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小学一年级上册心理健康教育教学课程介绍本文档旨在为小学一年级上册心理健康教育教学课程提供指导。
心理健康教育对于孩子们的成长发展至关重要，这门课程将帮助孩子们建立良好的心理健康意识，提升他们的自我认知和情绪管理能力。
课程目标- 帮助学生们了解自己的情绪和情感，并学会适当表达。
- 培养学生们正面的自尊心和自信心。
- 提升学生们的自我认知和自我管理能力。
- 引导学生们建立积极的人际关系和解决问题的能力。
- 培养学生们对他人的尊重和和谐相处的意识。
- 提供有效的应对挫折和压力的策略。
教学方法1. 情感教育：以游戏、绘画和故事等形式，引导学生们表达自己的情感和情绪，增强情感认知能力。
2. 认知教育：通过启发式问题和案例分享，启发学生们思考和分析自己的行为和想法，帮助他们提升自我认知和问题解决的能力。
3. 社交教育：组织学生们进行团队合作活动，引导他们学会分享、倾听和尊重他人，培养积极的人际交往能力。
4. 应对教育：通过故事、角色扮演和讨论等方式，教授学生们应对挫折和压力的策略，帮助他们建立积极应对困难的心态。
课程内容第一单元：的情感- 研究识别和理解常见的情感，如喜怒哀乐等。
- 学会运用合适的方式表达自己的情感。
- 培养对他人情感的观察和理解能力。
第二单元：增强自信心- 引导学生们通过肯定自己的方式，培养积极的自我形象。
- 鼓励学生们勇敢尝试新事物，培养自信心和适应能力。
- 培养学生们正面看待自己的价值和能力。
第三单元：认识与理解他人- 帮助学生们学会尊重和倾听他人的观点和意见。
- 引导学生们理解他人的情感和立场，培养同理心和合作意识。
- 培养和谐相处和友善互助的态度。
第四单元：应对困难和压力- 启发学生们分析和解决问题的能力，培养积极的应对策略。
- 引导学生们认识挫折和压力，学会寻求帮助和调整心态。
- 提供有效的应对困难和压力的方法和技巧。
评价与反馈教师将通过观察和评估学生们在课堂活动中的表现来评价他们的研究成果。
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生热爱自己的身体，养成健康的生活习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：心脏、肺、肝脏等。
3. 健康的生活习惯：早睡早起、合理饮食、锻炼身体等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识和了解人体的基本结构。
2. 讲解人体的重要器官及其功能。
3. 分享健康的生活习惯，让学生懂得如何保护自己的身体。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的内容：刷牙、洗脸、洗手、洗澡等。
2. 个人卫生习惯的养成：每天定时刷牙、洗脸、洗手等。
3. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：2. 演示正确的刷牙、洗脸、洗手方法，让学生跟着学。
3. 分享个人卫生与健康的关系，让学生明白保持个人卫生的重要性。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 健康饮食的原则：均衡饮食、合理搭配、定时定量等。
3. 不良饮食习惯的危害。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及作用，引导学生了解健康饮食的重要性。
2. 分享健康饮食的原则，让学生懂得如何科学搭配饮食。
第四章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 锻炼身体的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳等。
3. 锻炼身体的注意事项。
教学活动：1. 讲解锻炼身体的好处，引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 分享适合小学生的运动项目，让学生选择自己喜欢的运动。
3. 讲解锻炼身体的注意事项，让学生在运动过程中注意安全。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的定义：情绪稳定、心情愉快、人际关系和谐等。
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构和功能。
教学内容：1. 人体的基本结构。
2. 人体的主要器官及其功能。
3. 个人卫生习惯的养成。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识各个器官。
2. 讲解每个器官的功能，让学生了解身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养成分。
2. 均衡饮食的原则。
教学活动：1. 讲解食物中的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解均衡饮食的原则，如多吃蔬菜、水果等。
