课文 11 我们成功了-新课标-教学教案-小学二年级语文教案

新人教版小学语文二年级上册11、《我们成功了》精品教案一、自读识字课前谈话：1、上课之前咱们先来看一个图片（出示奥运会标志），你知道这是什么标志吗？（生：奥运会）你真厉害，奥运会的标志你都认识，奥运会的全称是奥林匹克运动会。

奥运会世界上规模最大的运动会。

课前老师老师让同学们搜集有关奥运会的知识，收集的了吗？谁想说给老师听一听呢？随学生的回答教师评价1、你了解的真不少，你真棒，真是个爱学习的孩子2、你知道的真多，知识真丰富，我们大家要向你学习3、你的课文知识真丰富，都可以成我的老师了同学们说了这么多奥运会的知识，真让老师开阔了眼界，老师也收集了一些有关2008年奥运会的资料咱们一起来看一下好吗？课件出示奥运会的图片，教师作解说。

播放北京欢迎您的音乐。

备用材料（2008年的奥运会已经在我国顺利举行了，在2008你的奥运会上我国运动健儿们共获得51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌共获得100枚奖牌，金牌总数居世界第一位）奥运会世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。

能参加奥运会的运动员是非常光荣的。

那么能举办奥运会的国家更是实力强大的，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。

因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。

比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等举办奥运会也一直是中国人的梦想。

在1993年中国北京曾经申请举办2000年的奥运会，在最后的投票选举中，北京仅以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，确实非常可惜。

但是中国人民并没有气馁，不断地建设祖国，我国的实力一天天的强大，北京也成为了举世注目的美丽城市，北京继续申办2008年的奥运会。

八年的期待，到了2001年7月13日，2、（点击出示：2001年7月13日）这是什么日子，你们知道吗？生：申奥成功的日子。

是，申奥成功的神圣的那一刻，是多么让人兴奋、多么让人自豪，今天就让时光倒流，让我们一起再重温那令人激动的神圣的时刻，（播放申奥成功的录像实况）你看到了什么，你的心情怎样，生回答：看到了申奥成功了，心情激动兴奋随即，同时点击课件图。

《我们成功了》教学设计（两课时）人教版第三册第11课教材分析：《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。

本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。

《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。

教学目标：1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重点：认识生字，规范书写生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

增强民族自尊心和自豪感。

教学准备：1、学生搜集、了解有关奥运会、申奥的资料。

2、制作课件。

教学时间：2课时。

第一课时课时目标：1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文。

教学过程：一、谈话导入1、了解奥运知识（1）出示五星红旗，这是我们的国旗。

（2）出示奥林匹克旗帜，同学们认识这面旗吗？（奥林匹克旗帜）读好词语“奥林匹克旗帜”，认读生字“克”（3）你们奥运会的知识了解多少？（指名说）2、导入：奥林匹克运动会是世界上最大的体育赛事，一个能够举办奥运会是多么令人骄傲和自豪的事。

2001年，我们终于申办奥运会成功。

这是多么令人高兴的事。

今天我们就来学习第11课《我们成功了》（板书课题）齐读，读出自豪和骄傲。

三、初读课文,学习生字1、今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了北京申办奥运成功那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，注意生字的读音，努力把课文读通顺。

2、学习生字词（1）出示词语认读。

（2）在朗读重点词句中进一步指导认读生字。

▲喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

▲人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京!”“祖国万岁!”▲人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。

《我们成功了》教学设计教材简析：《我们成功了》（人教版课标版二上）是一篇体现申奥成功时欢乐、激动之情的讲读课文。

北京申奥的成功，是整个中国的成功。

这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。

“我们赢了”不仅是北京赢了，申奥赢了，也是中国赢了，中华民族赢了。

教学目标：知识与能力:1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

过程与方法:教师用福娃玩具导入新课，学习本课生字、词语。

在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会激动欢乐和自豪的感情。

本课采用合作学习为主的教学方法。

情感、态度、价值观：1、增强民族自尊心和自豪感。

2、体验成功的快乐，感受集体荣誉感。

教学重点：认识“功、奥、讯、传、约、聚、等”十四个生字。

正确、流利地朗读课文。

通过合理想象、感情朗读，体会成功了时的激动喜悦之情。

课前准备：教师准备词语卡片，福娃玩具，奥运图标。

教学过程：一、创设情境自读识字1、热情好客的孩子们:今天老师给大家带来了几位朋友，他们是专程来看望你们的，想知道他们是谁吗？出示福娃形象娃娃玩具。

2、认识他们吗?来跟他们交个朋友吧！3、播放歌曲《北京欢迎你》4、2008年奥运会在北京取得圆满成功，喜悦之情感染着我们每个中国人，你们知道吗？早在1908年的时候，我们中国人就有申办奥运的心愿，可是直到2008年我们才梦想成真，经历了100年的等待和期盼，今天老师就带着大家一起重温我们申奥成功是那神圣画面，一起向世界欢呼：“我们申奥成功了！”伸出小手跟老师一起板书。

5、齐读课题，读课题时，你带着怎样的心情去读呢？（激动、喜悦）6、下面就让我们怀着这种心情来读课文吧！谁来告诉我们遇到不认识的字怎么办呢？二、合作交流整体感知1、同学们读书真认真，现在请同学们轻轻的放下课本，让老师看看你们读书的收获。

2、出示带拼音生字，瞧，我们的奥运志愿宝宝来了，谁来介绍一下他们？3、出示去拼音生字，志愿宝宝来考大家了，谁来接受挑战？4、出示火车生词，你们真棒！字宝宝这就要开启火车，带大家去我们的申奥现场，如果你读对了就快上车吧！（指名读）下面让我们坐着字宝宝的火车一起来到课文中吧！按自然段顺序指名朗读课文，随时纠正读音，引导学生想想课文的主要内容。

