感，认识团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.感情、态度和价值观在感觉剪纸文化的美感中，感悟丰盛的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生坚固、认真的学习态度。
三、授课重点和难点1.授课重点团花剪纸的美感及折、剪方法。
2.授课难点团花纹样的设计及感情表达。
四、授课准备微视频、彩纸、剪刀、胶棒、授课课件四、授课过程一、组织授课检查学生工具准备情况欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚刚视频中你看到了什么？生：各式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。
你想剪一副美丽的团花吗？今天我们一起学习百变团花。
板书课题：百变团花二、解说新课昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了吗？你有收获了吗？（一）、师生交流制作团花的步骤 1.折 2.画 3.剪（板书）（二）、师生研究折剪团花的难题学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？1.我剪散了，成碎片了。
（学生出示作品）2.我剪小了，也剪断了。
3.为什么剪出的团花是方的不圆？4.我剪出的团花不是很优美？（三）、师生研究解决问题的方法1.谁知道为什么剪散了？（引导学生解析原因）小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。
方法：经过折纸——打开——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸可否正确。
2．剪小了，剪断了是什么原因？学生交流小结：显现剪纸方法的顺口溜：“左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任解放。
百变团花
教材版本：人民美术出版社
学科：美术
年级单元：二年级（第三册）
一、学情分析
二年级学生对制作手工有极其浓厚的兴趣，剪纸便是其中之一。
团花剪纸作为民族手工艺的一种，学具用材简单，学生容易掌握。
通过一张纸的简单折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，带给学生意外的惊喜。
二年级的学生已经学习过对称形，也学习使用过剪刀，作为一种美育手段，团花剪纸锻炼了学生的灵巧双手，启发学生们的想象力和创造力。
二、教材分析
本课是“设计应用”学习领域的内容。
团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。
团花剪纸历史悠久，运用广泛，是剪纸艺术中的一种。
团花剪纸由折纸和剪纸相结合，装饰性、艺术性很强，其造型重在一个“团”字。
作为折叠剪纸，给人一种规整中起变化、散射中又有聚合的审美感受。
三、学习目标
1、知识与技能
感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2、过程与方法
在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3、情感态度价值观
在学生的剪纸过程中，感受剪纸文化的美感，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生们踏实、认真的学习态度。
4、教学重难点
（1）、教学重点：团花剪纸的美感及折、剪的方法。
（2）、教学难点：团花纹样的设计及情感表达。
5、教学环境及资源准备
多媒体教学：电脑、投影、数字展台等。
6、教学过程
7、板书设计。
二年级美术上册教案《第7课百变团花》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力、创造力和实践能力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解团花的概念、历史和特点。
2. 学会运用基本的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高审美素养。
教学内容1. 团花的概念：团花是一种传统的民间美术形式，以纸为材料，通过折、剪、贴等手法制作而成。
2. 团花的历史：团花起源于我国民间，有着悠久的历史，寓意吉祥、美好。
3. 团花的制作技巧：折、剪、贴等基本手法，以及组合、创新等进阶技巧。
4. 团花的创作：引导学生运用所学的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。
教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、团花作品示例、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生了解团花的概念、历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团花的制作技巧，演示制作过程，引导学生掌握团花的制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、交流，提高审美素养。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调团花的制作技巧和创作方法。
板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：团花的概念、历史、制作技巧、创作方法等。
作业设计1. 课堂作业：制作一幅团花作品，要求运用所学的团花制作技巧，富有创意。
2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花的寓意和民间习俗。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了团花的制作技巧，提高了审美素养和创造力。
2. 教学不足：部分学生在团花制作过程中，对折、剪、贴等手法掌握不够熟练，需要进一步加强指导。
教案设计：教案名称：《百变团花》年级：二年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解团花的制作方法和流程，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学习团花的制作，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 学习团花的制作方法和流程。
2. 创作自己的团花作品。
教学重点与难点：重点：学习团花的制作方法和流程。
难点：如何设计出独特且富有创意的团花作品。