第三章：锻炼身体，健康成长教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育锻炼对身体健康的作用。
2. 适合小学生的体育锻炼项目。
3. 积极参加体育锻炼的习惯的养成。
教学活动：1. 讲解体育锻炼对身体健康的作用，引导学生认识到锻炼的重要性。
2. 介绍适合小学生的体育锻炼项目，如跑步、跳绳等。
第四章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态。
教学内容：1. 心理健康对身体健康的影响。
2. 积极心态的培养。
3. 应对压力的方法。
教学活动：1. 讲解心理健康对身体健康的影响，引导学生认识到心理健康的重要性。
2. 讲解如何培养积极向上的心态，如乐观、自信等。
3. 讨论应对压力的方法，如倾诉、放松等。
第五章：安全常识教育教学目标：1. 让学生了解日常生活中常见的安全隐患。
2. 培养学生遵守安全规则的习惯。
教学内容：1. 日常生活中常见的安全隐患。
2. 安全规则的遵守。
3. 自我保护意识的培养。
教学活动：1. 讲解日常生活中常见的安全隐患，如电器使用、防火等。
2. 强调安全规则的遵守，如不玩火、不触电等。
3. 讨论如何培养自我保护意识，如遇到危险时如何求助等。
第六章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生对身体健康的影响。
小学卫生健康教育校本教材公共卫生1、不吃小摊上的不洁食品教育目的：了解基本的饮食卫生常识。
宁宁喜欢吃零食，只要在家里，她的嘴巴就整天停不住。
学校附近总有许多小摊设在那儿，一放学就会有不少同学聚集摊前买东西吃，宁宁也是积极的一个。
上了半天课，尤其放学已接近傍晚时分，肚子也开始“抗议”了，不犒劳一下嘴和肚子，好像太对不起自己。
提示：路边摊饱受废气、回收油、甚至无证营业的小摊贩添加的有害物质的“摧残”，吃了以后很容易对身体带来伤害。
建议可塞几包饼干在书包里，放学时饿了就吃几块，从而避免孩子光顾路边摊。
2、保持手的清洁教育目的：养成良好的个人卫生习惯。
小羽才二年级，生性好动，看到什么新鲜玩意都爱用手去摸一下，以此满足自己的好奇心。
但小羽又很懒，不喜欢洗手，特别是冬天，水温很低，就更不愿意把手伸进冰冷的水里了。
那双小手总是黑黑的、脏兮兮的，看到吃的东西伸手就抓，很不讲卫生。
提示：病从口入，而细菌往往又是通过手进入嘴巴。
有些病菌，例如肝炎病毒、痢疾杆菌等在自然环境中可以存活几个到十几个小时，如果触摸到又没有洗手，不仅自己容易被传染，还会成为病菌的传播者。
3、饭后不宜进行剧烈运动教育目的：关心自己的身体，不要伤害它中午刚吃完午饭，就有同学来叫小强去踢球。
踢球是运动量非常大的体育活动，小强脚一碰到足球，就像一个上足了发条的玩具小老虎，劲头十足。
可是玩了不到半小时，就捂着肚子站不起来了。
到医院一检查，原来得的是急性阑尾炎，需要住院动手术。
提示：饭后进行剧烈的体育运动会适应性地使肌肉内的血流量增加，而流经消化器官的血液量减少，结果影响消化，经常这样容易得病。
一般饭后应休息半小时到一个半小时，再进行运动。
4、冷饮不宜多吃教育目的：了解肠道疾病的预防常识，养成良好的卫生习惯。
萧萧最爱打篮球，总是打得满头大汗，全身衣服都湿透了才肯罢休。
热了以后，又觉得难受，特别是夏天，想马上让自己凉快下来。
于是，刚打完球，还顾不得擦汗，就去小超市一连吃了好几个冷饮，然后就感觉肚子痛、想呕吐。
目录一年级上册健康行为与生活方式：第一课：我们爱清洁第二课：喷嚏唾沫不乱飞第三课：正确的身体姿势第四课：讲卫生勤洗手安全应急与避险：第五课：安全乘车第六课：安全过马路第七课：常见的交通安全标志一年级下册健康行为与生活方式：第一课：保护我们周围的环境（一）一一不乱扔纸屑第二课：保护我们周围的环境（二）一一不随地吐痰、不在墙上、地上乱涂乱画第三课：预防沙眼第四课：正确的读写姿势第五课：眼保健操安全应急与避险：第六课：游戏与安全第七课：学会保护自己…—不玩火、防止触电第八课：远离鞭炮第一课：我们爱清洁教学目标：1、知道个人卫生的基本要求。
2、知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
3、激励学生做个穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，讲卫生的好孩子。
教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
课时：1课时教学过程：)一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净1、同学互相比。
2、请做得好的同学说说，这样做有什么好处师：这些同学真是爱清洁的好孩子。
板书：爱清洁过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢让下面这些同学告诉你。
二、学一学I1、出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
小组交流：这位同学是怎样讲卫生的刷牙有什么好处除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷不刷牙有哪些不好她刷完牙后乂该做什么了呢小结：每天早晚要刷牙、洗脸。
刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。
还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
2、出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
同桌互相说说：他为什么要洗手除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢在和别人交往时，手脏会造成什么后果三、小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。
小学健康教育校本课程教材简介本教材是为小学生设计的健康教育校本课程教材，旨在帮助学生建立健康的生活方式和良好的卫生惯。
本教材包含了丰富的教学内容和活动，旨在提高学生对健康的认识和理解，培养他们的身心健康。
教学目标通过研究本课程教材，学生将能够：- 了解健康的重要性和与健康相关的概念；- 掌握基本的卫生知识，学会保护自己的身体健康；- 培养良好的生活惯，包括饮食、运动和休息；- 学会处理常见的健康问题和应对突发状况；- 培养积极向上的心态和正面的社交关系。
教学内容本教材包含以下主题和内容：1. 健康概念和价值观：介绍健康的定义和重要性，引导学生认识到健康对他们的生活的影响；2. 卫生知识和技能：教授基本的卫生知识，如洗手、刷牙、保持整洁等；3. 营养和饮食：介绍各类食物的营养价值和均衡饮食的重要性；4. 运动和休息：教导学生适度参与体育活动和保持充足的睡眠；5. 常见疾病和应急措施：讲解常见的疾病症状和相应的应对方法；6. 心理健康和社交关系：探讨心理健康的重要性以及积极的人际关系的建立。
教学方法为了使学生对所学内容有更好的理解和掌握，本教材采用了多种教学方法，包括：- 讲解课：通过教师讲解的方式向学生传授知识；- 活动课：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生参与到实践中；- 互动讨论：鼓励学生进行互动和讨论，分享彼此的观点和经验；- 实地考察：组织学生参观医院、健身房等场所，增加实践体验。
教材特色本教材的特色在于：- 简明扼要：内容简洁、重点明确，便于学生理解和记忆；- 图文并茂：通过插图、图片等形式丰富教材内容，提高学生的研究兴趣和理解能力；- 互动性强：教材中设置了丰富的小组活动和练题，鼓励学生积极参与；- 实践导向：教材内容与实际生活紧密结合，旨在培养学生实际应用所学知识的能力。
结语本教材是一份为小学生设计的健康教育校本课程教材，旨在帮助学生建立健康的生活方式和良好的卫生习惯。
通过学习本教材，学生将能够掌握基本的卫生知识、培养良好的生活习惯，并处理常见的健康问题和应对突发状况。
目录
上册
第一单元：家乡特色 (1)
1、可爱的鸟类 (3)
2、奇妙的昆虫 (5)
3、好大一棵树 (7)
4、一头大肥猪 (9)
5、蔬菜有营养 (11)
第二单元：我爱祖国
1、国旗的含义 (13)
2、向国旗敬礼 (15)
3、国歌、国徽 (17)
下册
第三单元：健康成长 (20)
1、认识身体 (20)
2、疾病预防 (21)
3、良好习惯 (25)
第四单元：安全快乐 (28)
1、游戏安全 (28)
2、日常安全 (30)
3、安全常识 ................................................................................................................... 32 第一单元：家乡特色
1、可爱的鸟类
我的探究
这是我收集的小鸟图片：
麻雀 燕子
老鹰喜鹊
交流：我还想……
我的收获
我的感受
2、奇妙的昆虫
我的探究
这是我收集的昆虫图片：
蝗虫蝉
螳螂瓢虫
交流：我还想……
我的收获
我的感受
3、好大一棵树
我的探究
这是我收集的大树图片：
垂柳 梧桐
交流：我还想……
我的收获
我的感受
4、一头大肥猪
我的探究
这是我收集的家畜图片：
牛马猪毛驴
交流：我还想……
我的收获
我的感受
5、蔬菜有营养
我的探究
这是我收集的蔬菜图片：
辣椒 苦瓜
萝卜菠菜
交流：我还想……
我的收获
我的感受
第二单元：我爱祖国
1、国旗的含义
1949年中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在天安门广场升起，标志着五星红旗成为新中国的国旗。
中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
我的探究：
你还想了解国旗的那些知识呢？和小朋友们一起交流一下吧。
2、向国旗敬礼
同学们，我们的国家叫中华人们共和国，我们都是中国人，五星红是我们国家的象征，国旗是我们的骄傲。
我的探究：
我的探究：同学们，你们知道我们什么时间升旗吗？升旗的时候应该注意什么呢？
向国旗敬礼的时候，要五指并拢，大拇指不要与四指分开，升旗要庄重、严肃，目视国旗。
我的交流：你还想了解升旗的那些知识呢？
3、国徽、国歌
同学们，你们了解我国的国徽了吗？
我的交流：
1、我们都在什么地方看到国徽呢？
2、你还想了解国旗的那些知识呢，和同学们说说吧。
我的收集：这就是我们的国歌：
义勇军进行曲
田汉词,聂耳曲
起来!
