二年级美术上册百变团花教案3人美版

人美版小学美术二年级上册《百变团花》授课方案一、教材解析本课所解说的内容为剪纸团花，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材便当，制作快速，只要一张纸，一把剪刀，经过折叠后设计简单的图案，即可剪出令人乐不可支的图案来，装饰性和艺术都很强。

不仅给欣赏者以美的感觉，而且给我们的生活也会增添好多欢欣。

二、授课目的1.知识与技术感知团花剪纸的特有美感，认识团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

2.过程与方法在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3.感情、态度和价值观在感觉剪纸文化的美感中，感悟丰盛的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生坚固、认真的学习态度。

三、授课重点和难点1.授课重点团花剪纸的美感及折、剪方法。

2.授课难点团花纹样的设计及感情表达。

四、授课准备微视频、彩纸、剪刀、胶棒、授课课件四、授课过程一、组织授课检查学生工具准备情况欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚刚视频中你看到了什么？生：各式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。

你想剪一副美丽的团花吗？今天我们一起学习百变团花。

板书课题：百变团花二、解说新课昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了吗？你有收获了吗？（一）、师生交流制作团花的步骤 1.折 2.画 3.剪（板书）（二）、师生研究折剪团花的难题学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？1.我剪散了，成碎片了。

（学生出示作品）2.我剪小了，也剪断了。

3.为什么剪出的团花是方的不圆？4.我剪出的团花不是很优美？（三）、师生研究解决问题的方法1.谁知道为什么剪散了？（引导学生解析原因）小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。

方法：经过折纸——打开——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸可否正确。

2．剪小了，剪断了是什么原因？学生交流小结：显现剪纸方法的顺口溜：“左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任解放。

百变团花
教材版本：人民美术出版社
学科：美术
年级单元：二年级（第三册）
一、学情分析
二年级学生对制作手工有极其浓厚的兴趣，剪纸便是其中之一。

团花剪纸作为民族手工艺的一种，学具用材简单，学生容易掌握。

通过一张纸的简单折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，带给学生意外的惊喜。

二年级的学生已经学习过对称形，也学习使用过剪刀，作为一种美育手段，团花剪纸锻炼了学生的灵巧双手，启发学生们的想象力和创造力。

二、教材分析
本课是“设计应用”学习领域的内容。

团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。

团花剪纸历史悠久，运用广泛，是剪纸艺术中的一种。

团花剪纸由折纸和剪纸相结合，装饰性、艺术性很强，其造型重在一个“团”字。

作为折叠剪纸，给人一种规整中起变化、散射中又有聚合的审美感受。

三、学习目标
1、知识与技能
感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

2、过程与方法
在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3、情感态度价值观
在学生的剪纸过程中，感受剪纸文化的美感，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生们踏实、认真的学习态度。

4、教学重难点
（1）、教学重点：团花剪纸的美感及折、剪的方法。

（2）、教学难点：团花纹样的设计及情感表达。

5、教学环境及资源准备
多媒体教学：电脑、投影、数字展台等。

6、教学过程
7、板书设计。

二年级美术上册教案《第7课百变团花》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力、创造力和实践能力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解团花的概念、历史和特点。

2. 学会运用基本的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。

3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高审美素养。

教学内容1. 团花的概念：团花是一种传统的民间美术形式，以纸为材料，通过折、剪、贴等手法制作而成。

2. 团花的历史：团花起源于我国民间，有着悠久的历史，寓意吉祥、美好。

3. 团花的制作技巧：折、剪、贴等基本手法，以及组合、创新等进阶技巧。

4. 团花的创作：引导学生运用所学的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。

教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的团花制作技巧，创作出富有创意的团花作品。

教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、团花作品示例、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生了解团花的概念、历史和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解团花的制作技巧，演示制作过程，引导学生掌握团花的制作方法。

3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、交流，提高审美素养。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调团花的制作技巧和创作方法。

板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：团花的概念、历史、制作技巧、创作方法等。

作业设计1. 课堂作业：制作一幅团花作品，要求运用所学的团花制作技巧，富有创意。

2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花的寓意和民间习俗。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了团花的制作技巧，提高了审美素养和创造力。

2. 教学不足：部分学生在团花制作过程中，对折、剪、贴等手法掌握不够熟练，需要进一步加强指导。

教案设计：教案名称：《百变团花》年级：二年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解团花的制作方法和流程，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过学习团花的制作，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 学习团花的制作方法和流程。

2. 创作自己的团花作品。

教学重点与难点：重点：学习团花的制作方法和流程。

难点：如何设计出独特且富有创意的团花作品。

教具与学具准备：1. 教具：团花模板、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示不同样式的团花，引起学生的兴趣，引导学生思考团花的特点和制作方法。

Step 2：教学演示（10分钟）教师演示团花的制作方法和流程，讲解每一步的注意事项。

Step 3：学生创作（10分钟）学生按照教师演示的方法，制作自己的团花作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

Step 4：作品展示（5分钟）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，引导学生思考如何改进和创新。