教具与学具准备：1. 教具：团花模板、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示不同样式的团花，引起学生的兴趣，引导学生思考团花的特点和制作方法。
Step 2：教学演示（10分钟）教师演示团花的制作方法和流程，讲解每一步的注意事项。
Step 3：学生创作（10分钟）学生按照教师演示的方法，制作自己的团花作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
Step 4：作品展示（5分钟）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，引导学生思考如何改进和创新。
板书设计：团花的制作方法和流程：1. 选择团花模板2. 剪下团花图案3. 将团花图案粘贴在彩纸上4. 装饰团花作品作业设计：1. 完成一幅团花作品。
2. 写一篇关于制作团花的心得体会。
课后反思：本次教学活动顺利进行，学生对团花的制作方法和流程有了基本的了解，大部分学生能够独立完成作品。
但在创作过程中，部分学生对设计和创新方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生的引导和鼓励，培养学生的创新意识和能力。
同时，要注意培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，确保学生能够顺利地掌握所学知识，并能够灵活运用。
一、导入环节（5分钟）导入环节是激发学生学习兴趣和动机的重要环节。
在这个环节中，教师可以通过展示不同样式的团花，让学生对团花有一个初步的了解，并引发学生的思考。
人美版小学美术第三册《百变团花》教案教材分析：义务教育课程标准实验教材美术第三册《百变团花》。
本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
学生在已学过的《小花饰》的基础上基本掌握了画、折、剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。
一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。
教学内容与目标：（一）、显性内容与目标1、了解团花的基本特点、历史、制作方法及应用。
2、在学习过程中，有意识的培养学生感知、思考、观察与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。
（二）、隐性内容与目标通过欣赏、设计、制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习兴趣。
教学重难点：重点：了解团花的特点及设计制作方法。
难点：镂空图案纹样的设计。
教学准备：多媒体课件、教具、范例作品、剪刀、彩纸、胶带等。
课时安排：一课时教学活动设计及意图：一、激趣导入部分：教师出示一个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么？学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。
这一环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。
二、学习探究部分：首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花？为什么叫百变团花呢？先让学生自由说，教师再小结。
这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。
为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史、图案的寓意。
由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。
其次进入探究学习的想一想、做一做环节。
课件出示团花的制作步骤图片，请学生将正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想一想并判断谁折的好、哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、怎样剪不会散，学生做出判断后让他们做一做，学生分组尝试2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多尝试。
百变团花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、设计背景本教学设计适用于人美版（2012）美术二年级上册，主要围绕“团花”主题展开。
本设计旨在通过教学的形式让学生了解团花的特点和意义，并通过绘画表现出自己对团花的理解和感悟，提高学生的审美意识和绘画能力。
二、教学目标1.了解团花的由来和意义；2.掌握团花的形状和颜色特点；3.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。
三、教学内容1.团花的由来和意义；2.团花的形状和颜色特点；3.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。
四、教学重点1.掌握团花的形状和颜色特点；2.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。
五、教学方法1.听课模式：通过讲解的形式介绍团花的由来和意义，讲解团花的形状和颜色特点，让学生了解和掌握；2.示范演示：教师演示绘制团花的过程，并让学生观摩；3.实践操作：让学生利用所学知识绘制属于自己的团花，并通过表现出自己对团花的理解和感悟。
六、教学内容详细说明1. 团花的由来和意义团花是中国共产主义青年团的象征，象征着青年团员的紧密团结和朝气蓬勃的青春风貌。
团花是中国共产党为团员设计制定的一个标志，代表青年团员与共产主义的亲密联系；同时，团花还传承了中华民族传统文化中的花鸟、草虫经典题材，具有浓厚的文化底蕴。
2. 团花的形状和颜色特点团花的形状主要是八瓣、五瓣、四瓣和三瓣的，颜色以红色为主色调，还有其他的明亮鲜艳的颜色。
3. 绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟绘制团花主要分为以下几个步骤：步骤一：铅笔绘制轮廓用铅笔绘制团花的轮廓，轮廓一定要清晰，划线要有起伏和落差，以突出花瓣的形态和层次感。
步骤二：勾勒花瓣纹理画好轮廓后，用铅笔勾勒出花瓣的纹理，装饰花瓣的新生色素，并用折线将各个花瓣连起来。
步骤三：涂色涂色是绘画中最关键的一步，这里应注意色彩搭配、色彩协调，以及色彩的明暗度，使画面颜色丰富而不重。
步骤四：加强勾线在涂完色之后，应该用细笔将轮廓线条、花瓣纹理和折线加强，让画面更加清晰。
课题: 小学人美版二年级美术第六课《百变团花》学习领域：设计·应用教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。