不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉,
筑成我们新的长城!
中华民族到了
最危险的时候,
每个人被迫着
发出最后的吼声!
起来!
起来!
起来!
我们万众一心,
冒着敌人的炮火
前进,
冒着敌人的炮火
前进!
前进!
前进!进!!
第三单元：健康成长
1、认识身体
我的探究：
1、人的身体从外形上分为这几个基本组成部分，头、颈、躯干、上肢、下肢五部分，也可以把上下肢合起来称为四肢。
2、人体左右两边是对称的。
3、身体对称可以使动作保持平衡。
我的收获：
我的交流：
2、疾病预防
我的探究：
资料卡：
我的收获：我的反思：
3、良好习惯
我的感受：
我的交流：
听故事：《铁杵磨成针》、《乐羊子求学》我的感受：
我的交流：
我的反思：
（一）检查自己身上有什么不好的习惯，它对你有什么害处，你准备怎样改掉这些毛病？
（二）你最想养成什么习惯，怎样养成这样的习惯。
第四单元：安全快乐
1、游戏安全
我的探究：
这是我搜集的一些游戏图片
我还发现：
我的反思：
1、游戏时首先要注意做什么?玩危险游戏有什么后果?
2、做游戏时有哪些安全注意事项？
我的交流：
2、日常安全
我的搜集：
（一）交通安全：
交通安全很重要，交通规则要牢记；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
行走应走人行道，没有行道往右靠。
天桥地道横行道，横穿
马路离不了。
一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，不能心急闯红灯；转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
（二）社会生活安全
1、遇到小偷怎么办，有人跟踪或有陌生人敲门怎么办？
2、遇到地震或火灾等自然灾害时怎么办？
3、遇到雷雨天气我们正在外边时应该怎样做呢？
我的探究：
我的反思：
我的交流
3、安全常识
我的搜集：
我的交流：
我的反思
后记
经过半年的努力，散发着淡淡墨香的旧店小学校本课程《我爱家乡山和水》终于和大家见面了。
本套教材紧紧围绕旧店“金矿、苹果、黄同水库、冰石涧、”等得天独厚的资源优势，通过“家乡特色”、“家乡文化”、“生命教育”、“自然探究”等领域介绍了家乡。
在“家乡特色”中你会了解家乡丰富的矿藏和物产，欣赏到冰石涧、黄同水库等优美景点；在“家乡文化”中你会了解家乡悠久的革命传统，见到平度第一个党支部旧址；在“家乡的传说”中你会聆听到平度市第二大水库——黄同水库及两目山周围那优美动听的故事传说，为旧店的山水增添了许多灵气和神秘……当你畅游于这套教材，你一定会情不自禁地发出一声感叹：家乡真美！
本套教材由众多教育一线骨干教师、教育专家参与编写，他们深入田间地头，走遍家乡大小村落，充分挖掘当地资源。
教材编写力求突出体现山区特色，体现该课程的活动性、实践性、探究性。
市教研室于淑香主任多次亲临指导教材编写。
丁文广、于风成、程元洪、吕淑杰、杨丽芳、张振霞、张美芳、杜淑燕、周玉娥、王月苹、杨美、李永芳、刘海燕、于淑叶、方芝、王常叶等同志参与了教材的编写工作，在此一并表示感谢。
由于时间仓促和水平所限，书中难免有不妥之处，恳请广大教师和教研人员提出批评和修改意见。
编者
主编李永泉
副主编林勇
顾问于淑香
编委（按姓氏笔画排序）
丁文广、于风成、于淑叶、王悦苹、邓玉铭、
方芝、王常叶、刘海岩、吕淑杰、李永芳、
张美芳、张振霞、杜淑燕、周玉娥、杨丽芳、
杨美、程元洪等。