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案编订：XX文讯教育机构我们成功了(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学过程：师提问：1.师：小朋友，今年是2007年，那明年就是——2008年了。

小朋友，2008年，在我们的中国北京将举行一个盛大的庆典。

那就是——2008年奥运会。

2.出示句子“2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

”3.师介绍申奥的艰辛之路。

申奥是一件非常不容易的事情，我们中国走过了一段漫长而又艰辛的申奥之路。

回忆1993年的那个夜晚，全中国人民都在那个深夜，翘首期盼幸运之神降临我们中国。

公布2000年奥运会举办国的时刻到了，整个世界在等待，中国人民在等待。

等待半夜的这一刻，带来的是好消息，等待，等待……最后的一刻到了，我们中国以2票之差输给了悉尼。

中国人民流下了泪水。

原本准备好庆祝的烟花，在即将点燃的那一刻，停止了；原本准备好尽情挥舞的国旗，在那一刻，停止了舞动；原本准备好庆祝的香槟、啤酒，在那一刻变成了“销愁酒”。

所有的一切都静止了，有的只是悄然落下的泪水。

中国人民度过了一个不眠之夜。

时过8年，2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会终于成功了！全国人民的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里也一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。

我们都在高呼同一句话——我们成功了。

1、点击课件出示——我们成功了。

2、指名2-3位读，齐读课题。

一、教师范读课文。

师：我们成功了……（饱含激情地朗读全文）过渡：多么有激情的文章啊，你们也来读一读，好吗？——好。

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。

（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，提高学生的阅读理解和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱集体，团结合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，流利地表达课文内容。

2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点：1. 理解课文中的重点句子和词语。

2. 培养学生的阅读理解和合作能力。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。

2. 分角色朗读法：引导学生分角色朗读课文，提高学生的朗读能力和理解力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和阅读理解能力。

五、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与课文相关的图片。

4. 小组讨论表格。

六、教学过程：1. 导入新课（1）展示与课文相关的图片，引导学生观察并思考。

（2）邀请学生分享他们对课文的了解。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，并进行朗读练习。

3. 理解课文（1）教师提问，引导学生理解课文的主要内容。

（2）学生分角色朗读课文，增强对课文的理解。

4. 应用拓展（1）学生进行小组讨论，讨论课文中的人物和事件。

（2）邀请小组代表分享讨论成果。

（2）布置作业，巩固所学内容。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

八、评价与反馈：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量和速度。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，找出优点和不足，制定改进计划。

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的活动过程，体会活动的快乐。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）采用小组合作、讨论的方式，引导学生主动探究课文中的细节。

（3）运用角色扮演、情景模拟等方法，让学生体验课文中角色的情感。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极参与集体活动的态度。

（2）培养学生团队合作、互相帮助的精神。

（3）培养学生自信、勇敢的品质。

二、教学重点与难点：重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用。

3. 了解课文中所描述的活动过程，体会活动的快乐。

难点：1. 生字词的学习与运用。

2. 理解课文中角色的情感，体会活动的意义。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示奥运会开幕式的视频片段，引导学生回顾奥运会的情景。

（2）提问：你们还记得我国在奥运会上的辉煌成绩吗？（3）引入课文《我们成功了》，告诉学生课文讲述的是我国成功举办奥运会的故事。

2. 学习课文：（1）让学生自由朗读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。

（3）分段朗读课文，引导学生理解课文内容。

3. 理解课文：（1）教师提问，引导学生思考：课文讲述了什么事件？（2）学生分享答案，教师总结：课文讲述的是我国成功举办奥运会的故事。

（3）教师提问，引导学生思考：课文中的角色有哪些？他们分别做了什么？（4）学生分享答案，教师总结：课文中有运动员、教练员、志愿者等角色，他们共同努力，成功举办了奥运会。

4. 体验情感：（1）教师引导学生想象自己参与奥运会的场景，体会课文中角色的情感。

（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。

5. 拓展延伸：（1）让学生谈谈自己对奥运会的认识，以及奥运会对我国的意义。

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）认识生字词，并能正确书写。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（3）学会用“高兴地”、“激动地”等词语描述心情。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，了解我国成功举办世博会的意义。

（2）分角色朗读，体会文中人物的喜悦心情。

（3）结合生活实际，学会表达自己的喜悦心情。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、为祖国的繁荣昌盛感到自豪的情感。

二、教学重点：1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文的朗读与情感体验。

3. 学会用词语描述心情。

三、教学难点：1. 理解课文内容，体会文中人物的喜悦心情。

2. 学会用“高兴地”、“激动地”等词语描述心情。

四、教学准备：1. 课件、图片、视频等资料。

2. 生字词卡片。

3. 课文原文。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）展示上海世博会的图片，引导学生了解我国成功举办世博会的意义。

（2）邀请学生分享自己参加世博会的经历，激发学生对课文的兴趣。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，学生跟读。

（3）分角色朗读课文，体会文中人物的喜悦心情。

3. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，检查学生对课文的理解。

（2）教师提问，引导学生深入理解课文。

4. 情感体验：（1）学生讨论：当我们成功举办世博会时，我们的心情是怎样的？（2）学生分享自己的喜悦心情，教师引导总结。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和情感体验。

6. 作业布置：（1）回家后跟家长分享课文内容，让家长了解我国成功举办世博会的意义。

（2）抄写生字词，加强记忆。

（3）观察生活中让自己喜悦的事物，试着用“高兴地”、“激动地”等词语描述心情。

六、教学拓展：1. 引导学生了解世博会的起源和发展历程，增加学生对世博会的认识。

2. 邀请家长参与课堂，分享他们参加世博会的经历，让学生更深入地了解世博会的意义。