教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《对猴团花》，第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。
教学目标:1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。
2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。
教学易混点：团花外形剪法教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法教学准备：1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。
2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。
总课时:1课时教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，安定学生情绪。
二、讲授新课1、组词导入“团花之最”欣赏。
师：谁会用“最”来组词？生：最好、最佳、最大、最小、最差、最美……师：老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最”。
猜猜看，它们都是最_______（什么样）的团花呢？生：……2、了解团花历史、文化。
（1）（出示课件1）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
这是我国最早的团花作品，也是世界上最大的团花作品。
团花源于我国，是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。
《百变团花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的制作过程和基本结构，学会运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 让学生体验创作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作过程和基本结构，团花的创作方法和技巧。
2. 教学难点：团花的创新设计和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和实物，引导学生了解团花的定义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团花的制作过程和基本结构，示范团花的创作方法和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行团花的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价七、作业设计1. 创作一幅具有个性的团花作品。
2. 写一篇关于团花的创作心得。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 教学效果是否良好，学生是否掌握了团花的制作技巧和创新设计。
一、团花的创作方法1. 材料选择：在创作团花之前，要选择合适的材料。
常用的材料有彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加作品的丰富性和美观性。
2. 设计草图：在动手制作之前，可以先在纸上画出团花的设计草图。
草图可以帮助学生更好地构思和规划作品的整体布局和细节处理。
3. 剪裁形状：根据设计草图，使用剪刀将彩纸剪裁成所需的形状。
第7课百变团花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能目标：1.了解团花的定义、种类及意义。
2.掌握不同种类的团花的画法。
3.能够使用不同颜色和形状的图案来创作自己的团花。
2. 情感态度价值观目标：1.培养学生的审美能力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的团结协作意识，体现团队精神。
3.鼓励学生分享自己的作品，增强自身的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：1.让学生掌握不同种类团花的画法。
2.教学过程中要重点培养学生对团结协作的意识。
2. 教学难点：1.如何培养学生的团队意识，让学生体现团队精神。
2.如何引导学生通过使用不同颜色和形状的图案来创作自己的团花。
三、教学内容及过程1. 教学内容：1.了解团花的定义、种类及意义。
2.掌握百变团花的画法。
3.通过教学实践创作自己的团花。
2. 教学过程：2.1. 了解团花的定义、种类及意义（10分钟）以图片等形式引导学生了解什么是团花，团花的种类有哪些，以及团花的意义。
让学生知道团花不仅有美丽的外观，更重要的是体现了团结协作的精神。
2.2. 掌握百变团花的画法（30分钟）1.先让学生观察、感受一下百变团花的不同种类。
2.利用黑板或投影仪等工具，展示百变团花的画法。
让学生记住百变团花的基本结构和画法。
3.教师演示百变团花的画法，重点讲解具体细节和要注意的事项。
4.学生根据教师的示范，进行百变团花的练习。
2.3. 创作自己的团花（40分钟）1.要求学生使用不同颜色的笔、填充色块、不同形状的图案等来创作自己心目中的团花。
2.提醒学生在画自己的团花时，要注意各个图案的排列和整体效果的美观。
3.鼓励学生自由发挥，可以参考百变团花的画法，也可以尝试自己的创新和想象。
3. 教学方法本课采用演示教学法、启发式教学法和任务型教学法。
演示教学法培养学生观察、记忆和模仿能力；启发式教学法培养学生品味、想象和创新能力；任务型教学法培养学生问题解决和合作协作能力。
四、教学评估1. 教学评价方式：1.观察学生的学习情况，及时纠正学生画画时的错误，帮助学生提高绘画技巧和学习兴趣。
第7课百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本节课是针对美术二年级上册的学生，教学内容为百变团花的创作。
学生将通过观察、想象、创作，运用各种颜色和形状的彩纸，制作出独特的团花作品。
教学目标：1. 让学生了解团花的特点和制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对手工制作的兴趣和技能。
教学难点：1. 团花的制作方法和技巧。
2. 学生的想象力和创造力的发展。
教具学具准备：1. 各种颜色和形状的彩纸。
2. 剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 示范作品和学生作品展示板。
教学过程：1. 导入：通过展示一些团花的图片，引起学生的兴趣，让他们对团花有一个初步的了解。