板书设计：团花的制作方法和流程：1. 选择团花模板2. 剪下团花图案3. 将团花图案粘贴在彩纸上4. 装饰团花作品作业设计：1. 完成一幅团花作品。

2. 写一篇关于制作团花的心得体会。

课后反思：本次教学活动顺利进行，学生对团花的制作方法和流程有了基本的了解，大部分学生能够独立完成作品。

但在创作过程中，部分学生对设计和创新方面还有待提高。

在今后的教学中，教师应加强对学生的引导和鼓励，培养学生的创新意识和能力。

同时，要注意培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。

在教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，确保学生能够顺利地掌握所学知识，并能够灵活运用。

一、导入环节（5分钟）导入环节是激发学生学习兴趣和动机的重要环节。

在这个环节中，教师可以通过展示不同样式的团花，让学生对团花有一个初步的了解，并引发学生的思考。

人美版小学美术第三册《百变团花》教案教材分析：义务教育课程标准实验教材美术第三册《百变团花》。

本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。

它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。

学生在已学过的《小花饰》的基础上基本掌握了画、折、剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。

一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。

教学内容与目标：（一）、显性内容与目标1、了解团花的基本特点、历史、制作方法及应用。

2、在学习过程中，有意识的培养学生感知、思考、观察与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。

（二）、隐性内容与目标通过欣赏、设计、制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习兴趣。

教学重难点：重点：了解团花的特点及设计制作方法。

难点：镂空图案纹样的设计。

教学准备：多媒体课件、教具、范例作品、剪刀、彩纸、胶带等。

课时安排：一课时教学活动设计及意图：一、激趣导入部分：教师出示一个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么？学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。

这一环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。

二、学习探究部分：首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花？为什么叫百变团花呢？先让学生自由说，教师再小结。

这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。

为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史、图案的寓意。

由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。

其次进入探究学习的想一想、做一做环节。

课件出示团花的制作步骤图片，请学生将正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想一想并判断谁折的好、哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、怎样剪不会散，学生做出判断后让他们做一做，学生分组尝试2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多尝试。

百变团花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、设计背景本教学设计适用于人美版（2012）美术二年级上册，主要围绕“团花”主题展开。

本设计旨在通过教学的形式让学生了解团花的特点和意义，并通过绘画表现出自己对团花的理解和感悟，提高学生的审美意识和绘画能力。

二、教学目标1.了解团花的由来和意义；2.掌握团花的形状和颜色特点；3.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。

三、教学内容1.团花的由来和意义；2.团花的形状和颜色特点；3.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。

四、教学重点1.掌握团花的形状和颜色特点；2.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。

五、教学方法1.听课模式：通过讲解的形式介绍团花的由来和意义，讲解团花的形状和颜色特点，让学生了解和掌握；2.示范演示：教师演示绘制团花的过程，并让学生观摩；3.实践操作：让学生利用所学知识绘制属于自己的团花，并通过表现出自己对团花的理解和感悟。

六、教学内容详细说明1. 团花的由来和意义团花是中国共产主义青年团的象征，象征着青年团员的紧密团结和朝气蓬勃的青春风貌。

团花是中国共产党为团员设计制定的一个标志，代表青年团员与共产主义的亲密联系；同时，团花还传承了中华民族传统文化中的花鸟、草虫经典题材，具有浓厚的文化底蕴。

2. 团花的形状和颜色特点团花的形状主要是八瓣、五瓣、四瓣和三瓣的，颜色以红色为主色调，还有其他的明亮鲜艳的颜色。

3. 绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟绘制团花主要分为以下几个步骤：步骤一：铅笔绘制轮廓用铅笔绘制团花的轮廓，轮廓一定要清晰，划线要有起伏和落差，以突出花瓣的形态和层次感。

步骤二：勾勒花瓣纹理画好轮廓后，用铅笔勾勒出花瓣的纹理，装饰花瓣的新生色素，并用折线将各个花瓣连起来。

步骤三：涂色涂色是绘画中最关键的一步，这里应注意色彩搭配、色彩协调，以及色彩的明暗度，使画面颜色丰富而不重。

步骤四：加强勾线在涂完色之后，应该用细笔将轮廓线条、花瓣纹理和折线加强，让画面更加清晰。

课题: 小学人美版二年级美术第六课《百变团花》学习领域：设计·应用教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。

教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《对猴团花》，第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。

教学目标:1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。

2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。

2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。

教学易混点：团花外形剪法教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法教学准备：1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。

2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。

总课时:1课时教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，安定学生情绪。

二、讲授新课1、组词导入“团花之最”欣赏。

师：谁会用“最”来组词？生：最好、最佳、最大、最小、最差、最美……师：老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最”。

猜猜看，它们都是最_______（什么样）的团花呢？生：……2、了解团花历史、文化。

（1）（出示课件1）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。

这是我国最早的团花作品，也是世界上最大的团花作品。

团花源于我国，是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。

我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。

《百变团花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的制作过程和基本结构，学会运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。

3. 让学生体验创作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作过程和基本结构，团花的创作方法和技巧。

2. 教学难点：团花的创新设计和审美评价。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和实物，引导学生了解团花的定义和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解团花的制作过程和基本结构，示范团花的创作方法和技巧。

3. 实践操作：学生分组进行团花的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价七、作业设计1. 创作一幅具有个性的团花作品。

2. 写一篇关于团花的创作心得。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。

2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。

3. 教学效果是否良好，学生是否掌握了团花的制作技巧和创新设计。

一、团花的创作方法1. 材料选择：在创作团花之前，要选择合适的材料。

常用的材料有彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加作品的丰富性和美观性。

2. 设计草图：在动手制作之前，可以先在纸上画出团花的设计草图。

草图可以帮助学生更好地构思和规划作品的整体布局和细节处理。

3. 剪裁形状：根据设计草图，使用剪刀将彩纸剪裁成所需的形状。