学生:人人通/综合素质评价云平台
学校:综合素质评价平台体质健康测Βιβλιοθήκη (市)综合性评语 (校)
材料格式标准
等级评价标准
文件在哪里看?
2.操作 详解
学校管理员操作 老师操作
学生操作 注意事项
学校管理员操作
学校管理员需要做什么?分别在哪里操作?
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人人通云平 台核准数据
1.学生信息 2.班级信息 3.班级人数 4.关键信息
6月14日,中招办下发 各校综合素质评价维 度插标数据
6月26—27日,学 校上报评价结果
5月10日,市中招办 统一下发城区学校 语文口语交际、英 语口语考查成绩
6月1—7日,全市组 织综合素质评价维 度插标
6月17—23日, 教师评价
传什么?谁来传?
五大维度 23项实证 16项非学业数据上传
7项学业数据导入
7.推行自主招生改革,扩大学校的招生 自主权,有助于 高校根 据自己 的办学 定位、 育人要 求,选拔 适合本 校培养 目标的 学生。
请务必于周四前完成数据的核对工作,周五将关闭学生用户菜单,下发理科实验插标 比例,届时学生人数、班级调整功能将全部关闭,不得再发生变动。
THANKS
1.巧用名言,亮出论点。作者引用贴 切的名 言,巧 妙地提 出中心 论点, 言简意 赅,简 明易懂 ,便于 读者把 握主旨 。 2.古今对举,例证典型。为了让论点 得以有 力的凸 显,文 章采用 古今中 外的名 人名言 与事例 作为论 据,纵 横捭阖 ,让人 心服口 服,不 容置疑 。 3.句式多变,感情充沛。行文中,作 者多处 使用了 设问句 、反问 句和感 叹句, 分别起 到了不 同的表 达作用 ,字里 行间洋 溢着作 者的立 场、观 点与情 感,增 强了语 言的表 现力与 论证色 彩和力 度。