2. 讲解：向学生讲解团花的特点和制作方法，让他们明白如何运用彩纸进行创作。
3. 示范：教师示范如何制作团花，边示范边讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据教师的示范，运用彩纸进行团花的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生完成作品后，将作品展示在展示板上，大家一起欣赏和评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团花的制作方法和技巧，以及学生的想象力和创造力的发展。
板书设计：1. 第7课百变团花2. 教学目标：了解团花的特点和制作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生对手工制作的兴趣和技能。
3. 教学难点：团花的制作方法和技巧，学生的想象力和创造力的发展。
4. 教学内容：观察、想象、创作，运用彩纸制作团花。
5. 教学过程：导入、讲解、示范、练习、展示、总结。
作业设计：1. 让学生回家后，运用课堂上学到的团花制作方法，自己动手制作一个团花作品。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。
课后反思：通过本节课的教学，我发现学生们对团花的制作非常感兴趣，他们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，学生们也掌握了一些团花制作的技巧和方法。
然而，也有一些学生在制作过程中遇到了一些困难，比如如何将彩纸剪出合适的形状等。
教案标题：第7课百变团花 (教案)人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标：1. 让学生了解团花的含义和特点，学会用不同的材料制作团花。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
二、教学内容：1. 团花的含义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握团花的制作方法，能够独立完成团花的制作。
2. 教学难点：创新设计团花，培养学生的创新能力。
四、教学准备：1. 课件：展示团花的图片和制作过程。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
3. 工具：投影仪、电脑等。
五、教学过程：1. 导入新课利用课件展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解团花的含义和特点团花是中国民间剪纸的一种，寓意着团圆、美满。
团花的特点是中心对称，外形美观，寓意吉祥。
3. 讲解团花的制作方法（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
（2）画图：在彩纸上画出团花的轮廓。
（3）剪图：用剪刀沿着轮廓线剪下团花。
（4）粘贴：将剪好的团花粘贴在背景纸上。
4. 示范团花的制作过程利用课件展示团花的制作过程，让学生更直观地了解团花的制作方法。
5. 学生动手制作团花学生根据所学的方法，独立完成团花的制作。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
6. 创新设计团花鼓励学生发挥想象力，创新设计团花。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创新设计的重要性。
8. 课后作业学生回家后，用所学的方法为家人制作一幅团花作品，下节课带来分享。
六、教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，让学生掌握了团花的制作方法，并培养了学生的创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术创作中找到乐趣。
同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在创作中追求美好，表达美好。
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。
2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。
第7课百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本课以“百变团花”为主题，引导学生了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，并发挥创意，设计出独特的团花作品。
通过本课的学习，学生能够掌握团花的制作技巧，提高动手能力，培养审美情趣和创新能力。
教学目标：1. 知识与技能：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新思维和审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高合作意识和团队精神。
教学难点：1. 团花的设计与制作技巧。
2. 如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、课件、团花示例作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入利用多媒体展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，引发学生对团花的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解团花的特点和寓意，让学生了解团花在我国传统文化中的地位。
（2）展示团花的制作方法，引导学生学习制作团花的基本技巧。
（3）引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
3. 实践环节学生分组合作，根据所学知识，动手制作团花作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的团花作品，互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调团花的特点和制作技巧，激发学生对传统民间艺术的热爱。
板书设计：1. 第7课百变团花2. 课题：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。
3. 重点：团花的设计与制作技巧。
4. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
作业设计：1. 课堂作业：制作一幅团花作品。
2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花在我国传统文化中的地位。
教案标题：百变团花——人美版美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识团花的艺术特点，培养学生的审美能力和创造力。
2. 引导学生运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的文化自信。
教学内容：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创作实践教学重点：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法教学难点：1. 团花的创作实践教学准备：1. 教师准备：团花的图片、制作材料、示范作品2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示团花的图片，引导学生观察并说出团花的特点。
2. 学生分享对团花的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍团花的定义和特点，引导学生了解团花的历史和文化背景。
2. 学生通过观察和讨论，总结团花的特点。
三、制作方法讲解（10分钟）1. 教师示范团花的制作方法，讲解每个步骤的注意事项。
2. 学生跟随教师一起制作团花，掌握制作技巧。
四、创作实践（10分钟）1. 教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生自由创作团花。
2. 学生动手制作团花，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的团花作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生的创意和努力。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享对团花的认识和创作过程中的体验。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和方法创作团花，如使用彩纸、布料、毛线等。
2. 学生可以尝试创作不同主题的团花，如节日、动物、植物等。
3. 学生可以将团花作品进行装饰和展示，如制作成挂饰、贴画等。
教学反思：本节课通过引导学生了解团花的定义和特点，教授团花的制作方法，让学生动手创作团花作品，达到了培养学生的审美能力和创造力的教学目标。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的团花作品。
二年级美术上册百变团花教案3人美版
（出示课件）
3、剪纸（1）教师示范。
首先用弧线来剪外形，然后剪刚才设计的纹样。
最后修饰外圆。
（注意找准折剪的中心点）。
（2）、学生实践创作（出示参考纹样）、师巡视辅导
（五）、作品展示学生将完成的作品贴在黑板的大树上，大家共同装扮一棵开满鲜花的大树。
（六）结束语附：板书设计百变团花作品展示作品展示特点：外形圆花纹重复步骤：
1、折
2、设计
3、剪教学反思：本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。
学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。
从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能力。
本
案例是xx年参加射洪县小学优质课评比的教学设计。
学习者是二年级学生，又是借班上课。
通过小学一年多的学习，有了一定的折纸和剪纸的技能。
根据学生年龄特点，可以采用小组内的探究学习方式调动学生积极思考。
合理评价设计，鼓励学生发散思维。
在此基础上鼓励学生大胆创新。
本课的教学目标是
1、了解我国民间剪纸艺术和团花的基本特点，掌握剪纸团花的基本方法。
培养学生的造型能力。
2、通过欣赏、感悟激活学生的学习兴趣，使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识，形成技能。
3、通过接触和制作团花作品，树立民族自豪感，培养学生热爱祖国的民族艺术，热爱生活的思想情感。
以及对美术学习活动的兴趣。
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
根据教学目标、重、难点，确立教学策略：
1、教学方法：本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视探究经验。
把学生的个人知识，直接经验，生活世界看成重要的学习资源。
鼓励学生经过探究，自己发现知识，学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。
2、与教材配套的多媒体课件、教师作品及剪纸用具等。
一、成功之处
1、课的导入：突出了本节美术课的本体的东西，以让学生在音乐中欣赏剪纸的方式引入，让学生在轻松愉快的学习氛围中进入学习角色。
以此拉近师生间的距离。
2、为了解决本课教学的重点、难点，教师在教学中创设疑问、探索的教学情境。
让学生自主探究，合作学习，使学生成为活动的主体。
通过拆折老师分发的范例。
为学生搭建自主探究的平台让其自己去发现问题，解决问题，找到基本的方法。
在教师的引导下随着教学的逐步深入，学生掌握了剪折团花的技巧，接着我又在“百变团花”的“变”上下工夫。
通过启发、引导及示范，使学生的思维得到升华，解决了重点突破了难点。
实践证明，这种学习方法是一种很好的寻求知识的途径。
3、充分利用课件资源。
引导学生探究发现，学习剪纸语言，了解剪纸艺术。
培养他们热爱传统文化的情感，提高艺术感知能力。
4、能够让学生注意安全和卫生的问题。
5、能用比赛的形式烘托课堂的气氛，使学生能积极的投入到学习当中。
6、最后以学生讲自己的作业粘贴在黑板两边的树上，形成两树鲜花。
全班共同完成这一作业，增强了班集体的凝聚力。
二、不足之处
1、教学中没有分注意学生的参与面，有些基础较弱的学生没有积极地参与小组合作学习中。
2、应注意语言的儿童化，积极创设教学情境。
3、在讲解团花的制作过程之前，应该让学生到前边演示一下学生所理解的制作过程。
4、课堂纪律有一些涣散，这是今后应当注意的问题。
三、应改正的地方：
新课程强调让学生“自主学习”，但儿童的自主发展离不开教师积极的引导，在美术教学中，学生通过教师的引导，感受艺术的美，获得美的知识，通过教师的辅导获得表现的技能，并展现自己的个性。
教师引导的目的是让学生去看、去听、去想、去创造，提高学生的创作能力，体验创作的乐趣。
新课标指出：“强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度。
我们教师应该作为主导，起向导作用，教师的指导是学生健康成长、发展成才的条件。
”所以，教师的正确引导是达到美术教育的最有效的途径。
